習慣的養成作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的習慣的養成作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣的養成作文1
我養成了一個(gè)好習慣 高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。 那是去年的一天，天下著(zhù)中雨，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結果我才讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。 這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的事跡，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書(shū)法補習班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對了，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：“我知道，是圖窮匕現！”“對了，”老師說(shuō)“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗爭了多長(cháng)時(shí)間？歷史上稱(chēng)為什么？”老師這一連串的問(wèn)題把同學(xué)們驚呆了，他們都認為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項羽抗爭了5年，稱(chēng)為楚漢相爭�！薄巴�！你太厲害了�！崩蠋熧潎@道。
聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像吃了蜜一樣甜。并在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。 后來(lái)，因為我看了許多書(shū)本，我的成績(jì)也芝麻開(kāi)花 ——節節高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。 讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
習慣的養成作文2
“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則�！边@是奶奶一直掛在嘴邊的話(huà)，奶奶常常引用這句話(huà)來(lái)教育我，說(shuō)：“不要挑食，早餐吃好，午餐吃飽，晚餐吃少，這樣身體才會(huì )健康�！�
盡管奶奶常常對我這樣說(shuō)，但我卻總把它當作耳旁風(fēng)。過(guò)年的一天里，舅舅回來(lái)了，從深圳帶回了許多各式各樣的零食，什么旺旺大禮包呀，雪餅啊，可樂(lè )呀，看著(zhù)這些，不禁垂涎三尺。
晚上，我偷偷地潛入廚房，抱了一大堆薯片，想要回到房間一飽口福。我小心翼翼地回到房間，輕手輕腳地打開(kāi)電腦，身邊有這些“美食姐妹”陪伴，真是美好的一個(gè)夜晚啊。
我吃了一個(gè)晚上的零食，第二天早上就高燒不退了，爸爸不得不帶我到醫院打針……
唉，和“美食姐妹”相處還是要適可而止呀，畢竟，“多給對方一些空間�！�
我的燒剛退，媽媽就做了一盤(pán)的雞肉，還有一些青菜蔬果給我補身子。媽媽做德克是我最喜歡的鹽焗雞呀，我又開(kāi)始了“嘴巴大作戰”，可是旁邊的那些青菜我卻瞧也不瞧，爸爸看見(jiàn)了，狠狠的把我批了一頓，我既委屈又害怕“你這孩子，剛生完大病，就知道吃肉，青菜是補營(yíng)養的，奶奶的話(huà)你忘了嗎‘對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則’不要挑食�！蔽覒M愧了低下了頭。結果，第二天，我發(fā)現我的腳丫子開(kāi)始脫皮，看來(lái)，這真是挑食的后果呀。
“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”謹記這句話(huà)，我終生受益。
習慣的養成作文3
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。一個(gè)良好的行為習慣是一個(gè)人一生的根基和資本。而我就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，古人說(shuō):“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！�
以前，我非常討厭看書(shū)，因為面對那一行行密密麻麻的字，我就想睡覺(jué)，哪字就跟催眠曲似的。而現在，我卻喜歡上了看書(shū)。
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就去陪媽媽看電視，媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我:“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽艺f(shuō)�！澳蔷腿タ磿�(shū)�！眿寢屨f(shuō)�！芭��！蔽覙O不情愿的走向房間，拿出《駱駝祥子》這本書(shū)，開(kāi)始看起了那讓人討厭，密密麻麻的字，我原以為我最多也就看十幾分鐘，沒(méi)想到我竟然看了半個(gè)小時(shí)，更讓我出乎意料的是，從那個(gè)時(shí)候起，我就喜歡上了看書(shū)，愛(ài)上了看書(shū)。
