關(guān)于習慣的作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于習慣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于習慣的作文1
——讀《欠賬的馬克·吐溫》后感
馬克·吐溫，他不是一個(gè)美國的著(zhù)名小說(shuō)家嗎？他寫(xiě)一篇文章就可以賺好多錢(qián)，可是他怎么會(huì )欠賬呢？當大家第一次看到這篇文章的題目時(shí)，一定都會(huì )和我想的一樣。
馬克·吐溫的名聲很大，但是他有欠賬的習慣。在馬克·吐溫做記者的時(shí)候，為了趕去一個(gè)重大事件的第一現場(chǎng)，他向同事借了50美元。一個(gè)月后，同事找馬克·吐溫要錢(qián)，他爭辯了幾句后，才不情愿地把錢(qián)給了同事。還有一次，馬克·吐溫訂做了衣服兩個(gè)月都沒(méi)有付錢(qián)。裁縫師傅來(lái)報社找他，他卻認為自己已經(jīng)付過(guò)了錢(qián)，不再把錢(qián)給裁縫師傅。裁縫師傅只好把馬克·吐溫告上了法庭，馬克·吐溫才不得不付錢(qián)。
馬克·吐溫的壞習慣是借錢(qián)不還，同學(xué)們可不要學(xué)習他的壞習慣。馬克·吐溫雖然名氣很大，但是一提到借錢(qián)的事情，他的聲譽(yù)就很不好。一個(gè)壞習慣，就可以影響別人對我們的印象，所以我們要改掉自己的壞習慣。我以前睡覺(jué)的時(shí)候喜歡張著(zhù)嘴巴，就會(huì )流口水，把床單上弄得都是口水，臭臭的。一直到上小學(xué)了也改不掉這個(gè)壞習慣。所以我自己就想了一個(gè)辦法，在每天睡之前把嘴巴閉緊，睡覺(jué)的時(shí)候就不會(huì )流口水了。之后，我睡覺(jué)的時(shí)候就都不流口水了。
一個(gè)壞習慣可以影響我們一生，我們要丟掉壞習慣，培養好習慣。
關(guān)于習慣的作文2
養成一個(gè)好習慣
習慣！是我們在生活中所養成的，但是習慣分為兩種，一種是好習慣！是我們所必須養成的，一種就是壞習慣！是我們不可以存在和改掉的。在我們生活中，如果我們養成了壞習慣，那么長(cháng)大后就會(huì )變成了一個(gè)壞孩子的，所以好習慣我們自小一定要養成好！
好習慣是我們長(cháng)期養成的，不是一朝一席可以養成的，好習慣在生活中有著(zhù)好多種，比如不要亂扔垃圾，早睡早起身體好，過(guò)馬路要看紅綠燈等等…。今天就讓我來(lái)講述一下其中一個(gè)好的習慣吧！
老師經(jīng)常教我們小孩子要養成一個(gè)好的習慣，不要亂扔垃圾，如果在街道上亂扔垃圾的話(huà)，那么這個(gè)世界上很快就會(huì )變成了垃圾世界，就沒(méi)有了我們人類(lèi)的存在，所以老師在課堂上每時(shí)每刻都提醒我們要有“不亂扔垃圾”這個(gè)好習慣，而我自己也是一名乖孩子，所以自小都養成一個(gè)好的習慣，從來(lái)都不亂扔垃圾，看到別人亂扔垃圾，我都會(huì )提醒他，或者幫他拿到垃圾桶里，我知道，做為學(xué)生的我們自小一定要養成好一個(gè)好的習慣，這樣我們長(cháng)大后，就會(huì )好好地面對這個(gè)社會(huì )，做一個(gè)文明的城市人，做個(gè)文明有禮貌的好孩子為目標。
做個(gè)有著(zhù)好習慣的孩子不容易，一定要自小好好地堅持著(zhù)我們的好習慣，這樣才能得到別人的尊重！
關(guān)于習慣的作文3
上學(xué)路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方�！皳溧獭币宦�，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時(shí)鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著(zhù)頭，痛得直不起身。
到了學(xué)校以后，開(kāi)始上課了，小螞蟻假裝認認真真地聽(tīng)課，其實(shí)，已經(jīng)在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲(chóng)老師發(fā)現了，于是，甲蟲(chóng)老師問(wèn)小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么……”“沒(méi)什么？那你把手拿上來(lái)吧�！奔紫x(chóng)老師說(shuō)。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來(lái)。咦，小螞蟻手上什么也沒(méi)有啊。小螞蟻說(shuō)：“老師，有什么問(wèn)題嗎？”“怎么會(huì )呢？剛才我明明看到小螞蟻低著(zhù)頭在搞什么東西的�！奔紫x(chóng)老師疑惑地想�！澳抢^續上課吧！”原來(lái)，小螞蟻早就把魔方藏進(jìn)課桌里了，看見(jiàn)甲蟲(chóng)老師并沒(méi)發(fā)現自己的魔方，又開(kāi)始玩了起來(lái)。等小螞蟻正玩得入迷的時(shí)候，一個(gè)聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒(méi)收，去罰站�！�
課后，甲蟲(chóng)老師關(guān)切地問(wèn)小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。在老師的教導下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習慣。
關(guān)于習慣的作文4
習慣鑄就一個(gè)人的一生，擁有一個(gè)好習慣對于人生的幫助是巨大的。而在以學(xué)歷評定一個(gè)人的中國，有一個(gè)良好的學(xué)習習慣更是讓人羨慕不已。
在中國這個(gè)人口大國，幾乎所有的父母都教育他們的子女：不用心讀書(shū)，就等著(zhù)去干苦力活吧！而現實(shí)就是這樣，每個(gè)都只能靠自己的努力，才能成為人上人。而對于一個(gè)陌生人，他看人的標志往往是以學(xué)歷說(shuō)話(huà)的，想要出人頭地，提升學(xué)歷很重要。而怎樣才能提高學(xué)習效率，達到獲取學(xué)歷的標準呢？
首先，要認真挺好每一節課，課后認真復習。其次，要做到不偏科，但一定有特長(cháng)科。最后，積極向老師提問(wèn)。掃除心中的疑惑。
其實(shí)，好的學(xué)習習慣每個(gè)人都能做到，只是很少有人能夠持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )遇見(jiàn)一些吸引自己注意力的方面，而好的學(xué)習習慣往往就是在注意力轉移的一瞬間被新習慣替代了。
所以，學(xué)習成績(jì)好的人，要么就是沒(méi)有遇到吸引自己注意力的，要么就是意志堅定的，而這最厲害的一類(lèi)人，少之又少，但無(wú)一不厲害。無(wú)一不是精英，他們可以把兩方面有效地結合起來(lái)，相互促進(jìn)。
真正的學(xué)習高手都知道，學(xué)習只能靠自己，老師的作用只是解釋新定義、糾正學(xué)習上的錯誤、為學(xué)生講解難題。而作為學(xué)生，就要努力消化老師所傳授的知識，積極退出心中的疑惑。
習慣鑄就人生，培養好習慣，使人終生受益，祝大家早日養成好習慣。
關(guān)于習慣的作文5
以前，我有一個(gè)壞毛病，那就是每次回到家總得先玩一會(huì )兒，然后再寫(xiě)作業(yè)。而我的這個(gè)壞習慣也是在他們的幫助下才改正過(guò)來(lái)的。
一天下午放學(xué)后，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，一陣“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲傳到我的耳朵里，原來(lái)是好朋友來(lái)找我玩，可是作業(yè)才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，這可怎么辦才好？要不先出去玩一會(huì )兒再回來(lái)寫(xiě)，反正爸媽還沒(méi)下班，給他們來(lái)個(gè)神不知鬼不覺(jué)。我走出門(mén)跟好朋友風(fēng)一樣地飛奔到樓下。誰(shuí)知一玩起來(lái)便一下子忘了時(shí)間，轉眼間天都黑透了，當我回到家時(shí)媽媽早已到家，她狠狠地批評了一頓。那天的作業(yè)太多了，我三下五除二地扒了兩口飯就趕緊做作業(yè)，可是那天作業(yè)多，熬了大半夜才完成，害得我第二天一上午沒(méi)精神，課堂上被點(diǎn)了好幾次名，真丟臉！
幸好第二天只上了半天課，中午我結結實(shí)實(shí)地睡了個(gè)午覺(jué)，下午爸爸媽媽雖然不在家，我也不敢再玩了，認真做完作業(yè)，才出去跟小朋友們放心大膽地玩了起來(lái)，痛快極了。當我滿(mǎn)頭大汗地回家，媽媽得知我是做完了功課才出去玩后，欣慰地笑了，告訴我說(shuō)：“如果你有一個(gè)好的習慣，會(huì )受終身受益的�！�
從那以后，我養成了先做作業(yè)后玩耍的好習慣，這讓我即能輕松地學(xué)好，又能盡興地玩好，使我的學(xué)習得到了很大的提高。
關(guān)于習慣的作文6
習慣,是一種很可怕的東西.因為習慣了,什么都變的不重要了.習慣了,在秋聲中看落葉離愁;習慣了,在夢(mèng)里尋找快樂(lè );習慣了,在雨后享受清新;習慣了,那一季又一季悄悄開(kāi)放又悄悄枯萎的花朵.
