被愛(ài)著(zhù)幸福著(zhù)作文
幸福就像科學(xué)里的分子，四處逃竄，不停地做著(zhù)無(wú)規則運動(dòng)。幸福分子總是停留在你我他之間，是它讓我懂得友情、師生情、親情。
堅定的言語(yǔ)
當我走向賽道時(shí)，耳邊回響起賽前同學(xué)鼓勵的話(huà)語(yǔ)�！凹佑�，我們等著(zhù)你凱旋�！薄凹佑�，我們會(huì )在終點(diǎn)等你�！蓖瑢W(xué)們都在為我鼓舞氣勢�！邦A備，跑！”聽(tīng)到裁判的口令我飛快的向前沖，沖向我的目的地，在那里有著(zhù)熱情的同學(xué)們，在那里有等著(zhù)我的父母，為我吶喊助威。我要奮力向前沖，奔跑，飛快的奔跑，才能讓我更快地靠近他們。我要奮力向前沖，超越每一個(gè)對手�？�，再快點(diǎn)，最后了，快沖刺，到了，就快到了，就一步之差了�！芭�！”我贏(yíng)了，是的，我贏(yíng)了。我氣喘吁吁地笑了，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，看著(zhù)他們同樣喜悅的笑容，我開(kāi)心極了。在同學(xué)們那堅定的言語(yǔ)的鼓勵下我勝利了，迎面吹來(lái)了幸福的分子，我看見(jiàn)它了，它就在我們身邊，環(huán)繞在你與我之間。
深邃的眼神
老師的眼神很神奇，它的一張一合都傳達了不同的'含義。上課時(shí)，老師的眼神是犀利的，你的一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)他的火眼金睛；下課后，老師的眼神是慈愛(ài)的，那對眼睛像彎彎的新月，但眼角的那些皺紋告訴了我們老師的年邁。老師待我們如父母，當我們犯錯時(shí)，他會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)你，也不用批評責罵，我們就會(huì )慚愧地低下頭。老師也會(huì )有犯錯的時(shí)候，了解自己錯在哪兒后，那雙眼睛會(huì )放著(zhù)金光，還不停地夸我們聰明，說(shuō)著(zhù)“教學(xué)相長(cháng)矣�！崩蠋煯斄撕芏嗄甑睦蠋熈�，他嗓子不大好，經(jīng)�？人�，所以老師常用自己深邃的眼神提醒著(zhù)我們、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。��！老師那神奇的眼神，蘸滿(mǎn)了幸福的分子。
暖暖的懷抱
上個(gè)學(xué)期的考試我屢戰屢敗，最后一次的期末考試更是慘不忍睹。一次次的成績(jì)讓老師失望、讓父母失望、最后讓我自己也失去了耐心。堅強、不服輸的性格讓我把所有的淚水吞噬，只有在夜深人靜時(shí)洶涌澎湃的淚水才會(huì )浸濕我的枕頭。開(kāi)學(xué)初，老師叫我到辦公室談話(huà)，那天老師語(yǔ)重心長(cháng)地講了很多，可讓我銘記于心的是老師的聊天記錄。那里記載了很多很多，也是那一天我才知道平日里嘮嘮叨叨父母是多么關(guān)心我。仔細回想那天成績(jì)發(fā)下來(lái)后，媽媽曾經(jīng)好幾個(gè)夜晚徹夜難眠，爸爸更是說(shuō)過(guò)好多。我是怎么了，這么重要的細節怎么就被我忽視了呢？從此我要笑，因為哭是弱者的表現，我是要成為一個(gè)讓父母、老師、自己都驕傲的人，所以我不能哭，我要笑著(zhù)面對困難，從哪里跌倒就應當從哪里爬起來(lái)。家是一個(gè)避風(fēng)的港灣，有了它的庇護，我將重新展翅飛翔。在我受傷時(shí)是父母幫助我、舔舐我的傷口。我想回家，回家抱抱我的爸爸媽媽?zhuān)谶@個(gè)溫暖的懷抱里我能嗅到久違的幸福分子。
幸福是什么，是那無(wú)處不在的分子嗎？我好想，好想知道幸福的樣子�，F在長(cháng)大后的我擁有了友情、師生情、親情，明白了有愛(ài)就是幸福，長(cháng)大的感覺(jué)就是被愛(ài)的感覺(jué)。
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