【必備】心理作文300字匯總5篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教導處年終述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教導處年終述職報告1
各位領(lǐng)導、各位老師：
轉眼一學(xué)年即將結束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應該做些什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
一、認真落實(shí)教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規管理。
常規教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈，有人說(shuō)：“老師就是學(xué)生的樣子”我看“教導主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規，不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執行，考察科目不但涉及語(yǔ)文、數學(xué)，還有英語(yǔ)、科學(xué)和品社。期中考試，與花橋小學(xué)、東升小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合，并進(jìn)行了認真的分析，對于提高我校的質(zhì)量起到了很好的作用，今后，我們仍將常抓不懈。
二、為教師的發(fā)展著(zhù)想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(cháng)的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過(guò)數學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課－上課－聽(tīng)課－說(shuō)課——評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。我校教師都能積極參加校本培訓，努力做一個(gè)科研型教師，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫(xiě)了對大量的教研論文在各級各類(lèi)獲獎或發(fā)表，共有42篇在各級獲獎，其中省級獎22篇，市級獎3篇，縣級獎15篇，在各級各類(lèi)發(fā)表26篇，輔導學(xué)生發(fā)表11篇，豐碩的收獲激勵著(zhù)教師們向著(zhù)更高理想努力。其中我獲獎8篇，發(fā)表13篇。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽(tīng)課評課制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長(cháng)檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓和觀(guān)摩活動(dòng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加，為每位教師搭建自我展示學(xué)習交流的平臺。我校劉麗麗老師參加鎮數學(xué)優(yōu)秀課評比獲二等獎，劉麗麗、孫海玲參加英語(yǔ)課堂比賽獲二等獎，范金蓮參加語(yǔ)文課堂比賽獲二等獎。
其次，重視課題管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調研、探索實(shí)踐、階段總結等環(huán)節，抓好實(shí)驗過(guò)程的資料建設。我們針對作文教學(xué)難、學(xué)生寫(xiě)作難普遍現狀，范金蓮老師申報了“中高年級體驗作文”課題研究。課題組成員，在平時(shí)用心研究實(shí)踐，一個(gè)個(gè)好的教法、學(xué)法、想法從腦海中應運而成：有的班，讓學(xué)生寫(xiě)班隊日志，每名學(xué)生輪流寫(xiě)，循環(huán)往復，堅持不懈，形成班級特色；有的班將平時(shí)寫(xiě)得好作文，整理“出版”在班里展示；讓學(xué)生自己辦雜志，出專(zhuān)集……發(fā)表自己的文章！我針對教師參加校本培訓的積極性不高的現狀申報了《農村小學(xué)校本培訓中提高教師積極性的實(shí)踐與思考》，通過(guò)研究制定了一系列的規章制度和一系列的研究成果�！掇r村薄弱校學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)踐與研究》被確定為南通市重點(diǎn)課題；正在準備開(kāi)題。
四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的.助手，協(xié)調各處，工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。在鎮組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎率很高。
2、協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數多，事務(wù)多，出現很多棘手問(wèn)題，能及時(shí)解決。
3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、計算機教科書(shū)循環(huán)使用的規章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。
五、組織教師參加各種學(xué)科競賽活動(dòng)。
為了進(jìn)一步加強我校常規教學(xué)管理和師生基本功訓練，鞏固語(yǔ)言文字規范化取得的成績(jì)。我校于四月份開(kāi)展了教師優(yōu)秀教案和班級優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，活動(dòng)有效的推動(dòng)了學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)，在南通市級寫(xiě)字比賽中我校三（1）班獲得市二等獎，四（1）班、五（1）班獲得市三等獎。
