關(guān)于習慣作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于習慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于習慣作文1
前段時(shí)間就叫喊著(zhù)自己的護膚品用完了，水乳霜這三樣里面就剩下水了，想著(zhù)考慮事時(shí)候再買(mǎi)一套了，可是現在感覺(jué)護膚品特別的貴，而且自己手頭也一直攢不下錢(qián)，來(lái)來(lái)回回這個(gè)月月底的時(shí)候也只能攢300塊錢(qián)！一想到錢(qián)的事，就感覺(jué)特別的窩火，做什么事情都畏手畏腳的？
真的是在這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )里，沒(méi)錢(qián)是寸步難行��！
就在剛剛翻朋友圈的時(shí)候，發(fā)現一家商場(chǎng)的護膚品在清倉處理，雖然自己從來(lái)也沒(méi)有用過(guò)那家店的護膚品，也并沒(méi)有打算買(mǎi)那家店的護膚品，但是因為有清倉處理的廣告，自己還是忍不住問(wèn)了一下！
然后店主的回答是，原價(jià)賣(mài)299的，現價(jià)150元，一套倒也齊全，價(jià)格倒也劃算，只不過(guò)是自己想一下，沒(méi)有用過(guò)那種蘆薈的，不知道會(huì )不會(huì )過(guò)敏或者什么的！
本來(lái)上一次去好友家的時(shí)候，發(fā)現好有用的那一套護膚品特別好，可是一套下來(lái)就打折，以后還得300大幾，正價(jià)的話(huà)，套下來(lái)得500多塊錢(qián)，自己想一下，還是算了吧？
貧窮限制自己的，真的是太多太多了。后來(lái)又想著(zhù)自己之前買(mǎi)的'那只股票也是做護膚品的，然后在百度上查了一下，還挺好的，那那個(gè)牌子的護膚品有便宜的，也有貴一點(diǎn)的，心里想著(zhù)等下次攢下錢(qián)了就買(mǎi)上那樣的一套，也挺不錯的！
這么多年來(lái)，自己好像已經(jīng)習慣了，一看到打折處理的產(chǎn)品，就習慣性的去問(wèn)價(jià)，雖然感覺(jué)沒(méi)有什么特別需要的東西，或者是沒(méi)有自己心儀的東西，但是一旦遇上打折處理的，總是習慣性的去關(guān)注！
不知道這是不是窮人的一種習慣，但是就我個(gè)人而言，這種習慣真的是很難改掉！真希望有一天自己也可以買(mǎi)什么東西的時(shí)候，大氣的去專(zhuān)柜，而不是習慣性的去看打折處理的！
關(guān)于習慣作文2
今天老師在第二節課為我們舉行了一次左手運動(dòng)會(huì )。
“左手寫(xiě)字”第一項比賽活動(dòng)正式開(kāi)始了！“一、二、三——開(kāi)始！”可還沒(méi)等老師喊完口令，有些同學(xué)們就違反規則迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)。我生怕落后，趕緊夾住筆也寫(xiě)了起來(lái)。平時(shí)寫(xiě)字都用右手，這次左手寫(xiě)字，還別說(shuō)真別扭。筆握在手里，沒(méi)一點(diǎn)分量，手就像凍僵了似的，很不聽(tīng)使喚。你瞧，平時(shí)字寫(xiě)得好的肖倩，這次也神情緊張，正在一字一畫(huà)地緩慢地移動(dòng)著(zhù)筆尖，像是在刻鋼板似的。同桌的周岐偉，趴在桌子上，手顫顫巍巍，急得像熱鍋上的'螞蟻，額頭上幾乎冒出汗來(lái)了……教室里大多數同學(xué)正在緊張地寫(xiě)著(zhù)，也有些同學(xué)覺(jué)得好玩，邊寫(xiě)邊嘻嘻嘻地笑……“五、四、三、二、一，�！薄鞍Α币环昼娎�，可我只寫(xiě)了9個(gè)字，看看同組的，最多也只不過(guò)寫(xiě)了11個(gè)字。左手寫(xiě)字真難！現看看這些字，龍飛鳳舞，歪歪扭扭，一上一下，真像螞蟻爬山，難看極了。它們有的好像在睡覺(jué)，有的好像在嘲笑我們：“小主人，你怎么把我寫(xiě)得這么難看，叫我怎么去見(jiàn)人呀？”第二項比賽是“左手打結”。老師一聲令下，我趕緊伸出右手，把繩子的一頭緊緊地按住在桌子上，左手立即抓起繩子的另一頭，先繞了一個(gè)圈，把繩頭穿過(guò)去，剛想騰出食指來(lái)拔，那繩頭滑落了。真急死人！哼，難道連第一個(gè)結也打不成，我就不信！我又把繩子重新繞了一個(gè)圈，拇指一扣，食指和中指迅速一夾，嘿，夾住了，用力向后一拔，就這樣第一個(gè)結成功了……你瞧那些結，就像久別重逢的朋友好幾個(gè)緊緊地擁抱在一起，有的沒(méi)打緊，咧開(kāi)大嘴正笑著(zhù)呢。左手做事真不習慣，你越心急，結就越打不成，真是心急吃不了熱豆腐。只有心平氣和，掌握要領(lǐng)，才能辦好一件事。
