【精品】習慣作文匯總八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的習慣作文8篇，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　媽媽這幾天來(lái)我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會(huì )美食街。

　　美食街，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚(yú)，天津的狗不理，

　　滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人松糕......

　　天南海北的.名小吃會(huì )萃于此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰(shuí)不趕來(lái)嘗個(gè)鮮！

　　我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買(mǎi)了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭著(zhù)吃，惹得老人家直笑，味道真不錯。出了街沿西三角游園北面返回，雨兒手里一直拿個(gè)飯盒，她奶讓她丟了，

　　她說(shuō)這里沒(méi)有垃圾桶，西客站公交站臺也沒(méi)有垃圾桶。

　　過(guò)了馬路，來(lái)到菜蔬市場(chǎng)，我說(shuō)扔那垃圾堆里吧，雨兒這才放下。我當即表?yè)P她一下，她很平靜地說(shuō)站臺都沒(méi)有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過(guò)幾天就會(huì )有的。

　　我非常欣慰，孩子這樣重視環(huán)境，不亂扔垃圾，是個(gè)好習慣；而且這樣自覺(jué)，我在回家的路上一直思考，有時(shí)我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺(jué)，垃圾到桶，我們的環(huán)境該多美呀。我認為隨著(zhù)人的素質(zhì)提高，會(huì )有那么一天的。

習慣作文 篇2

　　幾周來(lái)，我們六（2）中隊在學(xué)校和班主任的正確領(lǐng)導下，開(kāi)展了“好習慣伴我成長(cháng)”一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們取得了一定的收獲，但還有改進(jìn)之處。在這次活動(dòng)中，我明白了什么是“習慣”。在字典上是這么說(shuō)的：“習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)�！蹦敲春昧晳T就是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)。在每周一的晨會(huì )上我們表演了由生活中的壞習慣改成的課本劇。讓我們學(xué)習到了許多弟子規中好的句子，從中學(xué)到了好多的`好習慣，發(fā)現了自己生活中的壞習慣。在寫(xiě)建議書(shū)的時(shí)候，我們發(fā)現在學(xué)校里還存在一些不方便的地方，我們向校長(cháng)提出了整治的辦法，校長(cháng)也對我們提出的辦法進(jìn)行了實(shí)施。在弟子規中的那幾句：“讀書(shū)法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來(lái)，我們仍有不足之處。比如說(shuō)吧，盡管大家通過(guò)演課本劇，畫(huà)壁畫(huà)等多種方式了解到許多的好習慣，但是在生活中卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。一個(gè)習慣的養成并非一朝一夕的，改掉一個(gè)壞習慣養成一個(gè)好習慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。有人常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣；注意你的性格，它會(huì )決定你的命運�！币苍S有好些句子的內涵我還不太明白，但我知道習慣對一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！

　　讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！

　　讓我們一起朝著(zhù)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生這一目標前進(jìn)了。

習慣作文 篇3

　　習慣分為兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣。這兩種習慣雖然只相差一個(gè)字，但是意義卻相差十萬(wàn)八千里。好習慣是好的，它就是一種力量，一種使你終身受益的力量；則壞習慣，也就是壞的，他就是你人生的絆腳石，就是在你人生成長(cháng)的道路上，狠狠地絆你一腳的石頭。

　　閱讀也是一種好習慣，早上起來(lái)的時(shí)候多看幾本課外讀物和名篇名著(zhù)，這樣對寫(xiě)作有很大的幫助。語(yǔ)文課上，在別人還在冥思苦想該怎樣寫(xiě)作文時(shí)，我早已經(jīng)寫(xiě)了一大半了，同桌見(jiàn)后羨慕嫉妒恨地問(wèn)我：“為什么寫(xiě)作文這么快這么輕松�！蔽揖蜁�(huì )得意揚揚地回答他：“誰(shuí)讓你看那么多漫畫(huà)書(shū)呢，老師講課時(shí)，你在下面偷偷看漫畫(huà)書(shū)上自習課時(shí)，你還在看漫畫(huà)書(shū)，總之除了吃睡的時(shí)間以外，其他時(shí)間你都在看漫畫(huà)書(shū)�！�

　　但同樣都是閱讀，況且他的閱讀時(shí)間并不比我的少，為什么他的作文卻寫(xiě)不好呢？大概是因為我讀的都是著(zhù)名作家寫(xiě)的名篇名著(zhù)，這些名篇名著(zhù)是有利于寫(xiě)作時(shí)表達情感方面的'，能讓你寫(xiě)作時(shí)更輕松，語(yǔ)句更通順，而他看的漫畫(huà)書(shū)全都是休閑時(shí)看的一些書(shū)籍，所以這只供娛樂(lè )，娛樂(lè )過(guò)后就什么也沒(méi)有記住，所以這對寫(xiě)作上沒(méi)有什么幫助。這就是好習慣與壞習慣的區別，雖然都是閱讀，但方法和結果卻截然不同，正因如此，習慣也分為好習慣和壞習慣。