一學(xué)期來(lái)，我校結合校情開(kāi)展學(xué)科及其他各種競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，增加輔導時(shí)間，提高指導水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì)、數學(xué)口算、試題競賽；日記、作文比賽；英語(yǔ)聽(tīng)力筆試競賽等，學(xué)生參與面大，影響廣返，促進(jìn)了各班學(xué)生學(xué)習興趣的提高。在鎮各種比賽中我校學(xué)生的獲獎率名列前茅。
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方如，為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。
作為教導主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題，能夠互相諒解，正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著(zhù)各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我也期待著(zhù)明年，花小的教學(xué)更上新的臺階。
教導處年終述職報告2
本學(xué)期，教導處認真貫徹落實(shí)上級精神，以學(xué)習為凝聚力，以活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)提升為爆發(fā)力，全面踐行“高效課堂”，推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現師生的共同發(fā)展�，F就本學(xué)期工作，作以下匯報：
一、積極學(xué)習，博取眾長(cháng)促成長(cháng)
圣人孔丘曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不已,闔棺乃止”，而教育家陶行知先生也提出“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睘榱耸估蠋焸儾粩嘣趯W(xué)習中豐富自己的內涵，提升教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課風(fēng)格，學(xué)校創(chuàng )設一切條件，以各種形式鼓勵老師們學(xué)習。
�。ㄒ唬├碚撓葘�。本學(xué)期，我們以教研組為單位，積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、研讀教材，還給老師們訂閱有關(guān)書(shū)籍和雜志，如：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)》《數學(xué)教育》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《小學(xué)教學(xué)設計.語(yǔ)文》等。新的課程理論的學(xué)習猶如給老師們注入了一碗心靈雞湯，讓老師們從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，而老師們的教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識。
�。ǘ┬问蕉鄻�。我校還注重采取“校內學(xué)習”和“外出學(xué)習”“聯(lián)校教研”相結合的形式，以創(chuàng )設學(xué)習與展示的平臺，調動(dòng)老師們的學(xué)習積極性，加大教師培訓的力度，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持。
�。�.“校內培訓”顯特色。我校有學(xué)科帶頭人、有市區骨干教師，也有許多有特長(cháng)的老師，我們充分挖掘校內的優(yōu)質(zhì)資源，對老師展開(kāi)培訓。
�。�1）師徒結對，及時(shí)監控，優(yōu)化隊伍建設。本學(xué)期我校新進(jìn)x名老師，有xx名教師教齡不足三年，30歲以下教師42人，為讓這些生力軍迅速成為中堅力量，仍然采取最為快捷、有效的方法——師徒結對。伍xx等教師效課堂，徒弟們都感受到無(wú)論是職業(yè)道德，還是教學(xué)方法或課堂管理等方面都取得很大進(jìn)步。教導處還定期召開(kāi)新入職教師座談會(huì )，了解新入職老師的教學(xué)工作情況，及時(shí)引導調整。青年老師的成長(cháng)突飛猛進(jìn)，本學(xué)期參加各級各類(lèi)比賽獲得優(yōu)異成績(jì)：xx等人在區教學(xué)能手中脫穎而出，晉級市賽。陳xx老師的微課榮獲市的一、二、三等獎，蕭xx獲三鎮區語(yǔ)文教師綜合素養大賽二等獎，胡國慶課堂教學(xué)榮獲區一等獎。而師傅們在引領(lǐng)的同時(shí)也發(fā)生了思維的碰撞，自己的專(zhuān)業(yè)水平迅速提升，肖威、伍xx、丁爽成為xx市第四屆學(xué)科帶頭人候選人。
�。�2）校本培訓，多角度、多維度提高綜合素質(zhì)。
教育需要高素質(zhì)的教師隊伍，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高師資質(zhì)量，教導處組織教師進(jìn)行校本培訓：第三周邀請了陳立偉教授給各科骨干老師開(kāi)展了課題、論文的指導講座；每個(gè)月的第二周下午進(jìn)行一小時(shí)的“課件制作”及“朗誦技巧”的專(zhuān)題培訓。培訓不僅提高老師們的綜合素質(zhì)，還為老師們提供交流、探討、展示的舞臺。
