【推薦】習慣作文九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的習慣作文9篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　我有一個(gè)壞習慣——想要人喂飯。為此，媽媽對我頭都大了，無(wú)論對我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅持一兩天，然后就又打回原形。上周，本來(lái)我已經(jīng)得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一 顆五星），可以買(mǎi)自行車(chē)了，但是周六晚上，我又不能堅持了，吵著(zhù)要媽媽喂飯，不知道為什么，那個(gè)時(shí)候我可以連自行車(chē)都不要，就只想要喂飯，于是，本來(lái)看著(zhù)要到手的自行車(chē)就這樣被犧牲掉了。

　　我還有一些壞習慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎么的，無(wú)論媽媽怎么催促我，我就是快不起來(lái)，哎，我可是男子漢呀，快來(lái)幫幫我吧！

習慣作文 篇2

　　我有一個(gè)壞習慣，就是愛(ài)咬手指甲，為了這個(gè)媽媽批評我了很多次，說(shuō)咬指甲最不講衛生了，因為指甲上的細菌最多，還有每天用鉛筆寫(xiě)字，鉛筆上的.鉛都被我吃到肚子里了，過(guò)不了多久我的肚子里全是黑色的了！

　　我也很想控制，可有時(shí)候就是不自覺(jué)地就咬了。媽媽就說(shuō)只要咬指甲，就剝奪看電視的權利。剛開(kāi)始，每天每個(gè)指甲都咬一遍，現在，有時(shí)候一天只咬一兩個(gè)，媽媽說(shuō)這也是一種進(jìn)步，我爭取過(guò)不了幾天，一個(gè)指甲也不咬了！

習慣作文 篇3

　　貓如果多次嘗試，卻始終吃不到玻璃杯中的魚(yú)后，就會(huì )放棄。因為不可能，所以習慣吃不到魚(yú)，即使魔力被離開(kāi)，也不會(huì )去吃魚(yú)。

　　有些人如果多次失敗，多次站不起卻始終無(wú)法成功后，就會(huì )放棄，因為不可能，所以習慣失敗，即使離成功只有一步之遙，也會(huì )放棄。

　　初一時(shí)，從我家到車(chē)站有很長(cháng)一段距離，原本每天6：30起床，到校時(shí)間還有多的。但搬到這里以后，6：30起床就一定會(huì )遲到。為了不遲到，我不得不加快點(diǎn)走路的速度，每天汗流浹背的趕到學(xué)校。其實(shí)我突然可以起早一點(diǎn)，但因為習慣，習慣了晚起，所以寧可每天弄得疲憊不堪也不愿早起。時(shí)間長(cháng)了，我漸漸明白，習慣不能一成不變，而要與實(shí)際相結合。

　　我喜歡看動(dòng)漫，每天習慣看一集動(dòng)漫再寫(xiě)作業(yè)，如果一日不看，就渾身不自在，總覺(jué)得差點(diǎn)什么。初三后，時(shí)間明顯不夠用，我看完動(dòng)漫再寫(xiě)作業(yè)，每天寫(xiě)到半夜，學(xué)習效率也因睡眠不足而變低，成績(jì)更是坐上了過(guò)山車(chē)，一下千里。但我想考一個(gè)好高中，理想與習慣相沖突了。我只能忍痛割?lèi)?ài)，成績(jì)果然有所進(jìn)步。我開(kāi)始懂得習慣不能僅憑個(gè)人喜好，它更要為理想服務(wù)。

　　看多了社會(huì )的冷漠，漸漸我也習慣冷漠。就像那些看見(jiàn)老人摔倒，卻因怕上當而不愿扶起的人一樣，我總是遇事選擇冷漠。不過(guò)我一直對“小悅悅”事件中，那個(gè)拾荒老婆婆的行為感到不解為什么冒風(fēng)險，因為如果沒(méi)有那一段監視錄，她極有可能被告，畢竟沒(méi)有人說(shuō)得清楚是非黑白。那天在公園里，人很少。喲一個(gè)小孩正在哭，很傷心的樣子，不準哭泣，我被他哭聲吸引，卻沒(méi)有停下扶他一把。我并不想惹上麻煩，而且他父母應該就在旁邊，盡管我看到白嫩的小手上有血跡。他的手臂張開(kāi)似乎希望誰(shuí)來(lái)扶他一把，我習慣冷漠的走開(kāi)，但我卻突然拆了回來(lái)�！八�只是個(gè)孩子，是啊，他還小，我怎么忍心棄他于不顧呢？”我將他輕輕抱起，笨拙的`哄他，看著(zhù)他破涕為笑，我突然明白那個(gè)拾荒老婆婆的心情。孩子是社會(huì )中最純凈的一部分，他們是真善美的代表，即使習慣冷漠，但心底最柔軟的地方卻向往著(zhù)真善美，“冷漠”時(shí)外殼，而殼內才是我們真正習慣的東西，那根植在心底的美好。