第三項活動(dòng)是“左手用筷子夾石子”�！耙�、二、三、開(kāi)始！”一分鐘的比賽又開(kāi)始了。同學(xué)們叮叮咚咚地撈起桌上的筷子，匆匆忙忙地向瓶子里伸去。我?jiàn)A住了一塊圓溜溜的小石子，可一用力，它溜走了。我再夾，它再溜。它就像一條又活潑又機靈又淘氣的泥鰍，左蹦右跳弄得我不知所措。放棄它吧！我雙眼直直地盯住另一塊不規則的大一點(diǎn)兒的石子，迅速地撲向這塊美食�！皧A出來(lái)了，夾出來(lái)了！”我情不自禁地大聲尖叫，心里樂(lè )滋滋的，好象教室里只屬于我一個(gè)人的。
只要多加練習，不習慣也能變成習慣。
關(guān)于習慣作文3
每天回到家時(shí)，總是能看見(jiàn)母親靠在門(mén)框上等我回來(lái)，一進(jìn)門(mén)口，便能聞到飯菜香，我知道，母親做好了飯菜等我回來(lái)，已經(jīng)不記得這是從什么時(shí)候開(kāi)始的了，也許是從一年前，又或許是從二年前，可我還依稀的記得，是因為我，媽媽才像現在這樣，話(huà)不多，卻無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我，掛念著(zhù)我，默默地為我做著(zhù)一切力所能及的事情，然而我卻不習慣這種方式。
不記得是在多久以前，媽媽是很喜歡對我嘮叨的，那天與往常一樣在和伙伴們玩耍，追逐嬉戲中，一個(gè)踉蹌，腳絆著(zhù)腳跌了一跤，膝蓋與地面的摩擦，使疼痛加劇，可我還是爬了起來(lái)，拍掉身上的塵土，跛著(zhù)回家了。母親見(jiàn)狀，立刻拿來(lái)了消毒用的酒精，一邊念叨，一邊給我用酒精消毒。聽(tīng)著(zhù)母親沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，再加上酒精對傷口的刺激，我的小宇宙終于爆發(fā)了“我說(shuō)媽呀，您就別一直念我啦，知道您這是關(guān)心我，可我已經(jīng)懂事了，下次我會(huì )注意，避免犯同樣的錯了，再說(shuō)了，總會(huì )有跌倒的時(shí)候吧，這傷處理一下就好了，您就別嘮叨啦，很煩人的”，媽媽聽(tīng)了這話(huà)愣了一下才反應過(guò)來(lái)，可能是回想起之前確實(shí)有點(diǎn)嘮叨過(guò)頭了吧，慢慢說(shuō)道:那好吧，你長(cháng)大了，媽媽以后呀，不會(huì )再?lài)Z叨你了，你懂事了，媽媽我就放心了�！边@句話(huà)說(shuō)完，媽媽微笑了一下，然后繼續用酒精幫我擦拭傷口。只是每天回家時(shí)，看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)的母親，我為我準備好了可口的.飯菜，等著(zhù)我回來(lái)的身影，然而我卻不習慣這樣的方式。
時(shí)隔了這么久，每天都能看到的，是母親默默付出的身影，我不習慣媽媽這樣，坦白說(shuō)我現在反而更渴望媽媽念叨我一番，不用疼愛(ài)我的眼神看我，用那種溺愛(ài)的眼光看我，我會(huì )更高興。果然哪，人都是不容易滿(mǎn)足的呢，呵呵，我不習慣母親的這種方式，可時(shí)間長(cháng)了，卻也習慣了這不習慣的習慣了。
關(guān)于習慣作文4
無(wú)論任何人，都會(huì )在成長(cháng)道路中留下一串歪歪斜斜令人懊悔的腳印，雖然現在我的優(yōu)點(diǎn)把那些壞習慣巧妙的藏了起來(lái)，但只要露出馬腳，卻個(gè)個(gè)都能“致命”。
丟三落四，粗心大意是我的.致命壞習慣之一，它為此讓我懊惱不已，因為這個(gè)壞習慣，不知聽(tīng)了老媽多少的“佛經(jīng)”，因為這個(gè)壞習慣，不知有多少100分與我擦肩而過(guò)。每天，我不是忘帶練習本就是忘帶書(shū)，考試、做習題沒(méi)有不落題目的時(shí)候。而且，這些情況大都是在非常重要的考試上出現，這下可害慘了我。至今，那次數學(xué)考試完后還令我記憶猶新。
