我的好習慣作文(必備15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的好習慣作文，歡迎大家分享。

我的好習慣作文1

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的.成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。

我的好習慣作文2

　　好習慣是養成的，我現在就有一個(gè)好習慣，早睡早起。

　　每天晚上十點(diǎn)我準時(shí)上床睡覺(jué)，關(guān)燈，閉眼，蓋上一床小被子，然后安安靜靜的入眠。第二天太陽(yáng)公公都還沒(méi)有從山頭爬上來(lái)，我床頭的鬧鐘就響了起來(lái)了，東邊天空的顏色呈魚(yú)肚白，我迷迷糊糊地從被窩里探出了腦袋，窗外的光線(xiàn)還不怎么明亮，我將吵鬧的鬧鐘一把關(guān)上，然后伸個(gè)懶腰，起身，下地，穿鞋。

　　我將自己全身都收拾了一番，接著(zhù)出門(mén)，因為我還有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是晨跑。我起得較早，公園里還沒(méi)有什么人影，我跑得起勁，原本該是清爽的早朝，在我的奔跑下，我感覺(jué)灼熱了起來(lái)，額頭上，臉頰上都冒上了汗珠。

　　跑了一會(huì )后，我繞回了家，家里媽媽已經(jīng)為我準備好了早餐，我休息過(guò)后，就吃起了早餐，我吃飯的速度比較迅速，沒(méi)多久，我就完全吃完了。

　　看到這里，你們極有可能會(huì )對我的這些個(gè)好習慣發(fā)出感慨。

　　因為現在有太多的人喜歡睡懶覺(jué)，晚上也會(huì )到深夜才睡，這可不是一個(gè)好的習慣，可是盡管大家都知道這不是一個(gè)好習慣，可是卻少人想著(zhù)起改變。每天里還是這樣繼續的過(guò)著(zhù)，甚至有時(shí)候第二天是上學(xué)，上班的日子，也總有一些人愛(ài)熬夜，要到深夜才會(huì )去睡覺(jué)，導致的結果就是第二天，完全無(wú)精打采。

　　其實(shí)我之前也是這么一個(gè)狀態(tài)，只是后來(lái)我堅持著(zhù)每天早睡，第二天定下鬧鈴起床，這個(gè)習慣才被我慢慢的養成了。

　　好習慣是養成的，也是堅持出來(lái)的，我的`好戲就是在我一日復一個(gè)的堅持下形成了，現在很多的時(shí)候，早上都不需要鬧鈴我就會(huì )自然轉醒，我這是隱藏在了我身體里的生物鐘。

我的好習慣作文3

　　我捎了一張借書(shū)卡，邁出家門(mén)。

　　邁著(zhù)歡快的步伐，哼著(zhù)小曲，愉快地走在去借書(shū)的路上。夜幕下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，映進(jìn)了我的心房，豁然開(kāi)朗。

　　輕推著(zhù)書(shū)店的門(mén)，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現一片五彩斑斕的世界。我現身書(shū)海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛(ài)的書(shū)。我不禁翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)一個(gè)新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車(chē)的鳴笛，才把我帶回現實(shí)。我合上書(shū)，那跌宕起伏的情節還在腦�；厥�。我借閱這本書(shū)，回家路上還在回想著(zhù)吸引我的情節，還在猜測著(zhù)后來(lái)的一幕幕……

　　已是深夜時(shí)分，睡前，我又捧起那本書(shū)。腦海中又展開(kāi)了生動(dòng)的故事情節。

　　“早點(diǎn)休息�！眿寢屧陂T(mén)外叮嚀。

　　“嗯……”我嘴上答應著(zhù)，卻仍然沉浸在書(shū)中。

　　我好似餓狼般汲取書(shū)中的營(yíng)養……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。

　　情節曲折，內容感人至深。我的心也隨著(zhù)情節起伏著(zhù)。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉的情節映入腦�！�…

　　我品讀著(zhù)這本書(shū)，它有時(shí)令我粲然一笑，有時(shí)令我感到揪心，有時(shí)令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進(jìn)入我的內心，調控我的喜怒哀樂(lè )。

