習慣作文（優(yōu)秀15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的習慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習慣作文1

　　有一種付出，不成比例；有一種關(guān)愛(ài)，重于泰山；有一種習慣，值得銘記。

　　秋天毫無(wú)預兆地擁抱了大地，攜帶著(zhù)對冬天的期盼和對夏天的眷戀，和著(zhù)大雁南飛的拍子來(lái)到了這片土地。

　　秋風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候。但是，那天早晨的秋風(fēng)卻不似乎常的溫柔。

　　黑夜越來(lái)越漫長(cháng)了，可是繁忙的學(xué)習任務(wù)容不得我早出晚歸。依照平時(shí)的習慣，我一般都在面館端一碗三鮮面邊走邊吃。漆黑的街道上，只有路燈發(fā)出微弱的光，秋風(fēng)肆虐著(zhù)整條街道，我有一點(diǎn)害怕。

　　終于走到拐角處——隱約中一個(gè)佝僂的背影在忙碌地清掃著(zhù)什么，我慢慢地走近，終于看清了，他是一位清潔工，不高的身材微微發(fā)福，穿著(zhù)橘黃色的工作服顯得特別有精神。他正在掃著(zhù)落葉，那些落葉好像都聽(tīng)指揮似的，向著(zhù)同一個(gè)既定方向飄去。如一大群雜色蝴蝶在地上撲騰。我一直站在石階上等他掃完，可能是發(fā)覺(jué)了身后有人，他停了下來(lái)，并轉過(guò)身，對我淡淡地一笑，兩只眼睛瞇成一條線(xiàn)，還鑲嵌了一對酒窩。笑言和煦，我覺(jué)得風(fēng)也不那么猛烈了。

　　他問(wèn)道：“孩子，不去上學(xué)嗎？”

　　我說(shuō)：“我等您掃完吧，我害怕灰塵落到我的面里�！�

　　他又問(wèn)：“你每天都端面從這兒過(guò)嗎？”

　　我說(shuō)：“是的，大叔�！�

　　過(guò)幾分鐘后，他終于掃完了，悠閑地坐在石階上抽煙。我也便離開(kāi)了，在瑟瑟的`秋風(fēng)中前行。

　　我仍然每天端著(zhù)面從哪里路過(guò)。什么都沒(méi)有改變，只是我再路過(guò)那里的時(shí)候沒(méi)有了灰塵，也不必再石階上等候，大叔已然愜意在石階抽煙。他每次都會(huì )投給我一個(gè)會(huì )心的微笑，我也回他一個(gè)淺淺的笑，漸漸地我便習慣了這樣的早晨。

　　后來(lái)某一天，大叔沒(méi)有在石階上抽煙，只有另一位清潔工在掃地。我茫然地尋找著(zhù)他，卻不知蹤跡，漫天的煙塵落葉令人眩暈。問(wèn)其緣故，才知他辭職了。而且，他還交待這位清潔工每天早晨提前10分鐘掃完這里，因為有一個(gè)學(xué)生要端面從這里過(guò)，但他今早動(dòng)身遲了。

　　我才知道，大叔為了我已經(jīng)形成一個(gè)別樣的習慣——提前10分鐘掃完這條街道，只為還我一份可以從容穿過(guò)的干凈凜冽的空氣！

　　我會(huì )把這個(gè)別樣的習慣銘記心中，把這份牽掛埋藏心靈深處。大叔，雖不知你姓甚名誰(shuí)，但總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì )記得一朵花的香。

習慣作文2

　　小豬胖胖和豬媽媽一起在小木屋里住。早上,胖胖在沙坑里玩球,豬媽媽做好了飯,叫胖胖一起來(lái)吃,胖胖看到了香噴噴的.饅頭,迫不及待地跑過(guò)去,拿起香噴噴的饅頭,大口大口地吃了起來(lái)。豬媽媽看見(jiàn)了,趕快讓胖胖洗完手再吃�？墒秦i媽媽再喊,胖胖也不去洗手。

　　中午,胖胖和好朋友一起玩。突然,胖胖的肚子忽然痛了起來(lái),胖胖迅速地跑到自己的家。豬媽媽看見(jiàn)了,趕緊送胖胖去醫院,醫生說(shuō):“吃飯前一定要洗手�！迸峙致�(tīng)了,感到自己做錯了事,暗暗地下了決心:我一定要洗手!

