【精華】習慣作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的習慣作文6篇，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著(zhù)時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷。何時(shí)才能挽回那逝去的青春?何時(shí)才能走出“痛的家園”?

　　歲月的光不能掩埋我的足印�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò);看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò);看著(zhù)自己，我更明白自己成長(cháng)過(guò)。歡樂(lè )與笑聲，愁苦與眼淚，成為我生命中一個(gè)不可或缺的組成。

　　人們都說(shuō)時(shí)間可以淡化一切。但這對我來(lái)說(shuō)更加加深了我對媽媽的思念。

　　小學(xué)那年，我平生第一次看到媽媽流淚。媽媽的淚是晶瑩的，那晚，媽媽哭了一夜。媽媽您……媽媽含著(zhù)愛(ài)的淚水，只是微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。媽媽流了一夜淚，第二天我看見(jiàn)媽媽的眼角還濕濕的……可惜那時(shí)我還小。

　　初三那年，一個(gè)星期六我放學(xué)歸來(lái)，想起重病纏身的媽媽?zhuān)�腳步加快了些。來(lái)到家對面的山頭，總有一種深深的憂(yōu)傷在心中泛起。望著(zhù)媽媽一貫愛(ài)坐的地方而今是空空的。踏進(jìn)家門(mén)，靜靜地，媽媽吃力的斜躺在床上，我平時(shí)看東西都有點(diǎn)模糊的眼睛卻清楚的看到媽媽眼角上掛著(zhù)晶瑩的淚珠。心里不是滋味，一頭撲在媽媽?xiě)牙�，不知說(shuō)些什么，什么也說(shuō)不出�！暗饶恪�…我就沒(méi)有什么牽掛了”。聽(tīng)到媽媽顫抖的聲音，一顆熱淚落在額頭上，漸漸的流到我眼邊，與我的淚融在一起……

　　十多年來(lái)，我看到媽媽兩次流淚，媽媽的淚構成了她的全部世界，媽媽的淚為誰(shuí)而流。

　　如今遠離家鄉，走在茫茫的`求學(xué)征程中，眼前總是浮現出媽媽帶著(zhù)淚的憂(yōu)傷的眼神，媽媽?zhuān)�每次無(wú)助時(shí)您為我遮風(fēng)擋雨，每一次彷徨時(shí)您替我代解心中的苦悶。每個(gè)春夏秋冬，雨雪冷暖，任憑風(fēng)吹雨打，歲月嬗變。您始終以一個(gè)強者把我向生命的最高層鞭策。

　　而今，媽媽帶著(zhù)我的思念永遠的走了，我失去了最熟悉的親人，在茫茫人世間徘徊，徘徊在痛的邊緣，我不知道這種生活何時(shí)是一個(gè)盡頭。

　　人生路上風(fēng)雨兼程，我猛然醒悟，對，屬于自己的好好珍惜，我要好好的活下去。從此，我努力吸取陽(yáng)光，吸收水分，深深扎根，我又恢復了自信。雖然旅途中狂風(fēng)暴雨，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風(fēng)暴雨中長(cháng)得更結實(shí)。雖然征程中陽(yáng)光很少，我充分利用每天少有的陽(yáng)光呼吸、成長(cháng)。更何況，我身上背負的不只是自己的前途，更是母親的希望。對得起成長(cháng)道路上無(wú)私的耕耘，我要志存高遠，對得起曾經(jīng)在媽媽面前許下的宏愿。我珍惜生命，對得起媽媽疲憊后欣慰的一笑。

　　我堅信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成。正如政治家的本分是使民安居樂(lè )業(yè)，文學(xué)家的本分是創(chuàng )造出凈化心靈的優(yōu)秀作品，教育家的本分是引導人認識自我，實(shí)現自我。我的本分是在自己一方狹小的天地里兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地。開(kāi)拓出一片自己的天地，告慰天堂的母親。

習慣作文 篇2

　　從一年級，到四年級，我有一個(gè)壞習慣——從來(lái)就不喜歡認認真真的預習，或者復習。雖然這樣我的成績(jì)也沒(méi)有影響，但是逐漸的`，語(yǔ)文成績(jì)開(kāi)始下跌，只有數學(xué)成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)還保持在九十五以上。