那一次次的傷心流淚也抑制不住內心的歡喜.因為快樂(lè )已成為習慣.落葉回如蝴蝶悠然而又蕭灑地在空中飛舞,這便是秋的習慣.而漫山遍野的,鵝黃鮮嫩的小草,笑遍山岡的桃花是春的習慣.
放晴的天空是微笑,嫣紅的黃昏像糖,在很美的地方.陽(yáng)光習慣斂入云中,云朵習慣放出微笑.滿(mǎn)山紅花,關(guān)閉了心房,等待著(zhù)朝陽(yáng)的親吻.在這一美景中,習慣似乎并不可怕,它帶來(lái)了獨一無(wú)二的境界.
習慣了,聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來(lái)路;習慣了,用虔誠的目光去撫摸那發(fā)黃的記憶;習慣了,在黑夜中尋找心靈的歸宿.因為習慣,喜歡用同一品牌的紙巾,習慣在睡前含一根棒棒糖,習慣聽(tīng)雨唱無(wú)旋律的歌,習慣看傘跳無(wú)節奏的舞.
習慣了,便很難改過(guò).習慣了,每一天忙忙碌碌,習慣了,每天晚上10:00睡覺(jué).一切都成了習慣.
關(guān)于習慣的作文7
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的走過(guò)，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印的走來(lái)。轉眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了。在過(guò)去的時(shí)間里，我有許多壞習慣。而今天，我卻改掉了壞習慣，養成了一個(gè)好習慣。
有句話(huà)說(shuō)的好哇！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)�！睂�，大家一定猜到了，我養成的好習慣就是讀書(shū)。那您可就要問(wèn)了，究竟是什么原因促使你能養成讀書(shū)的好習慣？那就是興趣！
其實(shí)以前我也不太愛(ài)看書(shū)。但經(jīng)過(guò)一件事后卻改變了我。6月11日這天，正是我的生日，姑媽便送給了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我越讀越有興趣，一貫不愛(ài)讀書(shū)的我竟會(huì )這樣的癡迷。因為這里面的一個(gè)個(gè)人物都教育著(zhù)我，影響著(zhù)我。在以后的日子里，我越發(fā)想讀書(shū)，每天睡前都要看上十幾分鐘的書(shū)才睡覺(jué)。這幾乎成了慣例。但也有時(shí)讀書(shū)的時(shí)間長(cháng)了也就的枯燥無(wú)味�？梢幌氲轿乙欢ㄒB成這個(gè)好習慣，便繼續讀起來(lái)。有的時(shí)候讀的投入了，書(shū)中的人物就像浮現在我的眼前，仿佛身臨其境。漸漸的，漸漸的，我竟然養成了讀書(shū)的好習慣。
我養成了讀書(shū)的好習慣，這終究的源頭是興趣，興趣是最好的老師，也同樣是基礎。凡事只要有興趣，有積極性，成功的幾率就會(huì )很大！
關(guān)于習慣的作文8
在我們這個(gè)民族，有許多的節日，而我們小孩總想著(zhù)過(guò)節，因為，每逢過(guò)節，學(xué)校就會(huì )放假，雖然作業(yè)比平時(shí)多一點(diǎn)，但還是有閑暇、玩耍的時(shí)間。
我喜歡過(guò)節，最喜歡過(guò)中秋節，尤其是家鄉的中秋節。因為八月中秋，正是收獲的季節，我們就可以沉浸在豐收的喜悅中。
在我們這里可好了，每年臨近中秋節，媽媽和奶奶就會(huì )給我們包月餅吃，因為，中秋節是要吃月餅、賞月的。媽媽和奶奶坐下的月餅可漂亮了。做下的月餅你別看表面上像是大餅，但上面的圖案就像是雕刻家刻出來(lái)的一樣，其中，我最喜歡桂花瓣的圖案，不僅如此，還是用新鮮的面和陷做成的。主陷是：紅糖或白糖，然后再加上點(diǎn)兒芝麻、果仁、花生豆和葡萄干什么的。做出來(lái)的月餅，不管是蒸出來(lái)的，還是考出來(lái)的。只要端在桌子上，就會(huì )有一股清香可口的味道，都會(huì )讓你的口水垂涎三尺。
我喜歡過(guò)中秋節，在院子里，全家人為主桌子，吃著(zhù)月餅，喝著(zhù)桂花茶，賞著(zhù)天上圓圓的月亮。有時(shí)候，外出在外的家人如果不會(huì )來(lái)，我們就一邊賞月，一邊想他們，看到天上的月亮就想看到自己的親人一樣，俗話(huà)說(shuō)得好：“每逢佳節倍思親”。
雖然現在街市上有琳瑯滿(mǎn)目的月餅，但我還是喜歡吃家里的，因為吃著(zhù)家里的月餅，覺(jué)得好香好甜。
我喜歡過(guò)節，但我更喜歡咋家鄉的中秋節。因為中秋節代表團圓，全家人坐在一起吃著(zhù)團圓飯多么好啊!
