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習慣作文（熱門(mén)）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的習慣作文9篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
每一個(gè)小小的習慣，總是在最為關(guān)鍵的時(shí)候起著(zhù)舉足輕重的作用，但其養成卻一定是在日積月累之中的，故王充其在《論衡·狀留篇》中寫(xiě)道：“故夫河冰結合，非一日之寒；積土成山，非斯須之作�！崩献釉凇兜赖陆�(jīng)·第六十三章》亦言：“天下難事必作于易，天下大事必作于細，是以圣人終不為大，故能成其大；夫輕諾必寡信，多易必多難，是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣�！�
美國著(zhù)名作家海明威在被記者問(wèn)及，“寫(xiě)作簡(jiǎn)潔的秘訣在哪里”時(shí)，回答說(shuō)：“站著(zhù)寫(xiě)�！闭局�(zhù)寫(xiě)作，使海明威一直處在一種高度緊張而又急切的狀態(tài)，而正是這種日復一日一直持續下來(lái)的寫(xiě)作狀態(tài)讓他養成了表現在文風(fēng)上的“簡(jiǎn)潔”。
不僅僅是海明威，幾乎所有領(lǐng)域里的所有成功人士，他們都有著(zhù)之所以成功的獨特且良好的工作習慣。
早在兩千多年前，曾子就曾慨嘆：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎�！薄拔崛杖∥嵘怼笔窃拥牧晳T。在這一習慣的影響下，曾子克己復禮，以圣賢的'標準嚴格要求自己，所以才有了為后世所敬仰的《大學(xué)》。
子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢在回也！”顏回之樂(lè )豈在衣食？習于向道而已�！按松泶藭r(shí)此地都讀書(shū)”則是朱光潛先生的習慣。
習慣的養成并不需要什么轟動(dòng)與奢華，關(guān)鍵就在于你是否有強大的意志去將某一特定的行為從頭至尾徹底做下去。孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事�！�
孟子云：“故天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！别B成一個(gè)良好的習慣固然難，但倘若連一個(gè)良好好的習慣都養不成，又何談繼天地之大任呢？
培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生；因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！敝灰銚碛幸粋�(gè)良好的習慣，蘇格拉底的話(huà)便會(huì )起作用：“靈魂不知不覺(jué)就會(huì )符合他所關(guān)注的對象�！�
習慣作文 篇2
在我的書(shū)架上有好多我喜歡而且讀過(guò)的書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》《西游記》《紅樓夢(mèng)》等……但是在這學(xué)期放假后我喜歡上《習慣與未來(lái)》這本書(shū)。
走進(jìn)這本書(shū)，有好多教育我的東西，知識面也很廣，更讓我體會(huì )到做人要誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )心胸寬廣，會(huì )感恩。在這里面也讓我養成了學(xué)習的`好習慣，里面的故事也時(shí)時(shí)的感動(dòng)著(zhù)我，對我印象對深刻的一篇就是《喂雞求學(xué)的諸葛亮》講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)老師就下課，不肯多講，諸葛亮為了延長(cháng)講課時(shí)間就往口袋里裝些米，當雞快叫的時(shí)候就給喂點(diǎn)米，雞吃飽便不叫了，這種強烈的學(xué)習欲望讓諸葛亮精通天文，地里，軍事。
這則故事讓我知道了：人一定要不斷的努力學(xué)習，增長(cháng)自己的知識，勤學(xué)苦練才能使自己成為國家的棟梁。
也希望每個(gè)同學(xué)都能養成良好的學(xué)習和生活習慣，都成為國家的棟梁之才。
習慣作文 篇3
從小，我就喜歡善于思考，每當大家遇到什么難題，我都會(huì )第一時(shí)間出現，來(lái)幫他們解答。