　　習慣是可怕的，我們所要做的是改變換習慣，培養好習慣；我們所要做的是習慣失敗后又一次站起，我們所要做的是珍惜美好的習慣。

習慣作文 篇4

　　有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。習慣作文范本，請您賞析。

　　習慣作文范本：談習慣

　　一談到習慣，一些人立即會(huì )想到“飯前便后要洗手”這類(lèi)人人皆知的習慣，他們并不了解習慣的真正含義。 習慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得，一種是不養成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣”。 習慣是要分好壞的，壞的習慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習慣在內，我們應該堅決地加以唾棄。

　　我們是提倡大家發(fā)揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。

　　然而，凡事都是說(shuō)著(zhù)比做著(zhù)容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習慣又沒(méi)有恒心，習慣不是一會(huì )兒就有的，也得逐漸樣成。在沒(méi)有養成的時(shí)候多少是需要用一些強制性的`措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(cháng)期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養成一種壞習慣比養成一種好習慣容易得多。

　　但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué)，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習慣一經(jīng)養成就會(huì )自然而然的沿襲下去，這便是“習慣成自然”了。不用強制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去，這就養成了終生受用的好習慣了。

　　一但我們養成了壞習慣就會(huì )不益于身心健康，學(xué)習和工作的順利完成，不益于社會(huì )影響。對我們是有百害而無(wú)一益的。相反地，我們會(huì )終生受用于我們所養成的好習慣，就有助于我們的學(xué)習的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。

　　既然如此，我們又何樂(lè )而不為呢？

習慣作文 篇5

　　悄悄地告訴你哦，我有一個(gè)令家長(cháng)煩惱的壞習慣。那就是：我總是愛(ài)啃手指甲。

　　大概是因為這已經(jīng)是一個(gè)習慣了吧！我每天都不會(huì )少做這件事。做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )啃手指甲；和別人鬧不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )啃手指甲；在想事情的時(shí)候，我還是會(huì )啃手指甲……唉！這不僅是家長(cháng)的煩惱，也是我的麻煩呢！

　　昨天媽媽要給我剪手指甲的時(shí)候，總會(huì )看著(zhù)我那參差不齊的指甲，嘆口氣說(shuō)：“瞧你，把指甲咬成這樣！毛毛糙糙的，叫我怎么剪��？！”接著(zhù)，她的聲音總會(huì )慢慢地嚴厲起來(lái)：“以后不能再啃手指甲了！那里面有好多好多的細菌，放進(jìn)嘴里一點(diǎn)兒也不衛生，會(huì )生病的`！”當時(shí)的我是氣也不敢出，只有滿(mǎn)口答應�？墒沁^(guò)不了幾天，我又把這些話(huà)忘在了腦后。

　　其實(shí)，我也知道媽媽說(shuō)得對，不能總是亂啃手指甲，那樣不衛生，還會(huì )多生病�？墒�，我偏偏就是把這個(gè)壞毛病成了習慣，有什么辦法呢？看來(lái)呀，我得狠下決心，堅決改掉這個(gè)壞習慣。

　　名師點(diǎn)評： 小作者能夠如此坦誠地告訴讀者自己的缺點(diǎn)，表明小作者是一個(gè)勇敢的孩子，也有意讓讀者監督自己，以改正自己的壞習慣。

　　文章開(kāi)頭很新穎，“悄悄地告訴你哦，我有一個(gè)令家長(cháng)煩惱的壞習慣”，明明是告訴了所有讀者，卻還要用個(gè)“悄悄”，讓讀者感受到了小作者的天真可愛(ài)。

　　隨后小作者講述了壞習慣給自己帶來(lái)的不好影響，以及媽媽就這個(gè)問(wèn)題對自己的教育，說(shuō)明這個(gè)壞習慣不僅別人不喜歡，自己也不喜歡。

　　文末小作者表明自己的決心，較好地凸現了文章主題。小作者有如此決心，相信一定可以改掉壞習慣，老師支持你哦！

　　“叫我怎么剪��？！”改為“叫我怎么剪��？”

　　“我偏偏就是把這個(gè)壞毛病成了習慣”改為“我偏偏就是把這個(gè)壞毛病養成了習慣”。

習慣作文 篇6

　　雨淅瀝地下著(zhù)，不停地拍打著(zhù)窗戶(hù)。我坐在窗邊，看著(zhù)雨落在玻璃上的紋路，心緒萬(wàn)千。由于一些原因，導致了我們被分班，心中有許多的無(wú)奈與煩悶，卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級后，一切都變了，沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師，增加了許多不習慣。只能執筆揮墨，寫(xiě)下此時(shí)的心情。

　　既來(lái)之，則安之。一切的一切，都要去適應。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月，這期間發(fā)生了許多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周?chē)�全是喧鬧聲，停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì )想，他們究竟是來(lái)干嘛的？我們是學(xué)生，首要的任務(wù)自然是學(xué)習�？墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧，有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，這點(diǎn)很不習慣。

