那是一首詩(shī)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的那是一首詩(shī)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那是一首詩(shī)作文1
春天播種了愛(ài)的海洋、生的希望和自然的浩瀚。
——題記
一年之計在于春，我們城市中蕩漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈��！春，那是一首詩(shī)。
春裝點(diǎn)生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風(fēng)無(wú)情的將生命冰凍。他們熬過(guò)了一個(gè)冬天，迎來(lái)了春天。他們的臉上終于有了笑容。陽(yáng)光、花香、暖風(fēng)、綠葉……這些裝點(diǎn)老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發(fā)生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發(fā)受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛(ài)的海洋將其籠罩，那種感動(dòng)是詩(shī)的開(kāi)篇，使人動(dòng)容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩(shī)，拖著(zhù)生命的雄偉之詩(shī)。
春點(diǎn)燃希望。春是農民勞作的季節。這時(shí)候離收獲的`時(shí)間還有太久，可是為了收獲豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍天白云，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天制造喜悅，在秋天收獲喜悅。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長(cháng)的養分，他們的盼望迎來(lái)了春神奇的藥水，那藥水沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的不干凈的成分。春這首詩(shī)是干凈的，而春的這個(gè)部分便是詩(shī)的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂(lè )。春，那是一首詩(shī)，用生命吟出的偉大之詩(shī)。
春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白云，就連黑夜也能瞧見(jiàn)春天那零零點(diǎn)點(diǎn)的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩(shī)的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會(huì )打擾到一花一草的靜養。那是不同于海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱(chēng)贊，從下往上看，會(huì )發(fā)現每一朵花都生長(cháng)的那樣的有力。他們的動(dòng)力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩(shī)，用色彩裝點(diǎn)的清新之詩(shī)。
春天孕育了那樣多的感動(dòng)，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會(huì )見(jiàn)到春的模樣。他們說(shuō)夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說(shuō)，春，那是一首詩(shī)……
那是一首詩(shī)作文2
“殷其雷，在南山之陽(yáng)。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”——《詩(shī)經(jīng)》
我在小鎮隨外婆長(cháng)大。
外婆是個(gè)溫婉的江南女子，蘭心蕙質(zhì)。印象中，老人仿佛滿(mǎn)身都是浪漫情調，會(huì )在暖暖的、金黃色的午后陽(yáng)光中讀《紅樓夢(mèng)》，吃幾片精致的小餅干。外婆對我很好，會(huì )給我熬美味的稀粥，在我的枕頭中放些安神的花瓣，用吳儂軟語(yǔ)親切地喚我的小名。是外婆，讓我的童年染上了快樂(lè )和優(yōu)雅的味道。
