[必備]習慣的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的習慣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習慣的作文1

　　習慣仿佛是一個(gè)打卡任務(wù)，要是一次不做就全身不舒服。

　　我的科學(xué)老師年齡比較大，應該是快退休了的，她有一個(gè)毛病，每次課內的`內容都沒(méi)講解完，就在那邊說(shuō)課外的，而且越說(shuō)越偏。上次我們學(xué)習巖石，她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)說(shuō)到了金剛石，又說(shuō)到了金剛鉆和金剛石有關(guān)的知識。這就使她有了一個(gè)習慣——拖堂，不拖堂到第二節課，她就要抓狂。每周二的最后一節課是科學(xué)，這可苦了我們，她至少會(huì )拖15分鐘，最高記錄是45分鐘，“打破”吉尼斯記錄，成為最會(huì )拖堂的老師，于是我們給她編了一句話(huà)：“古有托塔李天王，今有拖堂蔡天王！”

　　我的同學(xué)陳宣羽有個(gè)壞習慣，她一看到一男一女在聊天，或一男一女在一起回家，她就會(huì )習慣性發(fā)揮她“超人”的八卦想象，編造一段美好的愛(ài)情故事，其實(shí)就是緋聞，然后以最快的速度傳到全班，讓這“愛(ài)情故事”傳揚，但我一般聽(tīng)也不聽(tīng)，因為少兒不宜。

　　我一年級入隊后很不喜歡戴紅領(lǐng)巾，后來(lái)沒(méi)想到忘了怎么系，在網(wǎng)上找了系的方法，但留下來(lái)了一個(gè)奇怪的習慣——在紅領(lǐng)巾將要打結時(shí)必然會(huì )咬住紅領(lǐng)巾頭，不然就不爽，這使我常常出丑。

　　看完這幾個(gè)不算好的習慣，你覺(jué)得哪個(gè)最離奇，有趣？

習慣的作文2

　　追逐自己得不到的，喜歡自己不喜歡的，說(shuō)些自己不愛(ài)說(shuō)的，想些自己不能想的。虛偽，這一定是虛偽在作祟，而人在世界不免要虛偽一把。

　　習慣去喝茶，像老僧坐禪一般靜心地喝，呷一口茶，慢慢放回原處，然后再呷一口，直至將茶水喝完，留下細碎的茶葉未。

　　習慣抽煙，像深沉的頹廢一樣靜坐，一根接一根，直至包里沒(méi)有煙，直至地面散亂分部煙頭，忽然想起《阿房宮》里寫(xiě)到“煙頭林立，多如南畝之農夫”

　　習慣孤獨，像犯人一樣囚禁心靈，把思維留在考卷，學(xué)生就是賺分，刺眼勾勾，傷心差差，構成了試卷。

　　習慣麻木，象魯迅所說(shuō)，伸長(cháng)了勃子，像極了一只手提著(zhù)鴨時(shí)的盲目表情。走在街上冷眼專(zhuān)著(zhù)的盯著(zhù)，漫無(wú)目的地走著(zhù)，如漂流者一樣。

　　追逐心中莫名的`目標，反思自己莫名的行為，就像旁觀(guān)者。等待黎明籠罩黑暗，然后眼睜睜黑暗將白晝籠罩，經(jīng)過(guò)一翻籠罩，不經(jīng)意從墻上掛歷發(fā)現，又過(guò)了一年。

習慣的作文3

　　我有一個(gè)可惡的壞習慣，那就是丟三落四。

　　我常常上學(xué)遲到了，匆匆來(lái)到學(xué)校，每個(gè)星期一才發(fā)現我的音樂(lè )書(shū)忘記帶了，結果被音樂(lè )老師罰抄書(shū)，我很不高興。記得，還有一次我忘記帶數學(xué)書(shū)來(lái)，要媽媽送來(lái)給我。

