【精選】生活習慣作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的生活習慣作文10篇，希望對大家有所幫助。

生活習慣作文 篇1

　　曾經(jīng)有一個(gè)無(wú)聊的科學(xué)家，吃多了沒(méi)事干，就拿跳蚤作實(shí)驗。大家都知道，跳蚤可以跳得比自己的身高高出100倍�？煽茖W(xué)家卻使了一個(gè)陰招，在跳蚤的頭上扣上了一個(gè)僅比跳蚤高20倍的玻璃罩子�？酆昧苏肿�，科學(xué)家沒(méi)事的時(shí)候就猛地拍一下桌子，或是跺一腳地板，把跳蚤嚇得竄起老高。然后就在一旁得意地看著(zhù)跳得過(guò)高的跳蚤，硬生生地撞在了玻璃罩上。

　　過(guò)了不久，科學(xué)家打開(kāi)玻璃罩子，再使勁地拍桌子。這時(shí)候，無(wú)論科學(xué)家怎么使勁，那只可憐的跳蚤只能跳出20倍的高度了。

　　另一個(gè)故事也和昆蟲(chóng)有關(guān)，是由另一名科學(xué)家完成的。他用能夠負重達身體自重25倍的螞蟻做實(shí)驗。每天給一只小工蟻好吃好喝的生活，免去了小工蟻尋找食物的煩惱。然后只讓螞蟻負擔它身體重量10倍的東西。過(guò)了一段時(shí)間，小工蟻自然也扛不動(dòng)比自己重25倍的東西了。

　　還有一個(gè)故事，講的是一個(gè)窮人到一個(gè)算命先生那里算卦。算命先生說(shuō)：30歲以前，你非常非常地窮困。窮人一聽(tīng)，連忙問(wèn)：那30歲以后呢？先生說(shuō)：30歲以后，你就習慣了。

　　在繁華的都市中，生活就像那個(gè)無(wú)聊的科學(xué)家，一次次把我們驚嚇。我們是否就像那只可憐的跳蚤，為了雞毛蒜皮的小事一次次驚慌失措地跳起，最終只能跳出固定的高度，并且沾沾自喜？

　　在每個(gè)月拿著(zhù)微薄而固定的工資，過(guò)著(zhù)所謂衣食無(wú)憂(yōu)的`穩定生活里，我們是否還能夠接受新的挑戰與負重？

　　當我們把一切都寄希望于命運與奇跡的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)只有自己才能夠改變自己的生活？

　　我們是否像籠子里的虎皮鸚鵡，把籠子當成了整個(gè)世界。我們是否忘記了年少時(shí)的夢(mèng)想，忘記了飛翔？

生活習慣作文 篇2

　　學(xué)了《弟子規》后,讓我感觸頗多,有著(zhù)許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養成良好的生活習慣！

　　《弟子規》中“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的.校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生；一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢？當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現在開(kāi)始，無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。

　　所以從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

生活習慣作文 篇3

　　孝，是中華民族的傳統美德�！对�(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》云：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(cháng)我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！意思是父母生我養我，拉扯我長(cháng)大呵護至備，我想好好報答，但上天無(wú)情，想要報答父母也沒(méi)有機會(huì )了。父母養育子女并不求回報，只一心想子女健康長(cháng)大成人。烏鴉能反哺，羊羔能跪乳，作為子女的我們定要充滿(mǎn)感恩之心孝敬父母回報這份養育之恩。

　　孝敬父母是一件即容易又困難的事情，困難是因為我們時(shí)刻被濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)卻無(wú)所知，或認為很理所應當，習慣了被愛(ài)而不會(huì )愛(ài)人；容易是只要我們把孝敬、關(guān)心父母看做一件常事，形成習慣就非常容易了。

　　孝敬父母是一種生活習慣。在我成長(cháng)的歲月里養成了很多的習慣，比如在回家的時(shí)候會(huì )大聲說(shuō)“我回來(lái)了！”；在外出的時(shí)候會(huì )輕聲說(shuō)“我走了，再見(jiàn)！”；周末的時(shí)候早起給爸爸媽媽去買(mǎi)早餐。如果有事不能正�；丶�，則一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)�免得他們擔心。平常的時(shí)候我也會(huì )做些力所能及的事情，比如飯后收拾餐桌，掃地、擦窗戶(hù)等等。在媽媽下班很累的時(shí)候，我會(huì )自覺(jué)地幫她捶捶背捏捏肩，倒杯水。爸爸工作忙，經(jīng)常出差，我就在他出差的行李包中塞一些好吃的零食。