　　我不舍地放下書(shū)，熄了燈。心里還對那情節念念不忘。黑暗中，現出了書(shū)中主人公的'身影。他伸出手，邀請著(zhù)我一起遨游。我搭起他的手，領(lǐng)略了無(wú)與倫比的美景。睡夢(mèng)中，我呢喃著(zhù)：“明天他還會(huì )好嗎？他是否能渡過(guò)難關(guān)……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過(guò)。夢(mèng)里，他終于逃脫了困境，追隨著(zhù)那一道光到那自由的地方了……

　　我吮吸著(zhù)書(shū)籍的甘露，汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，書(shū)籍是我的“長(cháng)生果”，我被它的魅力所吸引，養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。

我的好習慣作文4

　　每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛生等等。我的好習慣卻比較特別，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我就有這個(gè)好習慣，它帶給我許多歡樂(lè )，不少啟迪，引導我走進(jìn)知識的海洋。

　　曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數學(xué)競賽輔導后，老師布置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我按照原來(lái)的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著(zhù)，思考著(zhù)，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開(kāi)始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著(zhù)，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了輔助線(xiàn)。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發(fā)生了什么事情，急匆匆地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。我真是從心底里感謝它——我的'好習慣。

　　記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成績(jì)還真不錯哩！當時(shí)，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。

　　現在，我更加深切地體會(huì )到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂(lè )。我喜歡靜靜地思考，我深信這個(gè)好習慣將會(huì )使我終身受益。

我的好習慣作文5

　　每個(gè)人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外，人們常說(shuō)“好習慣能成就一個(gè)人，壞習慣能毀掉一個(gè)人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習慣。

　　我的好習慣是讀書(shū)。在五六歲時(shí)，我并不喜歡讀書(shū)，但喜歡買(mǎi)書(shū)，有一次，我在書(shū)店看到了一本《王子童話(huà)》，由于這個(gè)名字很吸引人，我就請求媽媽把它買(mǎi)下，可一回家，還是對往常的書(shū)一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在說(shuō)媽媽?zhuān)骸八�不喜歡看書(shū)，你給她買(mǎi)書(shū)干嘛�！保ê髞�(lái)我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買(mǎi)了�！甭�(tīng)到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書(shū)，為媽媽爭一口氣。我打開(kāi)了書(shū)的.第一頁(yè)，是一個(gè)王子與聰明姑娘的故事，情節曲折又驚險，讓我回味無(wú)窮，于是，我又翻到第二個(gè)故事，這是一個(gè)王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，很快就看完了�？赐曛�后，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現在，我還在看。爸爸發(fā)現了我的進(jìn)步，于是給我買(mǎi)了《我要成為優(yōu)秀女孩》一套書(shū)。剛開(kāi)始看時(shí)，我根本看不懂，這本書(shū)居然不帶拼音，于是我就一個(gè)字一個(gè)字地查，哪句話(huà)不懂了，就去問(wèn)爸爸�？戳艘槐橛忠槐�，現在沒(méi)事時(shí)，也拿出來(lái)看看。我感覺(jué)每次讀書(shū)時(shí)，都好像進(jìn)入了書(shū)中的那個(gè)世界，眼前浮現出書(shū)中描繪的情景，和主角一起探險，一起笑，一起哭。在書(shū)的世界里，又能學(xué)到知識，又能來(lái)一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。

　　后來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手�！冻悄吓f事》和《夏洛的網(wǎng)》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯(lián)翩，《三國演義》讓我知道了許多計策，《紅樓夢(mèng)》讓我了解到當時(shí)的封建社會(huì )……漸漸地，讀書(shū)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我最喜歡的好習慣。

我的好習慣作文6

　　習慣就好比作人生夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，又好似人生幕布上撒下的粒粒碎鉆，雖不起眼，但為人生點(diǎn)綴美好，照亮黑暗。