　　我還有一個(gè)可惡的壞習慣：我的壞習慣有寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心寫(xiě)，吃飯的時(shí)候挑食，還慢吞吞的。早上不愛(ài)起床、不講衛生，不講禮貌，不講文明，還講了一些粗口。媽媽總是苦口婆心地勸我寫(xiě)作業(yè)要一心一意地寫(xiě)，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。我還有一個(gè)可惡的`壞習慣，就是懶：我有一次因為睡懶覺(jué)，所以上學(xué)時(shí)遲到了，結果還被英語(yǔ)老師罰站。我不是讓爸爸媽媽送來(lái)數學(xué)書(shū)就是音樂(lè )書(shū)。

　　不是讓爸爸媽媽操心就是讓老師操心。

　　我有許多的壞習慣，都是在家里或是在學(xué)校里發(fā)生的。哎，這兩個(gè)可惡的壞習慣，我一定會(huì )把你改掉的，因為你把我害的太慘了。

　　我再不讓媽媽生氣，做個(gè)媽媽喜歡的好孩子！

習慣的作文4

　　每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有壞習慣。從今天起，我要跟壞習慣告別，而且還要把優(yōu)點(diǎn)增加許多。

　　從今天開(kāi)始，我要改變我自己，我的壞習慣是頑皮、偏食，因為我的頑皮，造成了許多不好的`事；因為我不喜歡吃青菜，造成我的身體不健康。

　　從今天起，給我一個(gè)改變的機會(huì )，我會(huì )每天吃青菜，一定要把它吃下去；我會(huì )每天不要做不好的事，這一些壞習慣應該就可以告別了吧！

　　我現在要每天看書(shū)，增加知識，還有每天不管假日或平日，都要運動(dòng)三十分鐘，這樣的話(huà)就可以增兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)了，而且要養成好習慣，就大功告成了。

　　壞習慣是一種病毒，它會(huì )讓你中毒，這時(shí)，你就要去找解藥，就是方法。所以，要打敗壞習慣很簡(jiǎn)單，只是看你要不要去想方法，要不要做而已。

習慣的作文5

　　表姐告訴我，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。雖然我聽(tīng)得有些懵懂，但是我好像隱約又明白了那么一些。

　　現在我讀三年級了，多了一門(mén)功課，英語(yǔ)。我每天都會(huì )在早上坐在陽(yáng)臺大聲朗讀英語(yǔ)，甚至是自己跟自己對話(huà)，以前的我很怕英語(yǔ)總認為自己會(huì )學(xué)不好，于是我采取了這么一種方法，結果現在我不怕英語(yǔ)了，而且對英語(yǔ)也是越來(lái)越有興趣，上課老師提問(wèn)的時(shí)候總是很積極參與，與同學(xué)與老師面對面交流英語(yǔ)，那種感覺(jué)很好。我在想這就是表姐說(shuō)的習慣吧？養成了一個(gè)好的習慣真的很好，它能散發(fā)無(wú)窮無(wú)盡的魅力。所以我要養成很好很好的習慣。

　　在做作業(yè)的時(shí)候以前總會(huì )一邊做一邊玩，或者看看電視，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，現在真的要改掉這種不良的習慣，做作業(yè)邊看電視邊聽(tīng)音樂(lè )簡(jiǎn)直就是慢性吸煙，有害身體健康也對學(xué)習不利的，會(huì )犯粗心大意的.毛病。當我把這個(gè)想法告訴表姐的時(shí)候，表姐豎起大拇指直夸我真懂事，表姐還告訴我什么才是好習慣的，我聽(tīng)得很有收獲，心里暗暗下定決心一定要改掉不好的習慣，養成一個(gè)好的習慣，來(lái)創(chuàng )造更加美好的明天。

習慣的作文6

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)，與我形影不離，在我的床頭擺滿(mǎn)了書(shū)：《堂吉訶德》、《三國演義》、《老人與�！�、《海底兩萬(wàn)里》……