　　記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我了解到孩子的生日其實(shí)就是媽媽的“母難日”，可媽媽只記得我的生日而忘了她的疼和痛。于是在我生日那天，我就悄悄地給媽媽準備了一份禮物——做了一份炒雞蛋。在我端給媽媽的時(shí)候，她眼睛就紅了，還趁我不注意的抹了抹眼淚�？磱寢尦缘慕蚪蛴形�，我也嘗了嘗，一進(jìn)嘴就吐了出來(lái)：很淡，還有些苦。哎，忘了放鹽，雞蛋也炒糊了。媽媽卻吃的一干二凈，還笑著(zhù)說(shuō)只要是我做的就好吃。當時(shí)我就暗下決心：以后每年生日都給媽媽做一盤(pán)菜。第二次是開(kāi)水煮蛋、第三次是炸薯條、第四次是炸雞腿。去年生日的時(shí)候，媽媽出差不在家，我就在畫(huà)紙上畫(huà)了最喜歡的水果披薩餅和可樂(lè )，回來(lái)的時(shí)候送給她。每次看著(zhù)媽媽開(kāi)心的'微笑，我也非常的快樂(lè )。

　　孝敬父母并不是非要給他們很多錢(qián)，也不是非要買(mǎi)個(gè)大房子，而是在平時(shí)養成習慣，做力所能及的事情使父母健康快樂(lè )。孝是順從，敬是呵護，所以，當未來(lái)的某一天，他們的記憶衰退了，請不要埋怨他們；當他們想不起事情的時(shí)候，不要嫌棄他們；當他們啰啰嗦嗦的總在重復某一件事情的時(shí)候，請不要厭煩他們，請多些耐心對待他們。當他們站也站不穩，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請你也緊緊握住他們的手，就像當年他們牽著(zhù)我們的小手一樣，陪著(zhù)他們慢慢走。因為我們在悄悄長(cháng)大，而他們卻在慢慢變老。子欲養而親不在，莫要等到失去的時(shí)候悔之晚矣，再傷心難過(guò)也無(wú)濟于事。

生活習慣作文 篇4

　　生活，對我們來(lái)說(shuō)，就是生命中的一個(gè)起點(diǎn)。才開(kāi)始到最后要經(jīng)歷許多挫折，但無(wú)論怎樣，我們都不能輕易放棄。我們要學(xué)會(huì )理解生活，讀懂生活。

　　在這個(gè)世界里，有一個(gè)孤獨的女孩。她經(jīng)歷了許多，她慢慢地學(xué)會(huì )生活，慢慢地得到了快樂(lè )，她不再寂寞。

　　她是個(gè)容貌一般，性格一般，成績(jì)中上的女生。她很努力地做好自己，因為她不想被大家忽視�？蔁o(wú)論她怎樣做，都無(wú)濟于事。她還是得不到在乎與理解，她還是被大家忽視。她很傷心，也很費解。她不明白為什么自己怎樣努力，還是得不到她想要的。僅僅是在乎與理解，難得就這么難嗎?她不知道自己做錯了什么，她只想要做更好的自己。

　　群里聊天時(shí)，有熱門(mén)話(huà)題時(shí)，她也想和同學(xué)們一起討論�？墒种竸偱龅芥I盤(pán)上，她猶豫了：如果我進(jìn)去聊的話(huà)，肯定沒(méi)有人會(huì )理我，我還是別插嘴吧。爸爸媽媽叫她陪他們去散步，她也不想去。因為她害怕見(jiàn)到所有人。她已經(jīng)變得孤僻，她完全活在自己的世界里。她不想說(shuō)話(huà)，因為她不想讓自己的`心受到傷害。她想早戀，卻不敢把自己投入漩渦。所有的事她只能在心里偷偷地想，所以，她有做白日夢(mèng)的習慣。之后，眼淚就變成了她唯一的朋友。

　　慢慢地，慢慢地，她不再流淚�！半m然自己沒(méi)有人關(guān)心，可也不能軟弱，要堅持不放棄，真真正正地做自己，不要去管別人的想法，只有自己有方向，有目標，只要向著(zhù)目標前進(jìn)，就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。到時(shí)候就會(huì )有人關(guān)心我，在乎我啦!”

　　經(jīng)過(guò)那次心理想法，她徹底地改變了自己。她變得活潑可愛(ài)，再也不會(huì )去想別人怎么看她了，她終于做回了自己，她終于有了自己的想法。從此，她每天都微笑地面對新的一天，有人被她這種堅持不懈的精神感動(dòng)了，于是和她交上了好朋友。漸漸地她有了很多朋友，大家也都改變了對她的看法，大家開(kāi)始慢慢地接近她。因為有了這么多的朋友，她的成績(jì)在班里也是名列前茅。

　　正是因為理解，他改變了自己的人生。只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)的心，就能使我們的生活更加豐富!

