我的習慣作文記敘文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的習慣作文記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的習慣作文記敘文1
“習慣”對我們的生活有很大的影響，習慣可以使我們成為天使，也可以使我們成為魔鬼。每個(gè)人都不希望自己成為魔鬼，那么你成為天使的習慣是什么呢？
我的好習慣就是讀書(shū)，讀好書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū)：懸疑小說(shuō)、科幻小說(shuō)、推理小說(shuō)、中外名著(zhù)等等。每年爸爸都會(huì )給我訂購刊物。每當拿到透著(zhù)油墨清香的報刊時(shí)，我的心中便亮起一盞明燈，我像一個(gè)饑腸轆轆的人，如饑似渴地咀嚼著(zhù)優(yōu)美的文字。
不知道你有沒(méi)有讀過(guò)《哈佛家訓大全集》，它如坐標引領(lǐng)人生，使我懂得了人生的酸甜苦辣咸；也不知道你有沒(méi)有讀過(guò)《荒野的呼喚·白牙》，它宛如獵人在尋找目標，捕食每一個(gè)獵物。書(shū)里面的血和淚，告訴了我適者生存的道理。每一本書(shū)都是一位智者，在年輕時(shí)積累著(zhù)真諦，而閱讀這些書(shū)，就是在領(lǐng)悟真諦！
讀書(shū)可以增長(cháng)人的知識。有的時(shí)候，碰上不會(huì )的語(yǔ)文知識填空，也許就能運用讀書(shū)獲得的知識填上。有的時(shí)候，也許別人在談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事，這時(shí)在旁聽(tīng)的我，便會(huì )滔滔不絕的說(shuō)上一陣，贏(yíng)得別人贊賞的目光。
在每一次的睡前閱讀中，我都渴望能找到精華。后來(lái)，我終于明白，每篇好文章都是精華，在閱讀過(guò)程中，滋潤著(zhù)我們的心靈，豐富著(zhù)我們的情感，升華著(zhù)我們的靈魂。就讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)吧！
閱讀是一種習慣，也是一種滲透生命的方式。讓它用高山之豪邁，清泉之靈秀來(lái)影響你吧！
我的習慣作文記敘文2
習慣在無(wú)所事事中標榜自己的忙忙碌碌。 習慣在別人埋頭苦干的時(shí)候咬著(zhù)筆端發(fā)呆，一分鐘后卻抓了本習題集煞有介事地沖向辦公室。 習慣把同齡人分成三種：最好的朋友，周?chē)娜耍ㄍ瑢W(xué)），陌生人；習慣長(cháng)時(shí)間坐在桌前，欣賞朋友們同學(xué)錄上的每一個(gè)細節，然后在邊上署名為“你們是我最好的朋友”。習慣在燈下反復閱讀他們的來(lái)信，聽(tīng)他們述說(shuō)自己的故事。然后在柔柔的鋼琴曲中給他們回一封長(cháng)長(cháng)的信。
習慣帶著(zhù)五分自信、三分戒備、二分不自然地走進(jìn)我所在的班級，習慣在言不由衷的奉承中收獲羨慕與嫉妒并存的目光，體驗殘酷的競爭帶來(lái)的世故與冷漠。 習慣睜著(zhù)一雙機警而又友好的眼睛打量著(zhù)陌生的人，習慣在車(chē)上輕而易舉地結識到許多可愛(ài)的小朋友。 習慣在第一縷晨光破曉之前被鬧鐘無(wú)情地叫醒，習慣狼吞虎咽之后焦急地等車(chē)。
習慣在街上和朋友談笑風(fēng)聲，習慣獨自一人聆聽(tīng)風(fēng)的呼喚。 在春夏秋冬的循環(huán)中，習慣刺眼的日光燈、偏激的同桌、沒(méi)有微笑的教導主任和周?chē)翋灥娜恕?在披星戴月的奔波中，習慣視野被一堆堆書(shū)前那一張張青春卻麻木的臉填滿(mǎn)。 心煩的時(shí)候，習慣泡一杯苦澀的速溶咖啡，然后打開(kāi)電腦上網(wǎng)，通過(guò)QQ與那些認識不認識的人有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)友情、親情和那些庸人自擾的煩惱。 習慣在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上聽(tīng)遠處的車(chē)聲漸漸清晰又逐漸模糊。習慣在夢(mèng)醒的午夜，在半醒狀態(tài)中把自己的思緒慢慢清空。
