關(guān)于良好的習慣作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的良好的習慣作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

良好的習慣作文 篇1

　　小學(xué)生要養成良好的課外閱讀習慣，這個(gè)習慣很重要哦！多看課外書(shū)，可以使我們具備豐富的知識，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語(yǔ)言精彩生動(dòng)，將來(lái)寫(xiě)作文也很精彩哦！

　　我習慣每天都看課外書(shū)，要是哪天沒(méi)看，我就覺(jué)得今天像沒(méi)吃飯一樣難受。在媽媽的引導下，我對課外書(shū)有了一些選擇，盡量看一些有意義的課外書(shū)，同時(shí)看書(shū)時(shí)不僅僅注重故事情節，還開(kāi)始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結構，讀完后我常常去回味這篇文章說(shuō)了怎樣的道理？好的課外書(shū)我會(huì )看多次，每次都會(huì )有新的收獲。我已經(jīng)看了不少課外書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩(shī)必背70首》、《外國最佳童話(huà)故事精選》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《中國典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生快樂(lè )語(yǔ)文》、《三毛從軍記》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規》、《讓孩子一生受益的啟發(fā)故事》、《恐龍問(wèn)答》、《藍精靈》、《腦筋急轉彎》、《讀名著(zhù)。中國故事》、《小學(xué)生口語(yǔ)交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩(shī)三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語(yǔ)文》、《科學(xué)大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。

　　今年國慶假我和爸媽到北京旅游，我也習慣性的帶著(zhù)一本書(shū)，我選的是《安徒生童話(huà)故事精選》，盡管游玩特別的累，我還是讀完了這本書(shū)，書(shū)中有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》等18篇經(jīng)典的童話(huà)故事，故事情節曲折動(dòng)人，文字優(yōu)美，同時(shí)要教育我們要真、善、美，珍惜和創(chuàng )建美好的生活。

良好的習慣作文 篇2

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我在國旗下演講的主題是“良好的考試習慣與成績(jì)的關(guān)系”每當發(fā)下試卷，總有同學(xué)發(fā)出嘆氣聲：“唉，怎么這么粗心大意�！睘榇�，我向同學(xué)們分享我的考試方法，從此不再因粗心大意而失分。

　　一、畫(huà)重點(diǎn)，不可免

　　每當我們考試的時(shí)候，畫(huà)重點(diǎn)是我們首要的一步。別看它只是畫(huà)線(xiàn)如此簡(jiǎn)單，可它的作用卻十分驚人。例如：在數學(xué)中，當我們在做與分率有關(guān)的題目時(shí)，首先要畫(huà)出單位“1”，再判斷它是求單位“1”，還是已知單位“1”這樣就可保證萬(wàn)無(wú)一失了。

　　二、解題意，作分析

　　每當我們考試的時(shí)候，總會(huì )遇到我們難以解答的題目，在這種情況下，我們首先要理解題目的意思，再作簡(jiǎn)要分析。例如：在做英語(yǔ)的語(yǔ)法題時(shí)：Could I have________juice？首先理解題目的意思，這道題目的意思是：我可以喝一些飲料嗎？再作分析：any用在否定句或疑問(wèn)句；some用在肯定句或祈使句，由此可得知，此處應用some。

　　三、完成后，再檢查

　　每當我們考試的時(shí)候，有些題目是自己會(huì )的，但卻因粗心大意而失分，那么，檢查就可以起到很大的作用。在做語(yǔ)文的看拼音，寫(xiě)漢字時(shí)，一些易錯的形近字常常使我們失分，例如：蜿蜒的“蜒”與蜻蜓的“蜓”；竟然的“竟”與競爭的“競”等。類(lèi)似于這樣的字，在檢查的時(shí)候要多加注意。

　　同學(xué)們，良好的考試習慣與成績(jì)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，讓我們一起養成良好的考試習慣，創(chuàng )造出一片蔚藍的天空。

　　觀(guān)《良好的學(xué)習習慣及方法》有感

　　時(shí)光流逝，期中考已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多星期，再過(guò)幾個(gè)星期，令人振奮人心的期中考就要來(lái)啦！你已經(jīng)準備“上戰場(chǎng)”了嗎？沒(méi)有的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你考高分的秘籍吧！