那次因為是期中考試，所以，考前我更加提醒自己：“千萬(wàn)不要慌張，不要粗心大意！”考完試的第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我忐忑不安地接地它，95分，還不錯，可當我看到自己的錯題時(shí)，卻忍不住大叫了一聲：“媽呀！”原來(lái)，雖然我在做完試卷后仔細檢查出了6分錯題，可沒(méi)想到竟然還有一道我會(huì )做的5分解決題埋伏在周?chē)�，最不可饒恕的是，考前媽媽多次告誡我：“不會(huì )做的題扣了分不要緊，但千萬(wàn)不能粗心大意�！倍覅s看都沒(méi)看這一題便匆匆交卷了，與100分再次擦肩而過(guò)，當我把錯題給媽媽看時(shí)，只見(jiàn)她皺了皺眉頭，嘆了口氣，說(shuō)：“又是粗心大意落題，照這樣下去，下次，你該把自己丟啦！'聽(tīng)了這話(huà)，我內疚極了，為了這個(gè)粗心大意，媽媽不知為我操了多少心。從那時(shí)起，每當做完試卷我都會(huì )一直認真檢查到下課，漸漸地，我粗心大意的壞習慣從明顯減少到徹底的沒(méi)有了，在家中，“粗心鬼”的綽號不見(jiàn)了，每次考試都能取得驕人的成績(jì)，身旁都是羨慕的目光，令我最驕傲的是，在又一次數學(xué)期中考試中，我考了100分，全班第一。
媽媽夸獎了我，我高興得一蹦三尺高，不過(guò)我還需要繼續保持，不能“舊病復發(fā)”。壞習慣呀壞習慣，我要永遠和你說(shuō)拜拜！
關(guān)于習慣作文5
想定格你的笑容，想模仿你的笑臉，因為你給的那份燦爛，已經(jīng)成了習慣。
我習慣像風(fēng)一樣吹。我習慣了迷迷糊糊的傻笑。懷念曾經(jīng)活在記憶里的那一刻，晚上也不孤獨。
寂寞，寂寞來(lái)了。
雙手抱膝打坐：“一、二、三，往前走，不要三、二、一往后退�！�
孤獨總喜歡到處亂跑，我也追逐孤獨。有時(shí)候，一遍又一遍地數著(zhù)孤獨，孤獨就像一顆星星，那么孤獨，那么悲傷。
想念的時(shí)候會(huì )孤獨，孤獨的時(shí)候會(huì )難過(guò)。在我思想的.牢籠里，世界變得如此渺小，像地上撿來(lái)的沙子一樣卑微，我嘗試了無(wú)數次也承受不起沙塵暴。
我是那個(gè)不會(huì )游過(guò)這片海洋的人？還是你？
你走了，我在跑，距離無(wú)限長(cháng)，沒(méi)有盡頭。
距離就是地平線(xiàn)，地平線(xiàn)上的兩個(gè)人成為兩個(gè)端點(diǎn)。
孤獨的眼淚/悲傷的眼淚/沒(méi)有眼淚誰(shuí)來(lái)拯救/留下/幸福/傷痕累累的愛(ài)情都會(huì )被丟棄。
眼淚掉在臉上，你舔著(zhù)苦。晚上唱歌的時(shí)候，煩惱就來(lái)自于此。
本來(lái)想留著(zhù)余暉，結果卻讓余暉從手指間穿過(guò)，突然明白了什么。
淡淡一笑，定格美景，那將是黑夜中的一瞬間，劃破寂靜的黑夜，有種來(lái)到了繁華喧囂的城市的錯覺(jué)。
笑了，孤獨的走了。
拾起落葉，刻下我的心愿：“冬天來(lái)了，我不想冬眠，記憶就這么凝固了，怎么會(huì )錯過(guò)呢？”
街上的木棉已經(jīng)落地，香氣撲鼻。我需要記住一句諺語(yǔ)。
偶爾牽手說(shuō)幸福，偶爾拉鉤子說(shuō)永遠，偶爾生氣發(fā)脾氣，你說(shuō)已經(jīng)成了習慣。我想說(shuō)，這不僅僅是一種習慣，更是一段刻骨銘心的往事，時(shí)間不會(huì )讓它老去。
不要走，不要跑，轉身慶幸得到一份遲來(lái)的禮物。
開(kāi)心的笑/愛(ài)的笑/任何不流淚的人都會(huì )感動(dòng)/孤獨的走了/悲傷的走了/愛(ài)筏留下。
停止微笑，永遠保持美麗。
習慣遠眺，帶來(lái)祝福。
我在等待。
關(guān)于習慣作文6
為了讓自己幸運，養成良好的行為習慣吧！——題記
好習慣讓人一生幸運，壞習慣讓人一生不幸。
習慣，一個(gè)大家都知道的名詞，但又有多少人真正的養成良好的行為習慣呢？那就得問(wèn)問(wèn)我們自己了。首先，不要把它當作一個(gè)不重要的細節，它將決定你一生的命運。一個(gè)人的行走，如果沒(méi)有很好的道德行為，那么請問(wèn)：你還走得下去嗎？結果當然是NO了。如果你用心堅持改掉你的每一個(gè)壞習慣，那么你的人生將就是與眾不同的篇章。
有人說(shuō)：“知識改變命運”，但我卻想說(shuō)：“習慣改變命運”。習慣不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它其中包含著(zhù)一個(gè)人的行為、思維、價(jià)值判斷、理想選擇等等之類(lèi)的。也可以認為你不幸的原因就是沒(méi)有良好的行為習慣。