　　中秋放假回來(lái)之后，班級整個(gè)狀態(tài)都不對，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對勁了。教室里整天鬧哄哄，同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習了。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級時(shí)，我總會(huì )望向它，想念原來(lái)的我們，想念原來(lái)的老師，想念原來(lái)的學(xué)習氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習慣，習慣這個(gè)滿(mǎn)是喧嘩的教室，習慣這個(gè)滿(mǎn)是無(wú)奈的世界。

　　我們漸漸長(cháng)大，習慣了安逸的生活，卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn)，我們只是渺小的存在。習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們沒(méi)有自信；習慣了等待，于是我們變得懶惰。

　　習慣是長(cháng)期養成的，不是一朝一夕促成的.，我們要慢慢地去適應，習慣在殘酷的世界適應。在這個(gè)小小的班級也是如此。我們需帶著(zhù)一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。

　　從現在開(kāi)始，要習慣留在這個(gè)班級，要習慣獨自一人的孤獨，要習慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習慣，不習慣也要學(xué)會(huì )習慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)?wèn)自己：“你習慣了嗎？”答案是肯定的。因為我要做最好的自己。

習慣作文 篇7

　　我總是喜歡有事沒(méi)事，盯著(zhù)個(gè)東西看或者發(fā)呆，目不轉睛的，活像詐尸般直勾勾地死盯，還不眨眼，整個(gè)人宛如靈魂出竅，只剩一具空殼，半響又回過(guò)魂來(lái)，盯夠了才繼續手上的動(dòng)作。

　　這個(gè)習慣大概是這么養成的。當我環(huán)顧四周時(shí)，我的眼球就會(huì )將自己轉到那個(gè)現在使它最舒服的地方，粘在上面，拉也拉不下來(lái)，就盯著(zhù)那個(gè)點(diǎn)思考人生。久而久之就形成了習慣性“詐尸”，在這個(gè)時(shí)候，你叫我我也只是聽(tīng)到，不作回答。因此，我的.同學(xué)們受到了不小的“驚嚇”，一群人圍我身邊喊話(huà)，把手往我眼前晃，搞得跟搶救一樣，后來(lái)他們才習慣我這樣。

　　大部分時(shí)間里，我的眼球它基本是看向一些會(huì )動(dòng)的東西，即使它們已經(jīng)離開(kāi)了那里，它還是執迷不悟，心若磐石地死盯著(zhù)。有時(shí)是熙熙攘攘的人群，有時(shí)又是百般無(wú)聊的電視屏幕，如果實(shí)在沒(méi)什么可盯的地方，靈魂就會(huì )在我寫(xiě)長(cháng)篇大論的時(shí)候離家出走，大概寫(xiě)完了才肯回來(lái)。

　　這很有可能就是它的休息時(shí)間，所以每每出現這種狀況時(shí)，我就隨它盯個(gè)夠，盯舒服了，再把靈魂哄回家待著(zhù)。這已經(jīng)不像習慣了，倒像是自然反應，仿佛本來(lái)就該是這樣。

習慣作文 篇8

　　我有一個(gè)壞習慣，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是趴得很低，頭快挨著(zhù)作業(yè)了，沒(méi)有掌握寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢。

　　這個(gè)壞習慣會(huì )讓我的眼睛變近視，長(cháng)大后做不了一些很精細的事情，影響我以后的`工作。它還對我的脊柱發(fā)育不利，影響我長(cháng)身體。

　　我要改掉這個(gè)壞習慣，一是掌握正確的握筆姿勢；二是要保持好眼睛與書(shū)本的距離；三是寫(xiě)作業(yè)時(shí)要保持胸口離桌子一拳的距離。只要認真做到這三點(diǎn)，我就能改掉這個(gè)壞習慣。

習慣作文 篇9

　　放學(xué)了，我回到了家里。

　　我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭的，一會(huì )兒玩兒橡皮，一會(huì )兒要上廁所，一會(huì )兒又要喝水。而且有的時(shí)候，我的語(yǔ)文書(shū)也找不見(jiàn)了，看看桌子上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。啊，原來(lái)在床上！

　　媽媽在旁邊催促我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”

　　寫(xiě)完了語(yǔ)文，我又寫(xiě)數學(xué)，可是，我的'數學(xué)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看床上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。��！原來(lái)在桌子上！

　　鐘表在床頭“滴答‘滴答”地響：“太慢了！太慢了！”

　　寫(xiě)完了數學(xué)，我又開(kāi)始復習英語(yǔ)，但是，英語(yǔ)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看桌子上，沒(méi)有；再看看床上，也沒(méi)有。��！原來(lái)在書(shū)包里！

　　心兒“撲通！撲通！”地跳：“晚啦！晚啦！”寫(xiě)完了作業(yè)，我看了一下表，已經(jīng)10點(diǎn)了，根本沒(méi)有時(shí)間再看電視了。

　　所以磨蹭和丟三落四的壞習慣很?chē)乐�。我現在已經(jīng)慢慢地改正了。

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