　　——題記

　　六月初夏，可閩東地區早已蟬聲遍遍，熱浪滾滾。學(xué)生們上完一個(gè)上午的課，肚中早已饑腸轆轆，頭上早已豆汗滴滴。這時(shí)為何不品上一口冰食嘴？我和朋友們一同去商店買(mǎi)了冰淇淋�；氐轿缤�，放下書(shū)包，吹著(zhù)空調，品著(zhù)冰食，心中快樂(lè )似神仙，仿佛忘卻了紅塵，歸隱世外桃源，又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會(huì )兒，那“仙露”，那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丟在地板上，等保潔阿姨把其掃走。

　　我并沒(méi)有看到她們的動(dòng)作，只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長(cháng)期以來(lái)的一種習慣，并一直堅持著(zhù)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，臨近放假了，館長(cháng)按慣例為個(gè)念想及拉動(dòng)下半年生意，例行發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)期大禮包。這些禮包無(wú)論大小、樣式都一個(gè)樣。正當我們在打開(kāi)大禮包的時(shí)候，不茍言笑的館長(cháng)來(lái)到我們中間并露出了和藹的笑容，這不禁讓我們感到有些困惑，是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦，內容與往年一樣，美食與學(xué)具大組合。咦，一張金色的、淡香的紙片滑了出來(lái)：

　　“親愛(ài)的同學(xué)，你好。你雖然在館內表現一般，但你那金子股的美好習慣深深地打動(dòng)了我們全體托管老師。你能在這個(gè)到處亂丟垃圾的環(huán)境里依舊保持著(zhù)把垃圾放入垃圾桶，值得我們全體老師給你這份表?yè)P，你是位樸素善良的孩子，相信那金子般的'美德將給你帶來(lái)快樂(lè )與幸福�！�

　　我輕聲誦讀這段話(huà)，眼角滑下什么東西，咸咸的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的淚水，我深感自豪。

　　我的好習慣雖然并不起眼，但那亦如碎鉆星光，照亮著(zhù)我人生的路，點(diǎn)綴我生活的美好！我還會(huì )繼續下去。

我的好習慣作文7

　　習慣是跟隨人一生的，俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運，習慣決定未來(lái)。一個(gè)人的品格，多半來(lái)自于習慣。沒(méi)有好習慣，就不可能挑戰自我，走向成功之巔。 從小，我就是一個(gè)性格內向的女孩。幸虧有一次，老師的一番話(huà)深深打動(dòng)了我。 一年級的時(shí)候，每當老師提問(wèn)，總有一雙雙小手舉起來(lái)，而我，只能用羨慕的眼光眼巴巴的看著(zhù)。唉，誰(shuí)讓我害怕答錯呢，那也怨不得別人。 有一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，幾乎全班都把手舉了起來(lái)。唯獨我沒(méi)舉，可能老師注意到了我，就說(shuō)：“高迪，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽毅对谀抢�，張開(kāi)的嘴半天不知道收回�！案叩��！崩蠋熡趾傲艘宦�，我才反應過(guò)來(lái)，緩慢而清晰的回答出了問(wèn)題。下課了，老師對我說(shuō)：“你看，只有自信才能成功。加油，你是最棒的！” 老師的`一番話(huà)點(diǎn)醒了我，我才清醒地看到自己的不足，慢慢地，我養成了積極發(fā)言的好習慣。 說(shuō)來(lái)有趣，我的另一個(gè)好習慣——課前預習，也是在老師的啟發(fā)下養成的。那是在剛上三年級的時(shí)候，我發(fā)現語(yǔ)文老師的書(shū)上總寫(xiě)一些東西，我很不服氣，心想：老師能寫(xiě)，我也能寫(xiě)。后來(lái)，我得到了一本輔導書(shū)《小學(xué)教材全解》，于是，我也像老師一樣，用最工整的字跡謄抄下書(shū)上的段意、主要內容、課后題答案。第二天，老師發(fā)現了我做的筆記，當堂夸獎了我。堅持一段時(shí)間后，我認為只去抄寫(xiě)是沒(méi)有用處的，我又開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己思考課文的段意、主要內容等。于是，就養成了課前預習的正確方法。 記得有一句名言：習慣是通往未來(lái)的基石，是成功的前提。同時(shí)我也覺(jué)得：好習慣會(huì )讓人終生受益，好習慣會(huì )成就我們輝煌的人生，讓我們的人生更有價(jià)值。

