令人難忘的細節作文大全5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的令人難忘的細節作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

令人難忘的細節作文1

　　當我游覽在記憶的長(cháng)河中時(shí)，總能看見(jiàn)一些燦爛的細節，這些細節牽引著(zhù)我，重回那段時(shí)光……

　　我想起那難忘的小學(xué)生活，那寫(xiě)不完的作業(yè)，老師那恨鐵不成鋼的怒火，同學(xué)們一張張純真的笑臉，學(xué)校廣播中一句“同學(xué)們，下課時(shí)間到了”，我們便躁動(dòng)起來(lái)，這些仿佛還是昨天發(fā)生的事情一樣。

　　當陽(yáng)光灑在我的臉上，炙熱的心越來(lái)越激動(dòng)時(shí)，當清晨媽媽的一句慰問(wèn)，或是夢(mèng)中一句“遲到啦，快起床”把我驚醒時(shí)，我想起那一張張和藹的笑臉，那一次次安撫著(zhù)哭鬧的孩子事情永遠都做不完，但是從來(lái)沒(méi)有任何怨言的母親。

　　當東風(fēng)又一次掠過(guò)，繁榮的春天又一次到來(lái)時(shí)，當父親領(lǐng)著(zhù)我去春天的田野中自由的玩耍，或是心情不好時(shí)，身旁的.一句“沒(méi)事，有我在”在耳語(yǔ)，我想起那一次次拍我手背的溫暖的大手，那一次次在我背后支持著(zhù)我的父親。

　　當窗外兒童的歡笑聲傳入我的耳中，當我又想起那一個(gè)個(gè)小學(xué)的身影時(shí)，我想起年幼時(shí)，幾個(gè)孩子自由自在的奔跑著(zhù)，夕陽(yáng)陪伴著(zhù)他們的影子，在光照的折射下，越來(lái)越小……

　　還記得在校慶的日子，我在臺上拼命的演出，喜歡的人在臺下笑出眼淚的那種幸福感。一次次從礦泉水中倒出“武器”，潑在那些熟悉的面容上，嬉笑打鬧的我的同學(xué)……

　　而當我看見(jiàn)窗外兒童的歡笑聲傳向藍天，給藍天增加一份熟悉的顏色時(shí)，我想起童年時(shí)那些玩伴，就在我起身準備去找他們玩耍時(shí)，才猛然想起，曾經(jīng)在一起呆著(zhù)的伙伴，如今都已經(jīng)各奔東西去了……

　　這些細節我始終無(wú)法將他們忘記，盡管不刻意的去想，也有那一個(gè)個(gè)的動(dòng)作，一次次的細節，一股股暖流從我腦海中瘋狂涌動(dòng)著(zhù)。這些事印在我的心中，已經(jīng)成了我身體的一部分，我無(wú)法拒絕他們，也不可能拒絕他們。

　　那些燦爛的細節，就讓我把它作為珍寶永遠珍藏吧！

令人難忘的細節作文2

　　當一輪明月掛在天際的時(shí)候，當遠方的鳥(niǎo)雀在凄涼的鳴叫的時(shí)候，當看到了被歲月奪去光澤的小學(xué)作業(yè)的時(shí)候，那些燦爛的細節總是一一浮現在眼前。

　　我想起小學(xué)那碧綠的草坪，教學(xué)樓里那洪亮的朗誦聲，跑道上那來(lái)來(lái)回回的身影，樓梯上那匆匆忙忙的腳步；同學(xué)們體育課上那歡笑的聲音，講桌上老師淺淺的背影；紙飛機在天飛過(guò)，畫(huà)出了一道白色的弧線(xiàn)；本該安靜的自習課卻炸開(kāi)了鍋……這些無(wú)一不讓人回味無(wú)窮。

　　我曾在操場(chǎng)上揮灑過(guò)汗水，留下歡笑；我曾在草坪上留下屬于我的仰望藍天，留下夢(mèng)想�；▔�里蝴蝶亂飛，我們就在那里目不轉睛的盯著(zhù)；與同學(xué)打鬧，被老師訓斥時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　教室里，老師在講臺上講的'津津有味，同學(xué)們卻在講臺下竊竊私語(yǔ)。有時(shí)講的忘了形，總會(huì )被老師抓個(gè)正著(zhù)通知家長(cháng)，免不了會(huì )被家長(cháng)罵一頓；考場(chǎng)上，教室里總是鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)不見(jiàn)任何雜亂的聲音。試卷平放在桌面，我總會(huì )拿起筆開(kāi)始“攻堅克難，進(jìn)攻題堡”。遇見(jiàn)不會(huì )的題，總會(huì )被我涂鴉的看不清，老師的紅筆在上面留下了一個(gè)又一個(gè)痕跡……

　　下雪的冬日，教室的窗戶(hù)上結著(zhù)一層厚厚的水氣，同學(xué)們穿的像一個(gè)個(gè)粽子一樣擠在一起，不時(shí)的會(huì )傳來(lái)搓手的聲音和水壺呼呼的嘆息。

