八年級描寫(xiě)幸福的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的八年級描寫(xiě)幸福的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級描寫(xiě)幸福的作文1
剛剛升到初中的時(shí)候，在我們這個(gè)班級七年二班里，有一位女孩可謂是我們班級的“風(fēng)云人物”，她就是宣萱，名字很好聽(tīng)吧，可惜要是人如其名就好了。
宣萱不漂亮，有一點(diǎn)微胖，再加上她黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，高高的個(gè)子，簡(jiǎn)直可以說(shuō)她是武林第一丑女�？粗�(zhù)她，她沒(méi)有漂亮的臉蛋，她的那張臉，讓人看了一眼之后，就不想在看另一眼了，所以我們總是冷落她，女生們在一起玩�？床坏剿�.身影，男生在背后捉弄她，不得不說(shuō)，我真的討厭她，很討厭很討厭。
宣萱脾氣很好，就算我們在怎么欺負她，她都不會(huì )生氣，那次考試宣萱考的很好，老師會(huì )按照成績(jì)給我們分座位，很巧的，我的同桌就是宣萱。這一下我愣住了，宣萱會(huì )不會(huì )記仇呢，宣萱會(huì )不會(huì )欺負我呢(這么說(shuō)是因為宣萱很有力氣)，于是心里很忐忑不安。猶豫再三我還是在上課的時(shí)候給宣萱傳了小字條，上面寫(xiě)著(zhù)“宣萱，我以前總是欺負你，你會(huì )不會(huì )生氣啊?”誰(shuí)知宣萱只是對我笑了笑，說(shuō)道“不會(huì )的�！毙睦飸抑�(zhù)的一塊大石頭終于落地了。
宣萱每天都會(huì )幫我擦桌子，一次放學(xué)之后我忘了東西在教室，于是便回去拿，看到宣萱正坐在椅子上發(fā)呆，我走到她的身邊對她說(shuō)“怎么了?”誰(shuí)知宣萱憂(yōu)傷的說(shuō)道“我是不是一個(gè)永遠都不會(huì )幸福的灰姑娘，現在同學(xué)都不愿意和我做朋友�！甭�(tīng)完宣萱說(shuō)過(guò)之后，我的心狠狠地顫抖了一下，宣萱的內心，原來(lái)這么脆弱，我們真的不應該那么傷害她。沉默了一會(huì )之后我對宣萱說(shuō)道“不是的，你有你的特點(diǎn)，你的內心很美麗，雖然外表不是那么光鮮靚麗，但是你有著(zhù)我們沒(méi)有的內在美，比如，我們那么欺負你，而你卻不在乎，我愿意和你做朋友，做一輩子的好朋友�！蔽覀円黄鹦α�，是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
宣萱，這個(gè)女孩，外表卻平凡的不能在平凡了，但是她內心的美麗，是我所沒(méi)有的。內在美才是真的美，永遠都不要以貌取人!
灰姑娘的結局是幸福的，我相信宣萱的結局也一定會(huì )是幸福的!