　　考高分，無(wú)疑是所有學(xué)生的愿望，想考高分，可是要講究方法的哦！為此，我總結出來(lái)幾個(gè)要點(diǎn)：學(xué)習有計劃；上課認真聽(tīng)講；課前做好預習；課后及時(shí)復習；作業(yè)認真完成。

　　下面讓我為你分析分析吧！

　　學(xué)習有計劃：每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )不會(huì )覺(jué)得心里很煩，根本靜不下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)這科作業(yè)想著(zhù)那科作業(yè)，最后不僅寫(xiě)得晚，并且效率低，錯誤率高。這是因為你沒(méi)有制定好合理的學(xué)習計劃，制作好學(xué)習計劃，能夠使你晚上的時(shí)間安排疏密有致，事半而功倍，對于學(xué)習拖拉，動(dòng)作慢，寫(xiě)完作業(yè)不知要干嘛的同學(xué)有顯著(zhù)的效果。最最重要的是它能夠保證你當天功課預習到，隔天功課預習到。但前提是：有嚴格按計劃實(shí)行。

　　上課認真聽(tīng)講：上課最起碼要做到“五到”：眼到，耳到，手到，口到，心到。眼到：眼睛要時(shí)刻盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，不要錯過(guò)每一張幻燈片，不能東張西望。耳到：耳朵要聽(tīng)清楚老師講的每一句話(huà)，特別是老師重復的話(huà)，因為那很可能就是考試的考點(diǎn)以及知識點(diǎn)。手到：手到不是讓你做小動(dòng)作，是讓你做筆記，有同學(xué)整節課都在記筆記，老師說(shuō)的都沒(méi)有聽(tīng)到，真正的好筆記，應該是老師講的知識點(diǎn)，上課還是以思考最重要�？诘剑嚎诘讲皇亲屇愫屯�桌討論或說(shuō)話(huà)，而是讓你積極回答問(wèn)題。在我看來(lái)，心到是最重要的。心到就是專(zhuān)心聽(tīng)課，時(shí)刻要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想想為什么，不懂時(shí)及時(shí)問(wèn)老師，心要跟著(zhù)老師的思路走，否則，你很快就會(huì )掉隊。

　　課前做好預習：預習可以幫助我們了解新課的內容，通過(guò)預習，我們可以提前找出不懂的地方，以便隔天上課時(shí)能更有針對性的聽(tīng)課。預習步驟：1。通過(guò)閱讀材料，了解老師明天要上什么課2。預習時(shí)可以發(fā)現與新課相聯(lián)系的就知識，以便查漏補缺，能夠在明天聽(tīng)講時(shí)特別注意3�？梢圆捎米鳂I(yè)前置法，預習完后把隔天練習拿出來(lái)練一練，不懂的問(wèn)題或做錯的題目以便明天上課時(shí)更加認真聽(tīng)講。

　　課后及時(shí)復習：根據專(zhuān)家研究證明，一個(gè)知識點(diǎn)當天如果不復習，就會(huì )把這個(gè)知識點(diǎn)忘掉一半以上。因此，復習是克服遺忘的最有效方法。有的同學(xué)復習時(shí)只是把書(shū)翻一翻，然后就把本子丟在一邊。這樣做和沒(méi)復習一模一樣。真正的復習是：1。把老師講的內容先回想一遍，再翻書(shū)看2。整理筆記，理清重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，知識點(diǎn)3。語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史當天學(xué)完當天背誦4。數學(xué)多做題4。生物，地理要多看圖并理解。

　　認真寫(xiě)作業(yè)：把每一次作業(yè)當做考試。作業(yè)是了解自己在課堂上的不足，所以，不要邊看書(shū)邊做題，這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，復習后再做題，不會(huì )的題先不寫(xiě)，先做其他題目，寫(xiě)完在思考。這一套方法對于考試有著(zhù)很大的作用。

