【精華】觀(guān)察日記匯總五篇
一天即將過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的觀(guān)察日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)察日記 篇1
20xx年9月1日——
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著(zhù)老師給我批改作業(yè)，正當我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì )兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細想一想！”我便又仔細的端詳著(zhù)這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦�！崩蠋熃K于說(shuō)出了那句話(huà)，我從那天起便開(kāi)始觀(guān)察這盆豆芽了。
20xx年9月2日——
這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀(guān)察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(cháng)了有一厘米了。
20xx年9月3日——
第三天，我看見(jiàn)了那像五線(xiàn)譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì )爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著(zhù)這綠豆芽開(kāi)花。
20xx年9月11日——
這是我開(kāi)始觀(guān)察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(cháng)的`好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(cháng)才能長(cháng)得更好”我突然發(fā)現有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì )不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因為它們長(cháng)不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心南�，是啊，我們的學(xué)習就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……
我在寫(xiě)這篇作文時(shí)也在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
觀(guān)察日記 篇2
今天，我在公園里玩，捉了一只蜻蜓。
我輕輕地捏著(zhù)它薄薄的，幾乎透明的翅膀，看著(zhù)它圓溜溜的大腦袋不時(shí)地轉來(lái)轉去。腦袋上兩只明亮的大眼睛。它的脖子顯的`特別細。肚子越向后越細，到尾巴成尖的了。
我一直都想知道蜻蜓是不是只吃蚊子和小飛蟲(chóng)。于是，就做了一個(gè)實(shí)驗。
我捉了一只像螞蟻一樣的動(dòng)物，放到蜻蜓的嘴邊，只見(jiàn)蜻蜓嘴里吐出一對大牙，把那動(dòng)物吞了進(jìn)去，咀嚼了一下，嘴就不動(dòng)了。我認為那動(dòng)物被吃進(jìn)去了，心想：蜻蜓吃東西怎么這么快呀？就又捉了一只螞蟻要給蜻蜓吃。這時(shí)蜻蜓又吐出大牙，��！我不由地瞪大了眼睛，剛才那只我認為已經(jīng)被蜻蜓吃進(jìn)肚子里的動(dòng)物竟然從蜻蜓的嘴里爬了出來(lái)，安然無(wú)恙。我驚呆了，然后把螞蟻放入蜻蜓口中，它還是咀嚼了一下。我目不轉睛地盯著(zhù)蜻蜓的嘴，心理想：是不是還會(huì )出現剛才的情況呢？過(guò)了一會(huì )兒，吐出來(lái)一個(gè)小黑點(diǎn)，我仔細一看是螞蟻的頭。又過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻的身子也被吐了出來(lái)。哦！原來(lái)蜻蜓不吃這兩樣東西呀！
我知道蜻蜓吃蚊子和小飛蟲(chóng)，它還吃什么呢？
觀(guān)察日記 篇3
觀(guān)察對象：全體幼兒
觀(guān)察時(shí)間：
觀(guān)察目的：對幼兒良好飲食習慣的培養
觀(guān)察地點(diǎn)：教室
觀(guān)察過(guò)程：
1、這一段時(shí)間，每一天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，我看見(jiàn)有的小朋友一會(huì )兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著(zhù)玩；一會(huì )兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞。
2、瑞瑞小朋友吃飯個(gè)性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿(mǎn)嘴飯來(lái)不及咽，噎得滿(mǎn)臉通紅，眼淚直流。而且他吃飯時(shí)，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸長(cháng)了脖子，伸直了身子，使勁夠著(zhù)
分析：
《幼兒園教育指導綱要》對幼兒的飲食習慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時(shí)，不發(fā)出聲音，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，掌握正確的就餐姿勢等。此刻的幼兒由于父母的工作忙，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養衛生知識，致使孩子們養成了一些不良的飲食習慣。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門(mén)外”，有的邊吃邊玩，浪費飯菜；有的需要大人端著(zhù)碗在后面追著(zhù)喂，一頓飯能吃一小時(shí)；有的.吃飯時(shí)不吃，只愛(ài)吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習慣。
教育措施。
1、改變家長(cháng)的教育觀(guān)念。
首先，我們向家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒飲食習慣的培養方法，幫忙家長(cháng)樹(shù)立良好的飲食教育觀(guān)念，家園配合共同糾正幼兒的不良習慣。
2、針對幼兒這些不良習慣，幼兒園制定有效的方法加以引導。
3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料。
a、日常生活中，適當安排運動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲。
b、透過(guò)群眾教學(xué)活動(dòng)及游戲培養幼兒良好的進(jìn)餐常規。
教育措施實(shí)施效果
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，此刻幼兒吃飯挑食、偏食現象改變了，孩子們明顯長(cháng)胖了，臉色也好看了，家長(cháng)對我們的工作十分滿(mǎn)意，都說(shuō)孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請教有關(guān)教養的問(wèn)題。
觀(guān)察日記 篇4
我生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一只烏龜。它有一副可愛(ài)的樣子，小巧玲瓏的頭上長(cháng)著(zhù)黑豆一般的眼睛。四肢又短又靈活，還有那堅硬的外殼，可好看了�？蓻](méi)想到我家來(lái)了一位“龜大爺”。
“龜大爺”走路的時(shí)候總是大模大樣、中規中矩的，先同時(shí)抬起右邊的兩只腳，放下后再慢慢抬起左邊的的`兩只腳，再不緊不慢的放下。這樣慢條斯理的走，什么時(shí)候才是頭��！
說(shuō)它膽小吧，它可會(huì )保護自己。要不怎么會(huì )一碰它，就會(huì )把頭和四肢全縮回殼里呢？這讓我這個(gè)小主人很沒(méi)面子。算了，誰(shuí)讓那硬殼是它的防護罩呢！。它特別喜歡吃肉，因為它的嘴很小，所以家里人總是先把肉切成細絲，再喂給它。它吃飯的時(shí)候，根它的“龜性子”一點(diǎn)也不搭配。雖然它懶洋洋的趴在水里，可一旦見(jiàn)到食物，立刻撲上去一口把肉吞下去�？墒敲烂里柌椭�，“龜大爺”絕不再貪吃一口，就連美味的活蒼蠅也不多看一眼。
觀(guān)察日記 篇5
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
我家陽(yáng)臺前有一種特別的植物，我叫它蕃薯島。
它是前不久奶奶從菜市場(chǎng)上買(mǎi)的一堆蕃薯的其中一個(gè)，被奶奶放到陰暗的角落。因為長(cháng)期沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光，所以開(kāi)始發(fā)芽了。奶奶喜歡種花，看見(jiàn)后便把它放到了裝滿(mǎn)水的花盆之中，和其它花一樣放在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。
日子一天天過(guò)去，它很快吸足了水份，讓小芽變的`茁壯，慢慢的又長(cháng)出了小巧玲瓏只有指甲大小的葉子，再慢慢地變的更加翠綠。再后來(lái)，終于在那紅紅的土壤上長(cháng)出了一棵又一棵的小樹(shù)苗。走近之后，你會(huì )看到成片成片的葉子手拉著(zhù)手，快樂(lè )地生活在蕃薯島上。
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