關(guān)于習慣的作文9
我有一個(gè)壞習慣,寫(xiě)字時(shí)大的大,小的小。并不是我寫(xiě)不好，關(guān)鍵在于寫(xiě)字時(shí)的態(tài)度不好。
昨天，王老師布置了一張卷子，我大概一瞅，都會(huì )做，提筆就開(kāi)始寫(xiě)，以迅雷不及掩耳之勢，立刻寫(xiě)完了。但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)注意到的是，那一個(gè)個(gè)站得筆直的鋼筆字在我的筆下變成了一串串東倒東歪的音符。
回到家，我拿出那“大作”給老媽看，自以為她會(huì )表?yè)P我作業(yè)寫(xiě)得快。
媽媽一看，表情變得嚴肅起來(lái)，那皮笑肉不笑的樣子，使我心里有些寒�！皬堃銦�，你寫(xiě)的什么呀？草書(shū)還是行書(shū)��？”我尷尬地笑了笑，低下了頭�！澳阋詾槟闶钦l(shuí)呀！寫(xiě)那么差，不知道你想干什么，做好學(xué)生的首要標準就是寫(xiě)好字！上次你爸被張老師K的事你忘了嗎？你還不爭點(diǎn)氣！”我沉重的低下頭，再也沒(méi)敢抬。
媽媽看看卷子，雙眼直冒火，肚子充滿(mǎn)了氣，那個(gè)氣呀，沒(méi)法用詞形容。只見(jiàn)媽媽雙手狠狠地撕爛卷子�！敖心悴缓煤脤�(xiě)，叫你態(tài)度不端正，看你改不改，自己再去復印兩三張去�！�
我緊閉著(zhù)嘴，頭低著(zhù)，身上出了很多汗，用個(gè)詞形容是“汗流頰背”。媽媽撕完卷子，狠狠地丟下一句話(huà)“拿這本書(shū)15頁(yè)、16頁(yè)復印去！”說(shuō)完便走了。
我彎腰撿起那廢紙，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以后這一切希望別再發(fā)生！”我嘆口氣，拿上書(shū)，走出門(mén)，消失在這條大街上……
大家知道不好好寫(xiě)字的壞處吧！其實(shí)我還有兩個(gè)致命缺點(diǎn)，其中有一個(gè)是馬虎，想知道那馬虎引起的事，請看下回分解！
關(guān)于習慣的作文10
習慣，這詞對大家并不陌生，每個(gè)人都有一些習慣,或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習慣讓人終生受益,壞習慣讓人后悔莫及。我養成的壞習慣說(shuō)好不是,說(shuō)壞也不是,可把我害苦了。
從小我就有個(gè)習慣，喜歡看書(shū)，看書(shū)是件好事情、好習慣，可卻害了我。
喜歡看書(shū)，這當然是件好事，但是為了滿(mǎn)足自己看書(shū)的欲望，我便每天晚上靠在床上看書(shū)半小時(shí)，本知道這是一件壞事，視力下降。但克服不了，自然而然，也就成了這個(gè)不好的習慣。這個(gè)習慣養成后，起先對我并沒(méi)有什么影響，于是我就這樣持續下去，日益發(fā)展。
記得有一次，媽媽帶我金視康查視力，視力下降到0.2。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的治療，視力上升到了0.6，卻又因拍電影，耽誤了一個(gè)月，降到了0.5。我這治眼睛生涯啥是結束呦！
記得上課時(shí)，由于功課比較緊，加上我睡在床上看書(shū)，導致我眼睛看東西模模糊糊的，上課看黑板上的字看都看不清，只得看同學(xué)的筆記�？蓩寢尣蛔屛业谋橇荷霞芷稹捌痢钡奶齑�，說(shuō)干什么事都不方便，眼睛會(huì )變形。我可真想戴眼鏡呀！
這都是不好的習慣所給我帶來(lái)的不便，現在已后悔莫及了，天下有后悔藥賣(mài)就好了�，F在我想告誡其他小朋友：不要靠在床上看書(shū)，否則后悔莫及。
關(guān)于習慣的作文11
爸爸有個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)大男子主義。平時(shí)最不愿意的就是洗碗了，不愿意洗碗也就算了，還竟說(shuō)那些怪話(huà)如“男做女工，氣死祖宗�！毕赐胧桥说奶炻�。有時(shí)媽媽事情太多逼爸爸洗碗，他總是笑嘻嘻的說(shuō)：”我姜家十八代都沒(méi)有洗碗那習慣，你慢慢等吧，等碗里長(cháng)出小花小草，我今天也絕對不洗�！�
我和媽媽決定要治一下爸爸這個(gè)壞毛病。機會(huì )終于來(lái)了，星期天爸爸的幾個(gè)同事來(lái)我家吃飯。爸爸要去買(mǎi)菜，千叮嚀萬(wàn)囑咐的對媽媽說(shuō)洗干凈碗盤(pán)，等他們回來(lái)燒菜”爸爸說(shuō)完之后就走了再看看媽媽跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的看電視。
等爸爸買(mǎi)完菜回來(lái)到廚房一看，水池里依然一大堆碗盤(pán)。爸爸立刻就被氣急了，到臥室大聲吼了媽媽一頓。媽媽生氣地說(shuō)：”別吵了，今天公司讓我把發(fā)票總匯，星期一交到公司，沒(méi)空�！鞍职致�(tīng)了只好向我所在的房間里命令我快快快....去洗碗！”我裝做一副苦臉的樣子說(shuō)“今天老師布置了許多作業(yè)，寫(xiě)都寫(xiě)不完，哪里還有時(shí)間給你洗碗啊"爸爸看了看手表自言自語(yǔ)地說(shuō)”唉，同事都要來(lái)了，算了，還是自己洗碗吧�！鞍职峙艿綇N房，還有一大堆碗。之后就對媽媽說(shuō)”怎么洗碗啊�！皨寢屨f(shuō)”先倒點(diǎn)水，之后放些洗潔精。爸爸滿(mǎn)臉痛苦的洗碗�！昂靡粋�(gè)男做女工氣死祖宗�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)道。
爸爸意識到自己上當了，生氣的說(shuō)：好呀，你倆合起伙來(lái)騙我，看我怎么收拾你倆�！�
關(guān)于習慣的作文12
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎獲得者:“先生，您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室里學(xué)到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園�！笨梢�(jiàn)，從小養成良好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
怎樣培養自己的好習慣呢?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到我們學(xué)校的操場(chǎng)上、樓梯旁、教室里有紙屑?這種景象與周?chē)幕ú輼?shù)木是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟話(huà)是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎?你對同學(xué)友善嗎?你今天認真做早操了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書(shū)了嗎?功課提前預習了沒(méi)有?今天的作業(yè)你認真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。
我們要養成良好的習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，發(fā)現地上有紙屑，彎下腰把它撿起來(lái);放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲漫步;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的.習慣。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從我做起，從現在做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生吧!
