養成好習慣作文300字5篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì )使用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的校園演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園演講稿 篇1

　　各位老師、同學(xué)：

　　上午好!大家都知道六一兒童節吧!那么你們知道在六一節前一天的5月31日是什么日子嗎?那就是世界禁煙日。

　　吸煙有害健康，這是我們早就知道的話(huà)題。早在1967年，紐約就舉行了世界吸煙和健康會(huì )議，1980年世界衛生組織提出了“要吸煙還是要健康，任君選擇”的口號，并且把這一年定為了：“反吸煙年”。1987年，世界衛生組織總會(huì )作出了一項決議，那就是把1988年4月7日，即世界衛生組織成立40周年的這個(gè)紀念日，作為一個(gè)“世界無(wú)煙日”。而從1988年起，“世界無(wú)煙日”被定為六一節的前一天，即5月31日，以此來(lái)提醒人們要注意煙草對兒童的.危害。

　　那么為什么吸煙有害兒童的健康呢?據統計表明，人類(lèi)的肺癌的40%是由于吸煙引起的，而肺癌又是癌癥中的最大殺手。更可怕的是，二手煙受害的人群更是吸煙人數的好幾倍，與抽煙者一起生活的妻子兒女，一同工作的同事等等，都是二手煙的受害者。也就是說(shuō)，吸煙這個(gè)行為對我們少年兒童的健康有著(zhù)巨大影響。

　　1966年，第49屆世界衛生大會(huì )在日內瓦舉行。大會(huì )發(fā)表了關(guān)于吸煙的第一份世界綜合性報告《警惕煙草》，報告中指出：“香煙每10秒鐘殺害一個(gè)人，估計世界上每年有300萬(wàn)人死吸煙。倘若煙草消費量維持目前的增長(cháng)率，那么到20xx年前后每年死亡人數可能達到1000萬(wàn)，其中70%的受害者在發(fā)展中國家”。

　　如今已到20xx年，煙草帶來(lái)的危害也越來(lái)越被人們所認知。讓我們行動(dòng)起來(lái)，拒絕這樣的侵害。我們可以向身邊的煙民，也許是爸爸、媽媽、爺爺、叔叔等吸煙的人，告訴他們二手煙對我們孩子所造成的傷害。讓二手煙遠離我們，不要讓二手煙傷害我們! 最后祝大家都能生活在無(wú)煙的環(huán)境里，健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。

校園演講稿 篇2

　　空屋里，電視機開(kāi)著(zhù)，燈亮著(zhù)；嶄新的筆記本只用了幾頁(yè)就扔進(jìn)了垃圾桶；水龍頭滴水，用水者卻不知何去何從；在美麗的公園里，游客們吃肉扦，把竹簽扔在地上。這些都是人們生活中常見(jiàn)的不環(huán)保低碳的現象。你看到這些現象的時(shí)候有沒(méi)有深思？

　　“什么是低碳生活？”這是一個(gè)看似普通又不尋常的問(wèn)題。

　　在家里，我總是不小心把早上用完的洗滌水倒進(jìn)水池，但我媽媽節省了多余的水。有人用完便當，她就用平時(shí)省下來(lái)的水沖馬桶；在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì )看到金校長(cháng)，撿同學(xué)不小心落在地上的'垃圾；在街上，我們還可以看到那些環(huán)衛工人在掃地。他們日復一日不知疲倦地工作，捍衛城市的清潔。

　　有句老話(huà)說(shuō)得好：低碳生活，綠色出行。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活越來(lái)越好，家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)了車(chē)，出行方便快捷；夏天開(kāi)冷氣，舒舒服服坐在里面，不必暴露在烈日下；冬天躲在車(chē)里，把外面的風(fēng)雪留下，里面的熱氣就可以暖和了。是的，汽車(chē)給我們提供了很多便利，但是你有沒(méi)有想過(guò)，在你還不知道的時(shí)候，汽車(chē)就成了一個(gè)無(wú)形的殺手！據不完全統計，全球汽車(chē)排放的廢氣約為每秒792噸，相當于一秒鐘殺死400多只兔子。而且每天路上汽車(chē)排放的二氧化碳量是一系列天文數字，能讓我們震驚！

　　在日常生活中，成千上萬(wàn)的建筑工地，有大量的機械發(fā)出巨大的轟鳴聲，這給世界帶來(lái)了嚴重的噪聲危害。噪音會(huì )讓孩子和老人感到煩躁。多聽(tīng)會(huì )損傷耳朵，削弱聽(tīng)力，導致缺氧、缺血、高血壓等一些疾病。如果孕婦長(cháng)期處于嘈雜的環(huán)境中，會(huì )導致心律失常、暴怒、憤怒，甚至造成胎兒畸形甚至流產(chǎn).可見(jiàn)在低碳生活中減少噪音危害是多么重要！