　　我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是精神食糧，我還特地讓媽媽為我開(kāi)設了一個(gè)“圖書(shū)角”那里有我要看的所有書(shū)。做完作業(yè)后，我經(jīng)常到那兒去看書(shū)�？础度龂�演義》時(shí)，我仿佛回到了那個(gè)硝煙四起的時(shí)代；讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我好像正乘坐著(zhù)鸚鵡螺號，暢游海底世界；而翻開(kāi)《堂吉訶德》時(shí)，我似乎看見(jiàn)了那個(gè)因為沉迷騎士小說(shuō)而身體力行的'“游俠騎士”正在草原上騎著(zhù)馬奔馳著(zhù)……讀了那么多的書(shū)，我的閱讀量多了，寫(xiě)作水平也有所提高，還獲得了“春蕾杯”閱讀邀請賽的二等獎呢！漸漸的，我養成了每天睡前都要看會(huì )兒書(shū)的好習慣，知識面也廣了。

　　書(shū)，是我們的良師益友，一本好書(shū)可以影響人的一生。我們要養成經(jīng)常讀書(shū)的好習慣，這樣就可以學(xué)習到更多的知識，也可以提高我們的寫(xiě)作水平。讀書(shū)的好習慣陪著(zhù)我慢慢長(cháng)大……

習慣的作文7

　　我有很多習慣，比如：整理圖書(shū)必須分類(lèi)；每天早起必須先上廁所；整理自己的柜子時(shí)必須把書(shū)豎著(zhù)放......

　　為了讓班級分數奪得全段第一，圖書(shū)整理是個(gè)大問(wèn)題。于是，我把班里的兩個(gè)圖書(shū)管理員召集了起來(lái)，他們都不肯聽(tīng)意見(jiàn)，然后我自己開(kāi)始了行動(dòng)。我先把圖書(shū)全部都搬了出來(lái)。接著(zhù)用濕毛巾擦試，等待1分鐘。最后把一套的書(shū)放在一邊，散的書(shū)放在另一邊形成第一個(gè)分類(lèi)。

　　第一個(gè)分類(lèi)完成后，又開(kāi)始第二個(gè)分類(lèi)。首先，分出文學(xué)類(lèi)、繪本類(lèi)和科普類(lèi)，以及vip圖書(shū)類(lèi)。vip圖書(shū)指公開(kāi)課老師送過(guò)來(lái)的圖書(shū)。分好四個(gè)類(lèi)別后，接著(zhù)大概估計一下，每個(gè)類(lèi)別要占多少個(gè)書(shū)柜，估好后，然后用姓名在上面寫(xiě)文學(xué)類(lèi)繪本類(lèi)科普類(lèi)以及vip。最后將圖書(shū)放進(jìn)書(shū)柜，將姓名貼粘上去。同學(xué)們一開(kāi)始很不習慣，但漸漸地也開(kāi)始習慣。

　　在學(xué)校里，我是這么整理的'；在家里我是這么整地的；在妹妹家里我也是這么整理的，在別人家里我還是這么整理的。他們沒(méi)有一個(gè)人不喜歡我的這個(gè)好習慣。

習慣的作文8

　　在我的小屋里，堆滿(mǎn)了我的珍藏。有學(xué)習用品、體育用品、玩具……其中最多的就是書(shū)。我的書(shū)幾乎占到臥室的四分之一。窗臺上、床頭柜上、書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上都堆滿(mǎn)了書(shū)！

　　這些書(shū)中，我比較喜歡看沈石溪的動(dòng)物系列，我把這些書(shū)擺在我的床頭，每天晚上睡前看一大段。另外，我還喜歡漫畫(huà)書(shū)，特別是“謎之魔盒”系列。因為書(shū)太多了，我就把它們進(jìn)行分類(lèi)，系列書(shū)放在一起，然后教科書(shū)放一起，其他書(shū)為了便于擺放，我把它們按照大小擺放整齊。

