尊重是一個(gè)細節高中作文

　　十四

　　瓜地的小帳篷周?chē)�像個(gè)鬧市，有開(kāi)車(chē)來(lái)的，有走著(zhù)來(lái)的，還有被人抬著(zhù)來(lái)的。對自己身材不滿(mǎn)意的想改造，身體不夠健康的想恢復，重病垂危的要治療，很多身體有殘疾的也來(lái)了，希望神奇的臭藥膏能改變他們的人生。還有大群的記者和專(zhuān)家學(xué)者，把陶陶三個(gè)圍得水泄不通，詢(xún)問(wèn)臭藥膏是怎么發(fā)明的，有什么科學(xué)依據？結果半天也沒(méi)問(wèn)出個(gè)頭緒，只好下結論說(shuō)，臭藥膏的發(fā)明純屬偶然，其神奇的作用現代科學(xué)無(wú)法解釋?zhuān)�是未解之謎。

　　彬彬的舅舅不能再躲藏了，急忙跑來(lái)維持秩序，來(lái)的人太多，一旦毀壞了剩余的玉米和西瓜，怎么向頭發(fā)班白的學(xué)者們交代！

　　頭發(fā)班白的學(xué)者們也來(lái)了，還帶來(lái)了一群外國學(xué)者，他們比彬彬的舅舅更著(zhù)急，忙著(zhù)組織人把剩余的西瓜和玉米用柵欄圍了起來(lái)，說(shuō)這是世界上最珍稀的植物，不能再受到一點(diǎn)損害。

　　巧巧帶著(zhù)那幫同學(xué)也來(lái)了，是來(lái)幫忙的，巧巧說(shuō)：“這么多人怎么治得過(guò)來(lái)，應該給他們掛號，病重的、路遠的先來(lái)，其他人留下電話(huà)回家等候通知，通知到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)�！�

　　一陣忙亂之后終于有了秩序，人們按編號順序進(jìn)帳篷吃西瓜吞藥丸，陶陶三個(gè)忙得喘不過(guò)氣來(lái)，強強說(shuō)：“大夫不是誰(shuí)都能當的，好辛苦！”

　　巧巧帶著(zhù)兩個(gè)女同學(xué)忙著(zhù)收錢(qián)記帳打收條，一上午收了幾十萬(wàn)元，她興沖沖地抱著(zhù)錢(qián)問(wèn)陶陶：“這么多錢(qián)！夠交賠償金了吧？”

　　陶陶苦笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)：“不知道。不夠也沒(méi)辦法，大西瓜已經(jīng)吃沒(méi)了，再來(lái)人就沒(méi)吃的了�！�

　　巧巧說(shuō)：“那怎么行！我們已經(jīng)給人家發(fā)了號，下午要來(lái)六七十人呢，還有明天、后天……”

　　強強說(shuō)：“再來(lái)人只好讓他們啃瓜皮、嚼瓜秧�！�

　　彬彬說(shuō)：“就算瓜皮瓜秧有效果，也不好意思收錢(qián)了�！�

　　幾個(gè)高大的外國人擠進(jìn)了帳篷，哇啦哇啦地說(shuō)了一堆外國話(huà)，陶陶三個(gè)一句也沒(méi)聽(tīng)懂。

　　彬彬的舅舅帶著(zhù)幾位頭發(fā)班白的學(xué)者進(jìn)了帳篷，一位學(xué)者說(shuō)：“三位小朋友，外國學(xué)者們說(shuō)你們的臭藥膏太神奇，能不能給他們一點(diǎn)，回去幫助他們國家的病人？”

　　陶陶說(shuō)：“臭藥膏要和西瓜玉米搭配才有用，我們已經(jīng)沒(méi)有用臭藥膏種出的玉米和西瓜了�！�

　　學(xué)者說(shuō)：“我們可以合作，你們提供臭藥膏，我們提供玉米西瓜，不能讓領(lǐng)到號的人失望，也不能讓外國人說(shuō)咱們太小氣�！�

　　另一位學(xué)者說(shuō)：“我們還可以出面跟那些堅持索要賠償的人協(xié)商，賠償金的事就不是負擔了�！�

　　陶陶跟彬彬、強強商量了一會(huì )，同意了，把收來(lái)的錢(qián)和剩余的臭藥膏全交給了彬彬的舅舅，由彬彬的舅舅代表他們跟學(xué)者們合作，以后怎么做就是大人們的事了。他們收拾好自己的物品要回家了。

【尊重是一個(gè)細節高中作文】相關(guān)文章：

細節的高中作文03-25

細節高中作文02-26

尊重知識高中作文02-13

描寫(xiě)細節的高中作文02-23

細節高中作文15篇03-15

細節高中作文(15篇)03-31

細節高中作文(精選15篇)03-25

細節高中作文精選15篇03-14

細節的高中作文9篇03-20

尊重知識高中作文（精選8篇）07-11