實(shí)用的古詩(shī)作文七篇
在我們平凡的日常里，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，下面是小編幫大家整理的古詩(shī)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)作文 篇1
《送靈澈上人》擴寫(xiě)
撲簌著(zhù)，千百雙翅膀，從竹林里驚起，撲簌著(zhù)，飛向黃昏火紅的斜陽(yáng)余輝里去。
一陣傍晚的涼風(fēng)拂過(guò)，竹葉緩緩的抖動(dòng)，作出蕭蕭的聲音。靈澈，靈澈。你看那竹林搖著(zhù)頭，不住的嘆息，你聽(tīng)那嘆息悠長(cháng)而無(wú)奈，是為這世道悲哀么?你看那竹林揮著(zhù)手，不住的呼喚，你聽(tīng)那呼喚熱烈而急切，是在歡迎你么?竹葉婆娑，一座古老的寺廟若隱若現于悄悄氤氳的墨綠色之間，迷離，渺遠。
“當——當——”渾厚的鐘聲從遠處傳來(lái)，卻每一聲都像敲在離別人的心上。如果說(shuō)我的心是一臺古箏，那就像是狠狠的`撥動(dòng)最粗的弦，一下，又一下。隨即又與風(fēng)飄散，散入到黃昏咸咸的空氣中去。
耀眼的紅不知何時(shí)已灑進(jìn)了竹林，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在幽靜的小道上，斜陽(yáng)早已把落寞的橘紅色涂滿(mǎn)了天際。靈澈轉過(guò)身，涼風(fēng)揚起他的衣袖，他把背上的斗笠扶了扶，頓了頓腳步，又拖著(zhù)疲憊的步子，踏著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青苔的石板路，披著(zhù)火紅似血的余輝，向深山里走去。我目送著(zhù)他的背影，那樣孤獨的背影，漸漸遠去。竹葉，又開(kāi)始蕭蕭的嘆息……
身后灑滿(mǎn)歸途的余輝，沒(méi)有凄涼，沒(méi)有慘淡，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有無(wú)奈，只是那樣淡泊單純的灑滿(mǎn)大地。我轉身，恍若隔世;我徹悟，萬(wàn)事淡泊;我揮手，朋友，再會(huì )。
古詩(shī)作文 篇2
爺爺野面書(shū)架上有良多古詩(shī)詞的書(shū)。這教期學(xué)校組織古詩(shī)詞瀏覽運動(dòng)后，天天爺爺皆學(xué)我讀腹古詩(shī)。始讀古詩(shī)的時(shí)候總覺(jué)得有些順當，讀得多了緩緩感到讀伏去瑯瑯上心，很有韻味，不僅給我帶來(lái)了美感，更讓我穿梭時(shí)空，領(lǐng)悟到歷史的滄桑。
一地抬學(xué)回家的路上，我忽然吟誦起：“秦時(shí)亮月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還，但使盧鄉飛將在，不教胡馬度陰山�！睜敔斅�(tīng)了即答我曉得這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？“知說(shuō)，王昌齡”，我大聲歸問(wèn)�！爸愤@首詩(shī)的`的意念嗎?”爺爺的問(wèn)題難倒我了，我支支吾吾地答復不上來(lái)。爺爺告知我這是一首邊塞詩(shī)，是說(shuō)邊境連年的戰事，給百姓帶來(lái)了無(wú)絕的苦楚和災害。王昌齡想如果李廣將軍還在的話(huà)，這他必定不會(huì )讓敵我的部隊過(guò)陰山的。爺爺剛講完，我坐馬又想起了另一首詩(shī)，王翰的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥疆場(chǎng)臣莫啼，古來(lái)征戰多少人回？”老師在課堂上教功咱們這首詩(shī)，也是道邊塞的生涯，士卒們剛端訖漂亮的羽觴喝著(zhù)美酒，這時(shí)一場(chǎng)新的戰役開(kāi)端了，將士們立即翻身上馬投進(jìn)戰斗，誰(shuí)知講這次上戰場(chǎng)又能有幾集體活著(zhù)回來(lái)呢？爺爺聽(tīng)了連連拍板。
爾臥在爺爺的電動(dòng)車(chē)上感到就像騎在一匹戰立刻向前飛馳，面前好像是一片硝煙洋溢的戰場(chǎng)，號角聲聲，戰旗飄飄······我想，假如我有一臺機器貓的時(shí)間機器，將我迎往一千多年前的漢晨，應一名象李廣一樣的大將軍，破馬橫刀飛身宰敵，捍衛國度跟老庶民當多惡��！
“生該息己杰逝世亦替鬼雄······”
古詩(shī)作文 篇3
“求您啦！讓我背《登飛來(lái)峰》吧！”我著(zhù)急地沖組長(cháng)喊道。
“不行！絕對不行！你已經(jīng)背誦了兩首詩(shī)了！不能再背！”許組長(cháng)不講情面，斬釘截鐵地回應道。
“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請求，沒(méi)但還是被她給“還”回來(lái)了。
我實(shí)在沒(méi)有辦法了，只得強行向組長(cháng)背誦道：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升……”當我正忘我地背誦時(shí)，組長(cháng)已經(jīng)從座位上躡手躡腳地逃走了。
“喂！站��！”
周?chē)黄澎o，唯有我與組長(cháng)的腳步聲顯得格外清晰。
我抓！哈，抓住了。但組長(cháng)畢竟比我更加身強力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進(jìn)女廁了，我見(jiàn)勢不妙，用勁一甩，脫身而逃。然后，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只斗敗了的`公雞。
不一會(huì )兒，許組長(cháng)終于回來(lái)了，我又是一個(gè)猛撲，不料，她敏捷地閃開(kāi)，跑下了樓梯，害得我撲了個(gè)空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。
我很憤怒，站在樓道口內等著(zhù)，過(guò)了許久，終于看到她走上來(lái)了，但一見(jiàn)到我氣勢洶洶的樣子，她又如同見(jiàn)到鬼似的沖下樓梯。