　　我是很愛(ài)護書(shū)哦！我讓爸爸幫我包上皮，這樣即使看過(guò)幾遍，書(shū)皮破了，里面的書(shū)仍然是新的。有的.書(shū)我很小心地翻頁(yè)，都沒(méi)有一點(diǎn)折痕！

　　因為常常整理書(shū)，我也習慣地把爸爸媽媽的書(shū)進(jìn)行了整理。每當爸爸媽媽一下找不到的書(shū)，我會(huì )非�？斓貛退麄冋业�！你們看我的好習慣用處還不小吧！

習慣的作文9

　　星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)�；貋�(lái)的時(shí)候，崇和門(mén)有好幾格臺階積著(zhù)水，可我偏偏走在積水的臺階上，結果把鞋子弄濕了。媽媽教育我：“你怎么不走干的臺階，偏要走濕的臺階呢？記住以后別這樣了�！蔽蚁耄骸耙院蟮厣嫌兴�、臟東西或者其他障礙物都要繞開(kāi)走�！边^(guò)了一會(huì )走到臺州賓館時(shí)，我下面的平路不走，又走到臺階上，一不小心摔倒了，我連忙爬起來(lái)揉了揉腰，可是我的`腰還很疼。這時(shí)媽媽非常生氣，狠狠地批評了我說(shuō)：“剛剛教你走路要好好走，你怎么一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，把大人的話(huà)當耳邊風(fēng)，什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習慣呢？”

　　我看媽媽滿(mǎn)臉生氣的表情，心里怕極了，慢慢跟在她后面走著(zhù)。以后一定要改掉這個(gè)壞習慣，規規矩矩地走路，再也不亂走亂跳了。

習慣的作文10

　　誰(shuí)都知道寄生蟲(chóng)長(cháng)在肚子里，肚子里有寄生蟲(chóng)并不可怕，吃上二粒驅蟲(chóng)片，就搞定了，所以平時(shí)總不以為然。

　　今天我在“小強熱線(xiàn)”里看了一則報道，說(shuō)一個(gè)小孩子竟在腦袋里長(cháng)了寄生蟲(chóng)，醫生們檢查出來(lái)后都覺(jué)得奇怪，為什么寄生蟲(chóng)會(huì )跑到腦袋里？醫生向孩子的母親了解情況，詢(xún)問(wèn)他的飲食習慣，平時(shí)都愛(ài)吃些什么，他的父母說(shuō)：“他平時(shí)愛(ài)吃醉蟹、醉蝦�！弊詈�，醫生們得出結論，孩子是因為常吃這類(lèi)食品才會(huì )有寄生蟲(chóng)在大腦里的。因為這種蟹根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮，所以，里面的蟲(chóng)卵沒(méi)有被殺死，隨著(zhù)血液循環(huán)到了大腦里，最后就在孩子的腦子里安了家。從這件事中說(shuō)明了飲食習慣的重要。其實(shí)我們的飲食習慣有許多不對的地方，有時(shí)只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的'同學(xué)，他就非常喜歡吃，一節課上完，不吃一點(diǎn)就覺(jué)得做什么事都沒(méi)有味道。

　　結果小小年紀就得了胃病，而且已到了比較嚴重的地步。除了辣條還有油炸食品，學(xué)校外面的點(diǎn)心店最多的就是這種東西，因為有人買(mǎi)啊。這種東西在店家長(cháng)期不換，黑得似漆的油鍋里誕生，再吃到你的肚子里，你想會(huì )好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會(huì )兒，可他卻怎么也做不到。以上種種不良的飲食習慣，如果我們不改正的話(huà)，危險將會(huì )在我們身邊。所以我建議大家多學(xué)些關(guān)于飲食方面的知識，多注意飲食衛生，讓疾病遠離你。