2.“外出學(xué)習”蔚成風(fēng)。本學(xué)期，學(xué)校大力支持老師們外出學(xué)習：丁x、伍xx老師參加了省骨干班培訓；陳家洛老師參加省足球教練培訓；第三周，趙xx老師觀(guān)摩了省音樂(lè )教師基本功比賽；第四周，英語(yǔ)老師參加在我校舉行的PRT項目精品課培訓活動(dòng)；第五周，李xx老師參加群藝館的研討活動(dòng)；第七周，伍xx老師去xx參加“xx省關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)新系統”學(xué)習培訓xx海英、許曉涵老師參加xx省小學(xué)生藝術(shù)展演觀(guān)摩活動(dòng)；10月中旬蕭xx、xx等老師到進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的《注意力培訓師》培訓，全體美術(shù)老師到中山學(xué)習三天；12月份，肖xx等7位老師到xx觀(guān)摩了名師課堂展示活動(dòng)；于xx等四位老師參加市班主任培訓。另外，參加各科組合字老師到莞城中心小學(xué)、xx第六小學(xué)、步石步小學(xué)、xx五小、xx中心小學(xué)、xx區中心小學(xué)等兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習共54人次。外出學(xué)習讓老師們的眼界更開(kāi)闊，避免閉門(mén)造車(chē)的`局面，在欣賞別人精彩的同時(shí)可以發(fā)現自己的很多不足，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.“聯(lián)校教研”促成長(cháng)。為促進(jìn)骨干教師突破瓶頸，躍上更高的臺階發(fā)展自我、引領(lǐng)團隊，學(xué)校除積極為骨干教師創(chuàng )造外出學(xué)習、參觀(guān)交流的機會(huì )，還積極主動(dòng)為他們搭建校際交流平臺，提升他們的能力：第十周，語(yǔ)文科組與xx五洲小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)校教研，我校黎綺霞、葉月儀老師展示了課例；第九周、十周、十六周，英語(yǔ)科組的劉xx分別送課到xx小學(xué)；十四周，進(jìn)行了區中心組成員展示活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我校骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，在執教展示課、反思和評課、磨課的過(guò)程中，老師們得到了鍛煉與成長(cháng)，學(xué)科團隊的教研能力得到進(jìn)一步的提升，真正實(shí)現了互利雙贏(yíng)。
二、狠抓常規，細化管理提質(zhì)量
“千里之堤，潰于蟻穴”，為了避免教育教學(xué)中出現的小蟻穴。教導處進(jìn)一步完善了各類(lèi)制度，以保證學(xué)校常規管理工作的公正、公平、科學(xué)。
�。ㄒ唬┱n程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行巡課制度，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照《課程設置實(shí)施方案》要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，本學(xué)期嚴格實(shí)施請假制度、代課安排制度，由教導處安排的代課有269人次，有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。還將“兩操”“隊活動(dòng)”“大課間”納入正常的教學(xué)管理軌道，使活動(dòng)課也落到實(shí)處。
�。ǘ┙∪贫刃螜C制
1.完善隊伍建設。本學(xué)期更明晰了層級的管理模式，在李敏校長(cháng)的領(lǐng)導下，李xx副校長(cháng)主抓教育教學(xué)工作，由教導處統籌各科具體工作，形成階梯式的管理，讓教學(xué)工作層層落實(shí)。開(kāi)學(xué)初，就成立了教導處討論組，便于教導處與各科組間的溝通，召開(kāi)了各學(xué)科科組會(huì )議，頒發(fā)相關(guān)聘書(shū)，落實(shí)科組骨干人員，凝聚核心力量，為學(xué)科的發(fā)展奠定基礎。
2.制定切實(shí)可行的計劃。學(xué)校為了規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的教學(xué)計劃：教導處工作計劃、教研組計劃、集體備課研討活動(dòng)安排、專(zhuān)題研討活動(dòng)計劃、各訓練隊計劃、教師教學(xué)計劃、中下生輔導計劃，并在期初就各科組活動(dòng)作了統籌規劃。每周小結本周工作，安排下周工作，讓計劃有條不紊地實(shí)施。
3.落實(shí)教學(xué)管理機制。我校擬通過(guò)制度的健全形成良好的教學(xué)管理機制。本學(xué)期，教導處健全了轉學(xué)的有關(guān)手續，完善了學(xué)籍管理，安排了托管、值班，擬定了獎教獎學(xué)方案，統籌了成績(jì)登記表格，制定了微課掌上通使用規定，還規范了教研活動(dòng)方式及各種檢查記錄表，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規檢查的力度，提高了工作的實(shí)效性，調動(dòng)了老師們工作的積極性。
�。ㄈI(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
1.教研活動(dòng)有實(shí)效。
本學(xué)期為了讓教研活動(dòng)更扎實(shí)有效，在李校的指導下，定下了各科的教研活動(dòng)時(shí)間，從原來(lái)的一節課延長(cháng)到兩節，從時(shí)間上作了保證。在次基礎上構建了“三案定教”的集體備課研討模式，經(jīng)過(guò)三個(gè)基本環(huán)節的研討，老師們的教研能力得以提升。