　　我們現在已經(jīng)是一名初中生了，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，想要考得好，必須把上面幾點(diǎn)落實(shí)好，不是說(shuō)說(shuō)就忘。只要肯努力，多用心多花時(shí)間在學(xué)習上，加上好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，就能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　良好的心態(tài)+努力拼搏=成功

　　第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年?我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng )偉業(yè)。 ——前言 在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟心態(tài)。 屈原當年被流放到江南，眼看楚國一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的心態(tài)，再加上他在江南的修身養性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀！ 張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家！ 司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái)，堅持了幾年之后，書(shū)終于完成了。 如果不是張海迪和屈原有良好的心態(tài)，他們怎么成功？后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習他們的精神？ 人生路途遙遠，不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的心態(tài)+努力拼搏=成功！

良好的習慣作文 篇3

　　敬愛(ài)的各位家長(cháng)、老師們： 大家好！ 時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉眼間樹(shù)干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長(cháng)大了。一個(gè)學(xué)期又在忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。首先是要調整好學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。 我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。 其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對學(xué)習很有幫助。 第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。 第四，關(guān)于曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。 第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。練習的時(shí)候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣。

良好的習慣作文 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　學(xué)習習慣是一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的基石，好的學(xué)習習慣有助于提高學(xué)習效率，減輕學(xué)習負擔。是每個(gè)人快樂(lè )的源泉。養成良好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始嗎?首先，我們應該分析一下學(xué)習習慣的基本特性。學(xué)習習慣分為很多種，但總體來(lái)說(shuō)。好的學(xué)習習慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習效率。因此，我們先從學(xué)習效率的提高開(kāi)始論證。采取三種好的學(xué)習習慣。逐一分析它們的共性。

　　一。預習，提高學(xué)習效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學(xué)習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識，培養自學(xué)的能力。預習時(shí)，對應學(xué)的內容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著(zhù)重某個(gè)細節多聽(tīng)多練。

　　二。上課記筆記，提高學(xué)習效率之二：在專(zhuān)心聽(tīng)課的同時(shí)，應注意用筆勾畫(huà)一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問(wèn)題用各種符號勾畫(huà)出來(lái)，以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡(jiǎn)單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。

　　三。階段復習，提高學(xué)習效率之三：學(xué)過(guò)的知識，要及時(shí)復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，所學(xué)知識的記憶，通過(guò)人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過(guò)書(shū)本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學(xué)內容，形成提高學(xué)習效率的重要環(huán)節。

　　其實(shí)，講究學(xué)習效率這一良好的學(xué)習習慣，還分很多方面。不過(guò)，只要大家在學(xué)習中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習習慣，也可以達到良好的效果。好的學(xué)習習慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石。

　　謝謝大家!

良好的習慣作文 篇5

　　什么是習慣？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的習慣，那么良好習慣就是逐漸養成的好的習慣。那么養成好的習慣有什么作用？根據我總結出來(lái)的經(jīng)驗為以下幾條：

　　1.養成良好的習慣是成功的保證。這一點(diǎn)是許多成功學(xué)者達成的共識。人與人之間并無(wú)太大差別，之所以會(huì )出現成績(jì)差異的問(wèn)題是因為人與人自身的學(xué)習習慣不同。學(xué)習習慣不同，就會(huì )導致行為方式不同，因而每個(gè)人努力奮斗的結果也是各不相同。

　　2.養成良好的習慣會(huì )讓我們終生受益，成就我們的美好人生。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生�！崩蠋熞苍�反復說(shuō)過(guò)：“作為一名學(xué)生，要從小養成蓮好的習慣，壞的習慣不利于人的成長(cháng)，甚至影響到我們一生的成��！”對于學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)講，背書(shū)、復習什么的，即使努力會(huì )背了，可過(guò)后就忘了，不像動(dòng)畫(huà)片或音樂(lè )那樣，看過(guò)一遍便念念不忘，形成這種問(wèn)題的基本原因便是沒(méi)有養成專(zhuān)心致志的好習慣。不信試試看，當你看電視的時(shí)候，你會(huì )十分專(zhuān)注；但當你讀書(shū)時(shí)，你會(huì )較為懶散。如果用看電視的專(zhuān)注對待學(xué)習，那么差生就從此不會(huì )再有。