終于，上課鈴響了，我正等待著(zhù)一個(gè)合適的時(shí)機報復組長(cháng)時(shí)，不想，班主任張老師來(lái)了，就這樣，機會(huì )又錯失了，只能等到下課再說(shuō)吧。
下課了，我忙得喘不過(guò)氣來(lái)，什么檢查作業(yè)、觀(guān)察紀律；什么填寫(xiě)班級日志、買(mǎi)�；盏�，這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無(wú)法脫身。我仿佛看見(jiàn)組長(cháng)正向我竊笑，聽(tīng)見(jiàn)組員在議論，仿佛聽(tīng)見(jiàn)差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運就是如此，讓你一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，等干完這些煩人的活之后，又開(kāi)始上課了。唉！
這次風(fēng)波一直持續到第二天才告一段落，不過(guò)，那個(gè)“死腦筋”仍不讓我多背幾首。
真是一場(chǎng)令我憤怒不已怕背詩(shī)風(fēng)波，但也讓人無(wú)可奈何，誰(shuí)叫我背得速度那么快呢？
古詩(shī)作文 篇4
閑來(lái)品茗，常有書(shū)卷相伴，喝茶讀古詩(shī)，那是一種別樣的享受。茶泡古詩(shī)，從古人的詩(shī)句中品味著(zhù)茶香，便有了更多對茶韻的感悟和理解。
喝茶喝到境界的，莫達于唐人盧仝，盧仝自號玉川子，愛(ài)茶成癖，詩(shī)風(fēng)浪漫，后人尊他茶中亞圣，他的“七碗茶詩(shī)”之吟，膾炙人口：“一碗喉吻潤，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺(jué)兩腋習習清風(fēng)生�！痹�(shī)中神逸的筆墨，描寫(xiě)出了飲茶的好處，古人對茶透徹的見(jiàn)解，也讓今人對茶尤愛(ài)之。
握一卷古詩(shī)書(shū)，片片新茶立于水中，伸展旋轉。杯凈盞新，書(shū)香撲面，茶香繚繞。宋朝蘇軾《汲江煎茶》中寫(xiě)道：“活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶�！痹�(shī)句煎茶，新茶活水化月，隨緣自適，悠然自得。獨自煎茶品嘗，茶湯明亮清澈，精華浮于碗面。碧云般的熱氣裊裊而上，吹也吹不散。
每讀古詩(shī)，賞著(zhù)杯中清茶，便對茶有了更深的了解。宋人范仲淹有《斗茶歌》詩(shī)，斗茶又稱(chēng)茗戰，即評比茶葉品質(zhì)的`優(yōu)劣。這首《斗茶歌》說(shuō)的是文人雅士以及朝廷命官，在閑適的茗飲中采取的一種高雅的品茗方式，主要是斗水品、茶品和煮茶技藝的高低。詩(shī)中寫(xiě)道：“斗茶味兮輕醍醐，斗茶香兮薄蘭芷�！痹�(shī)中說(shuō)斗茶，必須要了解茶性、水質(zhì)，以及煎后效果�！岸凡琛�，具有很強的勝負的色彩，其實(shí)就是一種茶葉的評比形式和社會(huì )化活動(dòng)�？梢�(jiàn)當時(shí)茶已深人民間，茶的活動(dòng)也很豐富，飲茶品茶已經(jīng)很普遍了。
談到茶，我們不得不想到茶圣陸羽，《茶經(jīng)》系統地總結了當時(shí)的茶葉采制和飲用經(jīng)驗，全面論述了有關(guān)茶葉起源、生產(chǎn)、飲用等各方面的問(wèn)題，開(kāi)中國茶道的先河。茶經(jīng)有詩(shī)云：“若薇蕨始抽，凌露采焉�！边@是寫(xiě)早春茶芽詩(shī)句，語(yǔ)言清淡準確，傳神生動(dòng)，像這樣的詩(shī)句茶經(jīng)到處都是，很多描寫(xiě)茶的文字就是茶詩(shī)，茶經(jīng)語(yǔ)言色調柔和，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜相映，把茶寫(xiě)活了。
一杯好茶的確能滌凈塵慮，撫平煩躁。在古詩(shī)里品茶，詩(shī)韻伴茶香，使茶有了更多的文化氣息和生活底蘊。從那千年的古韻里，我依然能夠讀出濃濃的茶香，這香味縈繞在身邊，撲鼻而來(lái)。
古詩(shī)作文 篇5
隨著(zhù)時(shí)光一天天的飛逝，童年時(shí)的些許記憶如同風(fēng)兒般溜走。不過(guò)，至今令我無(wú)法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边M(jìn)入了初中生活之后，接二連三地出現了他的詩(shī)，篇幅雖短小，但都別具一格：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的愉悅；“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的磅礴氣勢；“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫�！钡牡罹w……一切耐人尋味，這位詩(shī)人便是唐朝詩(shī)人——孟浩然。
回放著(zhù)走過(guò)的一段段路，我驚奇地發(fā)現，他——這位唐代的田園派詩(shī)人，竟引領(lǐng)著(zhù)我走過(guò)了許多風(fēng)雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領(lǐng)下學(xué)會(huì )了正義：因為他的名字——浩然，浩然正氣地過(guò)完一生。而他的正氣不僅體現于此，還在生活中得以體現：朋友的幫助，他永記于心。朋友的離去他心存不舍。這一切我學(xué)到了；我在孟浩然的引領(lǐng)下知道了如何面對生活中的挫折。真的，當我了解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發(fā)現我們所經(jīng)歷的挫折是多么的微不足道。他連“坐觀(guān)垂釣者，獨有羨魚(yú)情�！钡脑竿紵o(wú)法實(shí)現呀！不過(guò)，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學(xué)到的：挫折并不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會(huì )迎刃而解的.；我在孟浩然的引領(lǐng)下，還懂得了珍惜。珍惜是什么呢？友情與思鄉之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉�！坝▲Q琴彈，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想�！迸笥训膭e去令其如此悲痛，可見(jiàn)他對友情如此珍惜。而“我家鄉水曲，遙隔楚云端�！睂�(xiě)出了家鄉的遙遠與他對故鄉的懷念。這兩首詩(shī)正體現了孟浩然的思明、思鄉之濃烈�？吹竭@兒，我早已被此感動(dòng)。