　　小朋友們,我們一定要做到飯前便后要洗手。

習慣作文3

　　“我習慣了�！彪m然這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但就是這句話(huà)讓我想起了我的快樂(lè )回憶。

　　我小的時(shí)候經(jīng)常把玩具放在床下。因為怕別的小朋友搶我的玩具，所以每次都要低著(zhù)頭，每次都小心翼翼的拿。

　　有一次，我又想玩玩具了。剛低下頭再去拿，正在看電視的父親卻蹲了下來(lái)。就在我的頭伸到床底下的時(shí)候，他的手也跟著(zhù)過(guò)來(lái)，放在我的頭上。就像摸我的頭。當我拿完玩具后，我抬起頭，爸爸把它們拿了出來(lái)。一開(kāi)始我以為我爸不太在意，因為他看到我頭上有臟東西。但是后來(lái)，每當我到床底下拿東西的時(shí)候，爸爸那只溫暖粗糙的大手就會(huì )摸我的頭。

　　這一次，我又在拿東西了，爸爸又伸出了手。我忍不住奇怪地問(wèn)：“爸，我拿東西的時(shí)候你怎么老摸我的頭？”但是父親的回答讓我很困惑。他溫和地笑著(zhù)說(shuō)：“我習慣了�！卑职诌�有這個(gè)習慣？

　　有一次，父親還蹲在床下?lián)斓粼诖蚕碌臇|西。我很調皮，想和爸爸開(kāi)個(gè)玩笑。我悄悄蹲下來(lái)，伸出手去摸父親的頭。本來(lái)覺(jué)得挺好玩的，結果手卡在床下的柱子上了，手疼。沒(méi)辦法，只能等爸爸的頭出來(lái)。我的`手可以伸出來(lái)，但是我的手指磨出了一個(gè)深紅色的痕跡。那一刻我終于意識到：的爸爸媽媽不想讓我碰床下的柱子，就把手放在了我的頭上。我很感動(dòng)。爸爸一直這樣。他的手上要帶幾個(gè)紅印子？每當我問(wèn)他，他總是說(shuō)“習慣了”，這就是愛(ài)！

　　誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)？誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大？只是父親不善于表達愛(ài)意。其實(shí)父愛(ài)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有發(fā)現他無(wú)意的舉動(dòng)，也就是他對你的愛(ài)。

習慣作文4

　　生命撫過(guò)綠葉，不急不緩，斑駁出一道道印跡，那是快樂(lè )與幸福的氣息，而那收獲的滿(mǎn)足，止于“習慣”。習慣字典解釋為長(cháng)期重復的做逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)，習慣就是人在某些環(huán)境中日久天長(cháng)形成的行動(dòng)與思維定式。

　　凡事、物都是具有兩面性的，習慣也是。好的習慣那不用說(shuō)，那是值得發(fā)揚的，并需要堅持不懈。壞的習慣卻要引起大家注意和深思，它有時(shí)可能是致命的，特別是日常習慣。

　　記憶中有件事情永遠也忘不了。

　　我的家鄉是一個(gè)僻遠的山區，各種民族聚居，現在還有男尊女卑的思想，很講究一些為人處事的動(dòng)作和語(yǔ)言方面的問(wèn)題。那是在一個(gè)星光璀璨的夜晚，我們正在令居家玩，本來(lái)大家高高興興的，令居的女主人來(lái)了。這位女主人其貌不揚，卻是個(gè)吹噓高手。見(jiàn)到我們馬上就吹噓起來(lái)。當她說(shuō)到她的過(guò)去那是激情高昂，她把嗓子提的很高，用手指著(zhù)男主人邊笑邊說(shuō)“他呀，年輕時(shí)就是個(gè)混混，是個(gè)窮光蛋，當時(shí)也就是我眼瞎嫁給了他，不然他現在還是個(gè)一無(wú)所有的老光棍�！闭f(shuō)完又是一陣捧腹大笑。當時(shí)我們到?jīng)]覺(jué)得有什么可笑的，相反覺(jué)得很別扭。