八年級描寫(xiě)幸福的作文2
秋，細雨霏霏。我和愛(ài)人一起去灌河撿拾寶貝。
雨中的石，五顏六色。白色的，青色的 ，黃色的 ，墨黑色的，紅色的… 讓人目不暇接。仿佛走進(jìn)了寶庫。愛(ài)人的眼力不錯，很快就撿到一塊扁圓形青里夾白色的奇石。便大聲呼喊，未等我走近，就開(kāi)始說(shuō)寶:青色加白色，出眼，青中帶白喻意清清白白，從紋理上看酷似一張剛收起的魚(yú)網(wǎng)，若仔細觀(guān)察，更像漢字篆書(shū) (家)字�？粗�(zhù)愛(ài)人得意的樣子，我頗感興奮，她終于被大自然俘虜了。
……
雨突然大了起來(lái)，小小的雨傘遮掩不住 愛(ài)人的身體，我招呼她過(guò)來(lái)，坐在我們堆積的寶山上，稍有些寒意襲人。愛(ài)人依靠在我的肩膀上，傾聽(tīng)河水訴說(shuō)著(zhù)每一塊石頭的由來(lái)。愛(ài)人輕聲問(wèn)道:古人曰 萬(wàn)物皆有生命。這河石有生命嗎?我說(shuō):當然有生命了。它們不可能都是寶，但石頭們守望著(zhù)，期待著(zhù)，那怕是變成一粒小小的沙子，也不愿放棄。它們希望，將自己的生命奉獻給高樓大廈，奉獻給人類(lèi)。直到粉身碎骨為止。愛(ài)人會(huì )心地笑了，也許她此時(shí)才明白我為何會(huì )癡愛(ài)這看似不起眼的`石頭。人且更該如此……
由于愛(ài)人的摯著(zhù)， 我被撿來(lái)的寶貝壓得夠嗆，好在路途不遠。正在看電視的兒子聞聲出來(lái)，看到我們第一句話(huà)就說(shuō):你們太自私了。我正愣著(zhù)，兒子接著(zhù)說(shuō):我以為你們去抒情了，早知道是去撿寶，我也去。 看著(zhù)每一個(gè)寶貝，兒子也能滔滔不絕、頭頭是道地講個(gè)不
停:石頭是非常有靈性的，它們都有著(zhù)自己的故事，充滿(mǎn)了艱辛和生命的活力。如閑觀(guān)、青石梅花、團聚、春蠶、和平鴿、守望、躬耕、浴丶熊貓、可憐天下父母心、晚霞…這些石頭是我們給予了它們新的生命，足以構成一幅完美的圖畫(huà)……。愛(ài)人笑了，兒子笑了，我也笑了。
說(shuō)到撿寶的樂(lè )趣，不妨告訴你:可以使人放松心情，提高審美情趣，陶冶人的情操，其樂(lè )無(wú)窮。有詩(shī)作證:
閑時(shí)撿來(lái)靜靜品，妙趣橫生疑是真。百看不厭悟心語(yǔ)，不吝待石如待人。
八年級描寫(xiě)幸福的作文3
幸福，一縷淡淡的清香，盡在古詩(shī)的味道中。
天空中一朵云兒從眼前飄過(guò)，淡淡的，浮云游子意，你會(huì )想變成一朵白云;陽(yáng)光下一朵葵花在眼前盛開(kāi)，檀心先向日邊傾，你會(huì )想變成一朵向日葵;荷塘中一朵水粉色的荷花在眼前婀娜，映日荷花別樣紅，你又想變成一朵蓮花。因為她們美麗而自由，飄散著(zhù)幸福的香味。
千年又一季，幸福的味道無(wú)處不在。
也許幸福就是那座茅屋前東籬下的菊花，就是這東籬不遠處的悠然的南山，就是夕陽(yáng)中結伴歸巢的飛鳥(niǎo)，就是思念著(zhù)故淵的池魚(yú)。不為五斗米折腰而歸隱田園，在他眼里房前屋后都開(kāi)滿(mǎn)了幸福的花朵。五柳先生——陶淵明的幸福極其簡(jiǎn)單，毫無(wú)修飾，你看他荷鋤歸來(lái)，得意地哼著(zhù)小調：“群鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田�！�
也許幸福就是奔流到海不復回的黃河，就是碧空下長(cháng)江上的那個(gè)孤帆遠影，就是兩岸青山懷抱中日邊來(lái)的一片孤帆;就是披散著(zhù)頭發(fā)在江面上弄扁舟的那個(gè)詩(shī)人。青蓮居士——李白眼中的幸福正在于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，而他那驕傲、自豪、浪漫的豪放性格，使他在自信中找回了幸福，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。