在孟浩然先生的引領(lǐng)下，我了解了生活，領(lǐng)悟了很多……
古詩(shī)作文 篇6
“好雨知時(shí)節，當春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們在跳古詩(shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺，從老師手中接過(guò)繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節奏的背著(zhù)，繩子不緊不慢的甩著(zhù)。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛�(lái)準備跳第四首！”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著(zhù)跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見(jiàn)他戴著(zhù)一副眼鏡，大步走上臺來(lái)，弓著(zhù)腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的'吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見(jiàn)腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著(zhù)氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒(méi)想到文靜的孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見(jiàn)他一下一下的跳著(zhù)，一字一字的背著(zhù)，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！
跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
古詩(shī)作文 篇7
古詩(shī)，乃中國文化之瑰寶，出自古文人之手，可謂文字之精華。簡(jiǎn)明幾字，就把神韻表現得淋漓盡致。古詩(shī)詞也有類(lèi)別之分，表達的情懷故而不同。
我個(gè)人最熟悉、耳聞最多的，便是思鄉詩(shī)，有王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，又有李白的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，還有王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，更有張籍在洛陽(yáng)城中所書(shū)下的“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”，字里行間，無(wú)一處不透露出對家鄉的思念，那種“浮云游子意，落日故人情”之感、“悠悠天宇曠，切切故鄉情”之情。
愛(ài)國詩(shī)，是大部分為人們所知、膾炙人口的，如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之獻身之舉、“國家興亡，匹夫有責”的重任在身，更有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的寧死效國……愛(ài)國，不一定要在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，但需決心，要有堅定的信念，才能精忠報國、為國效力死而后己、克己奉公。
送別詩(shī)，是朋友離別時(shí)的依依不舍，王維那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、高適對朋友“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的.安慰、杜甫的“海內存知己，天涯若比鄰”的心系故友、李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的掏心掏肺……對故友，誰(shuí)都是一片情深，離別，太過(guò)悲傷！
我個(gè)人最?lèi)?ài)，還是關(guān)于風(fēng)景的詩(shī)�！哆^(guò)故人莊》中的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的祥和感，《鳥(niǎo)鳴澗》中“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的一鳴驚人，《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“水是眼波橫，山是眉峰聚”的生動(dòng)……在詩(shī)中的風(fēng)景，無(wú)疑是十分優(yōu)美的，令人時(shí)常會(huì )有身臨其境之感，因為古詩(shī)，我愛(ài)上了大自然。
古詩(shī)詞，中華民族為之驕傲、自豪，質(zhì)樸而不失華麗、優(yōu)雅之感。讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)詞，領(lǐng)略上下五千年之美，與千古風(fēng)流人物，一齊徜徉在古詩(shī)詞的大美之中吧。
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