除了單周的“三案定教”的集體備課活動(dòng)外，還組織科組開(kāi)展了雙周的專(zhuān)題研討活動(dòng)，讓科組活動(dòng)更多樣、更深入。各科組圍繞專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、骨干示范、論壇說(shuō)說(shuō)、新秀競技、反思研討的形式，提升了科組的研修水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2.常規檢查到實(shí)處。
教導處本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規檢查：開(kāi)學(xué)前進(jìn)行備課檢查，規范了作業(yè)的要求，制定減負措施。學(xué)期結束前全面檢查，主要檢查教師是否認真備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分明；課堂上是否精心組織學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率；課后是否按要求留書(shū)面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)是否整潔、美觀(guān)、正確、規范；教師對作業(yè)是否全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批，并及時(shí)督促學(xué)生糾正。還通過(guò)抽查作業(yè)登記本、與學(xué)生座談的方式，檢查各科落實(shí)減負工作的情況。
5,考查工作講方法。教導處每學(xué)期都組織好常規的期初摸底、期中與期末知識檢查,提前做好統籌,對出卷、監考、批改作了統一布置，加強巡視和管理力度、考風(fēng)考紀教育、考后分析和落實(shí)調整措施的力度，各科負責人包括綜合科組對各環(huán)節認真把關(guān),做到定標準、定時(shí)間，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了對教師的評價(jià)實(shí)效性。
三、活動(dòng)多樣，深化改革展風(fēng)采
為深化課改內涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各科組積極組織活動(dòng)，為教師、學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺，努力打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍，培養一批全能型、創(chuàng )新型的新時(shí)代人才。
1.教師活動(dòng)百花齊放。本學(xué)期，各科組積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)。如教導處組織的師徒結對活動(dòng)，青年教師課件比賽；各科組的校內專(zhuān)題課展示活動(dòng)，優(yōu)課、微課評選活動(dòng)，論文評選活動(dòng)；各科組以賽課、評教學(xué)能手為契機，組織的磨課、研課活動(dòng)；語(yǔ)文、思品、英語(yǔ)學(xué)科的送課活動(dòng)；語(yǔ)文科組的硬筆字、粉筆字展示活動(dòng)，青年教師才藝展示活動(dòng)等。老師們在活動(dòng)中能力得到提高，個(gè)人素質(zhì)得以提升。本學(xué)期，老師共獲各級獎項70人次。
2.學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈。本學(xué)期只要以?xún)纱蠡顒?dòng)為抓手，開(kāi)展了豐富多彩的文化活動(dòng)。
�。�1）讀書(shū)節——營(yíng)造書(shū)香校園。
閱讀啟迪智慧，閱讀豐富人生，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，我校開(kāi)展了第七屆“經(jīng)典潤校園，閱讀伴人生”讀書(shū)節系列活動(dòng)：如進(jìn)行“閱讀之星”頒獎活動(dòng)，一年級講故事比賽，二年級童謠誦讀比賽，三年級詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，四年級講童話(huà)故事活動(dòng)，五年級集體朗誦比賽及六年級演講比賽，還進(jìn)行了閱讀考級活動(dòng)、誦讀經(jīng)典、填寫(xiě)親子閱讀手冊、征文比賽、“閱讀之星”“閱讀小能手”評選活動(dòng)等，六年級在第二周還組織師生開(kāi)展了“弘揚抗戰精神共筑復興夢(mèng)想”的讀書(shū)競賽活動(dòng)。一系列的讀書(shū)節活動(dòng)，激起了家長(cháng)、學(xué)生高漲的讀書(shū)熱潮，營(yíng)造了書(shū)香校園、書(shū)香家庭氛圍，讓書(shū)香盈滿(mǎn)每一個(gè)角落。學(xué)生們的寫(xiě)作能力也由此而提升，在20xx年市第十一屆讀書(shū)節活動(dòng)現場(chǎng)作文比賽中，我校三名選手獲區一二三等獎，可言代表區參加市賽獲一等獎，這是我校第十次獲此殊榮。
�。�2）體育科技節——營(yíng)造陽(yáng)光校園。
本學(xué)期的體育科技節活動(dòng)以“學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)”、“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，我陽(yáng)光”為主題，開(kāi)展內容豐富、主題突出、氣氛濃烈的系列活動(dòng)。有航模隊，車(chē)模隊表演、低年級的隊列隊形比賽，高年級的跑操比賽、各年級的迎面接力比賽、立定跳遠、跳高、跳繩、足球、籃球、科幻畫(huà)、科學(xué)小論文、親子“創(chuàng )意金點(diǎn)子”、親子創(chuàng )意“未來(lái)家居”等比賽項目。還組織了科普教育講座、到科技館上課等活動(dòng)。本次活動(dòng)參與面廣、影響力大，師生們獲益良多，都感嘆學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了眼界，還受得了團結拼搏、終身運動(dòng)、開(kāi)拓創(chuàng )新的良好習慣的教育。