　　擁有一個(gè)好習慣，也許能改變人生，改變命運！但是相反如果擁有一個(gè)壞習慣，也許能影響人生影響命運！

習慣作文 篇4

　　一位哲人說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！� 9月27日至28日，我們四年級各班利用班隊課進(jìn)行了一次養成教育——《好習慣伴我成長(cháng)》的主題班隊活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)同學(xué)們結合自己的學(xué)習、生活、待人、處事等各個(gè)方面，用講故事、演小品、相聲、順口溜、拍手歌等形式，談了對“好習慣”的認識。

　　《被鎖住的大象》《細節決定成敗》《華盛頓的法典——“與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規則110條”》等正反兩方面的'故事，更是讓同學(xué)們懂得習慣對人的影響，知道好習慣讓人受益終身，壞習慣對自己成長(cháng)極其不利。從而深刻認識到養成好習慣的重要性。

　　活動(dòng)中大家暢所欲言，坦誠地分析了自身存在的壞習慣，討論了怎么克服壞習慣，并且定下了養成好習慣的個(gè)人計劃。相信在不久的將來(lái)，我們將看到一群蓬勃向上、好學(xué)樂(lè )群、充滿(mǎn)自信的鐘實(shí)小少年！

習慣作文 篇5

　　最近，年級里開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于養成好習慣的活動(dòng)，導師向我們講訴了“習慣只需21天便可養成”。于是一張表格就“空降”到了我們手中。正面是一張“堅持21天記錄表”，背面是學(xué)生、家長(cháng)及老師最欣賞與最苦惱的習慣養成記錄表格。

　　我詢(xún)問(wèn)了老師和家長(cháng)的意見(jiàn)后，結合著(zhù)他們的觀(guān)點(diǎn)還有自己的不足，設定了習慣養成方案。我要養成的好習慣是：每天復習當天所學(xué)的內容，回家后就開(kāi)始學(xué)習，抓緊時(shí)間學(xué)習并利用好碎片時(shí)間。這個(gè)習慣的養成說(shuō)難也難，說(shuō)不難就不難，就好比給花澆點(diǎn)水，施點(diǎn)肥，堅持每天滋養她，日后她就可以在花海中一枝獨秀，但若是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，這朵花就會(huì )凋零了。所以，每天堅持著(zhù)一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì )讓你受益匪淺。于是我開(kāi)始了我的21天養成好習慣之旅。

　　第一天，我主要復習了數學(xué)。因為在晚上的.課外班上課時(shí)，我們學(xué)習了關(guān)于“幾何證明題”的方法，這是一大考點(diǎn)，是很難的一項內容，所以我一回到家，就埋頭做起講義上還沒(méi)有完成的部分。我就這樣一直寫(xiě)，一直畫(huà)，一直在讀題，一直在思考，直到寫(xiě)完了所有講義上沒(méi)有完成的題目才抬頭，扭頭一看，哎喲，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，可是我感到越學(xué)越帶勁兒，越看越想多做幾道題，好象還沒(méi)過(guò)癮一樣，顧不上時(shí)間已晚，立刻翻出在課外班考試的試卷開(kāi)始改正起來(lái)，我用藍色筆改題，用紅色筆標注錯因，就這樣一題一題改下來(lái)，我覺(jué)得所學(xué)的內容已經(jīng)爛熟于心了，心里面感到特別的充實(shí)，特別有成就感，即使少睡一會(huì )兒也非常的愉悅，這種感覺(jué)讓我心里有一種前所未有的踏實(shí)感！

　　雖然前一天睡得很晚，但是第二天早上我依舊早早的從床上爬了起來(lái)，一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，到了中午就復習上午學(xué)過(guò)的內容，晚上就鞏固下午學(xué)的知識，臨睡前再復習一會(huì )兒文言文，很快就要考試了，我將人物的朝代表格印在心里，將字義存儲在“大腦硬盤(pán)”里，我把碎片時(shí)間都抓緊，把學(xué)習、生活與參加各種活動(dòng)安排的合理緊湊，每天至少能擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復習，別小看這每天的一小時(shí)，一個(gè)星期下來(lái)就是一整天，日積月累我就會(huì )額外收獲更多的時(shí)間，幾天下來(lái)，我真正的體會(huì )出了“時(shí)間就好象海綿里的水，只要你肯擠總會(huì )有的”！最終在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，有了小小的欣喜和收獲！