近來(lái)來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，政治、經(jīng)濟體制改革的日趨深入，環(huán)境當然是大家共同關(guān)注的，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，我們的生活將無(wú)法正常的進(jìn)入安全軌道。舉一個(gè)現實(shí)的例子，一個(gè)人推著(zhù)自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的'褲子給扯下了一道大口子，一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁的道歉。摸著(zhù)口袋里的錢(qián)，希望那僅剩的30元能解決問(wèn)題，但老人卻淡淡對他一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當心，小伙子，別在意，別在意啊�！彼D時(shí)愣在那兒，眼看著(zhù)老人轉身，漸漸走遠……從那以后，他養成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習慣。習慣的改變最主觀(guān)的因素是自己，或者建立一個(gè)自己能達到的范圍，等到實(shí)現以后再進(jìn)行擴大，那么我想應該是一個(gè)很好的方法吧！
注意每一個(gè)小細節，別人告訴我沒(méi)有什么影響，可能吧。思維、價(jià)值判斷再好，也要有習慣這一主要的結構，往往沒(méi)有人注意。為什么還有些人抱著(zhù)壞習慣不放？一則是他們沒(méi)有很大的意識，二則是恐怕是根本就沒(méi)有改變的打算。別做讓人唾棄的，我們說(shuō)國家需要千里馬，而不是只會(huì )吃不會(huì )跑的千里馬。只要有心，必定終有一日會(huì )成為千里馬。
習慣養成貴在身體力行，用心堅持，包含著(zhù)環(huán)境可以造就和改變習慣，它涵蓋了人世間的真善美。
當今年代，沒(méi)有好習慣的人的人生是不幸的，幸運的必將懂得這些道理。
關(guān)于習慣作文7
受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)了，開(kāi)始上學(xué)以后，每當下午寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )捧起自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，從開(kāi)始的童話(huà)書(shū)到現在的百科書(shū)，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當代小學(xué)生》。 《當代小學(xué)生》內容豐富，知識面很廣，對我的學(xué)習有很多的`啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會(huì )一起讀三十分鐘的書(shū)，然后每個(gè)人談一下讀書(shū)后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的孩子，我轉過(guò)身?yè)е?zhù)媽媽說(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。
我看到媽媽高興的笑了，我也覺(jué)得很幸福。書(shū)中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書(shū)中小狐貍本想設計一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì )小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹�(zhù)胸脯和爸爸媽媽說(shuō)：“我才不會(huì )呢，我會(huì )做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現在己經(jīng)是二年級的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書(shū)帶給我的好處，通過(guò)讀書(shū)。