習慣了檸檬香皂的味道，知道吃辣椒的代價(jià)就是臉上數也數不清的痘痘。習慣在人群中找尋一個(gè)背影。習慣在自己在意的人走近的時(shí)候緊張。 習慣了母親在身邊輕聲嘮叨：“這么大的人了，該養成一些好習慣了，別一天到晚老是毛毛躁躁的，不切實(shí)際的幻想�！� 這就是我，習慣了回味與思念，習慣了憧憬和困惑。習慣了平平凡凡，也習慣了忙忙碌碌。
我的習慣作文記敘文3
好習慣是養成的，我現在就有一個(gè)好習慣，早睡早起。
每天晚上十點(diǎn)我準時(shí)上床睡覺(jué)，關(guān)燈，閉眼，蓋上一床小被子，然后安安靜靜的入眠。第二天太陽(yáng)公公都還沒(méi)有從山頭爬上來(lái)，我床頭的鬧鐘就響了起來(lái)了，東邊天空的顏色呈魚(yú)肚白，我迷迷糊糊地從被窩里探出了腦袋，窗外的光線(xiàn)還不怎么明亮，我將吵鬧的鬧鐘一把關(guān)上，然后伸個(gè)懶腰，起身，下地，穿鞋。
我將自己全身都收拾了一番，接著(zhù)出門(mén)，因為我還有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是晨跑。我起得較早，公園里還沒(méi)有什么人影，我跑得起勁，原本該是清爽的早朝，在我的奔跑下，我感覺(jué)灼熱了起來(lái)，額頭上，臉頰上都冒上了汗珠。
跑了一會(huì )后，我繞回了家，家里媽媽已經(jīng)為我準備好了早餐，我休息過(guò)后，就吃起了早餐，我吃飯的速度比較迅速，沒(méi)多久，我就完全吃完了。
看到這里，你們極有可能會(huì )對我的這些個(gè)好習慣發(fā)出感慨。
因為現在有太多的人喜歡睡懶覺(jué)，晚上也會(huì )到深夜才睡，這可不是一個(gè)好的習慣，可是盡管大家都知道這不是一個(gè)好習慣，可是卻少人想著(zhù)起改變。每天里還是這樣繼續的過(guò)著(zhù)，甚至有時(shí)候第二天是上學(xué)，上班的日子，也總有一些人愛(ài)熬夜，要到深夜才會(huì )去睡覺(jué)，導致的結果就是第二天，完全無(wú)精打采。
其實(shí)我之前也是這么一個(gè)狀態(tài)，只是后來(lái)我堅持著(zhù)每天早睡，第二天定下鬧鈴起床，這個(gè)習慣才被我慢慢的養成了。
好習慣是養成的，也是堅持出來(lái)的，我的好戲就是在我一日復一個(gè)的堅持下形成了，現在很多的時(shí)候，早上都不需要鬧鈴我就會(huì )自然轉醒，我這是隱藏在了我身體里的生物鐘。
我的習慣作文記敘文4
說(shuō)到壞習慣這只其中的`一個(gè)，只是我暫時(shí)發(fā)現的一個(gè)壞習慣。
我有一個(gè)壞習慣就是：以前寫(xiě)過(guò)的日記都不去看，也不去翻，只有在偶爾不小心翻到一頁(yè)而在那里停留一會(huì )時(shí)，才會(huì )漫不經(jīng)心地瞟幾眼。也正是在瞟的時(shí)候，才知道其中的可笑之處，才知道里面是漏洞百出，錯字連篇，語(yǔ)言不通順，寫(xiě)得不夠明確。自己看了都覺(jué)得搞笑。想想真是慚愧！不知道我的這一壞習慣有沒(méi)給你們大家帶來(lái)不便，有沒(méi)有給你們留一個(gè)壞習慣，不知道你們下次還會(huì )不會(huì )光顧我的博客。如果在我還沒(méi)給你們留下一個(gè)壞印象之前，我想我還是盡快改掉這個(gè)壞習慣。也希望你們能幫助我一下：如果在看完的日記之后覺(jué)得有不足之處，給我多提議。醫生在對癥下藥的同時(shí)也是先找病因，所以呢！在我改壞習慣的同時(shí)我想也有必要讓你們這些醫生知道我的病因，知道我的壞習慣是怎樣養成的。
情況是這樣的，我每次寫(xiě)日記時(shí)，都是在憂(yōu)郁或開(kāi)心時(shí)所激發(fā)的時(shí)靈感而寫(xiě)的，又往往在寫(xiě)完之后，一切興奮都隨之而去，這時(shí)也輕松了，就想休息一下，也來(lái)不及去檢查。也不知道，當時(shí)的壞毛病都是在這時(shí)養成的。再加上我也不是天天寫(xiě)日記的，會(huì )天天翻記事本，就算在瀏覽過(guò)時(shí)也不會(huì )很認真地去看，也許是因為我會(huì )覺(jué)得那是我的一塊傷疤吧（因為我大部分是在我不開(kāi)心時(shí)寫(xiě)的，會(huì )覺(jué)得這是在我不開(kāi)時(shí)卸下的一塊大石頭，所以也就不喜歡去提及它。）就這樣壞習慣已經(jīng)伴隨著(zhù)我兩年了，也不知道什么原因至始我找出來(lái)了且想要更正它�，F在才知道一時(shí)地輕松又被壞毛病所代替了。