習慣的作文11

　　壞習慣先生：

　　你“好”嗎？自從你的軍隊打敗了我腦中的好習慣軍隊。我的生活和學(xué)習就沒(méi)有一件好事發(fā)生！我對你們的`憎恨真是到了極點(diǎn)！

　　特別是你們中的一員大將——粗心大意更加讓我憤怒。這學(xué)期我被他弄得七歪八斜的，就連學(xué)習成績(jì)也一落千丈！

　　有一次小考，我原來(lái)可以正常發(fā)揮的�？伤麉s趁我不注意，就跳出來(lái)打亂我的思路。讓原以為得滿(mǎn)分的試卷，只得了八十幾分兒。還害我回家被老爸老媽好好地批了一頓！小考還不是問(wèn)題，可你連期末考試都不愿讓我正常發(fā)揮。不僅老師對我失去了信心，還讓我整整一個(gè)暑假都沒(méi)好果子吃！

　　不過(guò)，有一個(gè)好消息：我的好習慣兵團已經(jīng)整裝，準備出發(fā)去攻打你們了！我看你們還是想想如何落荒而逃，走哪條路最安全吧！

　　敬祝！滾蛋！

　　立志向上的謝沉

習慣的作文12

　　以前。我們家沒(méi)有門(mén)鈴，有人要進(jìn)來(lái)總是“咚咚咚”的響個(gè)不停。于是，爸爸在門(mén)上裝了一個(gè)門(mén)鈴。這下好了有了門(mén)鈴我就可以不用聽(tīng)那煩人的敲門(mén)聲了，我是特別的開(kāi)心。

　　一個(gè)星期六的下午，我正在看書(shū)，忽然一陣咚咚的敲門(mén)聲從門(mén)外傳來(lái)，我以為是家里來(lái)客人了就來(lái)到大門(mén)前把門(mén)打開(kāi)。一看原來(lái)是媽媽來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“家里不是有門(mén)鈴嗎？”媽媽說(shuō)：“是以前的敲門(mén)已經(jīng)習慣了，忘記家中現在又門(mén)鈴了�！笨墒俏也抛�到沙發(fā)上，又是來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我又去開(kāi)門(mén)，一看是爸爸我想了一個(gè)辦法，我找了一張雪白的紙，在上面寫(xiě)了“請按門(mén)鈴”4個(gè)大字。我想進(jìn)去，沒(méi)想到們被風(fēng)給吹得關(guān)了。我就一邊敲門(mén)一邊大喊：“媽媽把門(mén)打開(kāi)�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“不是有門(mén)鈴嗎？”我只好說(shuō)都是習慣惹得禍。

　　在日常生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎缓玫�.習慣，覺(jué)得小事情不必放在心上。但是，左右從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個(gè)真正的文明好少年。

習慣的作文13

　　良好的習慣是通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和痛苦的磨練，自覺(jué)的修養逐步形成的。

　　良好的習慣直接影響著(zhù)人的品行、道德、生活規律等，是早就宏偉人生的基礎，是成就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

　　偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生養成了好奇，善于觀(guān)察、善于動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng )新的`良好習慣。他短暫的一生就有著(zhù)幾百項發(fā)明成為世界文明的偉大發(fā)明家。

　　偉大領(lǐng)袖毛澤東，從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書(shū)。青年時(shí)期他善于學(xué)習，博覽群書(shū)，善于交往，組織能力很強，經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì )活動(dòng)，和一些有意義的團體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì )經(jīng)驗，歷史知識和廣泛的文化知識。他還善于多方面的社會(huì )調查研究，為后來(lái)參與社會(huì )，改造社會(huì )建立新中國，發(fā)展新中國打下了良好的基礎。

　　毛澤東是杰出的政治家、思想家、軍事家、經(jīng)濟家。他是中國人民的大救星，受到全國人民的尊敬，是世界人民的偉大領(lǐng)袖。

　　人的一生要養成良好的習慣，良好的習慣才能成就好人生。

習慣的作文14

　　生活中有的人習慣人云亦云；有的人習慣隨聲附和；有的人習慣捕風(fēng)捉影�？傊�，他們都是缺乏主見(jiàn)，就似別人的影子，而我，卻有著(zhù)“別樣”的習慣。