我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì )把《當代小學(xué)生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽(tīng)，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書(shū)，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著(zhù)媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū)在讀，我就會(huì )去問(wèn)：媽媽?zhuān)阕x的書(shū)也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì )說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話(huà)，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！ 我要好好學(xué)習，多讀書(shū)，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫(xiě)很多很多好看的書(shū)，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛(ài)《當代小學(xué)生》，是它伴我成長(cháng)，給我學(xué)習的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！
關(guān)于習慣作文8
夏季的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯后我便坐在院子里乘涼。院外老年活動(dòng)廣場(chǎng)上響著(zhù)練操的號子聲。商店門(mén)口幾個(gè)孩子大吵大鬧，要媽媽買(mǎi)冰糕，我心里笑道：呵，這群孩子。
這時(shí)，門(mén)洞里突然一黑，燈影外晃進(jìn)來(lái)一個(gè)人，趿著(zhù)拖鞋，搖著(zhù)扇子，晃晃悠悠的走著(zhù)。走近一看，原來(lái)是對面樓上的張叔叔來(lái)串門(mén)兒了。
“喲，閨女，吃完飯了？”剛一走近，張叔叔便沖我嚷道。沒(méi)等我答話(huà)，爸爸便從屋里出來(lái)。張叔叔又嚷道：“來(lái)來(lái)來(lái)，老萬(wàn)，咱倆殺兩盤(pán)�！闭f(shuō)著(zhù)就在擺滿(mǎn)象棋的桌前坐下，嘴里叼上支煙，“噠噠噠”地擺起了棋局。爸爸也坐下，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“老張啊，這次我的`巡河炮……”
說(shuō)著(zhù)便下起棋來(lái)。在他們玩得不亦樂(lè )乎之時(shí)，只聽(tīng)張叔叔一聲咳嗽，然后兩片嘴唇一閉，輕輕一運氣，喉嚨翻滾著(zhù)又向上一抬，緊接著(zhù)張開(kāi)了嘴，隨著(zhù)“叭”的一聲，一口用舌尖頂出的痰液便落在了院子里的水泥地上。這時(shí)，張叔叔大笑：“哈哈，將軍！”然后又伸出腳在剛吐的那口痰上抹了兩腳。我低頭一看，不知何時(shí)他又將那煙頭插進(jìn)了媽媽新種的才出苗的菜葉中。待抬起頭來(lái)時(shí)，又見(jiàn)他在撓頭，頭皮屑飄飄揚揚的落下，落在了那件黑色的T恤衫上。白茫茫的皮屑在黑色的背景的映襯下，顯得格外耀眼。又聽(tīng)見(jiàn)他邊咂吧著(zhù)嘴邊擺棋子的聲音，看去是一副意猶未盡的樣子。
我蹙起了眉頭，厭惡的感覺(jué)從我心中油然而起。當看到他再一次將一根吸盡了的煙頭插進(jìn)菜地后，我搬起了凳子走出了院兒，走了好遠后還仍舊能聽(tīng)到他那模模糊糊的咳嗽聲。
一件小事，就可以知道這個(gè)人的修養，往往一件自己不注意的事情在他人看來(lái)是那樣的丑陋。靜下來(lái)的我們真應該想一想那不良的習慣的背后是什么，這樣的事兒不正可以成為一面明鏡來(lái)借鑒一下，透過(guò)它來(lái)看看我們自己?jiǎn)幔?/p>
關(guān)于習慣作文9