我的好習慣作文8

　　我養成了節約用水的好習慣···· 李文蕙節約是一種人人都應該養成的好習慣，節約用水這種好習慣人們更應該養成，我養成了節約用水的好習慣。許多人認為水是“取之不盡，用之不竭”的，我以前也是這樣想的，其實(shí)，并非如此。以前我也曾經(jīng)是個(gè)不珍惜用水的小朋友，是一件事改變了我，這件事我一直記憶猶新，。記得有一天，我像以前一樣跨進(jìn)家門(mén)，習慣性地來(lái)到水池旁，擰開(kāi)水龍頭，“嘩”一下水像瀑布般從水龍頭里噴涌而出，我盡情地給我的手洗了一個(gè)“冷水澡”，不一會(huì )，水就流了大半個(gè)水池。洗完手后，我趕快跑向房間做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，婆婆來(lái)了，看見(jiàn)“嘩嘩”直流的水，生氣地叫道：“是誰(shuí)沒(méi)關(guān)水龍頭？”

　　這時(shí)，我才想起來(lái)，我竟然忘記了關(guān)水。我不好意思地回答道：“哦，是我�！逼牌怕�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“知道嗎？水是世界上最寶貴的東西，是人類(lèi)不可缺少的。全世界的淡水只占水資源的7% ，而可以飲用的淡水只有0.8%。人類(lèi)是離不開(kāi)水的，人可以幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝水。如果大家都這樣浪費它，總有一天它會(huì )消失的�！逼牌诺脑�(huà)教育了我，從那時(shí)起，我發(fā)誓決不再浪費水。那個(gè)月很快就過(guò)去了，由于我浪費的水，結果那個(gè)月我家的水費很高，我非常慚愧。事后，婆婆又告訴我：我們應該節約用水，水可以循環(huán)使用，淘米用過(guò)的.水可以澆花，洗衣服的水可以拖地，洗臉用的水可以沖馬桶……節約用水不僅能保護水資源，還能一事兩得，真是兩全其美��！從那以后，我就養成了節約用水的好習慣。

我的好習慣作文9

　　書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著(zhù)我們思想的海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著(zhù)人們的心靈。我養成的好習慣就是讀書(shū)。

　　媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著(zhù)一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習慣真是根植于內心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。

　　爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著(zhù)，每天晚上經(jīng)常是我們全家三口人都手捧一本書(shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的`心溝通對話(huà)。

　　在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著(zhù)，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(cháng)的兒童讀物。

　　書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長(cháng)知識，引領(lǐng)我見(jiàn)識這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì )到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè )著(zhù)的幸福感受。

　　養成讀書(shū)的好習慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。

我的好習慣作文10

　　讀書(shū)開(kāi)啟智慧，學(xué)習增長(cháng)知識，書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，成才和進(jìn)步的指路明燈。

　　我在沒(méi)有入學(xué)之前，根本就不知道什么是書(shū)，只能聽(tīng)取大人給我講書(shū)里的故事。我在上一、二年級的時(shí)候，學(xué)習了漢語(yǔ)拼音，也只能讀一些帶有漢語(yǔ)拼音的簡(jiǎn)單圖畫(huà)書(shū)。還是進(jìn)入三年級以后，開(kāi)始寫(xiě)作文，老師要求讀課外書(shū)，我也只是讀了一些《小學(xué)生語(yǔ)文新課標》必讀書(shū)目和《同步作文選》，對讀書(shū)雖然產(chǎn)生了一些興趣，但不是那么濃厚。