�。�3）科組活動(dòng)——營(yíng)造學(xué)科氛圍。
除兩個(gè)全校性的大型活動(dòng)外，各科組活動(dòng)也精彩不斷：數學(xué)科組開(kāi)展了“親子活動(dòng)”；英語(yǔ)科組舉行英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，進(jìn)行《樂(lè )派少兒英語(yǔ)分級閱讀》試驗，開(kāi)展全校性的每周英文電影活動(dòng)，組織網(wǎng)絡(luò )“一起作業(yè)”活動(dòng)；體育科組組織了大課間活動(dòng)。
這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)現全面發(fā)展的目標，我校學(xué)生的素質(zhì)也躍上新臺階：足球隊在xx區第十三屆五人制足球賽中擊敗xx諸強，成為新科冠軍，同時(shí)榮獲體育精神文明獎；在市田徑比賽中，我校榮獲了少年組團體總分第三名；舞蹈《給媽媽的禮物》獲省市一等獎、聲樂(lè )《我心歌唱、郵遞馬車(chē)》獲市一等獎；我校被評為全國足球學(xué)校、傳統項目特色學(xué)校、支持臺球運動(dòng)發(fā)展學(xué)校；在xx市小學(xué)生計算機程序設計活動(dòng)中，我校獲團體二等獎。而學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中也捷報頻傳：盧昊洋同學(xué)在“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽中獲市特等獎；賀韻兒在市硬筆書(shū)法比賽中獲三等獎；在中國兒童青少年計算機表演賽中，我校六名同學(xué)獲國家級二三等獎；在省中小學(xué)電腦繪畫(huà)比賽中四名學(xué)生獲省一二等獎。共獲各級獎項36人次。
四、注重科研，課題研究促提高。
我校數學(xué)、英語(yǔ)科組承擔了xx區《小學(xué)數學(xué)“直觀(guān)教學(xué)”的實(shí)踐研究》和《英語(yǔ)分級閱讀標準、資源和評價(jià)體系的研究和應用》子課題。兩個(gè)學(xué)科均就自己的子課題做了研究報告，英語(yǔ)科組的《如何利用派樂(lè )分級閱讀系列開(kāi)發(fā)校本課程》中題研究報告獲國家級二等獎。在課題的引導下，教師開(kāi)始了新的學(xué)習、摸索和嘗試，視野得以開(kāi)闊，更好地服務(wù)于教學(xué)。
五、存在問(wèn)題及努力方向
一學(xué)期來(lái)，我們做了很多工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在一些不如人意的地方，值得深思：
�。ㄒ唬⿻r(shí)刻反思，看清問(wèn)題謀發(fā)展。
1．老師觀(guān)念待改進(jìn)。近年來(lái)，個(gè)別教師出現了倦怠現象，不學(xué)習、不教研、不反思，得過(guò)且過(guò)，忽視最新教學(xué)理念和技能的更新。
2.各科關(guān)系要理順。學(xué)科間缺乏溝通，缺少整合要與合作。
�。ǘ⿵浹a不足，確定任務(wù)繼提升。
這些現象的發(fā)生反映了我們的工作還存在薄弱環(huán)節，這為我們下一步提供了很好的思路：
1.加強與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。
2.進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案，通過(guò)教學(xué)常規的檢查，切實(shí)做好減負工作。
3.進(jìn)一步明確課堂要求，提倡做到基本細節靠身，基本環(huán)節熟悉，基本要求明白，真正確立和構建適合本校的課堂教學(xué)模式。
在以后的工作中，我們相信，在各位領(lǐng)導的正確指引下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，下階段的工作將開(kāi)展得更有效，更出色。
教導處年終述職報告3
伴隨著(zhù)什玲中心學(xué)校整合的步伐，我們一起走過(guò)了20xx年。驀然回首，往事歷歷在目�；厥咨先蔚倪@一年來(lái)，我主要負責學(xué)校的教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作。如：課程安排、各類(lèi)考試安排等事務(wù)性工作，并擔任六年級(1)、(3)班的語(yǔ)文課教學(xué)。為了全面熟悉教導工作，更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，我經(jīng)常請教我們的林文璋教導主任。俗話(huà)說(shuō)“教導工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。
一、政治思想方面
作為教師，職責心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的潛力也十分重要。但沒(méi)有高度的職責心和使命感是干不好工作的，為此，本人一向嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作用心、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到中層干部應做學(xué)為人師，身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、教學(xué)管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。因此，注重如下主要措施：