也許幸福就是潯陽(yáng)江冷瑟的凝波和弦凝絕的那把琵琶，就是以往那溫馨的春江花月夜和如今這落入江心的慘白月色，就是無(wú)管弦的宴別和終歲不聞的絲竹聲。香山居士——白居易的幸福在于“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，百姓的苦難是他的`悲哀，大眾的幸福是他的快樂(lè )。
也許幸福就是月下獨飲者的把酒問(wèn)青天，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。東坡居士——蘇軾的幸福在于與佛印“誰(shuí)像牛糞誰(shuí)像佛”的無(wú)話(huà)不說(shuō)，在于黃州城外東坡上茅舍前的那片綠竹，在于造福于百姓的西湖上的蘇堤。
什么是幸福?法國著(zhù)名作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)，幸福是靈魂的香味。幸福，那心靈之香，淡淡的味道，從數千年的歷史洪荒中飄來(lái)。
八年級描寫(xiě)幸福的作文4
秋，細雨霏霏。我和愛(ài)人一起去灌河撿拾寶貝。
雨中的石，五顏六色。白色的，青色的 ，黃色的 ，墨黑色的，紅色的… 讓人目不暇接。仿佛走進(jìn)了寶庫。愛(ài)人的眼力不錯，很快就撿到一塊扁圓形青里夾白色的奇石。便大聲呼喊，未等我走近，就開(kāi)始說(shuō)寶:青色加白色，出眼，青中帶白喻意清清白白，從紋理上看酷似一張剛收起的魚(yú)網(wǎng)，若仔細觀(guān)察，更像漢字篆書(shū) (家)字�？粗�(zhù)愛(ài)人得意的樣子，我頗感興奮，她終于被大自然俘虜了。
……
雨突然大了起來(lái)，小小的雨傘遮掩不住 愛(ài)人的身體，我招呼她過(guò)來(lái)，坐在我們堆積的寶山上，稍有些寒意襲人。愛(ài)人依靠在我的肩膀上，傾聽(tīng)河水訴說(shuō)著(zhù)每一塊石頭的由來(lái)。愛(ài)人輕聲問(wèn)道:古人曰 萬(wàn)物皆有生命。這河石有生命嗎?我說(shuō):當然有生命了。它們不可能都是寶，但石頭們守望著(zhù)，期待著(zhù)，那怕是變成一粒小小的沙子，也不愿放棄。它們希望，將自己的生命奉獻給高樓大廈，奉獻給人類(lèi)。直到粉身碎骨為止。愛(ài)人會(huì )心地笑了，也許她此時(shí)才明白我為何會(huì )癡愛(ài)這看似不起眼的石頭。人且更該如此……
由于愛(ài)人的'摯著(zhù)， 我被撿來(lái)的'寶貝壓得夠嗆，好在路途不遠。正在看電視的兒子聞聲出來(lái)，看到我們第一句話(huà)就說(shuō):你們太自私了。我正愣著(zhù)，兒子接著(zhù)說(shuō):我以為你們去抒情了，早知道是去撿寶，我也去。 看著(zhù)每一個(gè)寶貝，兒子也能滔滔不絕、頭頭是道地講個(gè)不
停:石頭是非常有靈性的，它們都有著(zhù)自己的故事，充滿(mǎn)了艱辛和生命的活力。如閑觀(guān)、青石梅花、團聚、春蠶、和平鴿、守望、躬耕、浴丶熊貓、可憐天下父母心、晚霞…這些石頭是我們給予了它們新的生命，足以構成一幅完美的圖畫(huà)……。愛(ài)人笑了，兒子笑了，我也笑了。
說(shuō)到撿寶的樂(lè )趣，不妨告訴你:可以使人放松心情，提高審美情趣，陶冶人的情操，其樂(lè )無(wú)窮。有詩(shī)作證:
閑時(shí)撿來(lái)靜靜品，妙趣橫生疑是真。百看不厭悟心語(yǔ)，不吝待石如待人。
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