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(通用)關(guān)于習慣的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于習慣的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于習慣的作文1
不知什么時(shí)候開(kāi)始戀上了在細雨綿綿的日子獨自站在雨中的感覺(jué)，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習慣了站在同一個(gè)地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習慣了腦中那些不著(zhù)邊際的幻想。
習慣了用同一個(gè)詞語(yǔ)描述同一個(gè)人，也習慣了用同樣寒暄的一席話(huà)與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習慣了太多本不該習慣的事。
習慣了，只是習慣了而已。
于是開(kāi)始以習慣為擋箭牌，任意放縱自己，無(wú)論天空意已是灰暗無(wú)比;開(kāi)始習慣把犯錯的原因歸咎為習慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪;也習慣了沉湎于重復那些無(wú)聊的人生游戲之中，習慣了，真的習慣了。
習慣了在父母的呵護與陽(yáng)光的`照射下成長(cháng)，習慣了作溫室里的花朵，既然已經(jīng)習慣了，我們又怎么去改變這一切呢?也許我們終會(huì )迷失在這習慣的港灣中，只因為我們無(wú)法在重重疊疊的習慣中找到真正的自我，而制造了這些習慣的恰恰又是我們自己。
關(guān)于習慣的作文2
我有許多壞習慣，天天想改，就是改不了。我想改是因為它們給我造成許多煩惱！比如說(shuō)：我的壞脾氣和丟三落四的習慣，還有我抓筆的姿勢老是不正確總是惹爸爸生氣！我的壞脾氣經(jīng)常發(fā)作。有一天，我在喝牛奶，我喝了很久還沒(méi)喝完，奶奶催我說(shuō)：“快喝！”我聽(tīng)了很煩，我就大聲嚷道：“我不是在喝嗎？”我知道我不應該對奶奶發(fā)脾氣，可是我就是改不了這個(gè)壞習慣！
還有我經(jīng)常在玩電腦的時(shí)候，鞋子都不在腳上，當急著(zhù)要上廁所的時(shí)候，就得到處找鞋子，往往找半天也找不到，最后只得光著(zhù)腳或穿著(zhù)媽媽的鞋子上廁所。你們說(shuō)我這習慣是不是很不好。
另外寫(xiě)字的.姿勢老是不對，爸爸說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)成百上千次了，寫(xiě)字姿勢不正確會(huì )有很多壞處會(huì )近視、會(huì )駝背、手指會(huì )畸形等等你就是不聽(tīng)。真拿你沒(méi)辦法�！蔽艺嫦敫嬖V爸爸說(shuō)，我已經(jīng)努力改了，可就是改不過(guò)來(lái)啊。
同學(xué)們你們有什么好辦法，快幫幫我讓我早點(diǎn)改變這些壞習慣吧！。
關(guān)于習慣的作文3
養成有禮貌的好習慣中國曾有“君子不失色與人，不失口于人”的古訓，意思是說(shuō)，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。習慣，并不是與生俱來(lái)的。他在人們的成長(cháng)中逐漸養成的，好的習慣對一個(gè)人的一生有著(zhù)極其重要的作用。
有句名言說(shuō)得好，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！痹谌粘Ｉ钪�，也有許多禮貌。一位叫小林的學(xué)生在馬路邊等汽車(chē)，一位清潔阿姨打掃站臺時(shí)不小心把垃圾掃到了小林的白色球鞋上。阿姨連說(shuō)：“對不起�！毙×终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨，您辛苦了，是我應該讓您�！边@僅僅幾個(gè)字，對不起，沒(méi)關(guān)系就化解了一場(chǎng)吵鬧。
這些字真有這么大的魔力嗎？確實(shí)，禮貌是教養的`主要標志。禮貌不僅能反映一個(gè)人的知識和教養水平，而且能映出一個(gè)城市，一個(gè)團體的精神面貌和文明水準。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)養成講禮貌的好習慣吧�。�！