自從那次以后，我每天晚上睡覺(jué)都會(huì )看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
一次，媽媽走進(jìn)我的房間問(wèn):“你現在為什么喜歡上了看書(shū)？”“因為讀書(shū)可以讓我增長(cháng)知識，還可以提高我的寫(xiě)作能力�！�
養成一個(gè)好習慣，可以讓人終身受益，所以，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)養成好習慣吧！
習慣的養成作文4
小時(shí)候，我不怎么喜歡看課外書(shū)。因為書(shū)上有一些我不認識的生字，它們不認識我，我也不屑與它們交朋友。平常我一做完作業(yè)，就想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，騎車(chē)、溜冰、打羽毛球爸爸總說(shuō)我像一只井底之蛙。
我對爸爸說(shuō)：我可不想做井底之蛙，怎么才能不做井底之蛙呢？爸爸認真地說(shuō)：那你可要多看看課外書(shū)，開(kāi)拓眼界，提高作文水平。我很不情愿地對爸爸說(shuō)：我總得慢慢來(lái)呀。對，對。冰凍三尺非一日之寒。爸爸又道出了一句名言，弄得我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我聽(tīng)不懂，便問(wèn)：這是什么意思呀？爸爸神秘地說(shuō)：這就對了。正因為你還小，所以你要多看書(shū)，書(shū)看多了，你自然就懂了。然后，爸爸給我講了讀書(shū)的方法，布置了看書(shū)的任務(wù)。他還特地帶我到市圖書(shū)館，辦了一張借書(shū)卡，借了一些有拼音的兒童圖書(shū)籍給我看。
每當看到壞人終于束手就擒，我會(huì )露出燦爛的笑容；看到奸臣在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我恨不得馬上阻止
現在，我最喜歡看課外書(shū)了。白天，我在課間休息時(shí)看書(shū)。晚上，我不想睡覺(jué)，就在床上，開(kāi)著(zhù)燈看書(shū)。老爸總說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了。媽媽心痛地說(shuō)：眼睛已經(jīng)有些看不清了，還不注意。趕快睡覺(jué)！
我現在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。我看了很多的書(shū)，懂了很多的道理。好習慣益終身！
習慣的養成作文5
《漢書(shū)》中寫(xiě)道：“少若成天性，習慣成自然”，養成一個(gè)好習慣對自己可能會(huì )受益終生。
你看香港富豪李嘉誠，坐擁億萬(wàn)身家，還是每天堅持早起，讀書(shū)看報紙，了解時(shí)事新聞，即使富有如他，還是堅持學(xué)習，不斷與時(shí)代接軌，這樣怎么能不成功？
養成早睡早起的好習慣，你就會(huì )擁有一個(gè)好身體，不用被疾病折磨，也不用成天暈暈乎乎，整個(gè)人沒(méi)精神，影響一天的好心情。
養成按時(shí)吃飯的習慣，你也會(huì )有一個(gè)健康的身體，就不用再受胃痛折磨，也不用整天想著(zhù)怎么減肥還不用節食。
養成讀書(shū)的好習慣，你就會(huì )擁有從內而外的氣質(zhì)和不凡的談吐。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，當今的時(shí)代雖然是個(gè)看臉的時(shí)代，但是外表的美麗只能保留一時(shí)，內在的氣質(zhì)才是會(huì )伴隨你一生的。養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣，你可以跟經(jīng)典對話(huà)，就會(huì )體味到古人的生存環(huán)境，也可以去想象古時(shí)人們的交流方式。
養成一個(gè)好的習慣，就會(huì )受益終生。
從今天起熱愛(ài)讀書(shū)吧，養成讀書(shū)的好習慣，你會(huì )體會(huì )到不一樣的改變。
習慣的養成作文6
每個(gè)人都有好習慣，而我的好習慣是愛(ài)運動(dòng)。
以前我很胖，不愛(ài)運動(dòng)，一回家就邊看電視邊吃零食。媽媽回家看到我這樣，就說(shuō)：“兒子，看你多胖了，運動(dòng)運動(dòng)吧！”我說(shuō)：“好、好、好�！蔽谊P(guān)上電視，就出去和媽媽跑步。我剛跑一半，就累得氣喘吁吁。媽媽說(shuō)：“不是你累，而是你不想跑�！郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀’�！蔽蚁耄悍彩露际窍瓤嗪筇�，如果我堅持運動(dòng)，說(shuō)不定媽媽看我瘦了，一高興給我買(mǎi)零食吃呢！
就這樣，我堅持運動(dòng)了一段時(shí)間之后，還真瘦了好幾斤呢！我們班每次舉行跑步比賽，我都得第一名。全校人都知道我的運動(dòng)能力強。我回到家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶际莺脦捉锪�，你給我獎勵唄！”媽媽說(shuō)：“要什么呀？”“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)零食吧！”媽媽一聽(tīng)，忙說(shuō)：“不行！如果給你買(mǎi)，也可以，不過(guò)，你一定要一天吃一袋才行�！蔽耶斎淮饝�。