在我敘述完之后，想讓你們給我幫個(gè)忙就是看完我的日記之后發(fā)現有毛病時(shí)給我指一下，我一定會(huì )改正的，同時(shí)也希望你們多多來(lái)光顧我的博客。在此謝了。愿你在此玩的開(kāi)心。
我的習慣作文記敘文5
說(shuō)起我的壞習慣，粗心當然是穩拿第一名，關(guān)于我粗心的事可是三天三夜都講不完的，這粗心的毛病也害苦我了。接下來(lái)，就聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)小馬虎與粗心的趣事吧！
那天晚上，我早早地把家庭作業(yè)寫(xiě)完，美美地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽在旁邊不動(dòng)聲色地給我檢查作業(yè)，突然，我聽(tīng)到媽媽冷冷得對我說(shuō)：“小鈺你過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)這聲音就知道情況不妙，我趕緊來(lái)到媽媽旁邊，心驚膽戰聽(tīng)她發(fā)話(huà)，她將本子往桌上一撂，讓我自己看看。
我小心翼翼將本子拿起來(lái)一看，我的天哪，我怎么做錯了這么多題！數學(xué)卷子上連計算題都有錯，還有幾道都忘了做，語(yǔ)文生字里，拼音又錯了好多。這下可不得了了呀。
“你看看你，做錯了這么多，真的是因為不會(huì )做嗎？”面對媽媽的責問(wèn)，我紅了臉，低下頭，真后悔當初做完沒(méi)有認真檢查呀！我只好垂頭喪氣地去改錯題，一邊改一邊等著(zhù)媽媽的批評。心里真不是個(gè)滋味。
坐在一旁的姐姐幸災樂(lè )禍地笑道“你這粗心很有我當年的風(fēng)范么！”媽媽聽(tīng)了又氣又笑，你還有臉說(shuō)，“把三七二十一寫(xiě)成三七三十一！”媽媽說(shuō)完，我們都笑了。原來(lái)也有人和我一樣粗心啊。我改完錯題將本子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶赐暾Z(yǔ)重心長(cháng)地教育我，讓我以后寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要操心，別慌里慌張的，算題的時(shí)候看清楚，讀懂題意了再算，別慌慌張張敷衍了事，要養成一個(gè)良好的習慣啊。
我只得點(diǎn)頭，心里想著(zhù)，以后做作業(yè)可不能這么粗心大意了，一定再不能犯這么低級的錯誤了。
從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再不敢粗心大意了，馬虎粗心的毛病改了好多，做作業(yè)也不忘檢查，我的腦子里也時(shí)�；叵胫�(zhù)媽媽的話(huà)，我要再努力，爭取養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣！
我的習慣作文記敘文6
我為自己的出生感到非常幸運，因為這是個(gè)讓孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代。我本應該為此感到非常的滿(mǎn)足，卻因自己的壞習慣而多次被老師指責。
童年時(shí)某一天，我不小心被妹妹用秤砣砸傷了腳，父母又要外出打工，所以只好把我送到姑姑家。記得當時(shí)姑姑家養了許多小雞，每當我吃飯時(shí)，那些小雞則成群地擁擠過(guò)來(lái)，有時(shí)還用它們那紅嫩的小嘴啄我的小腳丫，啄得我直癢癢，使得我不得不將腳架到椅子上。久而久之，架腳架手的習慣便養成了。這一點(diǎn)讓人看了確實(shí)很不舒服。
后來(lái)父母沒(méi)找到工作，不得不返回老家。平時(shí)父母發(fā)現我的壞習慣也會(huì )經(jīng)常勸說(shuō)幾句，可我就是改不過(guò)來(lái)。