關(guān)于習慣的作文4
一個(gè)人的健康成長(cháng)要從好習慣養起，這的確是經(jīng)驗之談。
平時(shí)要養成好習慣，必須從身邊的'小事、大事做起。比如生活習慣：每天按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，晚上不看電視，八點(diǎn)睡覺(jué)。做到早睡早起身體才能健康。每頓家里做什么就吃什么，不挑食，不要饑一頓飽一頓，這樣才能健康成長(cháng)。學(xué)習也要養成良好的習慣：做到課前要預習，上課要認真聽(tīng)講，課后要獨立完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)。平時(shí)還要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高很快。
我按以上幾點(diǎn)要求自己，從中嘗到了甜頭，身體健康、學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，讓好習慣伴我成長(cháng)吧。
關(guān)于習慣的作文5
我的好習慣可多呢！比如：“我愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)、做口算時(shí)很認真......通過(guò)看書(shū)讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)讀書(shū)讓我明白了一些道理和知識，它教會(huì )我怎樣與同學(xué)們友好的相處，如何和老師合作好，教會(huì )我做一個(gè)認真快樂(lè )的.孩子。
可是我的壞習慣也不少，做作業(yè)慢，做作業(yè)不專(zhuān)心，由于自己的壞習慣給我帶來(lái)了不少麻煩，浪費了很多的寶貴時(shí)間，現在想想也很后悔。
通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我終于改掉了壞習慣，成為了上課積極發(fā)言認真聽(tīng)講，做作業(yè)專(zhuān)心的好孩子。
好習慣讓我受益匪淺，我一定要堅持下去。
關(guān)于習慣的作文6
我有一個(gè)壞習慣，就是懶，不想做這做那的，當然，我也是有麻煩的。比如，做數學(xué)題時(shí)，老師讓把答案寫(xiě)完整答，可是我只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，被老師責備。
在家里倒個(gè)水老是灑，擠牙膏的時(shí)候老是一擠就把牙膏扔，今天倒霉的事情就發(fā)生了。早晨，我起床，衣服找不見(jiàn)，急死人了，找呀找，原來(lái)在地上，刷牙洗臉的時(shí)候，呀！牙膏可不見(jiàn)了，牙刷也不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)在吱吱叫！來(lái)不及啦！我慌慌張張的`進(jìn)了校門(mén)，同學(xué)們已經(jīng)做好準備，我也急急忙忙的做好準備。我一定要把壞習慣改掉！
關(guān)于習慣的作文7
每到星期五，我就像消防隊員一樣，迅速地回到家里，沖進(jìn)電腦房。
貪玩的我忘記了周?chē)?一切，只記得游戲的場(chǎng)景。時(shí)光正在飛逝，而我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。也不知道過(guò)了多久，爸爸上樓來(lái)到我的身旁，對我輕聲說(shuō)：“博雅，你已經(jīng)玩很長(cháng)時(shí)間了，現在要下樓去吃飯�！闭f(shuō)完，爸爸就下樓去了。我像是沒(méi)聽(tīng)到似的，還沉迷在游戲當中。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又來(lái)到我旁邊，這次大聲地說(shuō)：“快下樓吃飯去，再不下樓，我就要發(fā)火了�！笨吹桨职终娴纳鷼饬�，我沒(méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)地跟著(zhù)他下樓去。在吃飯時(shí)，我偷偷地看了爸爸一眼，只見(jiàn)他黑著(zhù)一張臉，一聲都不吭。