那天，我在教室，一群同學(xué)問(wèn)我：“你好幾次比賽，怎么都跑第一名��？”我自豪地說(shuō)：“因為每天和媽媽跑步鍛煉的��！以前我繞學(xué)校跑一圈都不行，現在連跑三圈，都沒(méi)事�！蓖瑢W(xué)都佩服我，我可自豪啦！
我要堅持運動(dòng)，媽媽說(shuō)得對，“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！眻猿志湍艹晒�！我要謝謝媽媽在百忙之中還抽出時(shí)間幫我減肥�，F在我下午放學(xué)回家，一寫(xiě)完作業(yè)就運動(dòng)。
習慣的養成作文7
本學(xué)期，我班推行了“值日生”制度，每天輪流選兩個(gè)小朋友當值日生為大家服務(wù)，做些力所能及的事情，讓孩子體會(huì )到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂(lè )的事情。能當上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。
這一天，陽(yáng)陽(yáng)當值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神，興奮、喜悅之情溢于言表。下午，我讓陽(yáng)陽(yáng)給小朋友發(fā)桔子時(shí)，宇宇跑過(guò)來(lái)告狀：“陽(yáng)陽(yáng)給苗苗和她自己發(fā)大桔子�！蔽艺χ�(zhù)給小朋友喂藥，就隨口說(shuō)了一句：“什么大的小的，都能吃�！� 宇宇沒(méi)再說(shuō)話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，我正在給孩子們梳頭，聽(tīng)到幾個(gè)孩子私下議論：“陽(yáng)陽(yáng)給她自己和她的好朋友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當值日生時(shí)，我也給自己挑大的發(fā)……”看來(lái)，我對這件事的處理，引起了孩子們的不滿(mǎn)。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對孩子的負面影響卻很大。仔細考慮之后，我組織孩子們討論“你喜歡什么樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈：“應該是先想到大家，后想自己�！薄皩Υ渌男∨笥岩鷮Υ约旱暮门笥岩粯��！薄白鍪虑橐�，不偏心�！薄�(jīng)過(guò)討論，孩子們都明白了應該怎樣做值日生，什么樣的值日生才是大家喜歡的值日生。
一場(chǎng)值日生風(fēng)波就這樣平息了，我也相信今后的“值日生”一定會(huì )做得更好。孩子身邊無(wú)小事，我們老師和家長(cháng)一定要注意自己的言行舉止，認真對待孩子的每一件“小事”，引導孩子養成良好的行為習慣。
習慣的養成作文8
原來(lái)，我有一個(gè)不愛(ài)整潔的壞毛病，我那個(gè)書(shū)桌呀，簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”，上面放著(zhù)亂七八糟的一大堆東西，就為這，媽媽說(shuō)過(guò)我好多次，可我總是當做“耳旁風(fēng)”，從來(lái)不當回事。
有一次，做作業(yè)需要找上冊的語(yǔ)文課本，我打開(kāi)書(shū)柜把里面的書(shū)本一本一本的拿出來(lái)，一本又一本的放在地上，累了很高的一層，就為了解決一道難題。費了九牛二虎之力，我終于找到了語(yǔ)文課本，這樣難題就解決了，心里別提多高興了，可我剛站起來(lái)，準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“嘩啦”一聲響，剛壘起的書(shū)被我碰到了一大片，左一本又一本，橫七豎八的“躺”在地上。我想把這些書(shū)重新放好，可轉念一想：“先寫(xiě)作業(yè)要緊，寫(xiě)完作業(yè)在收拾�！蔽夷闷鸸P，準備寫(xiě)作業(yè)，可不知什么原因，我怎么也寫(xiě)不下去了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，十分不平靜，總覺(jué)得好像有個(gè)人指著(zhù)我說(shuō)：“你不是愛(ài)整潔嗎？這就是你愛(ài)整潔的表現嗎？”我放下筆，把地上的書(shū)本一本一本的擺進(jìn)書(shū)柜里。這時(shí)，書(shū)柜又恢復了以前的模樣了，我的心也平靜了下來(lái)，感到十分輕松，好像我完成了一項重大事情，又繼續做我的作業(yè)。
從這以后，愛(ài)整潔的好習慣時(shí)刻鞭策著(zhù)我。我在整潔的環(huán)境里，感到舒暢。在不整潔的環(huán)境里感到別扭，非收拾干凈不可，就這樣，我養成了一個(gè)好的習慣。
習慣的養成作文9
昨天晚上我作業(yè)沒(méi)做完，爸爸回來(lái)說(shuō)我做事很隨便，學(xué)習好和不好都很隨便，一點(diǎn)也不討人喜歡。
在車(chē)上爸爸說(shuō)：“這幾次罰你罰的都太輕了，現在要給你來(lái)點(diǎn)重的。明天作業(yè)要是不做完，就永遠不準碰新買(mǎi)的照相機了�，F在你也可以給我提個(gè)條件，比如說(shuō)你做到了，我給你什么獎勵�！�
我說(shuō)：“如果我三個(gè)月內作業(yè)全都完成，就給我把電視游戲都開(kāi)禁，可以嗎？”
爸爸毫不猶豫地答應了我：“沒(méi)問(wèn)題，拉鉤�！�
我說(shuō)：“拉鉤太俗了，簽合同吧！”