　　再看看男主人臉漲的紅紅的.，主賓間非常尷尬，我們不得不起身告辭。清晨，我在睡夢(mèng)中被一陣喧鬧聲驚醒，趕快起床出門(mén)一看，人們熙熙攘攘的在議論什么，一種不祥的預感涌上心頭。當我用盡全力擠到令居家門(mén)口，我傻眼了，那女主人毫無(wú)聲息的躺在地上，兩個(gè)孩子趴在旁邊嚎哭。男主人在在一旁不斷捶打、撕扯著(zhù)自己的頭。這一刻我的心里有說(shuō)不出的害怕。我們平時(shí)在對待自己的親人和朋友時(shí)也會(huì )有類(lèi)似的情況—亂開(kāi)玩笑�？晌覜](méi)有想到過(guò)會(huì )有如此的嚴重，會(huì )有這樣悲慘的結局，更何況他們還是這世界上最親的人，這是多么的可怕呀！生命本就脆弱，想不到是如此的脆弱，一個(gè)鮮活的生命的消失就在那不經(jīng)意的習慣里。

　　有些人嘩眾取寵得到的卻是別人的鄙視，而有些人淡淡定定，舉手投足間就能贏(yíng)得別人尊重，實(shí)際上這些都源于日積月累的習慣。習慣的力量是何等的大呀！有人說(shuō)生命的燦爛是努力的結果，我想說(shuō)生命之所以能燦爛是因為有好的習慣。

習慣作文5

　　我從小就喜歡看書(shū)。每天中午吃完飯我就會(huì )在托管的圖書(shū)室里看書(shū)，每天下午做完作業(yè)我就會(huì )看書(shū)，晚上睡覺(jué)前我也會(huì )拿起書(shū)本閱讀。

　　我喜歡看漫畫(huà)、童話(huà)故事、成語(yǔ)故事�？磿�(shū)能讓我學(xué)習到很多知識，認識更多的字，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。

習慣作文6

　　培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！币驗槲覀兪亲鎳�的未來(lái)，民族的驕傲，所以我們從小就應該養成良好的習慣。習慣不是先天性的`，而是日積月累養成的，但是習慣也有好習慣與壞習慣之分。所有我們從小就要養成良好的習慣。

　　良好的習慣會(huì )使我們的將來(lái)收獲美好的命運。比如聰明的比爾蓋茨，他就有著(zhù)愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)思考的好習慣，有一個(gè)這樣的故事： 從前，比爾蓋茨最喜歡反復看個(gè)沒(méi)完的是那套《世界圖書(shū)百科全書(shū)》。他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書(shū)，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強烈地感覺(jué)到，小小的文字和巨大的書(shū)本，里面蘊藏著(zhù)多么神奇和魔幻般的一個(gè)世界��！文字和符號竟能把前人和世界各地人們的無(wú)數有趣的事情，記錄下來(lái)，又傳播出去。他又想，人類(lèi)歷史將越來(lái)越長(cháng)，那么以后的百科全書(shū)不是越來(lái)越大而更重了嗎！能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒那么大，就能包羅萬(wàn)象地把一大本百科全書(shū)都收進(jìn)去， 去，該有多方便。這個(gè)奇妙的思想火花，后來(lái)竟給他實(shí)現了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。從這個(gè)故事我們就知道了好習慣的重要性，比爾蓋茨就是養成了這樣的好習慣而發(fā)明了微軟芯片，而造就了他的一生。這樣的事例還有很多很多，在他們身上也讓我們看見(jiàn)了很多好的習慣，證明了好的習慣能夠改變人的命運。

　　那么從現在開(kāi)始我們就一起播種好的習慣，將來(lái)收獲好的命運吧!

習慣作文7

　　習慣，這詞對大家并不陌生，任何人都有習慣，習慣有好有壞，好的習慣使人終身受益，不良的習慣貽害無(wú)窮。對于這句話(huà)我就有很深的感受，我養成的`壞習慣可把我害苦了。不信，請聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。

　　從小我就有個(gè)習慣，喜歡看書(shū)，這里你可能會(huì )犯疑惑，看書(shū)是件好事情、好習慣，為什么會(huì )害你呢？別急還有下文呢。

　　喜歡看書(shū)，這當然是件好事，可是隨著(zhù)課程的加深，功課的加多，看書(shū)的時(shí)間一天天的縮短，但是為了滿(mǎn)足自己看書(shū)的欲望，我便每天晚上靠在床上看書(shū)，本知道這是一件壞事，但克服不了，自然而然，也就成了這個(gè)不好的習慣。這個(gè)習慣養成后，起先對我并沒(méi)有什么影響，于是我就這樣持續下去，日益發(fā)展。