關(guān)于習慣的作文8
老師經(jīng)常給我們說(shuō)要好好學(xué)習天天向上，要多讀書(shū)多練字。我的好朋友小亮可是做到了。小亮放學(xué)時(shí)在看書(shū)、小亮吃飯的時(shí)候也在看書(shū)，小亮睡覺(jué)時(shí)候還在看書(shū)。每天都能看到小亮的'認真。
我們班要去做體檢了，小亮也去了。輪到小亮測視力了，聽(tīng)見(jiàn)小亮在說(shuō)：“我怎么看不清呢？這個(gè)左還是右呢？”醫生說(shuō)：“小亮你的眼睛近視了，要帶眼鏡來(lái)治療” 。小亮聽(tīng)了很傷心。從那以后小亮改掉了那些壞習慣。
多讀書(shū)是好，可我們要學(xué)會(huì )保護眼睛。要養成良好的學(xué)習姿勢。
關(guān)于習慣的作文9
班會(huì )課上，我們組的組員們都坐在組里討論自己的壞習慣。
李杰明雙手拍著(zhù)桌子，站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是插話(huà)，我要改掉自己的壞習慣�！�
歐陽(yáng)蘭不好意思的說(shuō)：我的壞習慣是上課的時(shí)候老咬鉛筆桿，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。
陳亮手放在膝蓋上，難過(guò)的說(shuō)：我愛(ài)挑食，所以才長(cháng)不高�！敝�，我想請媽媽提醒我改正�！�
明明走過(guò)去，高興地說(shuō)：“我有許多好習慣，比如：我幫媽媽澆花，寫(xiě)作業(yè)時(shí)減少橡皮的.使用次數。
這么一說(shuō)，他們都不好意思的低下了頭，心里就想著(zhù)，我要慢慢改掉自己的壞習慣，養成良好的習慣。
小朋友們記住了，要把壞習慣都改正，養成好習慣。
好習慣是成功之路的開(kāi)端。
關(guān)于習慣的作文10
清早，媽媽把我叫起。
我開(kāi)始穿衣服，衣服和外褲穿好了，可是秋褲縮上去了，害得我又得把外褲脫下來(lái)，原來(lái)襪子沒(méi)穿，穿好了一只襪子，另一只襪子不見(jiàn)了，我翻來(lái)覆去得找，終于找到了，原來(lái)在桌子上。
爸爸在客廳喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我背起書(shū)包，正要往外走，忽然想起今天有體育課。我轉身往回走，拿了體育課要用的.沙包和跳繩急急忙忙往學(xué)校趕。
小鳥(niǎo)兒在天空嘰嘰喳喳地叫：“遲到了！遲到了！”
我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”
關(guān)于習慣的作文11
放學(xué)了，我回到了家里。
我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭的，一會(huì )兒玩兒橡皮，一會(huì )兒要上廁所，一會(huì )兒又要喝水。而且有的時(shí)候，我的`語(yǔ)文書(shū)也找不見(jiàn)了，看看桌子上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。啊，原來(lái)在床上！
媽媽在旁邊催促我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
寫(xiě)完了語(yǔ)文，我又寫(xiě)數學(xué)，可是，我的數學(xué)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看床上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。��！原來(lái)在桌子上！
鐘表在床頭“滴答‘滴答”地響：“太慢了！太慢了！”
寫(xiě)完了數學(xué)，我又開(kāi)始復習英語(yǔ)，但是，英語(yǔ)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看桌子上，沒(méi)有；再看看床上，也沒(méi)有。��！原來(lái)在書(shū)包里！
心兒“撲通！撲通！”地跳：“晚啦！晚啦！”寫(xiě)完了作業(yè)，我看了一下表，已經(jīng)10點(diǎn)了，根本沒(méi)有時(shí)間再看電視了。
所以磨蹭和丟三落四的壞習慣很?chē)乐�。我現在已經(jīng)慢慢地改正了。