有一次，在家中，媽媽提出了一個(gè)難題：晚上放那么多植物而感覺(jué)不到氧氣充足，而有點(diǎn)窒息，為什么呢？好奇心強的我從書(shū)柜找出一大堆有關(guān)生物學(xué)的書(shū)翻了起來(lái)。我盤(pán)著(zhù)腿坐下，找出姥爺看書(shū)用的 放大鏡對著(zhù)植物思考起來(lái)。突然，腦子里靈光一現，想起了生物學(xué)的有關(guān)知識，植物白天制造氧氣多是因為白天光合作用強。晚上光合作用少，制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢？原來(lái)植物和人一 樣，也要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣都被植物吸收沒(méi)了，只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽(tīng)了，媽媽高興的笑了。
善于思考，使我熟練掌握課本知識，舉一反三，巧妙幫媽媽解決心中的困惑。
一到下雨天，傘既給同學(xué)們帶來(lái)方便，又給我們班帶來(lái)麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上，這時(shí)就有許多同學(xué)抱怨了：”也沒(méi)個(gè)掛傘的地方�！啊钡厣先际撬�，怎么走��？“還有的同學(xué)因為沒(méi) 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個(gè)難題，善于思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍，明察秋毫的我絕不肯漏掉一點(diǎn)蛛絲馬跡，我眼珠子一轉，一個(gè)想法在我腦海中誕生了！兩張課桌中間 留個(gè)小縫，既可以?huà)熳∮陚愕陌咽�，又節省了空間，一舉兩得。我向老師提出了這個(gè)建議，老師夸我是個(gè)善于思考的好孩子。
善于思考，使我認真對待每一件小事，幫同學(xué)解決生活中的.難題，從而感到助人的快樂(lè )。
善于思考，給我增添廣闊的知識；善于思考，讓我幫助落難的同學(xué)；善于思考，為我樹(shù)立起人生的導向標……
習慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習慣是雨露，滋潤成功的花朵；習慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空……習慣決定命運，我將終生與這些好習慣為伴。
習慣作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“播種行為，收獲性格;播種性格，收獲綠葉。有了綠葉，鮮花才會(huì )盛開(kāi)得更加燦爛;有了良好的習慣，人生才會(huì )變得更加美好。
有些習慣是先天固有的，有些習慣卻是在生活中自己形成的。一種行為只有連續21天能形成穩定的習慣，只要我們連續重復正確的行為，那我們就可以擁有良好的習慣了�；艚鹚麖男【褪悄X癱病人，但他自強不息，一路堅持不懈，在電腦上表現出驚人的天賦。最終，他成為了一博士。他扼住命運的咽喉，演繹了人生的精彩。其實(shí)他也是靠從小不屈不饒的精神習慣才最終走向成功的，他讓我們明白習慣早就成功。
上帝酒足飯飽之后突發(fā)奇想：“假如讓現在世界上每一位生存者再活一次，他們會(huì )怎樣選擇呢?”于是上帝授意，給世界眾生發(fā)了一份問(wèn)卷，讓大家填寫(xiě)。
問(wèn)卷收回后，上帝大吃一驚，貓答：“我要做一只老鼠。我偷吃主人的魚(yú)會(huì )被主人打個(gè)半死。而老鼠可以在廚房翻箱倒柜，大吃大喝，人們對它也無(wú)可奈何�！笔蟠穑骸拔乙鲆恢回�。吃皇糧，拿官餉，從生到死由主人供養，時(shí)不時(shí)還有我們同類(lèi)給他送魚(yú)送蝦，很自在�！必i答：“我要當一頭了牛，生活雖哭但名聲好。我們似乎是傻瓜懶蛋的象征�！迸４穑骸拔乙鲆活^豬，我吃的是草，擠出是奶，干的是力氣活。做豬好多了，吃了睡，睡了吃，肥頭大耳，生活賽過(guò)神仙�！柄棿穑骸拔乙鲭u，喝有水，餓有米，住有房，還受主人保護。而我一年四季漂泊在外，風(fēng)吹雨打，還要時(shí)刻提防冷搶暗箭，活得多累呀!”雞答：“我愿做一只鷹�？梢园肯枧c天空，任意捕兔捉雞……”些動(dòng)物都看到了自己的受苦受累之處，而忽視了自己的優(yōu)勢，一味地羨慕別人。如果真讓他們再活一次，他們都將會(huì )不滿(mǎn)意而重新生出痛苦。其實(shí)這也是一種不好的習慣，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，我們應感謝成為自己，做一個(gè)真正的自己。