　　習慣對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì )有極其深遠的影響。任何一種習慣并非生來(lái)就有，習慣是逐漸養成的，只要我們養成了良好的生活習慣、學(xué)習習慣、專(zhuān)注的習慣等等，我們的生活將會(huì )更加美好，將更容易進(jìn)步。

良好的習慣作文 篇6

　　“播種一種行動(dòng)，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運！”良好行為習慣的養成好似一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響孩子一生的命運。良好的行為習慣又是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面，所以，幫助孩子養成良好的行為習慣是我們家長(cháng)、老師不可推卸的責任，也是每位家長(cháng)面臨的首要問(wèn)題。10月15日上午，我有幸參加了女兒學(xué)校鋼城小學(xué)舉辦的這次教育專(zhuān)家講座，對于我們做父母的來(lái)說(shuō)不啻是一場(chǎng)及時(shí)雨，非常感謝學(xué)校做了這么一件有意義的事，使我從講座中獲得很多啟發(fā)。

　　專(zhuān)家的演講無(wú)疑是精彩的.，比如給孩子找10個(gè)優(yōu)點(diǎn)增加孩子的自信。講座結束后回到家里我稍微變通了一下：讓孩子自己找優(yōu)點(diǎn)，我點(diǎn)評。借此使孩子真正認識自己，建立信心，效果很不錯。再比如，給孩子制定一個(gè)日程表，這個(gè)作業(yè)其實(shí)我是做過(guò)的，只是少了堅持，也就時(shí)斷時(shí)續，沒(méi)收到什么效果。至于學(xué)習中的“6先6后”，我覺(jué)得更適合高年級，低年級孩子自制能力差還很難做到。專(zhuān)家在培養良好行為習慣的重要性上講述較多，具體做法上的指導相對少一些，倒是講座后曹老師的簡(jiǎn)短總結和指導更顯實(shí)際，更具有操作性。

　　結合專(zhuān)家和老師的指導，我對自己孩子的習慣培養也做了思考。

　　今年9月，女兒才剛剛升入小學(xué)，擺在她面前的是一個(gè)嶄新和陌生的世界，沒(méi)有了幼兒園的滑滑梯，有的是一些必須要遵守的條條框框，一切都是新的開(kāi)始。而對于我這個(gè)剛剛升任學(xué)生家長(cháng)的人而言，如何在這個(gè)時(shí)期，培養孩子各方面的良好習慣，既是挑戰更是一種責任。但是好習慣不是一朝一夕就能養成的，正像專(zhuān)家所講的那樣，一個(gè)行為堅持21天就能成為習慣——貴在堅持，父母和孩子的共同堅持。為此，自開(kāi)學(xué)初我利用在家長(cháng)學(xué)校中學(xué)到的教育方法，嚴格按照每天的時(shí)間安排，堅持每天早上6點(diǎn)起床給孩子做飯，6點(diǎn)半打開(kāi)復讀機讓孩子邊起床洗漱邊聽(tīng)英語(yǔ)；中午回家我會(huì )趁做飯的功夫讓孩子復述上午所學(xué)的課程內容；下午放學(xué)回家第一件事是做作業(yè)……聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家的講座后，我調整為回家首先洗手，然后再完成作業(yè)。完成作業(yè)的第一步是先讀書(shū)，把今天所學(xué)的內容復習一遍，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。動(dòng)手的功課做完后就是閱讀，《階梯閱讀》是一定要孩子自己讀的。由于孩子在幼兒園時(shí)接觸拼音很少，暑假期間又因故沒(méi)讓她補上這一課，所以書(shū)讀起來(lái)有些吃力，可我依然堅持讓孩子自己讀，我想孩子每讀到一個(gè)陌生的可愛(ài)的字母時(shí)都會(huì )在她小小的腦子里留下印象。最后是親子閱讀，希望幫孩子在書(shū)籍中感受文字的魅力、文章的精彩和知識的浩瀚，培養她想讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)的習慣。我相信這些學(xué)習習慣的培養與堅持，一定會(huì )讓我和孩子有不錯的收獲。