生活習慣作文 篇5

　　我到廚房里同外婆說(shuō)話(huà)，正看見(jiàn)外公在揀豇豆，嗨，暑假里不是要做些力所能及的勞動(dòng)嗎？我立刻對外公說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！�

　　還沒(méi)等外公讓位，我已經(jīng)抓住一根豇豆了，可是不知道如何處理。

　　外公呵呵一笑說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，去掉兩頭，再把豇豆摘成一段段的�！�

　　“噢�！蔽矣弥讣讕兔�，去掉了豇豆兩頭。

　　外公說(shuō)：“不要浪費，去掉少一點(diǎn)�！�

　　“噢�！蔽野阳�豆折斷，一一扔進(jìn)了水池。

　　外公又說(shuō)：“太長(cháng)了，要短一點(diǎn)，”

　　“噢�！蔽依^續努力摘豇豆。

　　外公說(shuō)：“每個(gè)家庭的生活習慣都不一樣，所以處理事物的方式也不一樣。例如揀豇豆，有的家庭可能喜歡長(cháng)些，有的家庭可能喜歡短些，但總會(huì )按照自己的家庭習慣來(lái)做�！�

　　這倒是，我喜歡紅燒肉糜豆腐拌飯，因為外婆燒得好吃，符合我的'胃口，別人家燒的我可能就不喜歡吃了。外公隔天就要把我穿的鞋子洗得干干凈凈，別人家孩子的鞋子恐怕一穿上就從來(lái)不洗的。

　　這就是每個(gè)家庭不一樣的生活習慣！

生活習慣作文 篇6

　　今天早晨一覺(jué)醒來(lái)，就發(fā)現我的小書(shū)桌上有一封信，于是我打開(kāi)來(lái)看。信的內容是這樣的：可愛(ài)的小主人：你好，我是你的一支鋼筆，你每天都不給我抽水，我都快餓死了。還有，你能否不把我的帽子亂丟。有一次，你把我的帽子丟到桌子大叔的腳底下，結果，鉛筆、橡皮、格尺都說(shuō)我沒(méi)形象，還說(shuō)跟我住在一個(gè)盒子里感到丟臉。我又有什么辦法呢？對它們的嘲笑我只能當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　記得我剛來(lái)到咱家的時(shí)候，你是那么疼愛(ài)我，每天都給我喝足墨水，生怕我餓著(zhù)，每天都用濕巾給我擦得干干凈凈的。有時(shí)，你還當著(zhù)小伙伴的面夸贊我，說(shuō)我小巧靈瓏，造型優(yōu)雅，書(shū)寫(xiě)流暢。我都被弄得不好意思了。你還疼愛(ài)地撫摩我，橡皮、格尺它們都嫉妒了呢！

　　而現在呢，你不喜歡我了，有時(shí)你還大發(fā)脾氣，把我扔在地上，還踩我兩腳，這讓我很傷心。聽(tīng)說(shuō)你現在喜歡的是一支漂亮的中性筆，我很傷心。請你以后好好地愛(ài)護我，請你以后像以前那樣對我，好嗎？請不要拒絕一支鋼筆的請求。

　　祝你以后考試都打100分。你的.小鋼筆20xx年12月11日

　　看完這封信后，我羞愧極了，臉紅到脖子根，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我立刻把躺在地上的鋼筆撿了起來(lái)，并給它戴好帽子，仔仔細細地給它擦了一遍，可愛(ài)的鋼筆就煥然一新了。我知道了以后要對所有的文具好。想到這里，我沖著(zhù)小鋼筆它們微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，它們也仿佛展開(kāi)了笑臉，仿佛在說(shuō)：“對嘛，這才是我們的好主人.

生活習慣作文 篇7

　　受一本書(shū)的啟示 ：“哈弗大學(xué)有一個(gè)理念是：一個(gè)人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式。因為思維指導行動(dòng)，行動(dòng)影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運�！蔽液苁軉�發(fā)。

　　是��！素質(zhì)教育的核心應該是從小培養孩子良好的思維習慣。因為良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問(wèn)題，運用所學(xué)的知識靈活地解決問(wèn)題。

　　平時(shí)，從小事做起。家中沒(méi)有了鹽、醬、醋一類(lèi)的，我就讓孩子到小區里的小賣(mài)店去買(mǎi)，有時(shí)一家沒(méi)有，他還知道跑兩三家，并且還知道問(wèn)問(wèn)品種價(jià)格，一樣的東西，差價(jià)在一兩毛之間，他就買(mǎi)低價(jià)的�；氐郊視�(huì )高興的告訴我，媽媽您說(shuō)我是不是只買(mǎi)對的，不買(mǎi)貴的？我會(huì )把節約的幾毛錢(qián)作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進(jìn)存錢(qián)罐里。