爾后，我升入了初中。初一還不打緊，老師對此漠不關(guān)心，把這架手架腳的壞習慣看作正�，F象，我想也許他們也有過(guò)同樣的經(jīng)歷吧，他們知道要改掉這個(gè)壞習慣并非一朝一夕，而要經(jīng)過(guò)一段較長(cháng)的歲月。然而，初二的幾個(gè)老師并不這樣認為，他們卻認為這既是違紀行為，又是導致學(xué)生上課不專(zhuān)心學(xué)習的原因。確實(shí)是這樣，每當我上課架手架腳時(shí)，有時(shí)先會(huì )看看那些讀書(shū)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們并不像我這樣，而是坐得端端正正，認真聽(tīng)講；再看看那些調皮的同學(xué)，大部分和我差不多，不是架起腳來(lái)，就是側身歪腰，沒(méi)幾個(gè)端正的。難道這不能說(shuō)明坐姿與學(xué)習的關(guān)系嗎？
自從被老師多次教育之后，我也做了許多的努力，一心想把這些壞習慣從自己的內心鏟除掉，因為它們可能影響到我人生的第一次轉折，我不想讓它們成為我學(xué)習道路上的絆腳石。
今后，我也許不會(huì )再為自己擁有任何壞習慣而自卑，但我堅信，總有一天，我會(huì )徹徹底底的將它們一一排出我的體外。
我的習慣作文記敘文7
“我的好習慣是……”我正在寫(xiě)個(gè)人小結，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，有什么好習慣，光知道玩�！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽?zhuān)y道還不知道我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?
那回，我的老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會(huì )兒，班上的兩上“尖子生”便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我在埋頭苦想，想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓大家討論，兩個(gè)“尖子”各執已見(jiàn)，爭論不休，老師沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了。在老師的鼓勵下我站起來(lái)說(shuō)：“我認為，他們都錯了!……”同學(xué)們大吃一驚，開(kāi)始議論起來(lái)，而兩個(gè)“尖子”也懷疑地望著(zhù)我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續說(shuō)下去，我遲疑了一下，接著(zhù)說(shuō)出自己的見(jiàn)解，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對大家說(shuō)：“廖秀琳同學(xué)說(shuō)得很對!”聽(tīng)了老師的表?yè)P，我得意極了。
這件事我告訴您，怎么忘了?那您還記得設計自動(dòng)門(mén)的事嗎?
那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現過(guò)老鼠。一忘關(guān)廚房門(mén)老鼠就要進(jìn)來(lái)，你們都發(fā)愁。我動(dòng)了腦筋，在門(mén)上按上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它又關(guān)上，多妙啊!
像這類(lèi)事情還多著(zhù)呢!還有一回，學(xué)校水池的下水管不通了，水池子積滿(mǎn)了水，我又開(kāi)始了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池里的水排除了。
想到了這些事，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业暮昧晳T可就是——”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋�！眿寢屝χ�(zhù)接過(guò)我的話(huà)說(shuō)。啊!原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有這么一個(gè)好習慣!
