【精選】實(shí)用的好習慣作文5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的好習慣作文5篇，歡迎大家分享。

好習慣作文 篇1

　　“好習慣伴我成長(cháng)”一直是我們班的口號，可是，班級里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當老師的也開(kāi)始無(wú)奈。

　　原本是每個(gè)月結賬的小紅花總數，因為總是有孩子偷偷拿走老師的小紅花自己去貼，還有小朋友自己買(mǎi)來(lái)了整版的小紅花自己貼，甚至送個(gè)周?chē)�的同學(xué)而導致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟：現在的孩子 真是人精。

　　本月開(kāi)始，我買(mǎi)了一沓書(shū)簽用于獎勵，為了防止小朋友自己再去買(mǎi)來(lái)同樣的`，我在每張書(shū)簽的背面蓋了獎?wù)逻�寫(xiě)了一個(gè)“獎”字，周末的作業(yè)特別出色的，我獎勵了一部分，剩余的兩張就順手夾在了語(yǔ) 文書(shū)里，可是早晨走進(jìn)教室，再次發(fā)現：其中的一張又不翼而飛了。

　　怎么辦？我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法，有些習慣還是在于家庭平時(shí)行為習慣的教育。

　　晨會(huì )課上，我照例對孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。

　　然后，我告訴孩子：你們現在的行為就是偷，正在讓自己養成偷的習慣。如果老師的話(huà)讓你醒悟，感覺(jué)自己錯了，想改正的話(huà)，老師有一個(gè)好辦法，你可以趁老師和大家不注意，偷偷還給老師，那樣， 你就是一棵健壯的小樹(shù)哦。

　　不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書(shū)簽還給老師，真的很期待！

好習慣作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，讀書(shū)是一種良好的習慣，會(huì )讓人終生收益。

　　記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)坐不住的孩子，父母看在眼里，急在心上，于是就買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭吵，可心中暗想：“這里有什么好看的呀！”一開(kāi)始，我只是隨便翻翻，可讀著(zhù)讀著(zhù)，我就被里面的內容吸引住啦！以后，竟然養成了每日必讀書(shū)的習慣。

　　有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，所有的人都冥思苦想，沒(méi)有一個(gè)人能回答得上來(lái)。這時(shí)，我猛然想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里見(jiàn)到過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，教室里鴉雀無(wú)聲，我響亮而準確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎了我，所有的同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。這一刻，我感到自豪極了！后來(lái)，每當同學(xué)們遇到問(wèn)題，都會(huì )來(lái)問(wèn)我，為此，大家還給我起了一個(gè)“百科全書(shū)”的稱(chēng)號呢！

　　為了能夠讓自己每天堅持讀書(shū)，我還參加了豐南快樂(lè )作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競賽活動(dòng)，“百日誦讀”真讓我受益匪淺！每天，我把自己當天讀到的好詞佳句記下來(lái)，并寫(xiě)上自己的讀后感。比如：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅持不懈，永不放棄；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我，讓我明白了困難面前，要有堅韌不拔的.毅力，還要珍惜每一天的光陰；《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì )了感恩，體會(huì )到了父母和老師的辛苦，我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報答他們。

　　讀書(shū)讓我懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識，更讓我寫(xiě)作時(shí)文思泉涌，如虎添翼。書(shū)成為了我形影不離的好朋友。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)的好習慣將陪伴我茁壯成長(cháng)！

好習慣作文 篇3

　　“咚、咚、咚”門(mén)外傳來(lái)響亮而富有節奏的敲門(mén)聲�！霸趺锤愕�，不是有門(mén)鈴嗎？”我一邊嘀咕著(zhù)，一邊放下手中的書(shū)本跑去開(kāi)門(mén)�！鞍�，爸爸！怎么會(huì )是你？你怎么不按門(mén)鈴？這玩意兒不是你前幾天新裝上去的嗎？”爸爸摸了摸腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“哎，習慣了�！�

　　家里有門(mén)鈴就是好，只要輕輕一按門(mén)鈴，就會(huì )傳出一陣美妙的`音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去開(kāi)門(mén)，這多好��！