　　我不習慣隨波逐流。別人都習慣去做的事，我不卻不習慣，別人都不習慣去做的.事，我卻愿意去做。當然，這些事都是些積極、向上的好事。比如，班里有不少同學(xué)總是“見(jiàn)風(fēng)就是雨”，有事無(wú)事瞎子起哄，我絕不會(huì )這樣做，因為我知道這樣做毫無(wú)意義，而且還會(huì )造成同學(xué)之間矛盾不斷，甚至使一個(gè)班集班風(fēng)渙散。

　　我不習慣考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。有同學(xué)平時(shí)不努力，卻寄希望于臨時(shí)抱抱佛腳，考試成績(jì)極不理想，最多差強人意。而我卻是上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后及時(shí)復習鞏固，所以，每次考試我都抱以輕松的心態(tài)，沉著(zhù)應考，考試成績(jì)還不錯，這種學(xué)習方法，我屢試不爽，何樂(lè )而不為呢？

　　凡事預則立，不預則廢。所以，我有做事前認真做計劃的習慣，不會(huì )輕易盲目地做事，不會(huì )像盲人摸象那樣，全靠運氣。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，為了讓我的學(xué)習更上一層樓，我制定了日計劃、周計劃和月計劃，每日、每周、每月我都有要達到的學(xué)習目標，而且，我還把大目標分解成一個(gè)個(gè)小目標，化繁為簡(jiǎn)、化難為易、各個(gè)擊破，不達目的誓不罷休。

　　這就是我，一個(gè)有著(zhù)“別樣”習慣的人。

習慣的作文15

　　漸漸的，漸漸的習慣了，千斤的壓力早已習慣了。小學(xué)有壓力，中學(xué)更是無(wú)處不在，學(xué)習的壓力，親人的壓力，同學(xué)的壓力，像一些甩不掉的衛星圍著(zhù)你團團轉。

　　到了中學(xué)壓力漸漸加重了，讓你有時(shí)感到暈頭轉向，不知所措�！跋轮芤�周考語(yǔ)文、數學(xué)，回去認真復習”。星期五又聽(tīng)見(jiàn)老師這句司空見(jiàn)慣的話(huà)語(yǔ)，于是壓力又隨之而來(lái)了，周末本該好好放松一下，可是想到老師的話(huà)語(yǔ)，我又情不自禁的投入到無(wú)邊的書(shū)海里，進(jìn)行知識的捕撈。就這樣，一上午的美好時(shí)光讓學(xué)習給擺布了，只好依承了這可怕的'“殖民者”。家長(cháng)們也不斷地向我們輸入知識的好處，仿佛我們的童年如同就在書(shū)海遨游而度過(guò)，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。

　　沒(méi)過(guò)幾天，那“理想”的成績(jì)出來(lái)了，我們又將坦然地面對家長(cháng)的風(fēng)雨或陽(yáng)光。它交雜著(zhù)，搖擺不定�？粗�(zhù)同班同學(xué)成績(jì)的不斷升高與下降，壓力就如溫度計一樣上升下降。

　　同學(xué)們試圖倔強地反抗著(zhù)命運，可命運不幫助任何人�，F在我們知道了，只能跟著(zhù)知識隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因為，我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運呢？

　　習慣了，習慣了，漸漸的在知識的涌動(dòng)下習慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動(dòng)力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力。

【習慣的作文】相關(guān)文章：

習慣習慣作文02-19

習慣我的習慣作文11-26

好習慣壞習慣作文 我的習慣作文09-29

好習慣與壞習慣-作文01-28

習慣作文素材：習慣之后01-24

小習慣與大習慣作文01-30

習慣650字-習慣作文01-18

好習慣與壞習慣作文01-26

好習慣與壞習慣作文02-19

作文：感恩的習慣-關(guān)于習慣的作文12-23