關(guān)于習慣的作文13
記得小時(shí)候經(jīng)常和男生一起玩，但是他們總是在我不回來(lái)的時(shí)候讓我哭。我不放棄，我總想找個(gè)機會(huì )“報復”他們。
機會(huì )終于來(lái)了。我們用小鏟子在沙子里挖了一個(gè)又一個(gè)陷阱，并用稻草覆蓋。一切準備就緒，他們準備上鉤了。我們安排了一些工作：我負責當誘餌，小林負責告訴我哪里有陷阱，小李負責偵察“敵情”。突然，小李氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“那個(gè)男孩出現了�！蔽遗苓^(guò)去，俏皮地對他們說(shuō)：“你們終于來(lái)了！我們等你好久了？”他一邊說(shuō)，一邊以閃電般的速度拿走了他們手中的玩具槍。我跑向陷阱的速度和劍一樣快，我必須聽(tīng)小麗的話(huà)才能避開(kāi)陷阱。我沒(méi)想到這些男孩會(huì )很聰明。他們沒(méi)有分三路，而是分批追我，搞得我暈頭轉向，不小心把我設的陷阱掉了。只聽(tīng)到“哇！”1、過(guò)來(lái)幫我。男孩看到我難過(guò)，就開(kāi)始同情我，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來(lái)。我一瘸一拐地回家。
俗話(huà)說(shuō)傷骨百日。就這樣，我在床上躺了整整兩個(gè)星期。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的困難，讓我手腳發(fā)癢。爸爸見(jiàn)我無(wú)聊，就給我買(mǎi)了好多書(shū)，說(shuō)：“爸爸上班的時(shí)候，讓這些書(shū)陪你。你會(huì )從中找到一些樂(lè )趣，讓你安靜下來(lái)�！�
不知不覺(jué)中，我對閱讀產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我成了小書(shū)迷，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
關(guān)于習慣的作文14
閱讀對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是老師布置的作業(yè)；是爸爸媽媽批評自己的話(huà)題：“就知道玩，有那時(shí)間不會(huì )看點(diǎn)書(shū)呀！”但讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種享受。每次看書(shū)的時(shí)候，我都似乎存在于書(shū)里的世界。
為了每天都能有充足的時(shí)間看書(shū)，我吃飯、寫(xiě)作業(yè)從不磨蹭，因為媽媽說(shuō)：“擠出的時(shí)間都是自己的�！眿寢屢幎ǎ好刻�7 點(diǎn)鐘之前完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。如果不能按時(shí)完成，就罰我只看二十分鐘的書(shū)。如果我提前保質(zhì)保量的完成作業(yè)，媽媽也會(huì )獎勵我：和我一起親子閱讀。
媽媽和爸爸靠在床邊，我依偎在他們中間，我們一起分角色朗讀一本我選的書(shū)，比誰(shuí)讀的有感情。爸爸那不標準的普通話(huà)常把我和媽媽逗得哈哈大笑。我想這幸福的一刻一定是所有同學(xué)夢(mèng)寐以求的。
在我家的沙發(fā)上、書(shū)柜里、床頭邊書(shū)隨處可見(jiàn)。沙發(fā)上放著(zhù)漫畫(huà)、笑話(huà)、腦筋急轉彎等，吃完飯我就給全家講講笑話(huà)、出些腦筋急轉彎’可有意思了。書(shū)柜里放著(zhù)我從小到大讀過(guò)的書(shū)，有時(shí)看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，我心里充滿(mǎn)了自豪。床頭邊則放著(zhù)我正在讀和沒(méi)讀完的書(shū)，每天陶醉在書(shū)那迷人的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在我的世界里書(shū)是一位有思想的朋友，是我的良師益友。它告訴我每個(gè)人的頭上都有一片屬于自己的天空。
莎士比亞的詩(shī)里這樣寫(xiě)道：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
今天很榮幸在這里和大家分享了我的閱讀習慣，希望我們二六班的每一位同學(xué)都能愛(ài)上閱讀。
關(guān)于習慣的作文15
我從小就有一個(gè)好習慣——讀書(shū)。
每逢假日或課余時(shí)間，我都會(huì )捧著(zhù)書(shū)看，所以我看過(guò)很多書(shū)�！短└隊栠x》，《戰爭與和平》，《茶花女》，《紅與黑》等等。每次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著(zhù)我，不知道怎么回事。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應著(zhù)，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)。也不知過(guò)了多久，姐姐叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到吃飯間，等著(zhù)開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到我的房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。
每當提起書(shū)，媽媽總會(huì )愛(ài)憐地說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當然，我不否認，我確實(shí)有這個(gè)野心，說(shuō)起書(shū)，它能給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中所沒(méi)有的知識，讓我開(kāi)拓視野，“增益其所不能”嘛！
書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心，當我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣！當被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢地走你的路，它們會(huì )看到真實(shí)的你。
于是我勇敢地面對生活，面對挑戰。
書(shū)是我的良師益友，我不能沒(méi)有它。任何事都不會(huì )改變我愛(ài)看書(shū)這一好習慣！
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