　　真正的讀書(shū)還是進(jìn)入四年級以后，語(yǔ)文老師把讀課外書(shū)作為一項學(xué)習任務(wù)，要求每天必須讀課外書(shū)一個(gè)小時(shí)，還必須填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡和讀書(shū)筆記，讓家長(cháng)簽字，老師檢查。爺爺首先給我買(mǎi)了一套《少年兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》和《中外神話(huà)故事》。這兩套書(shū)不但使我懂得了許多科學(xué)道理，學(xué)到了許多童話(huà)故事，而且使我的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，真正使我喜歡上了讀書(shū)。買(mǎi)了這一套又買(mǎi)那一套，放下飯碗看、睡覺(jué)前看、起床后還要看。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的`小書(shū)蟲(chóng)。我常常被書(shū)中的人物故事感動(dòng)了，一個(gè)人在臥室里悄悄流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑，我會(huì )坐在書(shū)桌前哈哈大笑。媽媽多次笑著(zhù)說(shuō)我是神經(jīng)病。有時(shí)晚上十點(diǎn)多了我還在看書(shū)，奶奶心疼的說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書(shū)方便省錢(qián)，還讓爸爸給我辦了一個(gè)借書(shū)卡，星期天一有空，我就去書(shū)店借書(shū)看。

　　我先后閱讀過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢(mèng)》、《像他們一樣去成功》·20部書(shū)。

　　我有了一個(gè)看書(shū)的好習慣，看了很多書(shū)，懂得了很多道理，同時(shí)也給了我學(xué)習上的很大幫助，我這個(gè)好習慣將永遠堅持下去，作為我增長(cháng)知識的源泉。

我的好習慣作文11

　　看到過(guò)這樣一段話(huà)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運�！蔽覀兠總�(gè)人都希望自己有好的命運，可是這往往起源于我們平時(shí)不經(jīng)意的小事，起源于我們平時(shí)好的行為習慣，好習慣才會(huì )讓我們受益終生。

　　記得上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我報了書(shū)法班，那時(shí)侯一上書(shū)法課我就找各種理由不想上課，因為那時(shí)候寫(xiě)起字來(lái)手又累又疼，還寫(xiě)得七扭八歪，后來(lái)是老師鼓勵我說(shuō)：“作為中國人，一定要寫(xiě)好中國字，小帥哥，更要把字寫(xiě)漂亮��！”

　　我的書(shū)法一有進(jìn)步，媽媽也是想各種方法獎勵我，于是我慢慢地對寫(xiě)字入了門(mén)，有了興趣。上了一年級的時(shí)候，寫(xiě)字逐漸多了起來(lái)，拼田本，小本本，練習冊……因為要按時(shí)交作業(yè)，這時(shí)候不管手多疼多累都要認真完成。

　　直到有一天，李老師在班里表?yè)P我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真且工整，還在投影儀下向全班同學(xué)展示，這讓我心花怒放，我想，以后我一定要更加努力的認真練字，不讓老師失望。

　　記得七歲那年，我第一次參加了書(shū)法比賽，得了銅獎，這是我第一次拿到獎杯，真是終生難忘。在二年級的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我用毛筆寫(xiě)了“元旦快樂(lè )”給大家送去新年祝福，雖然寫(xiě)的不是很完美，但是老師和同學(xué)們都給我鼓起了熱烈的掌聲，這些都讓我對認真書(shū)寫(xiě)信心倍增。

　　如今我四年級了，我依然堅持認真書(shū)寫(xiě)，在班級里，李老師還讓我去辦班里的黑板報，這一切都激勵著(zhù)我一定要認真書(shū)寫(xiě)。去年年底我的書(shū)法作品在德藝雙馨書(shū)畫(huà)大賽上分別得了承德市賽和河北省賽的`一等獎。我想這些都是跟平時(shí)我認真書(shū)寫(xiě)的習慣是分不開(kāi)的。

我的好習慣作文12

　　在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫(xiě)得好。甚至我的好友xx也老是坡著(zhù)我，問(wèn):“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點(diǎn)�！边@時(shí)，我就神秘地徐開(kāi)衣袋:“看，秘訣在這里�！眡x俊了眼，接著(zhù)就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養成了一個(gè)好習慣!”