　　記得有一次，我在床上看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，也就迷迷糊糊睡著(zhù)了，也不知道什么時(shí)候媽媽替我關(guān)燈。

　　記得在小升初那段時(shí)間，由于功課比較緊，加上我睡在床上看書(shū)，導致我眼睛看東西模模糊糊的，上課看黑板上的字看都看不清，成績(jì)大幅度下降，老師找來(lái)了媽媽?zhuān)瑔?wèn)了情況也沒(méi)有什么不對勁的地方，后來(lái)我向媽媽講了真話(huà)，媽媽帶物品一檢查，已近視200度了�，F在我已經(jīng)在鼻梁上架起了“漂亮”的天窗，干什么是都不怎么方便：上體育課，怕別人踢球踢碎我的眼鏡，打羽毛球，怕被球拍打碎；就連放學(xué)，也得檢查眼鏡盒有沒(méi)有裝在書(shū)包里。干事實(shí)在不方便，但都是自己干的，能怪誰(shuí)呢？

　　這都是不好的習慣所給我帶來(lái)的不便，現在已后悔莫及了，天下有后悔藥賣(mài)就好了�，F在我想告誡其他小朋友：不要靠在床上看書(shū)，否則后悔莫及。

習慣作文8

　　我們生活當中有很文明好習慣，比如說(shuō)：不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂插隊等等。

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠”，人們剛開(kāi)始出生都是同樣的起點(diǎn)，對世界充滿(mǎn)了懵懂好奇，都是善良單純的，所以養成文明的生活習慣是非常重要的，這樣才能促進(jìn)國家人民素質(zhì)的提高，才有助于促進(jìn)文明社會(huì )的發(fā)展。

　　記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去她的店子里，車(chē)上的人都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，只剩下一個(gè)位子了，我和媽媽就先坐下了。到了下一站，上來(lái)了一位孕婦阿姨，因為沒(méi)有位置她就站在那里了，媽媽看到后就拉著(zhù)我站起來(lái)，把位置讓給了阿姨。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們也沒(méi)位置坐了啊，為什么要讓給別人，站著(zhù)多累啊”？媽媽告訴我說(shuō)：“我們站一會(huì )兒沒(méi)事的，要是阿姨沒(méi)站穩摔倒了就很危險的'，你想想那時(shí)候媽媽?xiě)阎?zhù)弟弟時(shí)，如果坐車(chē)沒(méi)位置是不是也很危險”？我想了一想，對啊，我現在長(cháng)大了，可以自己扶好站穩了，所以要把位置讓給有需要的人。從此以后，我走在大街上，看到別人亂扔垃圾，我也會(huì )想想如果是我們在家里也像這樣的話(huà)，那家里不成垃圾場(chǎng)了嗎？老師也是這樣教育我們的：講究衛生，不擾亂公共秩序。只有先從我們自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把文明好習慣傳遞給身邊的每一個(gè)人。

　　總之，養成文明好習慣對每個(gè)人都有好處，同學(xué)們改掉壞習慣，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，建和諧社會(huì )。

習慣作文9

　　學(xué)語(yǔ)文階段是學(xué)生學(xué)習生活的開(kāi)始階段，打好堅實(shí)的基礎，養成良好的習慣，會(huì )收到事半功倍的效果;再者，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識，提高能力的。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文重在平時(shí)關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習習慣的養成。結合我這幾年的教學(xué)，我認為要重視以下習慣的養成。

　　一、閱讀的習慣 課堂上學(xué)習的課文畢竟有限，對于整個(gè)的文學(xué)來(lái)講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的.生活，只有引導學(xué)生帶著(zhù)興趣，利用課余時(shí)間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學(xué)生更深刻地認識生活，以便以后學(xué)會(huì )生活，乃至反映生活。見(jiàn)多識廣，博聞強識，在閱讀中，學(xué)習知識，提高能力。當然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養，閱讀內容的選擇，閱讀方法的指導等等。 二、積累的習慣