呀，這道奧數題該怎么做��？這一篇大作文又該怎么寫(xiě)呢？每當我思考時(shí)，我手中的筆就會(huì )不知不覺(jué)地伸進(jìn)我的嘴巴。這兒咬咬，那兒啃啃。��！想出來(lái)了，趕緊動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)……不知從什么時(shí)候起，我就養成了這樣一個(gè)咬筆的習慣。
大概從我開(kāi)始用筆寫(xiě)字時(shí)，我就開(kāi)始加入了“吃筆一族”。不管我手中拿的是什么筆，鉛筆、水筆、可擦筆、馬克筆……我都會(huì )把筆放進(jìn)嘴里細細品味那種與眾不同的滋味，水筆是咸咸的`，鉛筆是淡淡的，還有一種木香……就像在品味著(zhù)一道美味佳肴。
現在，我已經(jīng)吃了不知多少年筆了，如果在思考難題時(shí)不啃啃筆，咬咬蓋子，吸吸墨，也許一輩子也想不出來(lái)了。但是，有幾次“與眾不同”的“吃筆經(jīng)歷”，也嚇得我好長(cháng)一段時(shí)間都不敢再吃筆。
其中有一次，我在思考一道特別燒腦且“山路十八彎”的奧數題時(shí)，我像往常一樣習慣性地將筆塞進(jìn)了嘴里，這里吮吮，那里吸吸。過(guò)了好一會(huì )兒，我才想出來(lái)。哦，原來(lái)是這樣！我趕緊吐出筆，動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)�？墒�，那只筆卻只在紙上劃下了一道道痕跡。咦，這是什么情況？是不是珠子掉了？我檢查了一下筆頭，沒(méi)有異常。我又瞥了下筆芯，嗬，怎么整支筆都是墨？媽呀，我嘴里怎么也是墨呀！我趕緊吐掉墨，又用水反復漱了好幾次才放心。
平時(shí)，媽媽一看見(jiàn)我吃筆，就會(huì )用犀利的目光瞪我一眼，我馬上拔出筆，可一等她轉過(guò)身，我又吮了起來(lái)。如果不咬筆，我就算是冥思苦想也會(huì )想不出一道簡(jiǎn)單的題目。如果一咬，我的思路“任督二脈”馬上會(huì )被打通。思考激活，難題也會(huì )迎刃而解。
關(guān)于習慣作文10
一。預習，提高學(xué)習效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學(xué)習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識，培養自學(xué)的能力。預習時(shí)，對應學(xué)的內容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著(zhù)重某個(gè)細節多聽(tīng)多練。
二。上課記筆記，提高學(xué)習效率之二：在專(zhuān)心聽(tīng)課的同時(shí)，應注意用筆勾畫(huà)一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問(wèn)題用各種符號勾畫(huà)出來(lái)，以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡(jiǎn)單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。
三。階段復習，提高學(xué)習效率之三：學(xué)過(guò)的知識，要及時(shí)復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，所學(xué)知識的記憶，通過(guò)人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的'忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過(guò)書(shū)本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學(xué)內容，形成提高學(xué)習效率的重要環(huán)節。
其實(shí)，講究學(xué)習效率這一良好的學(xué)習習慣，還分很多方面。不過(guò)，只要大家在學(xué)習中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習習慣，也可以達到良好的效果。結論：好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石。
關(guān)于習慣作文11
有人說(shuō)播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生�？磥�(lái)習慣的魅力真大��！——題記
