【精華】與詩(shī)同行作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的與詩(shī)同行作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與詩(shī)同行作文 篇1

　　一路與詩(shī)意同行，在詩(shī)意的滋養下，我感受、體驗。

　　我在書(shū)籍中尋找詩(shī)意。

　　紅樓一夢(mèng)，恍如夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)初，花繁映月，葉亂搖風(fēng)；夢(mèng)中，跌宕起伏，撲朔迷離；夢(mèng)醒，卻早已是“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”�；ㄩ_(kāi)幾度，蕊冷香殘，這是一場(chǎng)凄美的夢(mèng)境，多少生命消逝，卻留下了優(yōu)雅和詩(shī)意。

　　徜徉詩(shī)詞之海，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然；“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩；“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓”是周邦彥的清靜……

　　我在自然中尋找詩(shī)意。

　　當“竹外桃花三兩枝”，那是春在散發(fā)請帖。當粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無(wú)瑕，那是夏在翩然起舞。當金色的麥浪翻滾，那是秋在狂放奔跑。當漫天白雪紛飛，那是冬在靜靜訴說(shuō)。

　　步入山林，擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞，松鼠跳躍著(zhù)自然的.旋律，耳畔傳來(lái)流水聲，風(fēng)鈴般悅耳。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳，鋪滿(mǎn)天際……

　　我在歲月中尋找詩(shī)意。

　　歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的過(guò)去，右岸是充滿(mǎn)未知的將來(lái)，中間飛快流走的，是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜，上面漂浮著(zhù)記憶的碎片，有彩色的，也有灰白的。中間的河水留得最快，泛著(zhù)七色光。右岸的河水難以看清，似乎平靜，又或波瀾？然而無(wú)論如何，我們依舊向前邁進(jìn)，向著(zhù)未知邁進(jìn)。

　　人生之中，有朝陽(yáng)的華彩就必定有落日的余暉，有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡，有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的，就是讓詩(shī)意包裹心靈。在失意時(shí)，它會(huì )點(diǎn)亮一盞燈，伴我們穿越漫長(cháng)而孤寂的黑暗，使心靈不會(huì )干涸。

　　一路與詩(shī)意同行，在詩(shī)意的滋養下，我探索、成長(cháng)。

與詩(shī)同行作文 篇2

　　因為你，讓我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；因為你，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因為你，也讓我明白了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_開(kāi)朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩(shī)文。

　　邁著(zhù)輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩(shī)文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤物細無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機。走進(jìn)詩(shī)文的世界里，總會(huì )有意想不到的收獲。啊，詩(shī)文，你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，教會(huì )我如何去感受大自然的和諧與生機。

　　知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過(guò)耳畔的微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)去蛙聲一片”。望著(zhù)那“接天蓮葉無(wú)碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩(shī)問(wèn)文，讓我感到中的奧妙與玄機。

　　求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿(mǎn)月，你會(huì )想到蘇東坡的“但愿人長(cháng)久，前里共蟬娟”，會(huì )想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉”的感慨嗎？是你，詩(shī)文，讓我學(xué)會(huì )了如何珍惜此刻，憧憬未來(lái)。

　　白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩(shī)文，讓我明白冬的`純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。

　　當我失落時(shí)，你教會(huì )我“車(chē)到山區必有路，船到頭自然直”；當我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�

　　詩(shī)文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽(yáng)，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。

　　詩(shī)文，我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。

與詩(shī)同行作文 篇3

　　因為你，我明白了什么是采菊東南下，悠然見(jiàn)南山的閑情；因為你，我明白了白了少年，空悲切的唏噓；因為你，我明白了長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的豁達。你就是教導我的那個(gè)老師詩(shī)文。

　　邁著(zhù)輕盈的腳步，我走進(jìn)了春天的世界感受到了隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，盡情享受幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥的勃勃生機。走進(jìn)春的大自然，總會(huì )有天然去雕飾的樸素。啊，詩(shī)文，你讓我感悟到了那春神的魅力，教會(huì )我如何去感受春的喜悅與生機。