(1)在校長(cháng)的指導下，充分發(fā)揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)常規要求。
(2)抓好教研組建設，領(lǐng)導和指導教研組長(cháng)的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實(shí)狀況。定期召開(kāi)學(xué)校教研工作會(huì )議，交流狀況和工作經(jīng)驗，研究問(wèn)題，落實(shí)解決問(wèn)題的方法和措施。
(3)組織全校教師學(xué)習教育教學(xué)理論知識，加強教學(xué)工作管理力度，抓好每學(xué)期學(xué)初各種計劃制定，每學(xué)期對教師計劃、備課、上課、教案及對學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并認真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學(xué)生作業(yè)，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的`教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果;
(4)協(xié)助好校長(cháng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課或者代課和各種臨時(shí)性工作安排。
(5)以身作則并努力搞好教師的團結，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
(6)負責日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、20xx度小學(xué)生畢業(yè)考試等工作。
(7)組織教研組教師教研活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革和教改實(shí)驗，努力積累教學(xué)資料，組織教師積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課、交流，努力促進(jìn)我校的教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量;
(8)做好教學(xué)工作總結，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)總結大會(huì )，及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jì)出色的教師及成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn);幫忙教學(xué)上有困難的教師，逐步促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。每學(xué)期學(xué)生家長(cháng)會(huì )定期召開(kāi)，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生;
(9)嚴格執行課程設置計劃和教學(xué)大綱要求，開(kāi)足課程，并開(kāi)展豐富多彩的文體活，活躍學(xué)生課余生活。
(10)組織人員完成常規管理資料的搜集、整理、自查工作等，順利通過(guò)各級檢查組的驗收。
(11)在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級，深入教學(xué)第一線(xiàn)，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責。
三、考務(wù)工作
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。要制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。
1、考試前對學(xué)生進(jìn)行期中、期末學(xué)習復習動(dòng)員和復習工作安排。
2、精心布置期中、期末考試相關(guān)工作。
3、對期中、期末考試工作(閱卷、監考、考場(chǎng))進(jìn)行了預安排，安排教研室做好科任成績(jì)統計，試卷分析和難度值工作。
4、20xx年度期末組織做好各部門(mén)總結布署工作。
四、教學(xué)常規工作
教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。我能?chē)栏癜词☆C課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，落實(shí)教材和教師。加強教學(xué)常規監控，通過(guò)教學(xué)常規管理制度，使教學(xué)常規管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規范化的軌道。
1、對教師教案、作業(yè)、教輔進(jìn)行了常規檢查，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與推薦。
2、組織課組長(cháng)、教師隨堂聽(tīng)課。
3、組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)
任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改善的地方：
五、存在問(wèn)題
1、主動(dòng)學(xué)習的意識和時(shí)間還不夠，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平還是文化底蘊及應對各種問(wèn)題的潛力都需加強。
2、工作的藝術(shù)性還需加強。
3、為人處事潛力還需加強。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
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