　　送走5月，迎來(lái)六一。舞臺上演員眉飛色舞的表演，一個(gè)個(gè)都生龍活虎，總是那么的奪人眼球，臺下準會(huì )迎來(lái)一陣陣的歡呼。夏日的陽(yáng)光總是有著(zhù)那么高的魅力，讓校門(mén)口的大樹(shù)變得枝繁葉茂，百花變的愈加充滿(mǎn)芬芳，我總會(huì )和同學(xué)們在那里嬉戲，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下我們的歡笑。摘一朵梔子花，拿在手里，追著(zhù)蝴蝶好快活。

　　啊，我的母校。我在那度過(guò)了我的童年，學(xué)會(huì )了張開(kāi)一雙尚末豐滿(mǎn)的羽翼飛翔。如今我的小學(xué)時(shí)光己經(jīng)結束，但那些燦爛的細節會(huì )永留我心。

令人難忘的細節作文3

　　當燦爛的春光重回大地，當柔和的春風(fēng)吹散云霧，當鮮花的芬芳覆蓋世間，我想起了那如春一般溫暖人心的燦爛的細節。

　　我想起那帶著(zhù)歉意的笑容，那輕輕地而又帶著(zhù)急切的聲音對我說(shuō)了一句“對不起”，然后轉身離開(kāi)的身影；我看見(jiàn)那幾顆顏色鮮艷的糖果和她那滿(mǎn)懷關(guān)切的目光，聽(tīng)見(jiàn)她細細的叮囑與帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣；我想起了嘩嘩的雨聲，遞到眼前的傘，公交車(chē)上的空位以及他的謙讓?zhuān)瑤в锌ㄍ▓D案的創(chuàng )可貼，裝著(zhù)溫水的熱水袋，桌上那丟了幾日的錢(qián)包；我想起了粉嫩的便利貼，桌上冒著(zhù)熱氣的飯菜，以及那一包紙巾，那一支筆，那一塊餅干，那一本書(shū)……

　　我貪戀著(zhù)他們給予我的一絲溫暖，想著(zhù)留在這如太陽(yáng)一般溫暖的火爐身邊；我想擁有更多的陽(yáng)光，想得到更多的養料。于是我和他們成了朋友，我漸漸的從一朵向太陽(yáng)的花努地也變成光芒萬(wàn)丈的、溫暖的.太陽(yáng)。

　　我開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)心別人，而不再單單只讓別人去關(guān)心我。在學(xué)校，我會(huì )給低血糖的同學(xué)送上一包糖果，與她一同回家；會(huì )在路上給路邊流浪的小狗一塊火腿腸，會(huì )在公交車(chē)上為婦女老人讓座，會(huì )將路邊騎自行車(chē)摔倒的小孩扶起來(lái)。在家，我會(huì )主動(dòng)幫母親做家務(wù)，自己做飯，安頓好自己，讓母親能安心工作，不再因為我而操心。我看見(jiàn)同學(xué)感激的笑容，聽(tīng)著(zhù)母親欣慰的語(yǔ)氣，內心十分驕傲與滿(mǎn)足。

　　他們帶給我的溫暖猶如春天的一股風(fēng)，夏日的一汪清泉，秋天的一塊稻田，冬日的一個(gè)火爐。我感謝他們給我了溫暖，感謝生活中的那些燦爛的細節；我感覺(jué)她們改變了我，成就了我，讓我也可以溫暖別人。

　　我輕輕的推開(kāi)窗，我看見(jiàn)這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。天依舊是那么藍，城市也仍舊熱鬧，人山人海的公園里繁花似錦，貫穿全城的河流悠閑婉轉。而那些燦爛的細節，為這個(gè)精彩的世界添了一層濾鏡。

　　因為有這些燦爛的細節，這美好的世界才更加美好，更有人情。

令人難忘的細節作文4

　　當我獨自一人跳望遠方的時(shí)候，當我仰望散著(zhù)星光的夜空的時(shí)候，當我看見(jiàn)搖晃的秋千的時(shí)候，我想起我的童年。

　　我想起童年時(shí)數過(guò)的星星，奔向遠方的身影；我想起絢麗的彩虹，瓦藍的天空，雨過(guò)天晴的喜悅；我看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，碧綠的樹(shù)葉和嬌艷的花朵；我聽(tīng)見(jiàn)孩童無(wú)憂(yōu)的笑聲，百靈鳥(niǎo)宛轉的歌唱，風(fēng)撥弄樹(shù)葉的聲音；我看見(jiàn)老師講課的身影，飛在空中的粉筆頭，我聽(tīng)見(jiàn)教室里朗朗的讀書(shū)聲，老師轉身時(shí)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。

　　那深綠色的操場(chǎng)上，我曾努力的奔跑，我的汗水流到草坪上，滋養著(zhù)嫩嫩的小草。我曾在炎炎烈日下，蹲在同學(xué)身后的`陰影里；我曾翻上矮矮的圍墻，被老師訓斥；我曾一人蹲在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花壇邊，與花朵聊天。

