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難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字（通用7篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字，希望對大家有所幫助。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 1
上個(gè)周末，我去小豆豆寫(xiě)作參加了周末文化快車(chē)活動(dòng)�；顒�(dòng)內容主要是看美國大片《冰河世紀》和同學(xué)們表演準備好的節目。
電影開(kāi)始了，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕，臉上的表情都隨著(zhù)影片情節而變化，一會(huì )兒緊張得張大了嘴巴，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒又咬牙切齒……影片結束了，是個(gè)喜劇，我們都松了一口氣，也覺(jué)得很過(guò)癮。這時(shí)候，李老師微笑著(zhù)問(wèn)我們看了這個(gè)電影有什么想法，收獲了什么，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“只要團結起來(lái)，弱小就會(huì )戰勝強大!”李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)我們回答得很好。
接下來(lái)是表演節目的環(huán)節，同學(xué)們有的表演舞蹈，有的.表演魔術(shù)，有的唱歌，還有七名同學(xué)合唱了《北京歡迎你》，可好聽(tīng)了。終于輪到我了，我又興奮又緊張，心里像有著(zhù)十五個(gè)水桶——七上八下的，遲遲不敢上去，這時(shí)，老師帶著(zhù)同學(xué)們一起給我鼓掌，鼓勵我走上臺去。我心想：有什么大不了的？即使表演得不夠好，我也不后悔，因為我勇敢地展示了自己！于是，我走到舞臺中央，站定后深吸一口氣，等到老師專(zhuān)門(mén)為我的節目配的音樂(lè )響起來(lái)后，我啪啪啪左右開(kāi)弓，把學(xué)的跆拳道的動(dòng)作又快又完美地做了出來(lái)，自我感覺(jué)還不錯。我的表演剛結束，就聽(tīng)到了臺下熱烈的歡呼聲和掌聲，那一刻，我好自豪！
那是我第一次上臺表演，我從中學(xué)到了很多，其中最重要的一點(diǎn)就是：要勇敢地嘗試以為自己做不好的事情，結果也許就是你做成功了。我會(huì )永遠記住這次周末文化快車(chē)活動(dòng)。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 2
周六去小豆豆上郗老師的課，放學(xué)的時(shí)候，郗老師笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“這周末咱們學(xué)校舉行文化快車(chē)活動(dòng)，希望你們每個(gè)人都能參加，并且都能獻給大家一個(gè)你們最拿手的節目！”聽(tīng)了之后我就想：表演什么好呢？對了，爸爸就經(jīng)�？湮矣杏哪�，我給大家講個(gè)笑話(huà)吧。
第二天，我打扮得漂漂亮亮的，和奶奶一起來(lái)到了小豆豆寫(xiě)作的`教室里。同學(xué)們陸陸續續地到齊了，老師先是讓大家看了電影《冰河世紀》，然后又帶我們玩了吸血鬼的游戲，接下來(lái)就是同學(xué)們一個(gè)個(gè)表演節目了！
我是第三個(gè)表演節目的，看著(zhù)第二個(gè)學(xué)生表演，我就不由自主地開(kāi)始緊張了，手心里還出了汗，我自己?jiǎn)?wèn)自己：我這是怎么了？這時(shí)候，我抬起頭，剛好和郗老師的目光相碰，她似乎看出了我的心思，就用飽含鼓勵的目光望著(zhù)我，并且給我做了一個(gè)勝利的手勢，我一下子像癟了的氣球又充滿(mǎn)了氣體一樣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。我大大方方地站到了舞臺上，開(kāi)始聲情并茂地給大家講笑話(huà)。我的聲音洪亮，還加上了一些適當的動(dòng)作，而且一直故作嚴肅，所以到我講完的時(shí)候，老師、同學(xué)們，還有一些參與到我們活動(dòng)中的家長(cháng)都笑了，有的還捂著(zhù)肚子�？吹阶约褐v的笑話(huà)有這么好的效果，我也不由得笑了。
活動(dòng)結束后，一直在下面觀(guān)看我們表演的奶奶也表?yè)P我表現不錯，還請我吃了肯德基呢！
我好開(kāi)心，啊，真是一個(gè)快樂(lè )的周末！我愛(ài)小豆豆的周末文化快車(chē)！
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 3
上個(gè)周末，學(xué)校組織我們登上 “文化快車(chē)”，第一站就是市博物館。剛進(jìn)大門(mén)，我就被玻璃柜里的青銅鼎吸引了，翠綠的銅銹像給它披了件古老的鎧甲，講解員阿姨說(shuō)這是兩千多年前古人做飯用的 “鍋”，我趕緊掏出筆記本記下來(lái)。
最讓我著(zhù)迷的是書(shū)畫(huà)展廳。王羲之的《蘭亭序》摹本掛在墻上，那些字像一群跳舞的小精靈，筆畫(huà)彎彎曲曲卻透著(zhù)勁兒。我學(xué)著(zhù)古人的樣子伸出手指在空中比劃，同桌笑著(zhù)說(shuō)我像在練武功。突然發(fā)現展柜里有支毛筆，筆桿上刻著(zhù)細密的花紋，原來(lái)古代文人寫(xiě)字要先用小刀把筆尖削得尖尖的，比我們現在用鋼筆麻煩多啦。