　　低碳生活，人還是需要改變很多的！要從日常生活、工作學(xué)習、每個(gè)家庭、每個(gè)人的細節入手！

校園演講稿 篇3

　　著(zhù)名教育家陶行知的“四塊糖果”是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學(xué)當校長(cháng)時(shí)，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放學(xué)后到校長(cháng)室。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(cháng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口挨訓了�？梢灰�(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說(shuō)：“這是獎給你的，因為你按時(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了�！蓖跤洋@疑的接過(guò)糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應該獎你�！蓖跤迅�驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生，你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你��！”王友感動(dòng)極了，他流著(zhù)眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長(cháng)你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……”陶行知滿(mǎn)意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話(huà)也該完了吧！”在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評隔入到表?yè)P之中，王友對自己的錯誤發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)醒了。

　　正所謂，“親其師，信其道”。老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師要教育好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍。

　　要成為學(xué)生的好朋友，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習上都關(guān)心他們。我是一個(gè)數學(xué)老師，還要擔任班主任工作，除了在完成教學(xué)任務(wù)之余，也常常用課余時(shí)間和學(xué)生相處，一起開(kāi)展活動(dòng)，談?wù)勑�，師生之間有許多心與心的交流時(shí)間。我感到師生感情越來(lái)越密切，學(xué)生也愿意向我敞開(kāi)心扉。每當我手捧教科書(shū)，隨著(zhù)上課的鈴聲大步流星的走進(jìn)教室，心里就充滿(mǎn)了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風(fēng)鈴在搖曳�；ㄩ_(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們?yōu)閹熣邠u曳情感的風(fēng)鈴，用愛(ài)去鑄造快樂(lè )，用快樂(lè )去鋪就孩子的成長(cháng)之路；讓校園成為師生心靈交融、情感呼應的和諧園地。

　　落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀(guān)、幼兒教育觀(guān)、幼兒學(xué)習觀(guān)，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習的知識。教師要對幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當多的了解，了解他們各自應付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習方式，他們的'家庭，他們已有的生活經(jīng)驗。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習的知識，是否對幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運用這些知識、信息的能力。

　　隨著(zhù)幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀(guān)念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒的觀(guān)念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。

　　作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

校園演講稿 篇4

　　輕輕地，我們在青春校園里相遇。在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地揮灑著(zhù)我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲；在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地展現著(zhù)我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳??

　　記得第一次看到這所學(xué)校時(shí)，我還是懵懂無(wú)知，看到花園似的校區、美麗典雅的教學(xué)樓，情不自禁感到了一種美好和憧憬，后來(lái)我帶著(zhù)對初中學(xué)習的熱情與希望、對成長(cháng)的探索與追求，如愿以?xún)數某蔀榱诵�園里的一份子，在這里，我張揚著(zhù)生命的.光鮮，領(lǐng)略著(zhù)知識的無(wú)限。

　　三年的美好時(shí)光轉瞬即逝，經(jīng)過(guò)這近三年的歷練與考驗，我想我已為自己、為關(guān)心呵護我的人們完成了一份滿(mǎn)意的答卷。在這段時(shí)間里，老師的教導、同學(xué)的關(guān)愛(ài)、以及學(xué)校里的一切對我的幫助與服務(wù)，都成為了我人生中一筆筆寶貴的財富，他們是我初中記憶里的全部，而自己與大家之間的那份情誼我想我會(huì )永遠珍藏。

　　我們終將有一天會(huì )離開(kāi)�，F在，每當我走進(jìn)學(xué)校，我的心中總蕩漾著(zhù)依依不舍的情懷，學(xué)校的一草一木、一人一景都是那樣的親切和美好。高大挺拔的椰子樹(shù)，還有板報上一張張紀念留影，被電腦、投影儀裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍，設施完備的操場(chǎng)，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè )、成長(cháng)變遷。

　　人們都說(shuō)，前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次偶遇，相遇便是緣啊，又更何況我們朝夕相處了那么多年的“親人”呢？每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，她會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯時(shí)，她又會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷茫的心靈。還有我親愛(ài)的同學(xué)們，近三年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì )了彼此相信與依賴(lài)。在這期間，我們的生活有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵，是你們的溫馨笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)、去堅持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

　　兩年多來(lái)的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)淚，卻伴著(zhù)歡笑；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。這么多的日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴，我感到十分的幸福，而今天，我們即將畢業(yè)，但我只想說(shuō)：畢業(yè)是一切都