　　“好記性不如爛筆頭”，語(yǔ)文的學(xué)習在某種程度上講靠的是積累，對于一般學(xué)生而言，短時(shí)記憶的能力畢竟有限，所以說(shuō)引導學(xué)生在課外，針對自己的閱讀，針對自己的所見(jiàn)所聞，動(dòng)手記下來(lái)，以便在以后的語(yǔ)文學(xué)習中更好的運用。積累也要分門(mén)別類(lèi)，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句等等）等。并且要及時(shí)的翻閱、記憶、復習，化為己有。這些將為以后的寫(xiě)作積累好的素材。

習慣作文10

　　習慣是什么？習慣就是一個(gè)人從小養成的道德修養和品德品行的過(guò)程，著(zhù)名作家巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育一個(gè)孩子是要教育孩子養成習慣�！彼�以對我們來(lái)說(shuō)養成良好的習慣是十分重要的，它們會(huì )促使我們獲得成功。

　　美國亞歷山大圖書(shū)館曾經(jīng)經(jīng)歷一場(chǎng)嚴重的火災，有一個(gè)窮人無(wú)意間得到一本書(shū)，里面有一張羊皮就是教人如何點(diǎn)石成金的過(guò)程和要點(diǎn)。要成金首先要先從黑海的海難上去尋找奇石，這奇石摸起來(lái)不像其它石頭一樣，都是冷的`，這塊奇石摸起來(lái)是溫的。這位窮人一直堅持不懈地撿石頭，總是沒(méi)有撿到那塊奇石，不斷地把冷的石頭扔到海里。有一天，他拾到一個(gè)溫的石頭，而由于他一直習慣把石頭扔到海洋里，這個(gè)習慣致使把奇石也扔進(jìn)了海里而無(wú)法挽回，他永遠失去了點(diǎn)石成金的機會(huì )。所以一個(gè)習慣能讓人變得富有，也能讓人變得一無(wú)所有。

　　一位著(zhù)名英語(yǔ)學(xué)校的校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我今天的成功是因為我的好習慣造成的�！边@位校長(cháng)每天拿著(zhù)英語(yǔ)單詞，一天堅持背五個(gè)單詞，這樣日積月累下來(lái)，他才有了創(chuàng )造這個(gè)著(zhù)名英語(yǔ)學(xué)校的資本。他能成為這英語(yǔ)學(xué)校成功的校長(cháng)的原因是因為他養成了一個(gè)好習慣，就是他每天背五個(gè)單詞，使他每天都能進(jìn)步一點(diǎn)。由此可見(jiàn)好的習慣能促使一個(gè)人進(jìn)步，最終走向成功的彼岸。

　　為什么小小的島國——日本，會(huì )從二戰后危機重重的國家變成世界經(jīng)濟強國之一？原因在于他們的人民沒(méi)有因經(jīng)濟危機而害怕，反之他們一直向前，他們也養成了“不會(huì )亂花錢(qián)不會(huì )浪費一粒米飯”這些好習慣，使他們在逆境中成為經(jīng)濟強國。每個(gè)人都能養成好習慣，能促使一個(gè)國家更加富強和文明。

　　習慣有好的一面，也有壞的一面，好的可以使一個(gè)人成功，所以我們要養成好的習慣，不要養成不良的習慣。

習慣作文11

　　“壞了，壞了，忘記帶紅領(lǐng)巾了，這怎么辦？”“慘了，慘了，忘記帶胸卡了，真急死人！”幾乎每天都有人在校門(mén)口嚷嚷這些話(huà)。每天早晨，我們學(xué)校都會(huì )讓幾位同學(xué)到校門(mén)口檢查同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾的情況。所以，那些總是忘記戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)絞盡腦汁想了三種逃避檢查的方法。

　　第一：遮掩廬山真面目。學(xué)校門(mén)口總會(huì )有些車(chē)輛進(jìn)進(jìn)出出，躲到車(chē)的另一邊，就可以順利過(guò)關(guān)。第二：無(wú)中生有。讓戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)進(jìn)入校園后，把紅領(lǐng)巾扔到墻外，外邊的同學(xué)戴上后，就可以萬(wàn)事大吉。第三：移花接木。你光明正大的進(jìn)校，當查到你時(shí)，不要說(shuō)出自己的真實(shí)所在班級就可以了。