有兩個(gè)人在操場(chǎng)上跑步，跑完后，他們都回到教室喝水，結果他們倆都只有半杯水了。有個(gè)人抱怨地說(shuō)：“真倒霉，只有半杯水了�！倍硪粋�(gè)人卻說(shuō)：“太好了，還有半杯水�！彼韧旰缶筒豢柿�，而另一個(gè)人卻還是很渴。從這個(gè)故事中，我們就知道：人們應該充滿(mǎn)感激，這樣才會(huì )生活得更加快樂(lè )。
外表美需要父母給予，而內在美則可以靠良好的'習慣裝飾，良好的習慣不僅可以讓我們變得美麗，還會(huì )讓我們的人生更加精彩。許多人認為，命運由天注定，可我認為命運是可以掌握在自己的手里的，培養良好的習慣則是最好的途徑。
鮮花有散發(fā)芳香的習慣;綠樹(shù)有展開(kāi)濃郁的習慣;蝸牛有堅持不懈的習慣;螞蟻有團結互助的習慣;蜜蜂有辛勤勞動(dòng)的習慣。而我們有什么習慣呢?我們也需要屬于我們的習慣。那刻苦學(xué)習就是我們的習慣。鮮花的習慣是為了招人喜愛(ài);綠樹(shù)的習慣是為了人們遮風(fēng)避雨;蝸牛是為了能達到目的地;螞蟻是為了團結力量大;蜜蜂是為了糧出蜂蜜;而我們則是為了祖國的富強。
良好的習慣能讓我們從悲傷變得快樂(lè )，從弱小變得強壯，從卑微變得偉大。習慣好，才會(huì )品德好;品德好才會(huì )生活好。每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為科學(xué)家;有人夢(mèng)想成為老師;有人夢(mèng)想成為博士;而我夢(mèng)想成為祖國的棟梁，去創(chuàng )造祖國的未來(lái)。所以我們就要播種好習慣，才會(huì )收獲好命運。
習慣到底是什么?習慣就是一個(gè)人的精神品質(zhì)。讓我們今天播種下習慣的種子，等待明天的碩果吧!“少年強，則國強;少年志，則國志;少年屹立于世界，則國屹立于世界�！蔽磥�(lái)的祖國屬于我們，為了社會(huì )的發(fā)展，為了祖國的前進(jìn)，讓我們培養良好的學(xué)習習慣，為建設祖國而努力吧!良好的習慣就是我們在困難面前的通行證，今天我們?yōu)樽鎳湴�，明天我們將為祖國而自豪�?/p>
今天，播種下習慣的種子，等待明天命運的碩果!
習慣作文 篇5
當蕭瑟的風(fēng)吹光了葉，徒留下光禿禿的樹(shù)干獨立于荒涼的大地上，凝望著(zhù)一池慘敗的荷，黯然。
似水流年，光陰流轉，一轉便是多年。而多年未見(jiàn)的你，是否已擺脫了過(guò)去，告別了昨天。
你可知，我依舊將往事留戀。
看花開(kāi)花落，聽(tīng)風(fēng)吟雨鳴，竟不知覺(jué)已孤單多年，只為當初那一句天真諾言。
“若有一天，我們分手了，你多久才能走出來(lái)？”
“六年吧，不，可能是三年�！�
本以為當初只是一句玩笑話(huà)，我們不會(huì )分手，何談走出來(lái)。奈何事總與愿違，我們終究還是走到了這一步。
于是，我的愛(ài)情便成了一場(chǎng)孤獨而漫長(cháng)的等待，等待著(zhù)你能回頭。然時(shí)過(guò)境遷，方驀然明懂，有些事發(fā)生了，就真的再也無(wú)法回頭了。
秋天總會(huì )過(guò)去，然人已散，故事卻未央。
我癡癡地守候著(zhù)那份承諾，三年，六年，如今已七年。從最初的依賴(lài)承諾茍活，以孤獨埋葬過(guò)去，到最后卻讓孤獨趁虛而入，成了習慣。
當孤獨成了習慣，便習慣做孤獨的事，可以獨自望著(zhù)夕陽(yáng)傻傻發(fā)呆，也會(huì )靜靜守著(zhù)一杯由熱變涼的'白開(kāi)，縱時(shí)光如水，匆匆流逝，亦不管不顧，顧影自憐。
當孤獨成了習慣，便習慣聽(tīng)孤獨傷感的音樂(lè )，有時(shí)甚至可以一下午或一天都沉浸在音樂(lè )的海洋里，不為回味過(guò)往，只為消除寂寞。殊不知，寂寞與生俱來(lái)，且根深蒂固。
當孤獨成了習慣，便成了一個(gè)優(yōu)雅而閑適的人，看書(shū)寫(xiě)字已成習慣。從此便與文字有了不解之緣，記述一段過(guò)往，排解一份寂寞，相依相守，相遇相安。
當孤獨成了習慣，不再為過(guò)往留戀，從最初的抗拒孤獨到如今的享受孤獨，學(xué)會(huì )了順其自然。有時(shí)邀三五好友飲酒賞月，暢聊文字，有時(shí)獨守一處閑窗，觀(guān)望，靜默。在喧鬧與安靜中迂回往復，靜若處子，動(dòng)若蛟龍，有時(shí)候竟忘了自己最初的那份模樣。
當孤獨真的成了習慣，還有什么值得期待，要么在孤獨中虛度，要么在孤獨中領(lǐng)悟。虛度時(shí)光如水，過(guò)往云煙；領(lǐng)悟人情冷暖，地老天荒。
然不管如何，我的青春都獻給了孤獨，亦算是對它七年相守不離不棄的真誠回報�？刹恢獮楹�，這七年我竟如度一日，每天都在做相同的事，冥思苦想，竟以一片蒼白收場(chǎng)。