外婆還常常教我讀詩(shī)。老人念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著(zhù)木搖椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久回蕩。也許那時(shí)，我無(wú)法完全理解每句詩(shī)中的深意，但我享受那樣美好溫馨的時(shí)光。桃花開(kāi)了，外婆摘下最美麗的一朵簪在我的額角，告訴我“桃之妖妖，灼灼其華”。江南的秋天，路旁的草叢開(kāi)滿(mǎn)了大片大片的淡紫色小花，外婆悄悄拉過(guò)我的手：“這就是《采薇》中寫(xiě)的野菜，你看它們多美！”外婆尤愛(ài)《詩(shī)經(jīng)》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語(yǔ)“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神，一個(gè)人看著(zhù)窗外的`遠山不知要多久�？粗�(zhù)我不解的眼神，她解釋道：“就是一個(gè)特別親的人要離你而去，你不舍，但又無(wú)法挽留，所以只能目送�！蔽宜贫嵌c(diǎn)點(diǎn)頭，大聲說(shuō)：“反正我與外婆是不會(huì )分開(kāi)的�！蓖馄判α�，卻帶著(zhù)幾分憂(yōu)愁。
時(shí)光荏苒，我到了上小學(xué)的年紀，帶著(zhù)關(guān)于外婆和小鎮的記憶回到城市，外婆慢慢地替我理好包裹，微笑著(zhù)把我送到院口便停步了。遠遠地，她對母親說(shuō)：“這小丫頭才氣很高，可別辜負了�！痹谀菞l熟悉的小道上，我忍不住回頭望去，外婆仍倚在門(mén)邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她抬手拂了拂頭發(fā)，就好像我不是離開(kāi)小鎮，而是像無(wú)數個(gè)普通的下午出去玩一般。我迅速別過(guò)頭去�！罢裾窬�，歸哉歸哉”中目送所蘊含的情感，我隱約懂了些。
長(cháng)大后，我也讀詩(shī)�！疤煜聸](méi)有不散的宴席”，我知道了，即使是最親密的人也會(huì )不再見(jiàn)�？墒�，我卻如何也無(wú)法釋?xiě)褍簳r(shí)同外婆的那次最深的別離。
感謝外婆，是她讓我的童年充滿(mǎn)詩(shī)情，有了詩(shī)的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了淡淡詩(shī)一般的憂(yōu)傷，在心頭繾綣。
那是一首詩(shī)作文3
五六月的花事，半是綢繆、半蹉跎——窗外的詩(shī)意。我對著(zhù)窗上的簡(jiǎn)影笑笑：一切都好，老病成新賞，年光寄舊詩(shī)。
已經(jīng)斷續喝了一季度的藥了，中藥，時(shí)苦時(shí)酸�？晌�，卻有些喜歡這種狀態(tài)、詩(shī)的狀態(tài)。
病稍重的時(shí)候，我仿佛又縮回了那小小的一團。打一個(gè)噴嚏都癡癡地想是有人在念自己。渾身的溫熱熏心，又化為陣陣煙，升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望著(zhù)母親剪藥包，她說(shuō)：“桔�！蔽易旖且绯鲂陌�，“蟬蛻——”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“……川貝母粉！”她加重了話(huà)音。不知何處遠山連結：“我不！”“好了，你是一定要吃的�！彼脑�(huà)如松生細入，本沒(méi)說(shuō)什么，便被我發(fā)燙又冰涼的耳朵接納了。于是，她讓我悄悄閉上眼睛全喝掉，我便悄悄閉上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水，此時(shí)卻偏有玉川子“七碗吃不也，唯覺(jué)兩腋習習清風(fēng)生”之感。那是一首詩(shī)，只不過(guò)他飲在味，我飲在情
而病稍輕的時(shí)候呢，我對自己是婉轉的矜持，其他人總是于我關(guān)注且包容的`。我便更“冷于陂水淡于秋”，對人顯露出虛弱而自尊。偏又在草木上忘情：初春的樹(shù)，遠看是浸入指縫的草汁，帶著(zhù)些碎碎點(diǎn)點(diǎn)的小葉粒子，但可不是煙——光禿乏味的樹(shù)干是攏不住煙的。近觀(guān)，初覺(jué)葉茂，將滿(mǎn)天日色集來(lái)。之后才感到，它不過(guò)是借了后邊的春色——一列的茸茸浮青都在此枝頭了。有一種花，三月間是粉白小簇的，復一天天地轉成紅褐色的葉子，卻不見(jiàn)花凋，不見(jiàn)葉芽，就如花的后半生是葉一樣自然。有次孤身走入一秘境，見(jiàn)老藤為墻，落葉鋪地，時(shí)光在此凝結成琥珀，滿(mǎn)是一春好秋色。也不說(shuō)什么，站著(zhù)，如風(fēng)與風(fēng)眼之乍醒，驚喜相窺。想是身上有淡淡藥香的，才與它們共鳴，在不經(jīng)意間滑落那詩(shī)情：一身襲綠心相?擔?多情春草不為螢。
其實(shí)染一絲病氣實(shí)在不是什么賞心樂(lè )事，但人不能總做一塊百毒不侵的石頭吧，總要有軟、有暖、有輕、有淡，融融成詩(shī)。
在燈火可親的夜里，那年往事如甘草清甜，亦折疊做一首詩(shī)——有著(zhù)嬌軟活潑的韻腳，雋永清遠的意象……而病中尚如此，何事不成詩(shī)？
那是一首詩(shī)作文4