離開(kāi)展館前，我們在互動(dòng)區體驗了拓印。把宣紙鋪在石碑上，用沾了墨的棉球輕輕拍打，很快就印出了古老的花紋。老師說(shuō)這就是最早的' “復印術(shù)”，我捧著(zhù)自己拓的作品，覺(jué)得這趟文化快車(chē)真是太神奇了，原來(lái)老祖宗的智慧就藏在這些老物件里。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 4
周六的 “文化快車(chē)” 帶著(zhù)我們鉆進(jìn)了老胡同，在一座四合院里學(xué)捏面人。教我們的張爺爺手指像有魔法，一團彩色面團在他手里轉了轉，就變成了歪著(zhù)腦袋的孫悟空。我學(xué)著(zhù)他的樣子揪起紅色面團做臉蛋，可搓來(lái)搓去都像個(gè)小紅球，急得手心冒汗。
“別急，先捏出下巴的弧度�！� 張爺爺握著(zhù)我的手，指尖沾著(zhù)面粉，輕輕把面團往下按。突然，我捏的小兔子耳朵斷了，正要嘆氣，爺爺卻笑著(zhù)把斷耳朵改成了蝴蝶結：“這是會(huì )變魔術(shù)的小兔子呀�！� 周?chē)耐瑢W(xué)都笑起來(lái)，我也跟著(zhù)笑了，原來(lái)做手工出錯了也能變成新創(chuàng )意。
臨走時(shí)，張爺爺送給我們每人一個(gè)面人鑰匙扣。我的'小兔子雖然歪歪扭扭，卻是我親手做的�？粗�(zhù)胡同墻上 “保護非遺” 的標語(yǔ)，我突然明白，這些老手藝就像胡同里的陽(yáng)光，要有人接著(zhù)，才能一直亮下去。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 5
“文化快車(chē)” 開(kāi)進(jìn)大劇院那天，我特意穿上了最?lèi)?ài)的連衣裙。坐在紅色絲絨座椅上，舞臺的幕布像夜空一樣拉開(kāi)，一群穿著(zhù)古裝的演員突然出現在眼前，嘴里唱著(zhù)聽(tīng)不懂的戲文，水袖甩起來(lái)像兩只白蝴蝶。
中場(chǎng)休息時(shí)，老師帶我們去后臺參觀(guān)。一位花旦姐姐正在貼片子（京劇里的假發(fā)裝飾），她頭上插著(zhù)的鳳冠閃得我睜不開(kāi)眼�！斑@上面有一百八十顆水鉆呢�！� 姐姐說(shuō)話(huà)的聲音比臺上溫柔多了。我試著(zhù)摸了摸她的戲服，繡著(zhù)的金線(xiàn)在手心里硌硌的，原來(lái)這么漂亮的衣服穿在身上沉甸甸的。
下半場(chǎng)的《三岔口》沒(méi)有一句臺詞，兩個(gè)演員在燈光下假裝黑夜打斗，明明離得很近卻像看不見(jiàn)對方，逗得我們直笑。散場(chǎng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后排的`老奶奶跟著(zhù)節奏輕輕拍手，原來(lái)戲劇的魔力，能讓不同年齡的人都看入迷。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 6
周末的 “文化快車(chē)” 停在了新開(kāi)的少兒圖書(shū)館，剛進(jìn)門(mén)就被天花板上的書(shū)形吊燈吸引了。管理員阿姨說(shuō)今天有 “故事接龍” 活動(dòng)，我們三十個(gè)小朋友圍成圈，每人接一句編童話(huà)。
輪到我時(shí)，前面已經(jīng)編出 “會(huì )飛的書(shū)包” 和 “愛(ài)吃橡皮的怪獸”。我突然想起昨天看的'科普書(shū)，脫口而出：“書(shū)包帶著(zhù)怪獸飛到月球，發(fā)現那里的塵土能治病�！� 大家都拍手叫好，連旁邊看書(shū)的老爺爺都豎起了大拇指。
最熱鬧的是 “圖書(shū)醫生” 體驗區。穿白大褂的阿姨教我們用膠帶修補破書(shū)，我手里的童話(huà)書(shū)封面快掉了，小心翼翼地沿著(zhù)邊緣貼膠帶，就像給它貼創(chuàng )可貼。阿姨說(shuō)：“每本書(shū)都有生命，要好好愛(ài)護它們�！� 離開(kāi)時(shí)，我借了本《漢字的故事》，封面內側還留著(zhù)上一位讀者畫(huà)的小笑臉，原來(lái)書(shū)里藏著(zhù)陌生人的溫暖。
難忘的周末文化快車(chē)小學(xué)生作文500字 7
“文化快車(chē)” 這次開(kāi)到了郊區的農場(chǎng)，老師說(shuō)要帶我們體驗 “小滿(mǎn)” 節氣。農民伯伯教我們辨認麥穗，飽滿(mǎn)的麥粒撐得麥殼鼓鼓的，掐開(kāi)一粒放在嘴里，有點(diǎn)甜甜的淀粉味�！霸龠^(guò)半個(gè)月就能收割啦�！� 伯伯的草帽上還沾著(zhù)麥芒，說(shuō)話(huà)時(shí)眼角的皺紋里都是笑。
我們跟著(zhù)阿姨學(xué)編麥稈。金黃的`麥稈在手里彎來(lái)彎去，我好不容易編出個(gè)小籃子，卻歪得像個(gè)元寶。旁邊的奶奶幫我調整了一下，說(shuō)：“俺們小時(shí)候沒(méi)玩具，就用這個(gè)裝蟈蟈�！� 風(fēng)一吹，田埂上的麥浪嘩嘩響，好像在給我們伴奏。
午飯吃的是新磨的麥仁粥，配著(zhù)剛摘的黃瓜。老師說(shuō)古人根據節氣安排農活，這是老祖宗和自然約定的暗號�；丶业穆飞�，我看見(jiàn)夕陽(yáng)把麥田染成金色，突然覺(jué)得 “文化” 不只是書(shū)本里的字，還藏在田野里、麥稈上，藏在每雙手的溫度里。
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