　　即使我每天幾乎都在重復著(zhù)一個(gè)同樣的動(dòng)作，我也不感覺(jué)厭煩。因為用心之后有了回報，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌卻很充實(shí)。今天已經(jīng)是活動(dòng)的第五天了，我堅持了下來(lái)，這是一個(gè)好的開(kāi)端，我堅信在剩下的日子里，我依舊會(huì )日復一日地做好，努力去實(shí)現我給自己的目標，養成一個(gè)好習慣！

習慣作文 篇6

　　很多孩子包括大人，做錯了事或遇到了困難曲折，就會(huì )自暴自棄或灰心懶意，失去了繼續努力和堅持下來(lái)的決心和勇氣，輕易放棄了原本可以成功的事。這是從小沒(méi)有培養好自我激勵的習慣。

　　人生難免有曲折和失敗，在困惑的時(shí)候別人的安慰雖然有時(shí)候也能起到一定的鼓勵作用，但更多的是增加煩惱。另外，人生在勝利的時(shí)，在飛黃騰達的時(shí)候，往往會(huì )得意忘形，忘乎所以，從而失去了取得更大勝利的機遇，這時(shí)候別人的忠告會(huì )被當作耳邊風(fēng)，非但聽(tīng)不進(jìn)去，反而會(huì )把別人的好心當作惡意。

　　所以對人生來(lái)說(shuō)，養成自我激勵的習慣是很重要，必須從小學(xué)會(huì )如何自己激勵自己。由于我本人的特殊人生經(jīng)歷，使我從小養成了自我激勵的習慣，我的這個(gè)習慣其實(shí)很簡(jiǎn)單：在困惑的時(shí)候總是口中念念有詞，用相關(guān)的格言或詩(shī)句自我安慰，自我鼓勵，給自己制造一種高的意境，進(jìn)入一種新的境界，去應對目前的`困惑。在勝利、成功的時(shí)候也經(jīng)�？谥心钅钣性~，用一些相關(guān)的格言、警句，來(lái)克制自己的自滿(mǎn)情緒，來(lái)鼓勵自己繼續努。

　　我從自己的人生經(jīng)歷總結出來(lái)的教子格言中，有很多條都是針對人生不同境遇時(shí)所采取的自我激的詞句：

　　奇跡永遠出現在無(wú)人想到的地方；

　　成功總是發(fā)生在對不可能的挑戰。

　　把握時(shí)機，一著(zhù)爭來(lái)千古業(yè)；

　　成中有敗敗中有成，豈可成敗論英雄。

　　不可有傲氣，須知天外還有天，順境美德是節制。

　　不可無(wú)傲骨，堅信苦海必出頭，逆境美德是堅忍。

　　塞翁失馬，安知非福。

　　得意淡然，失意泰然。

　　在反省自我中走向成功，使功業(yè)踏踏實(shí)實(shí)。

　　永遠帶著(zhù)歡樂(lè )迎接雷霆和陽(yáng)光；

　　萬(wàn)勿悲觀(guān)失望逃避災難和挑戰。

　　忍辱負重并非失��；

　　堅持到底就是勝利。

　　我把這些自我激勵的格言、和詩(shī)句，很早就教給孩子們，使孩子們從小就養成自我激勵的習慣。

習慣作文 篇7

　　人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節約，還有的人愛(ài)整潔……

　　我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。 我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。

　　慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的.那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？ 當然，讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做出來(lái)了。

　　這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！” 書(shū)，是我學(xué)習上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)……

習慣作文 篇8

　　今天下午第二節課時(shí)又是一節班會(huì )課，剛上課于老師就在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“習慣”。于老師說(shuō)習慣決定人生。

　　老師又給我們說(shuō)只要好習慣堅持21天，你就是最優(yōu)秀的學(xué)生。于老師又給我們講了她年輕時(shí)候的.故事，其他老師都進(jìn)了屋子，只有于老師被趕出門(mén)，因為與老師沒(méi)寫(xiě)一篇作文。

　　于老師寫(xiě)了一篇作文，作文又被發(fā)到環(huán)翠區報刊上，，隨后被刊發(fā)到國家報刊上。

　　于老師又給我們講了每天甩手三百下，從前有一個(gè)老師說(shuō)，每天甩手三百下，同學(xué)們都答應了，可是只有一個(gè)同學(xué)成功了，那個(gè)同學(xué)就是柏拉圖。

　　這個(gè)故事給我們了一個(gè)堅持就能成功的道理！

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