關(guān)于習慣的作文12
習慣作文一播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習慣。就像印度諺語(yǔ)中說(shuō)的一樣，好習慣非常重要，如果不養成良好的學(xué)習習慣的話(huà)，那將害了你的終生。
我發(fā)現有些同學(xué)，上課說(shuō)話(huà)、打鬧以及影響其他同學(xué)上課等，這都是不好的習慣。我們養成上課不說(shuō)話(huà)、不打鬧、認真聽(tīng)講等好習慣，并讓這些好習慣伴隨我們終生。
同學(xué)們，現在開(kāi)始養成好的`習慣吧！無(wú)論你好與不好，就從現在開(kāi)始培養好習慣，并讓它陪伴我們終生。
同學(xué)們，好習慣是重要的，如果你沒(méi)有養成良好的習慣，不要緊，從現在開(kāi)始；如果你養成良好的習慣，請一直保持。同學(xué)們，因為它能讓我們受益終生。
關(guān)于習慣的作文13
那個(gè)時(shí)候，我們或許早已經(jīng)習慣了一些事情，但是因為心血來(lái)潮，所以丟掉了這個(gè)習慣，換了一個(gè)嶄新的。
但是我們因為時(shí)間太短暫，所以還沒(méi)有習慣過(guò)來(lái)，一時(shí)覺(jué)得特別的奇怪，但是有說(shuō)不出來(lái)奇怪在哪里。
就比如我今天心血來(lái)潮，看到了一個(gè)輸入法皮膚，覺(jué)得看起來(lái)不錯，便換換試試，可是換了之后，用起來(lái)不是特別的自在，總覺(jué)得哪兒不對勁，但是有說(shuō)不出來(lái)，那種感覺(jué)，好難受的呢。
所以實(shí)在受不了了，便又換了回去，啊，換回去之后，真真舒服啊。
看著(zhù)熟悉的輸入法皮膚，我的心安靜下來(lái)，看起來(lái)好舒服的樣子。心情也好了不少，打字速度都快了不少。
哈哈，真舒服啊。
或許很多的事情都是這樣的，我們一旦習慣了一些事情，就很難再改變。很多的時(shí)候都是這樣的`，所以我們無(wú)論做什么，都是沒(méi)有什么用的，所以我們不要去刻意的管他們，順心就好。其實(shí)如果習慣的事情不是什么大問(wèn)題，就不需要去改。
關(guān)于習慣的作文14
今天我和爸爸還有媽媽一起去逛超市。
當我們回家后，我隨手就把自己拎的藍白的、裝著(zhù)許多像蝴蝶一樣漂亮的衣服的袋子“咚”的一聲砸到了地板上，地板好像在說(shuō)：“你下次能不能把別的、不應該在我身上放的東西放到它們自己的家�！�
地板剛說(shuō)完，爸爸就“啊”的叫了一聲。這一叫可把我嚇壞了！我以為爸爸那里出了什么十萬(wàn)火急的事了呢！我想：爸爸到底看見(jiàn)什么了？把他嚇成這個(gè)樣子，我還是去看吧！于是，我小心的走到客廳看看究竟這兒有什么事。
我走到了客廳，我東張西望，左顧右盼，可還是找不到讓爸爸吃驚之極的'事情或物體。這時(shí)，爸爸又說(shuō)了：“是誰(shuí)把拎衣服的藍袋子扔到了地上？”爸爸又指著(zhù)媽媽問(wèn)：“是不是你？”媽媽連連搖頭。
正在這時(shí)，我用柔和的聲音對爸爸說(shuō)：“爸爸是我把袋子隨手扔到地上的�！卑职终f(shuō)：“你能勇敢承認錯誤就行，我原諒你了�！�
其實(shí)每人在生活中都有一些錯誤，但只要我們能承認錯誤，別人也能原諒我們的！
關(guān)于習慣的作文15
今天，同學(xué)們在一起討論怎樣改掉自己身上的壞習慣。
麗麗的手放在腿上，不好意思地說(shuō)：“我要改掉寫(xiě)字時(shí)咬鉛筆桿的習慣！”
明明雙手放在腿上，小聲地說(shuō)：“同學(xué)們發(fā)言時(shí)，我老是插話(huà)，這是不好的習慣!”
美美左手托著(zhù)下巴大聲地說(shuō)：“我一定要改掉上課睡覺(jué)的壞習慣！”
剛剛手抬起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)挑食，我想請媽媽提醒我改正�！�
亮亮右手插著(zhù)腰，左手指著(zhù)美美說(shuō)：“美美，我告訴你，把你的`壞習慣記下來(lái)，放在醒目的地方，提醒自己改正。
討論完后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在思考怎樣能改掉自己的壞習慣。
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