我的習慣作文記敘文8
我捎了一張借書(shū)卡，邁出家門(mén)。
邁著(zhù)歡快的步伐，哼著(zhù)小曲，愉快地走在去借書(shū)的路上。夜幕下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，映進(jìn)了我的心房，豁然開(kāi)朗。
輕推著(zhù)書(shū)店的門(mén)，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現一片五彩斑斕的世界。我現身書(shū)海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛(ài)的書(shū)。我不禁翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)一個(gè)新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車(chē)的鳴笛，才把我帶回現實(shí)。我合上書(shū)，那跌宕起伏的情節還在腦�；厥�。我借閱這本書(shū)，回家路上還在回想著(zhù)吸引我的情節，還在猜測著(zhù)后來(lái)的一幕幕……
已是深夜時(shí)分，睡前，我又捧起那本書(shū)。腦海中又展開(kāi)了生動(dòng)的故事情節。
“早點(diǎn)休息�！眿寢屧陂T(mén)外叮嚀。
“嗯……”我嘴上答應著(zhù)，卻仍然沉浸在書(shū)中。
我好似餓狼般汲取書(shū)中的營(yíng)養……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。
情節曲折，內容感人至深。我的心也隨著(zhù)情節起伏著(zhù)。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉的情節映入腦�！�
我品讀著(zhù)這本書(shū)，它有時(shí)令我粲然一笑，有時(shí)令我感到揪心，有時(shí)令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進(jìn)入我的內心，調控我的喜怒哀樂(lè )。
我不舍地放下書(shū)，熄了燈。心里還對那情節念念不忘。黑暗中，現出了書(shū)中主人公的身影。他伸出手，邀請著(zhù)我一起遨游。我搭起他的手，領(lǐng)略了無(wú)與倫比的美景。睡夢(mèng)中，我呢喃著(zhù)：“明天他還會(huì )好嗎？他是否能渡過(guò)難關(guān)……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過(guò)。夢(mèng)里，他終于逃脫了困境，追隨著(zhù)那一道光到那自由的地方了……
我吮吸著(zhù)書(shū)籍的甘露，汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，書(shū)籍是我的“長(cháng)生果”，我被它的魅力所吸引，養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
我的習慣作文記敘文9
我有一個(gè)壞習慣，每次吃完?yáng)|西，都喜歡把包裝袋隨便扔在地下。
還有一次差點(diǎn)兒被罰款呢："終于到了上海，火車(chē)坐了五個(gè)小時(shí)可把我累壞了！"我開(kāi)心的說(shuō)道，"去哪個(gè)地方休息下兒！"爸爸看了一下地圖說(shuō)道："當然，let's go�。ㄗ屛覀冏撸�！""我餓。""給你薯片。""thank you�。ㄖx謝你）"我便一邊走一邊吃起來(lái)了。那薯片真好吃三下兩下就被我吃完了，我便隨手扔在地上，這是我常年累月的一個(gè)壞習慣。老爸覺(jué)得后面有人，一看是個(gè)警察，便問(wèn)我："警察怎么跟在我們的身后？"然后一眼瞅見(jiàn)了我的手空空的，沒(méi)有抓著(zhù)包裝袋，便明白了一切。趕緊帶著(zhù)我把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶迅速離開(kāi)�！习帜憷畚伊�！’’老爸沒(méi)做聲，將我拉進(jìn)一個(gè)小廳里，point to me（指著(zhù)我），罵道："這上�？墒遣槐任覀兊男〕鞘械り�(yáng)！亂扔垃圾是要罰款的！"爸爸見(jiàn)我快要哭了，一轉語(yǔ)氣："行了行了，習慣成自然，你主觀(guān)上不想扔但還是習慣性的扔，這壞習慣該改改了！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？注意你的思想，因為它會(huì )變成你的言語(yǔ)，注意你的言語(yǔ)因為它會(huì )變成你的行動(dòng)，注意你的行動(dòng)，以為他會(huì )變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會(huì )變成你的性格！"
