那首詩(shī)，我曾讀過(guò)作文1000字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的那首詩(shī)，我曾讀過(guò)作文1000字，希望對大家有所幫助。

　　小時(shí)，我就喜歡李白。記得在童稚之時(shí)念著(zhù)《靜夜思》，自己也望月而眠，好似真能懂得這位仙人之心。其實(shí)那時(shí)，我只是覺(jué)得詩(shī)仙的詩(shī)朗朗上口而已，并沒(méi)有思考其背后的韻味。

　　記得我背誦《行路難》是在七歲，臥在沙發(fā)上，只是讀了幾遍便能倒背如流。眼望著(zhù)天，想著(zhù)詩(shī)人描繪出的路之崎嶇。母親說(shuō)，也許我骨子里就是與李白一樣的，都是“性情中人”。什么是“性情中人”？我不懂。也許是只會(huì )知難而上、專(zhuān)門(mén)走難路的人？

　　直至去年暑秋交際，我來(lái)到了“行韻”八班這個(gè)集體�！靶小薄绊崱倍�字引起了我的注意。開(kāi)始，周老師解釋說(shuō)是“從行走中品味世間韻味”。我疑惑不解。難道說(shuō)李白也是從行路中品味的嗎？但他品悟出了什么呢？

　　終于，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生活經(jīng)驗與情感的豐富，每讀一遍《行路難》，品出的都是不一樣的行之韻。我讀懂了李白，也許我與他真的心有靈犀。這首《行路難》可不僅是指世上的路崎嶇不平，更是指人生這條路泥濘難行，充滿(mǎn)了困難與挑戰。李白，這位懷才不遇的仙人，被唐玄宗遣出皇城。臨行前告別的晚宴上，他面對金樽玉盤(pán)，心中竟是難以下咽的酸楚。他拔劍四顧，卻不能斬平他人生路上的荊棘。他滿(mǎn)懷抱負，卻只嘆平生第一次連酒也不得使他暢飲通懷。他嘆，曾面對無(wú)數困難時(shí)瀟灑豁達的他，竟也有被自我內心之悲錮禁的時(shí)候！但是李白終是李白，終是“性情中人”！他在失落沮喪之時(shí)，竟想起了伊尹與姜尚之賢士面對懷才不遇時(shí)恬然的心境，其終將被賞識成為國之重臣。他的情感隨著(zhù)古人的思緒躍向河邊，“閑來(lái)垂釣，忽負乘舟”。多么感性的思維，如羚之躍！他安慰自己說(shuō)：懷才之人終會(huì )受到賞識，“千金散盡還復來(lái)”！畢竟李白是一個(gè)“浪子”，他寧可“玩世不恭”，遠離仕宦，只求內心的平靜。他的行為隨著(zhù)情感的波動(dòng)表現外露。他的思緒就是一種飄絮沉浮的精神。但是，他又是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的身軀的存在，他又有著(zhù)對社會(huì )的遠大抱負！他就是那個(gè)才華橫溢，郁郁飄仙的浪漫主義詩(shī)人；一個(gè)真正用情感來(lái)感染藝術(shù)，讓藝術(shù)天然去雕飾的詩(shī)人。一個(gè)用情感雕琢生活的藝術(shù)家；一個(gè)可以細膩、可以狂放的“雙面人”！最后，他還是像原來(lái)那個(gè)“游山玩水”、修養性情的自己一樣，抒發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡墓饷髡雇�。鼓足自信，懷著(zhù)大丈夫的不屈不饒與積極向上的精神，以宏偉的場(chǎng)面結束了感慨人生之難的壯麗詩(shī)篇！

　　對比其他詩(shī)人，哪一個(gè)有李白這樣豁達高傲的氣質(zhì)？哪一個(gè)能抒發(fā)出如此浪漫的感嘆？雖然生活中還是應保持適當的理性，但是詩(shī)詞作為人類(lèi)抒發(fā)情感的唯美抽象的舞臺，應是飽含情懷的，甚至是夸張的。我也終于明白他悟出的是人生路上追求理想之難，知遇伯樂(lè )之難。更悟出一個(gè)大丈夫不屈的精神、向上的態(tài)度，與為國效力的愿望！

　　李白一生想跨過(guò)的，不是黃河，不是太行山，而是自己內心的一道淺淵，一道用酒填不平的心淵！

　　那么，我自己未來(lái)的“行路”也將會(huì )如此之難嗎。我又將怎樣去面對呢？

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