　　雖然我的孩子孩子與其他同學(xué)在學(xué)習上還有很大的差距，但一個(gè)多月的小學(xué)學(xué)習生活還是讓我看到了她一點(diǎn)一滴的進(jìn)步：孩子每周都能被評為“閱讀小能手”，還是每期的“遵紀小標兵”，是第一批“勞動(dòng)小能手”，是獲得勇敢稱(chēng)號的好孩子……這些都離不開(kāi)學(xué)校和老師的辛勤付出，諸如在短短一個(gè)月里學(xué)校開(kāi)辦的家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家講座，班級里一條條的學(xué)習短信，以及曹老師嚴謹的教學(xué)、精彩的博文，讓我——一個(gè)學(xué)生家長(cháng)感受到了鋼城小學(xué)良好的校風(fēng)和師德。特別是此次專(zhuān)家講座如鋼城小學(xué)與家長(cháng)之間為提高家庭教育實(shí)效性架設的溝通新橋梁、家校共育合力的好辦法。希望在今后的時(shí)間里，還能多建立家長(cháng)和老師與專(zhuān)家的交流平臺，提高家長(cháng)自身素質(zhì)，更好的配合老師教學(xué)，使孩子有更大的進(jìn)步！

　　20xx年10月19日

良好的習慣作文 篇7

　　現在的學(xué)生生活在一個(gè)多元化社會(huì )。社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步讓人目不暇接。每天的新聞信息不停地充斥在每個(gè)人的大腦里，即使是成年人還應付不過(guò)來(lái)。何況是小學(xué)生。

　　網(wǎng)絡(luò )已成為人們生活的一部分。工作、生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生很早就接觸電腦。電腦上有大量的信息資料，有美觀(guān)逼你眼的圖片，也有變化萬(wàn)千的游戲……

　　剛開(kāi)始上網(wǎng)，小學(xué)生最容易癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲而無(wú)法自拔。作為班主任，我遇到過(guò)學(xué)生因進(jìn)網(wǎng)吧而忘了來(lái)上課；也有家長(cháng)經(jīng)常反映，孩子回家顧不上吃飯，也不出門(mén)找伙伴們玩，就躲在房間里網(wǎng)游戲，連續幾個(gè)小時(shí)都不厭倦。家長(cháng)叫他吃飯，他就把飯碗端到電腦前，邊吃邊玩。眼睛死死地盯著(zhù)電腦，玩不完一局，就不停止。有的孩子因白天父母看管的嚴格，在家不能玩游戲，就等家長(cháng)睡覺(jué)后，偷偷地跑去網(wǎng)吧玩一個(gè)通宵。第二天上課困倦得抬不起頭來(lái)，趴在桌上睡大覺(jué)。老師制止也不聽(tīng)。家長(cháng)和老師共同做孩子工作，收效也不是很大。

　　有人做過(guò)統計，不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉溺于網(wǎng)上，將90%的課余時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò )游戲上，做了網(wǎng)絡(luò )的俘虜，不僅耽誤了學(xué)習，還出現許多自殺或殺害父母的兇案。

　　作為當了多年班主任的我，認為應該理性看待學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題。對于學(xué)生上網(wǎng)，不能一味地堵，堵，只會(huì )令學(xué)生反感，產(chǎn)生逆反心理。就像一樣東西，他越是想得到，你不滿(mǎn)足他，他就越是渴望。然后越演越烈，達到無(wú)法挽回的局面。我認為應該疏，讓學(xué)生適當學(xué)一些電腦知識，適時(shí)玩一會(huì )電腦。并以一分為二觀(guān)點(diǎn)來(lái)幫學(xué)生分析其利弊關(guān)系，幫助學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò )的作用不僅僅局限在游戲，它有更廣泛的作用。我們應該好好利用它為己所用，而不能被網(wǎng)絡(luò )游戲牽著(zhù)鼻子走，不能成為網(wǎng)絡(luò )的奴隸。