是啊，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的言語(yǔ)，注意你的言語(yǔ)因為它會(huì )變成你的行動(dòng)，注意你的行動(dòng)，以為他會(huì )變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會(huì )變成你的性格！。這句話(huà)在我的腦海里重復了一萬(wàn)多遍。我一定要改掉這個(gè)壞習慣！大家支持我好不好！
我的習慣作文記敘文10
我有很多好習慣，也有一些壞習慣。好習慣讓我高興，也讓老師和我的親人高興。壞習慣讓我苦惱，也讓老師和我的親人苦惱。
現在，我先給大家講講我的好習慣吧。
第一個(gè)是查字典。
今天，老師讓我們自己讀《五冕學(xué)畫(huà)》�？墒�，“冕”字我不知道讀音，就像我走在路上，一只老虎擋住了去路。我動(dòng)了腦筋，“哦，我可以查字典呀�！焙芸�，我就按照門(mén)牌號，找到“冕”字的住址。
第二個(gè)是愛(ài)勞動(dòng)。
“爸爸，家里的垃圾桶滿(mǎn)了，我去倒垃圾，好嗎？”我說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“好呀，你真是咱們家的環(huán)保小衛士�！�
爸爸說(shuō)完，我就快樂(lè )地去垃圾了。
“媽媽?zhuān)依锏幕ê脦滋鞗](méi)澆水了，我去澆澆�！�
媽媽說(shuō)：“好呀，寶貝兒�！�
我開(kāi)心去澆水了。澆完水，我發(fā)現花開(kāi)花兒了。我高興極了�；▋汉孟裨谡f(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
我也有些壞習慣。比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)，頭不往起抬。媽媽從我5歲時(shí)直到8歲，說(shuō)了3年了，我還是改不掉。還有在課堂上，老師常常說(shuō)：“眼離書(shū)本一尺遠�！甭�(tīng)見(jiàn)了我就把頭抬高點(diǎn)，可是，過(guò)了一陣子，我又頭低了下去。哎，為這事，媽媽很頭痛，老師很生氣。
好習慣讓我進(jìn)步，壞習慣對我有害。所以，我一定要堅持好的習慣，打敗、克服壞習慣。
我的習慣作文記敘文11
古人說(shuō)：“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人，而一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷。
以前，我一到家，把書(shū)包放在沙發(fā)上，打開(kāi)電視機看電視。直到媽媽再三呼喚叫我吃飯，我才極不情愿地關(guān)掉了電視機。在飯桌上，我也是叫媽媽幫我盛飯，叫爸爸幫我?jiàn)A菜……總之，在家里，爸爸說(shuō)我懶，媽媽說(shuō)我不勤勞。但是，有一件事，徹徹底底地改變了我這衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”。
突然有一天，媽媽神神秘秘的叫我到客廳去，說(shuō)有事找我，我也不細想，就莽莽撞撞的跑到了客廳。媽媽對我說(shuō)：“瑋珉，你想不像要《我要做好孩子》這本書(shū)呢?”《我要做好孩子》?這可是我盼望已久的書(shū)了，我怎么會(huì )不要?我毫不猶豫的脫口而出：“想!”媽媽又說(shuō)：“那我請你打工--洗碗，每天一元，好嗎?”媽媽剛說(shuō)完，我的心里就打起小算盤(pán)了：一天一元，一個(gè)星期七元，一個(gè)月三十元……那我不就賺死了嘛。再說(shuō)，不就是洗碗，刷幾下就ok了。我說(shuō)：“好的!”吃完飯后，我把一堆臟碗放在水槽里，在涼水中泡呀、刷呀，費了九牛二虎之力才洗完。一天下來(lái)，我如愿以?xún)數啬玫搅藢氋F的一元錢(qián)。
幾天下來(lái)，我深深感受到父母做家務(wù)事的辛苦，就不再像爸爸媽媽要“工資”。每逢有家務(wù)事，我都會(huì )搶著(zhù)做、搶著(zhù)干。爸爸媽媽都高興地說(shuō)：“咱家的瑋珉由‘小皇帝’變成了‘小能手’了!”