天曉得，不是孤獨已成了習慣，而是我為了逃避一段過(guò)往，懼怕一段過(guò)去，暗暗在心底下了孤獨的魔咒，成了孤獨的奴隸。
殊不知，被奴役亦可成為一種習慣。
習慣作文 篇6
大家好！我叫趙錦程，是一個(gè)勤勞、能干、孝順的孩子。我有很多不良的習慣，可是，在生活中，我也有許多好習慣喲！下面就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我的好習慣吧。
我很勤勞。每當吃完飯后，我都會(huì )幫媽媽洗碗。我洗碗的時(shí)候很認真，先用洗潔精把碗洗一遍，再用熱水把碗沖兩三遍，洗的很干凈。就連來(lái)我家的做客的.客人也都夸我是一個(gè)勤勞的孩子呢！
我很能干。每次我家拉煤球的時(shí)候，我總是第一個(gè)沖下樓梯，搬起九、十個(gè)煤球，以最快的速度跑上三樓。我把煤球放在廚房的陽(yáng)臺上，再下去搬，直到搬完為止。就連賣(mài)煤球的叔叔也夸我是一個(gè)能干的孩子呢！
我很孝順。每當吃飯的時(shí)候，我都要先給爸爸媽媽盛飯。只要一有好東西吃，我就先讓爸爸媽媽吃。要是他們不吃的話(huà)，我就會(huì )把好吃的放起來(lái)，等他們想吃的時(shí)候再拿出來(lái)給他們吃。就連小區的鄰居也都夸我是一個(gè)孝順的孩子呢！
你看，這就是我的好習慣。我是不是一個(gè)勤勞、能干、孝順的好孩子呢？
習慣作文 篇7
每個(gè)人都有好習慣和壞習慣。好習慣應當堅持，壞習慣要努力改正。前一段時(shí)間，我好不容易改正了一個(gè)壞習慣。
以前，我寫(xiě)作業(yè)很隨意，握筆很低，頭總是不由自主地離桌面越來(lái)越近，好像有一股神奇的力量在吸引著(zhù)我。胸口緊靠著(zhù)桌子，側著(zhù)身體，肩膀左高右低。每當爸爸走過(guò)來(lái)，總會(huì )喊一聲“端正姿勢，這個(gè)壞習慣一定要改！”我通常是隨口答應，然后又是我行我素。直到有一次，班級檢查視力，我的.兩眼居然只有0。4，老師警告說(shuō)，再不注意就要戴眼鏡了。戴眼鏡？哪多麻煩啊，看來(lái)是要改了。于是，我開(kāi)始了與壞習慣的艱苦“斗爭”。首先，找關(guān)鍵方法。握筆位置高了，就容易看清楚，頭不用放得那么低。頭挺起來(lái)，身體也端正了，離桌子就可以達到兩寸。其次，多提醒自己。壞習慣像個(gè)頑皮的搗蛋鬼，總是跑來(lái)纏著(zhù)你。我每隔十分鐘，提醒自己檢查一下，及時(shí)糾正變形的坐姿。另外，我還主動(dòng)要爸爸幫我監督，人多力量大，一起把壞習慣趕走。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月堅持不懈的努力，終于有了很大變化，壞習慣變成了好習慣！
這個(gè)例子給了我信心，壞習慣是可以改正的，只要有決心和堅持。
習慣作文 篇8
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情和浪漫。不能曾記得有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道它帶給了我絲絲點(diǎn)點(diǎn)的改變。
小的時(shí)候，很討厭讀古詩(shī)，認為很麻煩，我難以理解詩(shī)中的含義與感情，就對詩(shī)歌產(chǎn)生了厭惡。直到看到姐姐邊彈古箏，邊念詩(shī)的時(shí)候，我竟被這畫(huà)面深深的'吸引住了，心里暗下決心，我一定要把詩(shī)學(xué)好。
直到那以后，我養成了一個(gè)讀古詩(shī)的好習慣，殊不知，這個(gè)習慣已經(jīng)讓我的命運發(fā)生了改變。在詩(shī)中，我陶冶自己的情操，在詩(shī)中，我提升了自己的修養，并且深深的愛(ài)上了詩(shī)迷戀詩(shī)中的感情。
我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心弦，我思“小橋流水人家”那種游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉情弦，我悟“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍“那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