　　那么，怎么才能讓青少年養成良好的上網(wǎng)習慣呢？

　　第一，提前做工作。

　　在孩子年齡還小時(shí)，他們看家長(cháng)玩電腦，自己就會(huì )湊上去看�？粗�(zhù)好玩，也就想動(dòng)手操作。這樣一來(lái)二去，就會(huì )被網(wǎng)絡(luò )游戲所吸引。我們大人還經(jīng)常玩呢，何況幾歲、十幾歲的孩子，他們辨別是非、自我控制能力能不強，因此，更容易燃上網(wǎng)癮。

　　由此可見(jiàn)，上網(wǎng)前，家長(cháng)或老師都要就提前給孩子打預防針。舉個(gè)例子：我兒子在親戚家看表哥玩游戲時(shí)，看著(zhù)挺帶勁，感覺(jué)比較好玩。于是，他就自覺(jué)離開(kāi)了電腦。然后，對我說(shuō)的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�我看�?zhù)游戲好玩。也想玩，但終于孩子是忍住了，就離開(kāi)了電腦�！眱鹤拥脑�(huà)，讓我感動(dòng)，也引發(fā)我思考。在孩子開(kāi)始上網(wǎng)前，我就給兒子講過(guò)上網(wǎng)的好處與壞處，讓他明白電腦是怎么一回事。讓孩子了解電腦不只是可以玩游戲，它有更廣泛的用途。然后，你可以操作給孩子看，讓孩子了解電腦的其他功能，孩子就會(huì )漸漸明白用電腦可以做哪些事情，而不是局限于游戲。

　　第二，做好孩子的榜樣。

　　每當接到一個(gè)新班，我都會(huì )對學(xué)生講上網(wǎng)的好，也講因為上網(wǎng)玩游戲而毀了自己的個(gè)案。然后，和家長(cháng)做好溝通。要想不讓孩子沉迷與游戲，除了提前打預防針以外，家長(cháng)應做好孩子的榜樣。首先，自己就不能上網(wǎng)成癮。孩子在一邊寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)在一旁網(wǎng)上斗地主。那么孩子會(huì )怎么想，又怎么做呢？

　　其實(shí)，家長(cháng)可以在網(wǎng)上讀電子書(shū)，可以看電影，可以畫(huà)圖，可以聽(tīng)音樂(lè )，更可以在網(wǎng)上開(kāi)博客寫(xiě)文章。如果家長(cháng)能做好孩子的榜樣，那么，孩子基本不會(huì )局限于玩游戲這片狹窄的網(wǎng)絡(luò )功能。

　　我就是堅持在博客里寫(xiě)文章，而不玩網(wǎng)絡(luò )游戲。每教一個(gè)新班，也教學(xué)生在網(wǎng)上寫(xiě)文章，曾獲得河南省校訊通5次優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號，所教班級2次獲書(shū)香班級稱(chēng)號。

　　第三，適時(shí)疏導，冷靜處理

　　如果學(xué)生真的上網(wǎng)成癮了。我們做班主任的就不能當著(zhù)全班學(xué)生的面大聲訓斥學(xué)生，而是在辦公桌或者周?chē)鷽](méi)人的安靜空間和學(xué)生交流、談心，幫學(xué)生分析其上網(wǎng)原因：是家長(cháng)因為忙而疏忽對孩子的教育，孩子得不到家庭溫暖，還是在學(xué)習或其他方面沒(méi)成就感，在網(wǎng)絡(luò )游戲中尋找成功和短暫的快樂(lè )感。找出問(wèn)題原因后，對癥下藥，動(dòng)之以情、曉之以理。讓學(xué)生內心深處醒悟，認識到過(guò)度上網(wǎng)的害處，才能從根本上解決問(wèn)題。

　　面對多元化社會(huì )，面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，青少年上網(wǎng)問(wèn)題仍是教育迫切解決的一個(gè)重要問(wèn)題。因此，應引起學(xué)校、家庭、社會(huì )的重視。我們對學(xué)生的教育任重而道遠。在生活和工作中，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，才能讓學(xué)生養成良好的上網(wǎng)習慣。

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