雅思寫(xiě)作的準備方法
對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是雅思4門(mén)考試中最難的。很多同學(xué)從來(lái)就沒(méi)有用英文寫(xiě)過(guò)文章，但寫(xiě)作反應一個(gè)人的綜合英語(yǔ)水平，它又是4門(mén)中最重要的。對于基礎班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們最大的問(wèn)題是詞匯和語(yǔ)法，而語(yǔ)言恰恰是寫(xiě)作的評分標準之一，沒(méi)有好的語(yǔ)言，思路和結構再好也沒(méi)有用。所以提高語(yǔ)言運用的準確性是第一個(gè)要解決的問(wèn)題。我最近剛開(kāi)始教一個(gè)基礎班，第一次不限字數讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)印象最深的人。交上來(lái)的文章出現最大的問(wèn)題就是語(yǔ)言表達。他們的思路很好，內容也比較充實(shí)，但是語(yǔ)法錯誤通篇都是，詞匯量也很小。
對于這種情況，首先要做的就是幫助他們梳理語(yǔ)法結構。因為這些學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎但是很不扎實(shí)，語(yǔ)法雖然知道但是漏洞很多，我給他們講解語(yǔ)法時(shí)盡量簡(jiǎn)單，比如講到動(dòng)詞不定式的復合結構作主語(yǔ)的情況時(shí)，必須要用形式主語(yǔ)來(lái)表示。學(xué)生會(huì )覺(jué)得這些理論知識很難記，這時(shí)我就讓他們背這樣一個(gè)一般結構：It is +adj+for sb. to do sth. 寫(xiě)作的最終目的是要寫(xiě)出準確的句子，所以在講語(yǔ)法時(shí)給學(xué)生總結一些句型比單純的講語(yǔ)法會(huì )更容易讓他們接受。又如，在講到當動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)時(shí)，一般與被修飾詞有動(dòng)賓關(guān)系，如果動(dòng)詞不定式為不及物動(dòng)詞，則在動(dòng)詞不定式后加上相應的介詞。很多學(xué)生剛聽(tīng)這個(gè)會(huì )覺(jué)得很抽象，我就舉了這個(gè)例子：Please give the child a pen to write with. 在判斷到底要不要在動(dòng)詞后面加介詞時(shí)，只要把to后面的動(dòng)詞和相應的賓語(yǔ)做一個(gè)動(dòng)賓搭配，看意思是否正確即可，因為只能說(shuō)write with a pen，而不能說(shuō)write a pen。
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