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，讓時(shí)間作證，承載著(zhù)湖南師大附中�？谥袑W(xué)的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并用于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！請學(xué)校領(lǐng)導、老師放心，今天，我

　　們以作為湖南師大附中�？谥袑W(xué)的學(xué)生為榮；明天，湖南師大附中�？谥袑W(xué)一定會(huì )以我們——祖國的棟梁為傲！

　　最后我想說(shuō)，我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)這里的一切！

　　謝謝大家，我的演講結束。

校園演講稿 篇5

　　學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，她兢兢業(yè)業(yè)地培育著(zhù)我們，認認真真地給我們傳授著(zhù)知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為全面發(fā)展的一代新人。

　　學(xué)校愛(ài)我們，我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，我們就有責任、有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。不是嗎?

　　當我們漫步于校園中，發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾，我們會(huì )情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛(ài)校的表現。

　　不損壞學(xué)校的一草一木，不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我想，這也是愛(ài)校的表現。

　　見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導、老師、客人主動(dòng)問(wèn)聲好，積極參加各種活動(dòng)比賽，在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)……我想：這些也都是愛(ài)校的表現。

　　如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習慣，那么，我深信我們的.校園將會(huì )變得更加美麗!更加的多姿多彩!

　　學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師是和藹可親的長(cháng)輩，同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變的更加燦爛。

　　銀杏樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的夢(mèng)想，我們在這里學(xué)會(huì )自尊、學(xué)會(huì )自信、學(xué)會(huì )自強、學(xué)會(huì )自愛(ài)，然后以我們飽滿(mǎn)的精神努力吸取知識，大膽地應對未來(lái)日子中無(wú)數的艱難和困苦。

　　我愛(ài)我校，是她豐富了我們的人生，是她充實(shí)著(zhù)我們的頭腦，是她賜予我們完美的靈魂!今天我們?yōu)樽哌M(jìn)這所學(xué)校而驕傲，明天，我們會(huì )讓北大成都附屬實(shí)驗學(xué)校為我們的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪!

校園演講稿 篇6

　　各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，你們好！

　　今天，我演講的題目是：和諧暢想曲。

　　又是春暖花開(kāi)的季節，三月的春風(fēng)，剪出了一副色彩明快，頗具現代氣息的水彩畫(huà)：柳林的校園里，一棵棵柳樹(shù)綻露青蔥；鵝黃色的雛菊，在草地上星星點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)搖曳。天空中，不時(shí)有白鷺飛過(guò)，象要印證古人的名作：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　在大自然和諧的景色里，西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂(lè )曲的創(chuàng )作者，正是財大廣大的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據典，滔滔不絕；講臺下，同學(xué)們積極討論，氣氛熱烈；教室外，瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)朝陽(yáng)升起，一張張年輕的面孔，寫(xiě)滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想。

　　作為老師，我們希望自己是同學(xué)們成長(cháng)途中的一根拐杖，當你們不再需要我們的時(shí)候，是我們最快樂(lè )的時(shí)刻；

　　作為老師，我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識的`海洋，看到大家編織，采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；

　　作為老師，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子。昨天，是老師

　　師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會(huì )需要我們再把所學(xué)的知識傳播出去。德高為師，身正為范。除了知識，我們也肩負著(zhù)在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進(jìn)步，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的認可。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

校園演講稿 篇7

各位運動(dòng)員、教練員、裁判員、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這碩果累累的金秋，我們迎來(lái)了xx省大渡河高級中學(xué)、xx市時(shí)代中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生秋季運動(dòng)會(huì )。召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，是貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)、健身教育的重要體現，是為了更好地落實(shí)新課程理念，是讓全體同學(xué)進(jìn)一步地全面發(fā)展，不但在德育和智育方面得到發(fā)展，同時(shí)也要在身體素質(zhì)方面得到發(fā)展。

　　同學(xué)們，21世紀是知識的世紀，是技能的世紀，更是競爭的世紀。我們必須有良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的人格素質(zhì)、完善的體能素質(zhì)。今天我們在體育運動(dòng)場(chǎng)上競爭，明天我們要在社會(huì )和工作的`舞臺上亮相；今天我們在體育運動(dòng)場(chǎng)上拼搏，明天我們在信息的大潮流中沖浪。體育精神體現了人類(lèi)戰勝極限的渴望，激發(fā)了人類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的潛能，是我們學(xué)習和生活的動(dòng)力，有戰勝困難的決心，擁抱明天的力量，因為只有擁有了強健的體魄我們才能更好的學(xué)習和生活，及面對并勝任今后的工作。