我的習慣作文記敘文12
我的好習慣從前的我是一個(gè)擁有許多壞習慣的小女孩，可自從這學(xué)期起，我的壞習慣“異變”了——成了好習慣！
這學(xué)期的第三周開(kāi)始，學(xué)校給每人發(fā)了一張“好習慣儲蓄卡”，只需涂滿(mǎn)200顆星星，就可以拿到一張七彩卡。這張儲蓄卡中有七點(diǎn)內容需要做到：1.早上到校馬上進(jìn)教室早讀。2.堅持使用普通話(huà)，堅持向老師及客人問(wèn)好。3。不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙屑雜物主動(dòng)撿。4.上下樓梯靠右行，輕身慢步過(guò)走廊，路隊安靜整齊，課間不追逐奔跑。5.每天佩戴紅領(lǐng)巾學(xué)生證。6.上課專(zhuān)心聽(tīng)講。7.由老師填寫(xiě)。當接到這張儲蓄卡之后，我便想：一定要拿到七彩卡！
在今后的日子里，我天天都努力的控制自己，早上一進(jìn)教室，就馬上拿出課本讀書(shū)；課間玩耍時(shí)不再說(shuō)土話(huà)，也不追逐奔跑；遇到老師就問(wèn)好……堅持做一個(gè)擁有許多好習慣的好學(xué)生！漸漸地這些“好習慣”成了我每日不可缺少的一部分。在學(xué)校里，無(wú)論在哪個(gè)地方遇到老師，我都會(huì )舉起我那稚嫩的雙手，敬一個(gè)隊里，并說(shuō)一聲“老師您好”；在學(xué)校里，無(wú)論在哪個(gè)地方，只要見(jiàn)到紙屑或雜物，我都會(huì )將“它”撿起；在課堂上，無(wú)論我多么想開(kāi)小差，我都會(huì )努力控制自己，不能讓自己犯這樣的錯誤……終于，功夫不負負有心人，我終于拿到了一張我夢(mèng)寐以求的七彩卡。
在這學(xué)期快要結束時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，只要肯堅持，肯努力，就沒(méi)有辦不成的事情！
我的習慣作文記敘文13
我有一個(gè)壞習慣，就是做什么事都馬馬虎虎，而這個(gè)壞習慣，也總是發(fā)生在一些非常平常的事中，弄得我哭笑不得，現在我就舉幾個(gè)例子好啦。有一次，因為早上睡過(guò)頭了，上英達外語(yǔ)就要遲到了。我一起來(lái)，就馬上穿好衣服，把刷牙，洗臉，漱口，梳頭發(fā)都在兩分鐘之內弄好。然后，急急忙忙的跑到面包店買(mǎi)好面包。最后用最快的速度跑到教室里，一看，幸好是趕在了老師的前面，我坐下來(lái)專(zhuān)心的上課，到第二節課中的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，老師把門(mén)打開(kāi)，一看是我媽媽?zhuān)掷锬弥?zhù)我的鑰匙，我先是一愣，后來(lái)才想到，我今天在上出門(mén)的時(shí)候急急忙忙的，就忘帶鑰匙了，原來(lái)是這樣，于是，我就到媽媽手里拿了鑰匙，繼續上課了，你看，這就是我馬馬虎虎的好結果。
好有一次，我學(xué)會(huì )了煎蛋，想看看自己的手藝，于是，我就在爸爸媽媽們的同意下開(kāi)始煎蛋了，。一切準備就后，我就把調好了的蛋放入鍋中，然后加了點(diǎn)調料，不停地把蛋翻動(dòng)著(zhù)，生怕燒糊了，在這時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“夢(mèng)雪，沒(méi)有忘記放鹽吧！”“��！我可真的忘了�！蔽一卮鸬��！澳强芍缓酶某啥缋苯烦吹傲�，真是拿你沒(méi)辦法�！眿寢屨f(shuō)。后來(lái)，我就按照媽媽說(shuō)的去做。吃飯的時(shí)候，爸爸問(wèn)我“夢(mèng)雪，你不是說(shuō)要搞煎蛋的嗎？怎么突然之間又變成炒蛋�！蔽腋职终f(shuō)：“那是因為我做煎蛋的時(shí)候忘記放鹽了，只好改成炒蛋�！毙∨笥褌�，聽(tīng)了我這些馬馬虎虎的故事一定覺(jué)得非常好笑吧，但是，你們千萬(wàn)不要象我一樣，粗心大意。
我的習慣作文記敘文14
在四年級下學(xué)期，我戰勝了自身最大的壞習慣——撒謊。
那是一個(gè)中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個(gè)中午都忙著(zhù)玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒(méi)碰。
下午到了學(xué)校，陳老師對我說(shuō)：“談亮，你作業(yè)寫(xiě)了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過(guò)來(lái)給我看看�！�
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮定的翻著(zhù)書(shū)包。其實(shí)，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著(zhù)對策，“怎么辦才好呢？說(shuō)沒(méi)帶又太容易被識破。對了，說(shuō)作業(yè)本丟了！”
我慢慢的走過(guò)去，說(shuō)：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問(wèn)我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒(méi)有！”因為底氣不足，我聲音有點(diǎn)小。
也許，沒(méi)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì )撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個(gè)紫色的�！蔽疫呎f(shuō)邊比劃，“在學(xué)校的那邊丟的！”
“電話(huà)是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號碼�！蔽依蠈�(shí)回答。
陳老師開(kāi)始打電話(huà)……
應該是沒(méi)打通，“拿著(zhù)書(shū)包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節的美術(shù)課上，我的內心一直很忐忑，好不容易熬到寫(xiě)字課。這時(shí)，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學(xué)生。誰(shuí)愿意承認錯誤的……談亮，你先來(lái)�！�
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說(shuō)呀！”陳老師催促我。
我終于張開(kāi)了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著(zhù)老媽的手機，盯著(zhù)那條陳老師發(fā)的短信，我的內心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒(méi)撒過(guò)謊。
我的習慣作文記敘文15
我從小就喜歡拼拼拆拆、組組裝裝。以前我喜歡積木、變形金剛、組裝玩具，而現在就不一樣了，現在我不玩玩具，我開(kāi)始修一些機械類(lèi)的東西。下面我就說(shuō)說(shuō)我是怎樣養成這個(gè)習慣的吧。
相機遭殃(一)
有一次，我從柜子里翻出了我們家以前用的“傻瓜相機”，我心想：反正我們家已經(jīng)有了數碼相機，這“傻瓜相機”也沒(méi)有用處，干脆把它拆了玩玩吧。有了這個(gè)想法，我拿出螺絲刀，開(kāi)始拆照相機。我越拆越有趣，因為照相機里面全是齒輪、硅片、電線(xiàn)、鐵塊之類(lèi)的東西。正當我拆到最有興趣的時(shí)候，有一些電線(xiàn)卻擋住了我正要拆的零件，我又一想：既然它沒(méi)有用，我就把它的電線(xiàn)剪斷吧!想到這里，我拿起剪刀“咔嚓”一聲把電線(xiàn)剪斷了。正當我拆完了準備組裝時(shí)，爸爸來(lái)了，爸爸見(jiàn)我把“傻瓜相機”拆了，把我臭罵了一頓，就走了�，F在，我還是經(jīng)常拆相機。
修好鼠標(二)
有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現鼠標在門(mén)旁的柜子上，我想：鼠標不在電腦桌上，怎么跑到柜子上了。我疑惑地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“鼠標的左鍵和滾輪不起作用了，要拿到修電腦的店里去修一修�！蔽壹泵屵^(guò)鼠標說(shuō)：“我先看看是什么毛病�！辈坏劝职终f(shuō)話(huà)，我鉆到臥室里。拿起螺絲刀把鼠標拆開(kāi)，一看，唉，原來(lái)是放滾輪的架子錯了位，左鍵的按鈕歪了一點(diǎn)。就因為這個(gè)小小的毛病，差點(diǎn)讓我們花了冤枉錢(qián)。
拯救鬧鐘(三)
這天，我們家的鬧鐘壞了，只要你把鬧鐘倒過(guò)了，指針就轉過(guò)來(lái)了。爸爸準備扔了它，買(mǎi)個(gè)新的用。于是我又拿起螺絲刀把鬧鐘拆開(kāi)，唉，幸虧有我，不然又得花冤枉錢(qián)，到底是什么原因呢?原來(lái)，我們家經(jīng)常校對時(shí)間，指針繞來(lái)繞去，最后就脫離了控制它的中心柱子，我把指針套在柱子上，哈哈，癱瘓的鬧鐘又讓我修好了。
怎么樣，你想要一個(gè)這樣的習慣嗎?
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