　　螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍從我的腳邊爬過(guò)，合力抬起我扔下的面包碎屑，我跟著(zhù)它們，找到了隱匿在墻角的蟻穴。蜜蜂嗡嗡地扇著(zhù)翅膀，將肥胖的身體停在金黃的菜花叢中，仿佛自己也是一朵美麗的花。我放在窗前的一把小米，等待著(zhù)麻雀來(lái)啄食，我在窗前撐著(zhù)臉，等待著(zhù)近距離觀(guān)察麻雀的機會(huì )。

　　老師在考場(chǎng)里一圈又一圈的巡視，我的手心里緊緊的攥著(zhù)一張小紙條，在老師轉過(guò)身的那一刻，那張被汗水打濕的紙條飛了出去。五星紅旗緩緩升起，少年們舉起右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾在他們的胸前舞動(dòng)，他們真誠的目光緊盯著(zhù)那面紅旗。

　　一群小學(xué)生結伴在回家的路上，他們有說(shuō)有笑，不為未來(lái)煩惱。上課打瞌睡的同學(xué)被老師點(diǎn)起來(lái)，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，老師滿(mǎn)臉怒色地批評著(zhù)他。

　　在一個(gè)個(gè)寂靜的雨夜，我聽(tīng)著(zhù)雨很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。同學(xué)們在操場(chǎng)上奮力奔跑，總有人走到一邊拉散自己的鞋帶，再慢吞吞的地系上，偶爾會(huì )停下來(lái)，喘著(zhù)氣向前走，這時(shí)一定會(huì )在操場(chǎng)的另一邊聽(tīng)到體育老師的怒吼。

　　星星是數不完的，我的童年飛向了天際，變成一顆明亮的星星，在天空中閃著(zhù)光，它照亮了那些燦爛的細節。

令人難忘的細節作文5

　　窗外，麻雀們歸了巢，樹(shù)上又熱鬧起來(lái)。

　　當鳥(niǎo)兒回歸大自然的擁抱，太陽(yáng)升起替月亮掌管天空時(shí)，當小草擺脫冰雪的束縛，重獲生機，與蝴蝶和花叢相映起舞時(shí)；當所有的一切都擺開(kāi)束縛，大步踏向新的未來(lái)時(shí)，我想起那明媚的陽(yáng)光，湛藍的天空下，一群自由的孩子在綠茵茵的草地上盡情的奔跑，放聲地笑起來(lái)。思緒慢慢地在反方向回溯，可時(shí)間仍在這歷史的長(cháng)河中奔騰者。

　　漫步走在桂花樹(shù)蔭下的小路。滿(mǎn)是一片沁人心脾的桂花香。還記得那路旁的食堂，里面的飯菜是多么難吃，令人磨蹭踏到門(mén)口時(shí)，便再也挪不動(dòng)自己的腳步，去對視打飯大媽慈樣的目光與桶里的飯食，那時(shí)打飯都用大勺。

　　記得那食堂旁邊，就是寢室。一群人擠著(zhù)一個(gè)房間里，冬天里擠著(zhù)是暖和，但是一到復天，就是蚊子的自助餐，甚至無(wú)法入睡，濃烈的腳臭味瞬間讓你想起廁所里的'環(huán)境。小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，總是被宿管阿姨拿著(zhù)戒尺強制入睡，一起床，卻又是滿(mǎn)口的歡笑，走時(shí)也仍是一句句的關(guān)心。

　　走過(guò)小學(xué)的辦公室，里面燈光明亮，比太陽(yáng)還熾熱，老師如炬的目光一次次地掃在作業(yè)上。再看一眼，墻角卻又有一個(gè)學(xué)生，手中捏著(zhù)一張殘缺的試卷，臉卻漲得通紅。

　　小時(shí)候，從幼兒園開(kāi)始。所寫(xiě)的作業(yè)就被老師所青睞，所寫(xiě)的字與同齡人比可謂鶴立雞群，而寫(xiě)好字的代價(jià)就是寫(xiě)得出奇得慢，因此，老師的評價(jià)總是走向相反的方向。

　　終于，三年級的語(yǔ)文老師將我拉到的辦公室，心想是雷霆的怒斥。老師卻笑著(zhù)，輕輕地拿出字帖，將我表?yè)P一番，隨后讓我每天規定時(shí)間來(lái)寫(xiě)字，漸漸地，我的速度亦慢慢地快了起來(lái)。那幾次作業(yè)的評語(yǔ)上，意外地多了幾個(gè)紅色的“加油”。

　　當遠方的雁群往北回遷時(shí)；當青翠的草地一次次地改變顏色，與日月一起奔跑，呼吸時(shí)；當大地與海洋一次次改變自己的容貌，孕育出各種新的生命。時(shí)間就像一匹脫韁的野馬，再也拉不回來(lái)，只留下些許美好的回憶與燦爛的細節。

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