　　同學(xué)們，本屆秋季學(xué)生運動(dòng)會(huì )，各班級都擁有多名參賽的運動(dòng)員，學(xué)生運動(dòng)員們將進(jìn)行友善積極的角逐。你們要頑強拼搏，積極進(jìn)取，用你們的努力贏(yíng)得最好的成績(jì)，你們更要遵守規則，尊重裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平。同時(shí)希望各位裁判員嚴守規程，公平公正，為創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)提供可靠的保障，為自己的班級爭取到和美的班級榮譽(yù)。希望全體學(xué)生和運動(dòng)員們要熱情和藹，保證安全，重在參與。希望所有同學(xué)都要擁有、具備團結友愛(ài)，同心協(xié)力，文明守紀的行為和言談。

　　最后，預祝本屆學(xué)生秋季運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。

校園演講稿 篇8

　　您好！我相信你也知道，全球變暖和日益惡化的生活環(huán)境正嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的健康和生存。雖然我們不能保護整個(gè)地球環(huán)境，但作為學(xué)生，我們可以用雙手保護我們的校園環(huán)境。

　　綠色環(huán)保是健康的象征。綠色能給我們帶來(lái)活力，給我們帶來(lái)活力！而綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。我心中有一個(gè)美麗的校園：“高大現代的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的森林，下課后，我們可以站在走廊里看校園的“綠色”。呼吸新鮮空氣……”想想就覺(jué)得美，姚校長(cháng)，你怎么看？

　　其實(shí)我也希望這能成為現實(shí)，但是看到一小部分學(xué)生做的事情，就忍不住變成了幻想。

　　姚校長(cháng)，你知道嗎？在我們班的公共區域，也就是羽毛球場(chǎng)，我們班的同學(xué)去清理公共區域的垃圾時(shí)，會(huì )發(fā)現很多爛羽毛球和零食袋，有時(shí)候口香糖會(huì )粘在地上。不用說(shuō)，肯定是一些羽毛球同學(xué)扔的，吐的。還有乒乓球場(chǎng)，也有很多礦泉水和乒乓球爛殼；更嚴重的是，在乒乓球場(chǎng)的邊緣，一些學(xué)生為了撿乒乓球，踐踏甚至鏟平了周?chē)�的花�?這些都讓原本美麗的校園變得沒(méi)有吸引力，不整潔，不干凈。

　　姚校長(cháng)，我之所以告訴你這些，是因為我希望你能采納一些想法，我也堅信初三會(huì )成為我夢(mèng)想的校園。

　　首先，我認為學(xué)校應該讓我們的學(xué)生樹(shù)立低碳意識。要知道低碳經(jīng)濟與校園息息相關(guān)，建設低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的`責任。我們的學(xué)生要不斷增強節能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹(shù)立低碳的理想。此外，學(xué)校要從每個(gè)班抽取兩名學(xué)生，為期一個(gè)月，回答關(guān)于這些知識的問(wèn)題，并頒發(fā)個(gè)人獎項和班級獎項。以“人人爭做低碳典范，處處體現低碳文化，時(shí)刻參與低碳行動(dòng)”為理念。

　　其次，培養低碳習慣更重要。我認為學(xué)校領(lǐng)導和老師應該帶頭為學(xué)生樹(shù)立榜樣。特別是班主任不僅要帶頭，還要督促教導學(xué)生：節約用電、用水、用紙、用糧；愛(ài)護樹(shù)木，不踐踏草坪，不隨意刻畫(huà)；注意衛生，不亂扔垃圾；健康出行，少騎機動(dòng)車(chē)；不買(mǎi)一次性用品，少用塑料袋，不買(mǎi)不必要的物品。

　　最后，為了讓我們的學(xué)生更好地參與“建設綠色校園”，我認為我們也應該開(kāi)展低碳活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)，不坐而談，不放手。學(xué)�？梢詫⒚恐苋�指定為“校園綠色低碳生活日”。要求我們的學(xué)生做：節約用水；節能減排；節約資源；愛(ài)護環(huán)境；合理回收這六項。這一天，無(wú)人監管的學(xué)生做不到，所以學(xué)校領(lǐng)導要兩個(gè)領(lǐng)導負責五節課，以此類(lèi)推。四十個(gè)班需要八個(gè)校領(lǐng)導。并且當天評估，成績(jì)好的班級加分。

　　不積步，不連千里；它不積小溪，不入海。這是我對創(chuàng )建綠色校園的看法，我覺(jué)得還不錯！希望你能采納，做一些修改。

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