　　這三種方法雖然可以幫助那些同學(xué)僥幸過(guò)關(guān)，可是屢次忘戴紅領(lǐng)巾，就是不遵守校規的表現。長(cháng)此以往，就會(huì )養成依賴(lài)、撒謊和不遵守紀律等不良習慣，久而久之，總是馬馬虎虎，不管是對自己的成績(jì)，還是對班集的.榮譽(yù)，都會(huì )造成很大不良影響。

　　俗話(huà)說(shuō)：“千里之堤，毀于蟻穴”。雖然經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾只是生活中的一個(gè)小錯誤，但是日積月累，這些小錯誤會(huì )釀成難以想象的后果，所以，我們要堅決克服這些看似微不足道的小錯誤，否則 ，會(huì )給我們今后的學(xué)習、工作、生活等帶來(lái)難以逾越的障礙。

習慣作文12

　　播種行為，可以收獲習慣；

　　播種習慣，可以收獲性格；

　　播種性格，可以收獲命運。

　　———薩克雷

　　蕭伯納曾說(shuō)：“人喜歡習慣，因為它造的是自己�！迸謇�也曾說(shuō)：“美德大多存在于良好的習慣中�！笨梢�(jiàn)，好習慣的養成對我們成長(cháng)的重要。

　　聞雞起舞

　　祖逖，東晉名將，他雖生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，卻立下：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”的誓言。后來(lái)，他果然成為一代名將。是什么造就了祖逖這樣的一個(gè)人才呢？是習慣，祖逖在做司州主薄時(shí)，夜里睡覺(jué)聽(tīng)到雞叫的聲音，便起床練武，成就了祖逖這樣一代名將。

　　出口成章

　　北宋著(zhù)名詩(shī)人梅堯臣，寫(xiě)詩(shī)出口成章，落筆生花，寫(xiě)得又快又好，可在這光鮮的背后，也有著(zhù)不為人知的秘密。原來(lái)，梅堯臣習慣在身邊帶一個(gè)小口袋，把收集到的詞句寫(xiě)好裝在口袋里，長(cháng)時(shí)間以來(lái)，這個(gè)口袋就成了梅堯臣寫(xiě)詩(shī)的材料，這也是他出口成章，落筆生花的'原因。因為有了好習慣，所以有了梅堯臣出口成章的美談。

　　霸王自刎

　　說(shuō)起西楚霸王項羽大家都不陌生吧！項羽自小學(xué)習用心不一，念書(shū)沒(méi)多久就厭煩了，后來(lái)又學(xué)習劍法，沒(méi)多久，就又厭煩了。后來(lái)，求其叔父項梁傳授兵法，剛開(kāi)始興致很高，后來(lái)就故技重施，又厭煩了。項羽小時(shí)養成這種用心不一的壞習慣在楚漢戰爭中起了決定作用。項羽在楚漢戰爭中敗北，心浮氣躁，恒心不足，謀略不足是主要原因。

　　祖逖聞雞起舞，終成一番事業(yè)；梅堯臣善于搜集材料，終成文學(xué)家；而項羽用心不一卻失去了天下，還不得拔劍自刎�？梢�(jiàn)好習慣的養成對我們成長(cháng)的重要。

習慣作文13

　　今天早上，爸爸送我上學(xué)。

　　在路上，爸爸問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你知道學(xué)習中什么最重要嗎？”

　　我回答說(shuō)：“認真聽(tīng)課�！�

　　爸爸說(shuō)：“不對，是習慣！”

　　接著(zhù)，爸爸又給我詳細解釋了為什么習慣最重要，“從小就應該養成愛(ài)學(xué)習的習慣和良好的學(xué)習習慣，比如每天上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言，放學(xué)后第一時(shí)間復習功課并盡快做完作業(yè)，這些都好的習慣。另外，做作業(yè)時(shí)，養成良好的坐姿，寫(xiě)字時(shí)養成良好的握筆習慣和按照嚴格的筆畫(huà)順序，寫(xiě)字要橫平豎直，注意不畫(huà)倒筆，這些都是良好的寫(xiě)字習慣。正如寫(xiě)字歌中所唱的那樣：我們學(xué)寫(xiě)字習慣很重要，身正肩要平臂開(kāi)兩足安，莫忘三個(gè)一看清再描仿，筆筆用心寫(xiě)功到自然成。學(xué)習語(yǔ)文，要養成多看書(shū)、多看課外讀物、多聽(tīng)小喇叭、少看電視的`良好習慣。學(xué)習數學(xué)，要養成多練習，多做題，熟記數學(xué)公式，善于推理的習慣。學(xué)習外語(yǔ)，要養成多聽(tīng)多說(shuō)，膽子大，勤動(dòng)口，不怕說(shuō)錯的習慣�！�

　　小學(xué)一年級對每個(gè)人是非常重要的學(xué)習階段，其重要性體現在養成人一生中的良好學(xué)習習慣，如果有好的習慣，將終生受益，否則，一旦形成壞的習慣，將追悔莫及。最后，爸爸要我記住，思維決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

習慣作文14

　　表弟長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，頭呈橢圓形的，兩“扇”大耳朵，胖嘟嘟的身子。他很調皮。我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)他吧！

　　有一次，我正在吃著(zhù)蘋(píng)果，表弟看見(jiàn)了便來(lái)“湊”熱鬧，他對我說(shuō)﹕“我要吃蘋(píng)果�！蔽乙驗槭懿涣怂�的絕招“哭天必塌”，說(shuō)以只好再拿一個(gè)蘋(píng)果給他�？蓻](méi)過(guò)多久，他看見(jiàn)奶奶在吃面包，把傷痕累累，可憐的蘋(píng)果扔到一邊，跑去向奶奶要面包吃。奶奶也受不了他的絕招，只好把面包讓給表弟。從此，我們只要吃東西就會(huì )躲著(zhù)吃就像耗子躲貓似的。

　　有一次，我和我的一個(gè)伙伴—小明在玩斗獸棋，我剛要贏(yíng)小明，可是老天始終沒(méi)有給我勝過(guò)小明的機會(huì )�！皳v蛋鬼”走了過(guò)來(lái)，把棋給搞亂了，還弄丟了好幾粒。那時(shí)我真想用魔術(shù)把他變到天空上，等和小明下完后再把表弟變回來(lái)。

　　還有一次，表弟用他的“火眼金睛”發(fā)現我在吃東西，不管三七二十一，跑了過(guò)去，可是表弟沒(méi)發(fā)現腳下有一塊石頭，跟大地親熱了一下。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，表弟又再次摔了一下，嗚…嗚…嗚大聲哭了起來(lái)，整棟房子都快倒塌了。告訴你，這還不是他哭的最厲害的.，他哭得最厲害的整個(gè)天就在搖動(dòng)似的，好像隨時(shí)都有可能會(huì )塌。

　　這就是我的表弟

習慣作文15

　　我是一名四年級的學(xué)生，在我的生活學(xué)習中，有許多壞習慣，今天，我要說(shuō)的是我的好習慣，先從早晨說(shuō)起吧！

　　每天早上，我六點(diǎn)半準時(shí)起床，你們知道為什么嗎？因為我已經(jīng)養成了好習慣，以前，我早晨都愛(ài)睡懶覺(jué)，但是，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽精心教育下，我已經(jīng)不再睡懶覺(jué)的，爸爸媽媽說(shuō)，只有早睡早起才有學(xué)習精神；起過(guò)床后，我還有另外一個(gè)好習慣，就是吃早飯，聽(tīng)爸爸說(shuō)，早餐是一天中最重要的一頓飯，因為從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的'。

　　到了學(xué)校，我還有一個(gè)好習慣，那就是上課認真聽(tīng)講的好習慣，因為上課認真聽(tīng)講，才能搭好學(xué)習的基礎，到了晚上放學(xué)回家，一到家，就趕緊寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這也是一種好習慣。還有睡覺(jué)前，我還有洗腳的好習慣，在書(shū)上看到泡腳可以促進(jìn)血液循環(huán)，使我能睡個(gè)好覺(jué)。哦，對了，還有一個(gè)好習慣，讓我和大家分享一下吧，每天晚上都閱讀好的文章，這可以促進(jìn)我們的閱讀能力。

　　其實(shí)，我的生活上還有許多好的習慣，今天，我們就先說(shuō)到這里吧！希望大家都能多學(xué)習些好習慣。

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