　　有一天，媽媽看到了我那張“85”分的考試卷。立刻把我叫到跟前，眉頭緊鎖，如同一個(gè)“川”字。我低著(zhù)頭，沮喪的站在媽媽面前，正以為媽媽要罵我。沒(méi)想到，她卻長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)：“你知道你錯在哪里嗎？”我微微一掃試卷，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的錯題基本上在基礎的地方，作文和閱讀也沒(méi)有扣了多少分。媽媽繼續說(shuō)：“你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。隨即，媽媽微笑：“因為你不喜歡預習和復習，從明天開(kāi)始，我們就一起預習復習好嗎？”我微微一愣，立刻點(diǎn)頭。

　　前幾天，媽媽認認真真知道我如何預習復習。漸漸地，我就改掉了這個(gè)不喜預習復習的壞習慣。

　　成績(jì)，隨之上漲。媽媽再次看到我的考卷時(shí)，笑了——我改掉了壞習慣！

習慣作文 篇3

　　近日，北京、上海推行的“丟書(shū)大作戰”引發(fā)人們關(guān)注，一時(shí)間受到熱議。我認為這種行為恰好能喚醒人們潛藏已久的閱讀習慣。

　　“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他們的閱讀史”一個(gè)民族的精神境界取決于國民的閱讀趣味，一個(gè)政權的視野遠見(jiàn)在于官員群體的閱讀水平。是否有閱讀習慣，關(guān)系著(zhù)一個(gè)人，一個(gè)民族甚至一個(gè)國家的修養和境界。中國作為有著(zhù)幾千年歷史的文明古國，閱讀習慣同人們如影隨形。顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)，匡衡鑿壁偷光，古人把讀書(shū)看得尤為重要，閱讀成為人們的信仰和精神之光，閱讀習慣也就一代代流傳下來(lái)。

　　而現如今，人們也很難維持古人閱讀的`習慣，在中國的公交與地鐵上見(jiàn)到的，是大片大片的低頭族，人們的眼神在方寸屏幕上游離，手指快速翻動(dòng)著(zhù)頁(yè)面，給原本繁忙的世界又增添了幾分浮躁。人們?yōu)g覽的內容大多沒(méi)有營(yíng)養，一陣子，頭低下來(lái)，抬頭時(shí)也平添疲勞。

　　但地鐵扔書(shū)，恰好能抑制這種情況的發(fā)展。把書(shū)籍投入地鐵，人們就可以找到自己中意的書(shū)籍，在行程中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。到達目的地的同時(shí)，合上書(shū)本，得到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧。人的心靈便能在不知不覺(jué)中得到升華，久而久之，定能提高人們的總體道德修養，建成令人向往的書(shū)香社會(huì )。地鐵丟書(shū)大作戰，功莫大焉！

　　可對于這一行為，出現了很多對立的觀(guān)點(diǎn)，比如說(shuō)地鐵擁擠，并不適合閱讀�？墒侨绻�在地鐵上不能閱讀，轉移到其他的地方，人們就能安靜的拿起書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)嗎？現如今，人們的內心充斥著(zhù)浮躁，他們所需要的正是撿回流失已久的閱讀習慣，讓自己的心靈靜下來(lái)。只要心在哪兒，路就在哪兒閱讀就在哪兒。環(huán)境并不能影響閱讀。是看以色列，日本，德國，等國家，公交上地鐵上皆是手捧書(shū)籍潛心閱讀的人，閱讀成為了公共交通上的一道亮麗的風(fēng)景。地鐵扔書(shū)大作戰其實(shí)并無(wú)大礙，人們撿回來(lái)的不只是書(shū)籍，還是寶貴的閱讀習慣，更是對讀書(shū)的熱情和對知識的渴求。

　　將地鐵扔書(shū)活動(dòng)推行起來(lái)。讓人們拾起書(shū)本拾起閱讀習慣，讓書(shū)香充盈在路上，讓閱讀重回人們的生活，讓書(shū)籍真正成為人們進(jìn)步的階梯！

習慣作文 篇4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運用起來(lái)得心應手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

　　我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì )潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我讀書(shū)的'欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團團轉，我一下課就對書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現自己從家帶的一瓶水一口都沒(méi)有喝。到了三四年級我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對著(zhù)書(shū)“狂啃”，半夜睡不著(zhù)時(shí)也是看書(shū)看困了繼續睡。就這樣一晃眼就到了五年級。