XX月XX日，星期六，晴
15歲的女孩就像是五線(xiàn)譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的巧妙絕倫，譜出了自己的天空。15歲的天泛著(zhù)淡藍的漣漪。
我如同萬(wàn)千女孩一樣，正值花季，在花季的女孩總有許多惆悵，許多多愁善感。許多的花季女孩都會(huì )有屬于自己的“秘密基地”，把自己的秘密寫(xiě)進(jìn)日記，寫(xiě)進(jìn)大腦里。當然，我也不例外，有一個(gè)記日記的習慣，只是我的日記從來(lái)都不上鎖，我的抽屜也不上鎖，不知為何，同伴會(huì )說(shuō)你記了些啥秘密在日記本里啊，不怕被你爸爸媽媽偷看嗎？我微笑著(zhù)答：“日記本就像是我的另一個(gè)朋友似的，無(wú)論開(kāi)心與否，它都會(huì )傾聽(tīng)你的述說(shuō)”�；蛟S別的女孩子也有記日記的習慣，但是她們會(huì )買(mǎi)可以上鎖的日記本，會(huì )把自己的抽屜鎖起來(lái)，只留給自己一個(gè)人欣賞。日記本里記錄的無(wú)非就是那些深沉、偷樂(lè )、讓人回味的一份記憶罷了！我的日記不上鎖，我也不擔心爸爸媽媽會(huì )偷看，因為他們對我的愛(ài)是那么的寬廣、那么的博愛(ài)。
XX月XX日，星期三，陰
從明天起，做一個(gè)幸福的人——最終還是無(wú)從知曉那位詩(shī)人的明天是否來(lái)臨，而我們注定在這樣一個(gè)感喟般溫暖的句子里交替著(zhù)表情與親情。從現在起，做一個(gè)幸福的人，從現在起，做一個(gè)懂得幸福的人。
寬容別人亦是一種好習慣。法國作家雨果先生曾說(shuō)過(guò)“比天還寬的是海洋，比海洋還寬的是人的'胸懷”。在學(xué)校，老師常教導我們要和同學(xué)好好相處，要懂得謙讓。在老師的熏陶下，漸漸的學(xué)會(huì )了寬容別人。別人不小心把墨水灑在了你的身上，不必大吼，靜下心來(lái)，寬容他吧！他絕非有意。別人在借你的書(shū)時(shí)，不小心撕掉了一個(gè)書(shū)角，不必大怒，靜下心來(lái)，寬容他吧！他絕非有意。寬容像首詩(shī)，被大家朗誦。寬容又似一位闊別重逢的老友，一見(jiàn)面便不釋手，讓我們攜手寬容，一起走向未來(lái)。
擁有一個(gè)好的習慣，改變一個(gè)人的一生。每個(gè)人都有自己的習慣，每個(gè)人都希望有與別人不一樣的人生，那為什么不要一個(gè)好的習慣呢？
人生這一條漫長(cháng)而又短暫的路上，有了一個(gè)個(gè)習慣伴我披肩斬棘，最終走向人生的頂峰！
關(guān)于習慣作文12
奢華的場(chǎng)景，午夜的陽(yáng)光，喧鬧的城市，擁擠的馬路，原來(lái)——一切依然如此。
——題記
早上，慵懶的.起床，看表，看天，沒(méi)有了那種緊張，是一種隨意的輕松、愜意。
20xx，這個(gè)嶄新的數字，似乎在預示著(zhù)，我們又離中考進(jìn)了一年，想到這，還是那么懵懂，憧憬，淺笑一下，我已經(jīng)不是小孩子了！
其實(shí)，一切都沒(méi)變，我們還是我們，社會(huì )還是那樣。有人和我說(shuō)，社會(huì )真的很殘酷，你想得多糟糕，他就有多糟糕。其實(shí)這些，我不是早知道了嗎？
有時(shí)候，不知道為是么，總會(huì )有那么一種淡淡的悲傷。我想，自己本來(lái)就是一個(gè)悲傷的人吧~！我很真實(shí)，我說(shuō)過(guò)，別讓我去改變，我也改變不了。我就是我，想哭就哭，想笑就笑，我會(huì )習慣每一個(gè)人，我也希望每個(gè)人去習慣我！或許，我說(shuō)話(huà)有時(shí)候有點(diǎn)沖，但我希望你可以知道，我是為你好。
一轉眼，11就已不再。時(shí)間在飛逝，可我們還在原地。我們，如此倔強，如此張揚！我說(shuō)過(guò)，我們是最個(gè)性的一代！
神話(huà)，因為不可以實(shí)現，所以才會(huì )美好，才會(huì )讓許多人去向往！可我們，任分吹過(guò)臉頰，我們應該現實(shí)一點(diǎn)，不是嗎？
20xx，我們要忘記過(guò)去，活在回憶里，墮落自己，一向不是我們的作風(fēng)！我相信天命，可我也愿學(xué)真去扼住命運的喉嚨，我的未來(lái)我做主！
20xx，還會(huì )繼續祈禱，為每一個(gè)人！還是那句老化“朋友們，親無(wú)條件幸福！”：
琳琳祝大家一直幸福下qu......