　　行文至此，究竟是什么好習慣呢?其實(shí)，我衣袋滿(mǎn)滿(mǎn)裝著(zhù)的都是字條。拿起這張來(lái):“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向�！边@些都是我平時(shí)的所觀(guān)、所感、所思。我一想到，擾把它們寫(xiě)在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來(lái)越毅捷，寫(xiě)的作品多次獲獎和發(fā)表。

　　我的這一習慣的養成，也是緣于一個(gè)偶然的機會(huì )。我從書(shū)上讀知:唐代大詩(shī)人李貧總是一邊行路，一邊寫(xiě)詩(shī)句，想到一句就寫(xiě)下來(lái)放在馬鞍袋里，持之以恒，寫(xiě)出了許多不朽詩(shī)文。我從中 受到啟發(fā)，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫(xiě)下來(lái)，決不放過(guò)一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫(xiě)下來(lái)，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來(lái)把紙條放在湖邊一塊山石上寫(xiě)了起來(lái)，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習慣好呵!”

　　我把這個(gè)經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫(xiě)作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的'效果。

　　媽媽又在厲房里嘮叨開(kāi)了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時(shí)候才歇手啊?”我笑著(zhù)應道:“一輩子都不丟掉啊!”

　　的確，我的這一個(gè)好習慣在學(xué)習上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。

我的好習慣作文13

　　身體是學(xué)習的本錢(qián)，學(xué)習好了，身體垮了又有什么用呢？不僅如此，長(cháng)期的運動(dòng)還培養了我頑強的精神，拼搏的斗志以及樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　紅色的跑道上有我的身影，學(xué)校運動(dòng)會(huì )我參加了800米，起跑時(shí)，大家都爭取搶到第一的位置，這實(shí)在是讓我不適應，也把我的節奏給打亂了，跑完了三圈，卻想跑完了五圈那樣吃力，我大口的喘著(zhù)粗氣，身體似乎在慢慢地沉下去，沉浸一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑洞，周?chē)�一切一切的聲音和人都消失了，我感覺(jué)我在也抬不起自己的腿，但我能就此放棄，就此認輸么？不，不能。我認為這是一種責任，更是一種精神，一種頑強，拼搏的精神，我也確實(shí)跑下去了，第五圈時(shí)，我爆發(fā)了，身體里仿佛又源源不斷的力量涌上來(lái)，一連超越了前面三個(gè)人，這力量硬是從精神而來(lái)，這精神又應是從運動(dòng)而來(lái)的吧。

　　高大的.籃球架旁也有我的身影，每天放學(xué)時(shí)，只要有機會(huì )，我都會(huì )打一會(huì )兒籃球，有時(shí)候比分會(huì )不如人意，但這并不會(huì )打到我，反而會(huì )激發(fā)我的斗志，“一比零蛋”，“二比零蛋”，“五比零蛋”……對方球員都露出了幸災樂(lè )禍，嘲笑的神情，我們這邊也有很多都失去了信心，漫無(wú)目的的在場(chǎng)上晃蕩，仿佛勝也好，敗也好，什么都跟自己沒(méi)有關(guān)系了，但我卻一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，也在一直尋找著(zhù)機會(huì )，終于，對面傳球時(shí)，我一躍，把球給截了下來(lái)，直接傳給了劉同學(xué)，他也把握住這次機會(huì )，完成了一次完美的快攻，我們終于與打破了僵局，全隊隊員也找回了狀態(tài)，一次次的籃板，一次次的快攻，一次次的三分，把對方打得目瞪口呆。終于，我們逆襲了，以“十比七”獲勝了，是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)幫助了我們，這種樂(lè )觀(guān)也是源于運動(dòng)吧！

　　我熱愛(ài)運動(dòng)，我相信我會(huì )把這習慣堅持下來(lái)，也會(huì )從中獲得更多的頑強，拼搏和樂(lè )觀(guān)等美好品質(zhì)。

我的好習慣作文14

　　習慣是人生之基，習慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習慣可以使人受益終生。我有很多好習慣，請大家耐心的聽(tīng)我介紹吧！