　　周末我帶孩子外出，來(lái)到河邊，看著(zhù)平靜的河水在微風(fēng)的吹拂下，波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進(jìn)河里，河水激起了漪連。我也撿起一個(gè)扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見(jiàn)小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說(shuō)：“我也會(huì )！”于是，他就找來(lái)了一些小石子，一個(gè)、一個(gè)的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來(lái)越遠，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了！”

　　我正在欣賞孩子打水漂時(shí)全神貫注的神態(tài)。突然他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�如果在沒(méi)有外力的情況下，是什么能讓一個(gè)物體在平靜的水面上漂浮前進(jìn)？”

　　我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著(zhù)它前進(jìn)�！�

　　“錯！如果這個(gè)物體是一個(gè)玻璃瓶呢？”

　　“用線(xiàn)系著(zhù)它，拉著(zhù)線(xiàn)前進(jìn)�！�

　　“錯！媽媽大人，請仔細聽(tīng)題，可是在沒(méi)有外力的情況下呀！您還有一次機會(huì )，您選擇繼續答題還是放棄？”

　　我為了在孩子面前表現的積極勇敢，就說(shuō)：“讓我再想一下吧！”

　　孩子就給我倒計時(shí)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數一的時(shí)候，我說(shuō)：“速度！”

　　孩子高興的說(shuō)：“恭喜媽咪，回答正確，加——十分！”并且孩子特提出表?yè)P我，媽媽有種不服輸的精神和頑強思考的斗志，很值得自己學(xué)習！

　　我在思索：孩子會(huì )欣賞別人，分享快樂(lè )。首先，他的心態(tài)比較好，有種陽(yáng)光般的心情。這對孩子的健康成長(cháng)很重要。

　　孩子邊打著(zhù)水漂，邊給我分析著(zhù)：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說(shuō)是地球對它的.引力。如果在太空中就會(huì )失重。這個(gè)小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水對它的浮力，它運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，要想向前運動(dòng)就必須克服這幾種力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子盡管只是一名小學(xué)生，說(shuō)得不十分準確，但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。

　　一次，在班里的課前一分鐘演講中，輪到一位同學(xué)演講了，結果老師給他兩次機會(huì )，他都沒(méi)有準備好，老師就讓他找一位同學(xué)替他演講。那位同學(xué)和全班同學(xué)都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師，老師微笑著(zhù)向他示意。孩子說(shuō)：“我當時(shí)坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學(xué)的厚望。首先得講同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的、大家都感興趣的，并且有意義的、從中又能收到啟示的故事�！苯Y果孩子成功的演講得到老師和同學(xué)熱烈的掌聲。得了班里當時(shí)的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時(shí)思維上養之有素，是一種積極向上的健康心態(tài)。

　　當孩子對某件事發(fā)生興趣時(shí)，是孩子在生理和心理方面得到一種滿(mǎn)足，他就會(huì )產(chǎn)生情緒方面的快感，這不僅能帶來(lái)快樂(lè )，更有利于深層次地啟發(fā)思維，容易并能積極地展開(kāi)想象�？鞓�(lè )能帶來(lái)大腦思考的活躍深度，而這正是父母啟發(fā)引導思考的好時(shí)機。

生活習慣作文 篇8

　　在我們的現實(shí)生活中，我們所有的同學(xué)都有好的習慣與壞的習慣。因此，在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習慣的好孩子。

　　在生活中，我的`壞習慣有許多，我在老師、家長(cháng)和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語(yǔ)文考試，當做到作文時(shí)，就不知怎么下筆，這就與我在平時(shí)的學(xué)習中，沒(méi)有記好詞、好句的習慣有關(guān)，因此以前的語(yǔ)文考試丟分最多的就是作文題�，F在爸爸、媽媽為我報了學(xué)習作文的補習班，在補習班中每天都有寫(xiě)作文的作業(yè)，而且補習老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后，都要堅持課外閱讀，不管是童話(huà)故事還是優(yōu)秀的作文，每天都要看一到兩篇，并在閱讀的過(guò)程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后，我就養成了課外閱讀的習慣，以前去超市我只知道吵著(zhù)媽媽買(mǎi)零食吃，現在去超市我會(huì )要求媽媽多給我買(mǎi)幾本作文書(shū)。

　　在以后的日子里，我一定堅持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習慣延續下去，只有這樣才能不斷的提高自己的寫(xiě)作能力。

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