回到家，爸說(shuō)：“你刷牙的習慣已經(jīng)改過(guò)來(lái)了很好，要是能把不自覺(jué)做作業(yè)的習慣改過(guò)來(lái)，那就更好了�！�
回到家我瘋狂的補起作業(yè)來(lái)，等補完的時(shí)候已經(jīng)10：00。很晚了，我已經(jīng)困的睜不開(kāi)眼睛。我心想：“我真的不能欠作業(yè)，因為欠作業(yè)往往要接受懲罰的�！�
還有爸爸，他就是一個(gè)活生生的例子，以前養成了錯誤的游泳姿勢，現在連想改都很難了。
我以前也沒(méi)有養成刷牙的習慣，現在養成了其實(shí)也挺輕松的。
我打個(gè)比方，我們人好比是一艘大船，壞習慣好比是一條蟲(chóng)，要不及時(shí)清除掉，可能會(huì )把船給蛀個(gè)大洞，最后船毀人亡的。所以我們要養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
習慣的養成作文10
一本書(shū)，在未讀之前，你會(huì )感到是那樣的沉重，可是手捧一本好書(shū)，你會(huì )感到自己好像是一位高級的.工程師，在為自己架設一條通往知識的大橋。
是的，讀書(shū)是學(xué)習的階梯，只有養成了讀書(shū)的好習慣，才能使一個(gè)人走向成功。曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀書(shū)如采金�！痹囅�，大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金集中到山上呢？這樣誰(shuí)都可以無(wú)所顧忌地去開(kāi)采，但大自然偏要我行我素，她總是把這珍貴的“金屬”小心翼翼地分藏在地底下，只有當你歷盡艱辛開(kāi)采不息的時(shí)候，才有可能獲得芝麻大的一點(diǎn)收獲。而我們少年兒童從這些財富中獲取知識，就如獲得金子，點(diǎn)點(diǎn)積累才能獲得。
只有讀書(shū)這把鑰匙，才能打開(kāi)成功之門(mén)，讀書(shū)是通往財富大道的小徑�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃苏f(shuō)得對，書(shū)作為精神的財富，也是人類(lèi)獲得物質(zhì)財富的重要工具。讀書(shū)是一個(gè)人對書(shū)籍意蘊的把握與接納的過(guò)程，是人生命的必要延續，所以我們從小就要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，讓我們在知識的積累中茁壯成長(cháng)。
習慣的養成作文11
人們常說(shuō)：“一個(gè)壞的習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好的習慣可以成就一個(gè)人�！�，我現在就給大家講一個(gè)在我身上的好習慣！
我的這個(gè)好的習慣叫做早睡早起，一般我在十點(diǎn)之前，差不多是九點(diǎn)半我就睡了。在七點(diǎn)之前我就起來(lái)了。我的這個(gè)好習慣對我的學(xué)習和生活上都有很大的幫助，當然也有很大的影響，讓我不會(huì )貪睡。
首先我的這個(gè)好習慣是因為平時(shí)上學(xué)的時(shí)候養成的，因為學(xué)校的到校時(shí)間，跟我的早起時(shí)間只是相差了幾十分鐘而已。要想養成這個(gè)習慣你學(xué)要天天做，一兩個(gè)月的時(shí)間你需要堅持去做，七八個(gè)月你會(huì )輕松一些，到快到一年的時(shí)候這個(gè)習慣差不多就養成了，就不需要去刻意去做了！有時(shí)候，睡著(zhù)睡著(zhù)，你自然就起來(lái)了！
這個(gè)好的習慣給我帶來(lái)了很大的影響。首先，你清早起來(lái)的時(shí)候，不會(huì )把眼睛閉著(zhù)，待一會(huì )兒再起來(lái)。這樣不會(huì )浪費你的吃飯時(shí)間，你清早起來(lái)的時(shí)候，動(dòng)作會(huì )很快，很麻利，一吃完飯，你就可以背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。在清早上課的時(shí)候，你的精神力會(huì )很好，不用擔心上課正聽(tīng)著(zhù)老師講課的時(shí)候就睡著(zhù)了。
比如，你不會(huì )出現睡眠不足的情況。有些人就是因為沒(méi)有養成早睡早起的這個(gè)好習慣，而出現這種睡眠不足的情況。
我的好習慣也有很多，只是其中的一種罷了。當然我的壞習慣也有很多，我以后會(huì )把所有的壞習慣都改正。那么同學(xué)們，你們的好習慣都有哪些呢？
習慣的養成作文12
以前，我非常不喜歡讀書(shū)，每次爸爸媽媽讓我讀書(shū)，我都會(huì )想盡辦法來(lái)逃避，爸爸媽媽為此很是頭疼。直到有一天，一件事情改變了我的態(tài)度。
那是在學(xué)校里，我去找同學(xué)閆梓龍玩，發(fā)現他既沒(méi)在廁所也沒(méi)在操場(chǎng)玩，而是坐在教室里安安靜靜、認認真真地讀書(shū)。要知道，我和他可是班上出了名的不愛(ài)讀書(shū)。我好奇地問(wèn)道：“讀什么呢？”他說(shuō)：“《水滸傳》你看嗎？”“有那么好看嗎？不然我也看看吧！”我想：他葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥？我一邊想著(zhù)一邊讀了兩頁(yè)，不讀不要緊，讀了幾頁(yè)之后，便一發(fā)不可收拾，像著(zhù)了魔一樣繼續讀。而且我發(fā)現，書(shū)的世界是那么的美好而又奇妙。