　　我喜歡閱讀，這是我從小就養成的習慣。小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)過(guò)很多帶插圖的書(shū)，當時(shí)我就被那些色彩艷麗的畫(huà)面吸引住了，晚上睡覺(jué)前，總纏著(zhù)媽媽給我講書(shū)上的故事。當然如果媽媽忙的時(shí)候，我自己也會(huì )安靜的看書(shū)。喜歡閱讀的種子就這樣悄悄在種在了我的心里。后來(lái)媽媽又給我訂了《幼兒畫(huà)報》和《好孩子畫(huà)報》，里面不僅有插圖，還有帶拼音的故事敘述，通過(guò)拼音我的識字量多了起來(lái)。平時(shí)如果媽媽沒(méi)時(shí)間陪我玩，我就會(huì )拿出我的那些書(shū)，一遍一遍的翻看，從書(shū)里我不僅學(xué)到了知識，明白了道理，而且看完后我會(huì )把書(shū)整理好，整齊的放回原處，這也是我養成的另外一個(gè)好習慣，直到現在，我都自己整理書(shū)包，準備第二天的課程。

　　大量的.閱讀積累了我的寫(xiě)作素材，現在寫(xiě)作文，對我來(lái)說(shuō)是一件很輕松容易的事情。我還有一個(gè)好習慣，那就是“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，而且不挑食，吃什么都香，所以你瞧，我胖胖的圓臉蛋就知道我結實(shí)著(zhù)哪！不挑食讓我的身體很好，很少感冒，也不怕冷。不過(guò)不挑食也讓我有點(diǎn)胖，所以這個(gè)假期每天都堅持鍛煉，跳繩和晃呼啦圈，有時(shí)候還和好朋友下樓打羽毛球。等天氣暖和了我就和媽媽出去跑步，我有信心我能瘦下來(lái)。除了這些，我還有尊敬長(cháng)輩，愛(ài)勞動(dòng)等好習慣，好習慣讓我受益匪淺。讓我們共同去養成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長(cháng)吧！

我的好習慣作文15

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　以前，我并不喜歡讀書(shū)，當然，我的寫(xiě)作水平也不是很好。后來(lái)讀三年級的時(shí)候，羅老師布置了一項固定的作業(yè)：每天讀書(shū)半小時(shí)（家長(cháng)簽字）。唉！我沒(méi)辦法，只好無(wú)可奈何地拿著(zhù)一本書(shū)大聲地讀給媽媽聽(tīng)，到了時(shí)間就讓她簽字。一天，兩天……沒(méi)想到幾天后，我卻被書(shū)中的故事吸引了：當我看到賣(mài)火柴的`小女孩在雪中死去后，我會(huì )為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈；當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我會(huì )禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才能漸漸平靜；當我看見(jiàn)……漸漸的，漸漸的，我竟然喜歡讀書(shū)了。再也不是每天半小時(shí)，只要一有時(shí)間，就把書(shū)拿出來(lái)津津有味地讀起來(lái)。從此養成了讀書(shū)的好習慣。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我把媽媽給我買(mǎi)的那幾本書(shū)都看完了，可是媽媽還沒(méi)幫我買(mǎi)新書(shū)，我心想：催媽媽要買(mǎi)書(shū)新書(shū)好幾天了，她卻還沒(méi)買(mǎi)，肯定是沒(méi)發(fā)工資，沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。我決定為了減輕媽媽的負擔每周星期六星期天就去新華書(shū)店看書(shū)。

　　周末到了，媽媽把我送到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)，一進(jìn)去，哇，那里的書(shū)好多��！我精心選了一本自己喜歡的故事書(shū)，這本故事書(shū)里的故事吸引了我，看著(zhù)，看著(zhù)，我好像進(jìn)入了美妙的童話(huà)世界，那里的人們都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活……

　　到了晚上，媽媽下班來(lái)書(shū)店接我，我還沉迷在故事情節中不想回去。直到媽媽再三催促，我才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。

　　古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 ”我嘗到了讀書(shū)的甜頭，它讓我感受到了人生百味，它讓我傲游了美妙的大千世界，它使我的作文一天比一天有進(jìn)步，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！養成這個(gè)好習慣，讓我受益匪淺��！

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