奢華的場(chǎng)景，午夜的陽(yáng)光，喧鬧的城市，擁擠的馬路，原來(lái)——一切依然如此。
關(guān)于習慣作文13
我的家以前非常亂，桌子上、椅子上、地上都有很多果皮和垃圾，鞋子與小黃帽、紅領(lǐng)巾都隨處可見(jiàn)，沙發(fā)和床都亂七八糟的，沒(méi)有人收拾，電燈和電視也開(kāi)著(zhù)就不關(guān)了。
可我的家現在卻干干凈凈，果皮廢物都扔在垃圾桶里，鞋子也都放在鞋柜里，被子也會(huì )疊了，電燈和電視也不會(huì )總開(kāi)著(zhù)了。整個(gè)屋子整整齊齊，一進(jìn)來(lái)還有一股淡雅的清香，仿佛進(jìn)入了世外桃源、人間天堂一般。而這些都是因為我習慣的改變。我原來(lái)的家很亂。最近要搬新家了，爸爸怕我們搬了家以后還是亂亂的，就與我約法數章，什么作業(yè)要在學(xué)習桌上寫(xiě)呀！吃飯不能在茶幾上吃呀！我煩都煩死了，可我爸卻說(shuō)：“咱這個(gè)家亂，是因為你在家中為所欲為，養成了壞習慣，馬上就要搬家了，你必須把這些壞習慣改過(guò)來(lái)，不能再把新家弄亂了，否則過(guò)年你就別玩兒了，天天在新家打掃衛生�！蔽乙宦�(tīng)，可嚇壞了�！斑^(guò)年一個(gè)月不能玩？天天打掃衛生，我可不干，還是乖乖順從吧！”我心想。
在接下來(lái)的幾天里，我家的“衛生指數”大大提高。我的壞習慣也差不多都改掉了，可偶爾還是會(huì )把鞋往門(mén)口一放，但已經(jīng)為數不多了。一周前，我爸出差了，我想這幾天放松一小下，不用像前幾天那樣小心翼翼地照著(zhù)“約法數章”里那樣做了，可是我爸爸卻說(shuō)要每天打電話(huà)問(wèn)奶奶我的.表現，我心想：不是吧，出差了還要檢查？于是只能繼續那樣做了�，F在，我們已經(jīng)搬到了新家里，雖然我爸爸還沒(méi)回來(lái)，而且只是兩三天才打一個(gè)電話(huà)，可家里還是一點(diǎn)也不亂。
這是因為我現在已經(jīng)把那些壞習慣都改掉了，并養成了不少好習慣，相信我爸爸知道了以后一定會(huì )非常高興的。就連我同學(xué)的家長(cháng)也說(shuō)我像是變了一個(gè)人似的。我當時(shí)聽(tīng)了以后，心里甜滋滋的。也許，這些事都是因為習慣的改變吧！
關(guān)于習慣作文14
朋友最近在練琴，因為學(xué)的晚，基礎還不扎實(shí)，緊迫的時(shí)間讓她變得焦躁，遲遲未有成效，她只能發(fā)了狠地練，她強迫自己每天要練習4個(gè)小時(shí)。
時(shí)間一長(cháng)，短期不見(jiàn)成效與內心強烈渴望琴藝突飛猛進(jìn)的矛盾便在她心里劇烈的斗爭起來(lái)，性格上便形成了一種焦燥的因子，心理上也把練琴當成了一種負擔。她常常煩燥的問(wèn)我：“我是不是練不好了?”、“我還能行嗎?”、“這么練都不見(jiàn)效果，我干脆還是不練了吧?”、“難道我就這么放棄嗎?”……問(wèn)得我有時(shí)也很為難，不知怎么回答她，亦或安慰她。
實(shí)在沒(méi)有辦法，就給她講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩練琴時(shí)每天堅持4個(gè)小時(shí)。他的老師知道后，對他說(shuō)：“你不能這樣練，馬上停止。因為長(cháng)大以后根本沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)練琴，你應該養成習慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行�！彼�(tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其他時(shí)間用來(lái)寫(xiě)日記、培植標本、到草地上踢足球，而這一切，并沒(méi)有影響他的琴藝。
這個(gè)美國小男孩后來(lái)成為著(zhù)名的詩(shī)人、小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，把練琴當成一種習慣，即使只有幾分鐘的空閑時(shí)間。
幾分鐘的時(shí)間并不長(cháng)，但如果能利用它并能成為一種習慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人，因為再大的事業(yè)和成就所需要的數年和數十年的時(shí)間都是由短短的幾分鐘累加起來(lái)的。
是啊，正因為朋友把練琴當成了負擔，因而負擔才會(huì )讓她生活在壓力、痛苦、煩燥與苦悶中。故事中的小男孩把練琴當成了習慣，因而習慣才讓他在潛移默化、不知不覺(jué)中成為優(yōu)秀的鋼琴家。一個(gè)人如果背著(zhù)負擔上路，再平坦的.路也會(huì )讓他身心俱疲，不堪承受生活的壓力的。但是，如果把負擔變成習慣，用輕松、淡然的心態(tài)去看待困難，心境便會(huì )變得澄明，所有的困難便會(huì )迎刃而解，壓力也不會(huì )再成其為壓力，負擔也許會(huì )變成一種精神上的享受。
把負擔變成習慣，不要讓負擔成為你的壓力，成為你前進(jìn)路上的絆腳石……
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