自從那次以后，我便喜歡上了讀書(shū)，總是那么地渴望。于是，每個(gè)周末我都跑去圖書(shū)館借書(shū)、讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都會(huì )讀一小時(shí)，有時(shí)竟然抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，有時(shí)感覺(jué)不過(guò)癮，鉆進(jìn)被窩里打開(kāi)手電繼續讀。
我真的很感謝閆梓龍同學(xué)，讓我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，讓我的作文有了很大的進(jìn)步，讓我了解了許多的著(zhù)名作家，讓我獲得了許多新知識，更讓我對一些事情有了新的看法。讀書(shū)是我一生受益。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一大樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
習慣的養成作文13
曾經(jīng)有一個(gè)著(zhù)名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！比说囊簧�，可能會(huì )養成好習慣，也會(huì )養成壞習慣。習慣的分類(lèi)很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習慣;有不闖紅綠燈的交通習慣;有不挑食，不浪費糧食的生活習慣……
作為小學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，那我們應該怎樣養成好的學(xué)習習慣呢？
上課積極配合老師，不走神;勤于動(dòng)手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”;當天學(xué)的知識當天“清”;善于總結歸納，每周知識進(jìn)行“周結”;不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔;獨立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行;少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。
要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
習慣的養成作文14
習慣的力量是不可小覷的，有人說(shuō)“習慣可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人”,當然，這指的是好習慣與壞習慣。
提起好習慣與壞習慣，我可有話(huà)說(shuō)了。
我的好習慣嘛，數來(lái)數去就那么幾個(gè)，可是提起壞習慣，那真是黃河之水天上來(lái)，說(shuō)都說(shuō)不完啊。
還是先說(shuō)說(shuō)好習慣吧。我這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是敢拼，只要我定下了目標，就會(huì )努力拼搏，不達目的誓不罷休。另一個(gè)自認為是我的好習慣的那就是能夠吸取“慘痛教訓”，能把悲痛化為力量。最明顯的要數每次考試后看著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的卷子，內心悲痛不已，發(fā)誓要追趕上去，然后便奮起“反擊”，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)總是扶搖直上，這也讓很多同學(xué)羨慕，紛紛問(wèn)我是怎樣做到的，我會(huì )很大方地把經(jīng)驗介紹給她們，但對于自己失敗之后躲在被窩悄悄哭泣的“辛酸史”卻絕口不提，我也很愛(ài)面子的。這不知算是我的好習慣還是壞習慣。
提起壞習慣，我很羞愧，難以啟齒，但人無(wú)完人，還是說(shuō)出來(lái)吧，這個(gè)伴隨我多年的換習慣就是——三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做任何事總是不能長(cháng)久的堅持。就說(shuō)看書(shū)吧，一本《三國演義》我足足看了半年，至今仍未看完。奶奶說(shuō)我看書(shū)的速度是驚人地“快”，足以趕上寫(xiě)書(shū)的速度了，我總是狡辯說(shuō)我在慢慢吸收精華，囫圇吞棗一點(diǎn)效果也沒(méi)有，再說(shuō)神仙也不是一天能修煉成的，這又體現了我的另一個(gè)缺點(diǎn)，相盡辦法掩飾自己的過(guò)錯與不足。
這就是我的全部好習慣與部分壞習慣，我的文筆還行吧，瞧我，又來(lái)了。
習慣的養成作文15
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！比~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。
小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。
可見(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象：有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。
大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，
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