當東坡居士在波濤翻涌的赤壁高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”我仿佛看到了激動(dòng)人心的壯美的風(fēng)景。當香山居士在凄冷落寞的馬嵬底呤“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝……”“我仿佛看到了楊貴妃和唐玄宗遺憾而又令人羨慕的愛(ài)戀。當議案居士在紅塵之下低呤淺唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃”。我仿佛看到了寧靜淡薄的風(fēng)景。
“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露去日苦多……”曹丞相橫塑賦詩(shī)慨嘆人生苦短�！翱倿楦≡颇鼙稳�，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁�！崩钐缀罋獗简v吟唱出自己報國無(wú)門(mén)的愁緒�！皢�(wèn)世間情為何物，直教人生死相許……”元好問(wèn)潑文灑墨高唱生死相依、忠誠不渝。
在這許許多多的詩(shī)句中，我品出了特別的感情。時(shí)光緩緩流逝，這些感情，不僅讓我的生活豐富多彩，還讓我隨著(zhù)它們變得成熟。
有人曾說(shuō)過(guò)：“播種習慣＝收獲命運�！钡拇_如此，我隨著(zhù)讀古詩(shī)的習慣變得成熟、冷靜，和以前的浮躁、稚氣形成鮮明的對比。這可謂說(shuō)是改變了我的性格，改變了我的心境，豐富了我的人生閱歷。
沒(méi)有一座山能恪守那永遠的青春，沒(méi)有一條河能流淌那亙古不變的話(huà)題，唯有那好習慣，令人受用一生，享用一生。
習慣作文 篇9
在四年級下學(xué)期，我戰勝了自身最大的壞習慣——撒謊。
那是一個(gè)中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個(gè)中午都忙著(zhù)玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒(méi)碰。
下午到了學(xué)校，陳老師對我說(shuō)：“談亮，你作業(yè)寫(xiě)了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過(guò)來(lái)給我看看�！�
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮定的翻著(zhù)書(shū)包。其實(shí)，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著(zhù)對策，“怎么辦才好呢？說(shuō)沒(méi)帶又太容易被識破。對了，說(shuō)作業(yè)本丟了！”
我慢慢的.走過(guò)去，說(shuō)：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問(wèn)我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒(méi)有！”因為底氣不足，我聲音有點(diǎn)小。
也許，沒(méi)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì )撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個(gè)紫色的�！蔽疫呎f(shuō)邊比劃，“在學(xué)校的那邊丟的！”
“電話(huà)是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號碼�！蔽依蠈�(shí)回答。
陳老師開(kāi)始打電話(huà)……
應該是沒(méi)打通，“拿著(zhù)書(shū)包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節的美術(shù)課上，我的內心一直很忐忑，好不容易熬到寫(xiě)字課。這時(shí)，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學(xué)生。誰(shuí)愿意承認錯誤的……談亮，你先來(lái)�！�
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說(shuō)呀！”陳老師催促我。
我終于張開(kāi)了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著(zhù)老媽的手機，盯著(zhù)那條陳老師發(fā)的短信，我的內心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒(méi)撒過(guò)謊。
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