　　稻田里的蛙聲此起彼伏，讓我感受到稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片的愉悅。望著(zhù)窗外那皎潔的月亮和幾顆那靜靜懸掛在夜空中的閃閃發(fā)亮的星星，佇立在這寧靜的.夏夜，輕羅小扇撲流螢，看那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美麗，我的心也隨夏日一起跳動(dòng)。是你，詩(shī)文，教會(huì )我去體會(huì )夏日童話(huà)的神秘色彩。

　　秋風(fēng)瑟瑟，你看見(jiàn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家了嗎？仰望著(zhù)那十五的圓月，也許你會(huì )知道但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。我坐在秋千上，感受那習習秋風(fēng)，思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。是你，詩(shī)文，教會(huì )我去憐惜那秋的蕭瑟。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)這是一種喜悅和驚嘆，萬(wàn)物都被蓋上一層白色的衣裳，一切那樣祥和與寧靜。是你，詩(shī)文，讓我知道冬的自省，學(xué)會(huì )反省自己。

　　當我失意時(shí)，你教我山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當我貪玩時(shí)，你教我少壯不努力，老大徒傷悲。

　　詩(shī)文，老師，你如那夜晚明亮的燈塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的綠洲，給予我生的希望；你如那明媚的陽(yáng)光，溫暖我那冰冷的心，讓我展翅高飛！

與詩(shī)同行作文 篇4

　　一行行優(yōu)雅的詩(shī)句，一聲聲柔美的音符，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，開(kāi)啟了我的詩(shī)詞之旅。

　　記得有一次，我到同學(xué)家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩(shī)詞書(shū)，書(shū)上還到處寫(xiě)著(zhù)筆記。我疑惑起來(lái)：“你為什么要去背誦這乏味的詩(shī)詞呢？”他笑笑說(shuō)：“因為我能在其中享受到快樂(lè )和幸福呀�！笨鞓�(lè )？我驚訝起來(lái)，臉上充滿(mǎn)了不可思議的'表情。

　　那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩(shī)書(shū)，興致勃勃地讀了起來(lái)�？勺x了不一會(huì )兒，我就感到了乏味，頭腦也越來(lái)越不清晰了。我把古詩(shī)書(shū)丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學(xué)它又有什么用？可轉念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？

　　我又翻開(kāi)了故事書(shū)讀了起來(lái)。不一會(huì )兒果然就找到了方向，我可以先把詩(shī)意查出來(lái)，再聯(lián)系每一個(gè)字來(lái)理解，這樣就容易背誦了�？墒且粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現，我可以每天有空的時(shí)候背誦呀，這樣就更節約時(shí)間，也就更輕松了。

　　就這樣，我每天都用心去感受古詩(shī)詞的韻味，享受古詩(shī)詞帶給我的快樂(lè )和幸福�！端�調歌頭》讓我體會(huì )到詩(shī)人蘇東坡對家人、對故鄉的思念，我仿佛與詩(shī)人融為一體，體會(huì )著(zhù)他內心偉大的情懷。有時(shí)候，我坐在窗前，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，晚霞照耀著(zhù)天空，此時(shí)此刻，我與詩(shī)同行。

　　快樂(lè )，像冬天破冰的小河，像春天的萬(wàn)物復蘇，像夏天的綠樹(shù)成蔭，詩(shī)也好像與我分享著(zhù)快樂(lè )。在我悲傷時(shí)，它陪著(zhù)我共度難關(guān)，在我高興時(shí)，它又與我分享愉快的時(shí)光。

【與詩(shī)同行作文】相關(guān)文章：

與詩(shī)同行作文07-16

與詩(shī)同行11-01

（薦）與詩(shī)同行作文03-15

與詩(shī)同行作文【薦】11-11

【精】與詩(shī)同行作文11-02

關(guān)于與詩(shī)同行作文04-21

關(guān)于與詩(shī)同行作文08-22

【薦】與詩(shī)同行作文09-10

與詩(shī)同行優(yōu)秀作文08-31

【優(yōu)】與詩(shī)同行作文03-14