　　“嘭、嘭、嘭”幾聲急促的敲門(mén)聲又從門(mén)外傳進(jìn)我的耳朵。我打開(kāi)門(mén)，是表弟，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，一副急匆匆的樣子。一看就知道啊又去踢球了。我剛要開(kāi)口說(shuō)他幾句，表弟卻好像明白了我的意思，忙說(shuō)：“sorry、sorry！”“表弟也不習慣�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。對了，寫(xiě)幾個(gè)字提醒大家吧。

　　于是，我拿出一張白紙，工工整整的寫(xiě)上了“請按門(mén)鈴”四個(gè)大字，把它貼在門(mén)上，正當我轉身要回屋時(shí)。一陣風(fēng)刮來(lái)，把門(mén)關(guān)上了�！鞍职挚扉_(kāi)門(mén)！”我大嚷著(zhù)還使勁的敲了一下門(mén)，當我再次舉手要敲門(mén)時(shí)，一抬頭，“請按門(mén)鈴”那幾個(gè)字頓時(shí)映入我的眼簾，哦，原來(lái)自己也是……

　　怪不得人人都說(shuō)養成一個(gè)習慣難，改掉一個(gè)習慣更難。以后，作任何事情可都得注意養成好習慣啊。

好習慣作文 篇4

　　每個(gè)人都有一些好習慣和一些壞習慣，而我呢，也不例外，也有一些好習慣和壞習慣。

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應該養成一些良好的.習慣。說(shuō)起我的習慣。還有一個(gè)故事呢，請聽(tīng)：

　　記得我上三年級的時(shí)候，有一次我正在家里看書(shū)，不知不覺(jué)地我背書(shū)的故事吸引住了，完全忘記了周?chē)�的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì )兒出來(lái)吃飯�！蔽艺f(shuō)：“哦！”可是過(guò)了一會(huì )兒，媽媽不見(jiàn)我出來(lái)，就又去叫我了。媽媽大聲的說(shuō)：“吃飯�！倍�我呢，卻在一旁說(shuō)‘笨蛋’，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“我叫你吃飯，又沒(méi)說(shuō)你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽(tīng)錯了，真是一個(gè)小書(shū)迷�！�

　　我好奇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您對我說(shuō)不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”

　　媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了事情的經(jīng)過(guò)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續看書(shū)了。

　　同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽(tīng)成‘笨蛋’是不是覺(jué)得可笑。想笑你就笑吧！不過(guò)我告訴你們，現在每到星期天，我都上書(shū)店里看書(shū)，遇上自己適合的書(shū)，還把它買(mǎi)回來(lái)讀呢！

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！

好習慣作文 篇5

　　生活中，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有好習慣和壞習慣，重要的是，我們如何把這些不良習慣轉變?yōu)楹昧晳T，下面聽(tīng)我來(lái)給你們敘述一下我是怎樣做的吧。

　　在小學(xué)時(shí)，我學(xué)習不太好，壞習慣也比較多，比如：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就撇在一邊，大聲嚷嚷：“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，此刻作業(yè)多死了�！钡�此刻看來(lái)，寫(xiě)以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來(lái)，我決定發(fā)奮拼搏，成為一位優(yōu)秀的`學(xué)生，于是，那段時(shí)間，我一直按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)們都說(shuō)我變了�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又迷上了一部電視劇，正好是晚上五點(diǎn)演的，正好是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，太巧了!于是，我白天也不學(xué)，光想著(zhù)這些電視劇，晚上也不寫(xiě)作業(yè)，成天光想著(zhù)電視劇，想得我好不簡(jiǎn)單上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)又落了下來(lái)，唉!

　　后來(lái)的某一天，我在青島的一個(gè)公園里，看到了一個(gè)小姑娘在乞討，便問(wèn)她這是怎么一回事。她說(shuō)，她想上學(xué)，可是家里沒(méi)有錢(qián)，所以來(lái)乞討。她的一番話(huà)深深的打動(dòng)了我，使我陷入了沉思中：連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望，那我假如不好好學(xué)習，還能怎么辦，難不成，我也去乞討?

　　最后，我改變了一切，我天天按時(shí)完成作業(yè)，晚上預習復習課文，成績(jì)在不斷提高，這時(shí)的我才明白：養成良好的習慣原來(lái)有這么大的用處!

　　此刻，我成為了一名光榮的初中生，而好習慣一直伴隨著(zhù)我，在一直走，一直走……