　　現在我媽媽說(shuō)我學(xué)習時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著(zhù)、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　我總讀這些普通的書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習慣養成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還得了獎狀和老師獎勵的禮物，真是一舉多得。

　　書(shū)不僅增長(cháng)了我的知識，更是使我的能力得到了提升，當別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養成，我自豪！我會(huì )以現在為起點(diǎn)，繼續保持閱讀的習慣，持續提升自己。

習慣作文 篇5

　　嗨，大家好，我的名字叫辛芃毅，我有一個(gè)不能說(shuō)出的`壞習慣：邊寫(xiě)作業(yè)邊玩。

　　有一回，我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)玩著(zhù)，我想：“要是我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)玩著(zhù)，那樣多好呀�！苯Y果爸爸看了我的作業(yè)，“啪”的一聲，shan了我一巴掌。我的錯題一大半。爸爸說(shuō)：“一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，注意力不 集中，錯題能不多嗎？就像小貓釣魚(yú)一樣，一會(huì )兒捉蝴蝶，一會(huì )兒捉蜻蜓，結果一條魚(yú)也diao不到�！�

　　我想：“今后我一定要改掉這個(gè)讓人討厭的壞習慣”。

習慣作文 篇6

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。老師常常教導我們：“要從小養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣�！�

　　壞習慣不利于人的成長(cháng)，甚至可以影響到我們一生的成��；相反，好習慣會(huì )讓我們終身受益，成就我們美好的人生。翹首回望，自己十一年來(lái)成長(cháng)的足跡，伴隨我一路走來(lái)的都有哪些好習慣呢？

　　我想在生活方面，首先，我不挑食。從小到大，我都特別喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當看到別的孩子因為挑食而不吃飯或者不吃菜的時(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食�！眿寢尩脑�(huà)讓我聽(tīng)了心里甜滋滋的，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢！

　　除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習慣，那就是早睡早起。媽媽說(shuō)：“小學(xué)生正在長(cháng)身體，所以一定要保證足夠的睡眠時(shí)間�！彼�以我從來(lái)不會(huì )熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自己在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴(lài)床，小鬧鐘一響，我就會(huì )自覺(jué)地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費在床上！

　　在學(xué)習方面，我也有一些比較好的習慣，比如對待作業(yè)一絲不茍。每天，老師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫(xiě)連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫(xiě)的太多了，密密麻麻的，整張紙沒(méi)有一點(diǎn)空白的余地，還說(shuō)我寫(xiě)得太過(guò)工整，讓我練隨手字�？晌铱偛宦�(tīng)媽媽的，總是振振有詞地說(shuō)：“字如其人，像我長(cháng)得這么漂亮的`人，哪兒能寫(xiě)丑字呢？”所以，我會(huì )一直堅持用最漂亮的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　在學(xué)習上，我的另外一個(gè)好習慣就是每學(xué)期都會(huì )準備一個(gè)“錯題本”，把作業(yè)里面出現的錯題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅如此我還會(huì )在每道題的旁邊寫(xiě)上錯題分析，然后把正確的答案寫(xiě)在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯題本復習就行了。這樣不僅能查漏補缺，還能更好地幫助我鞏固知識，提高了我的學(xué)習效率。

　　在文明禮儀方面，我覺(jué)得自己做得比較好的就是無(wú)論何時(shí)何地都講普通話(huà)。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng)，倡導大家在學(xué)校、在家里都要說(shuō)普通話(huà)。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得下課了還說(shuō)普通話(huà)有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說(shuō)普通話(huà)，自己也就自然地用普通話(huà)與同學(xué)交流。慢慢地，我開(kāi)始喜歡說(shuō)普通話(huà)，覺(jué)得說(shuō)普通話(huà)是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說(shuō)話(huà)用的也是普通話(huà)�，F在，我認為說(shuō)普通話(huà)不僅可以提高一個(gè)人的修養，還可以在不知不覺(jué)中鍛煉自己的語(yǔ)感，不是嗎？

　　播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。所以，我們青少年應該從小為自己播種下一粒粒良好習慣的種子，讓它們和我們一起成長(cháng)，結出一個(gè)個(gè)堅實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)美好而幸福的人生！

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