綠蔭下，臺階上，一雙稚嫩的手，拿著(zhù)一段飄揚的彩帶，微風(fēng)中明亮的眼眸，忽閃忽閃的眨著(zhù)，一直想打出一個(gè)完整的蝴蝶結，卻總難以成功。夕陽(yáng)漸斜，身邊的母親卻不急不惱，她愿等孩子一生，來(lái)扎好一只完整的蝴蝶。
打開(kāi)電腦，發(fā)現一段段小時(shí)候的錄像。
我追在舅舅身后鬧著(zhù)要吃冰淇淋，舔了一口不過(guò)癮，還要吃，搖搖晃晃、跌跌撞撞。
姥姥教我背詩(shī)，我躺在床上打滾�！按睬懊髟鹿狻�，姥姥和藹溫柔地說(shuō)著(zhù)，我卻在旁邊調皮，伸著(zhù)舌頭，嘴里亂講。她嘆口氣，將我輕輕抱起放在她腿上，面對小窗，葉子沙沙作響，綠色的陽(yáng)光在我的眼皮間跳動(dòng)，我們祖孫靜靜坐下，花的清香、土的芬芳隨和煦春風(fēng)縈繞在臉旁，姥姥拍著(zhù)我的小腦袋說(shuō)“不知道你長(cháng)大是什么樣子，還像不像現在這般貪玩貪吃，快點(diǎn)長(cháng)大，但別把你姥姥忘了��！”
那時(shí)的天真快樂(lè )，似珍珠被爸爸媽媽一顆一顆收藏。我只覺(jué)得眼中濕潤，過(guò)去的天真童趣，一家人圍在我身邊的日子我早已忘卻，每天事情容不下有這般清閑，時(shí)光流轉，風(fēng)鈴般的笑在家中已是越來(lái)越少。爺爺奶奶蒼老的身影，爸爸媽媽星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，每天被作業(yè)包圍的妹妹和我。童年是快樂(lè )的'，但詩(shī)一樣的時(shí)光真的只存在于小時(shí)候么？成長(cháng)便意味著(zhù)與家人漸行漸遠、目送其遠去么？
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我去廚房幫她一下，見(jiàn)爐火正沸，掀開(kāi)鍋蓋，白亮的豆腐、翠綠的青菜，在銀色的魚(yú)湯中翻滾�！跋矚g吧，原來(lái)幼兒園老師說(shuō)這種湯你一次能喝好幾碗！”我不禁莫名感動(dòng)，金色的夕陽(yáng)下，細密的汗滴灑滿(mǎn)她額頭�！皨�?zhuān)医o你擦擦吧�！彼龑㈩^湊了過(guò)來(lái)，我用紙巾輕輕地在頭上擦拭著(zhù)，余暉下兩顆頭顱親密的依偎著(zhù)。
成長(cháng)似一首動(dòng)人的詩(shī)，也許我們以為失去許多，其實(shí)只是一首長(cháng)詩(shī)轉變了風(fēng)格，我們用一生做好一只蝴蝶，用一生打造一首絕美的詩(shī)，沉浸其中、徜徉其中。
那是一首詩(shī)作文5
盈盈月光，我只取一團最清的；落落余暉，我只擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感動(dòng)。
那是一個(gè)人，她名叫閨蜜……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩(shī)，它名為感動(dòng)……
“啊——怎么又要考試！”全班同學(xué)個(gè)個(gè)怨聲載道，上星期不是剛考過(guò)嗎？怎么還考……我平靜的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心：怎么辦，怎么辦，這幾天回去連書(shū)都沒(méi)摸，今天就要考試，老天啊，你這是要借考試滅我的自信呀？我用手指戳了戳坐在前桌的閨蜜，哭喪著(zhù)臉：“怎么辦，這回我死定了，我回去都沒(méi)復習�！薄暗�，我回去也沒(méi)復習，有我陪你一起呢，怕什么�！闭媸浅粤艘活w定心丸呀。對啊，有閨蜜陪，我還怕什么，考試，來(lái)吧，我不怕你！
畢竟沒(méi)復習，我有好多題目不會(huì )，連小部分的單詞拼寫(xiě)題也開(kāi)著(zhù)天窗。卷子一收上去，我整個(gè)人立馬趴在了課桌上：這下完了，回家免不了一頓臭罵，這試卷是誰(shuí)出的？有這樣刁難好少年的`嘛？我的頭枕在手上，嘴撅得可以?huà)煲粋�(gè)油瓶，眉頭皺在一起，筆戳不停地戳著(zhù)草稿本。
“感覺(jué)怎么樣？”閨蜜回過(guò)頭來(lái)，眼神里滿(mǎn)是關(guān)心�！昂秒y啊，回家迎接我的肯定是狂風(fēng)暴雨呀！”我心里很是不安，感覺(jué)原先那“咚咚”的鼓敲得更急促，轉而低沉抑郁了�！巴昀�，我也有好多題不確定，肯定會(huì )錯很多，要罵的話(huà)，也是一起被罵，別怕，有我陪著(zhù)呢！”說(shuō)著(zhù)拍了拍我的肩，給了我一個(gè)鼓勵的微笑。
頓時(shí)，我覺(jué)得心里的不安減輕，漸漸地消失了，取而代之的竟然是暖暖的感覺(jué)，仿佛在烏云密布的心里，射進(jìn)了一束溫暖的陽(yáng)光，而那抑郁的鼓聲似乎也變得舒緩起來(lái)。
卷子終于發(fā)下來(lái)，那時(shí)我才知道，她考得很好，所謂的好多題不確定，其實(shí)只是為了不讓我那么難過(guò)呀！我知道那是一個(gè)善意的謊言。
謝謝你，我的好閨蜜。無(wú)論什么事你都陪著(zhù)我，傷心時(shí)安慰我，失意時(shí)鼓勵我，聽(tīng)我抱怨，為我答疑解難……請允許我把它寫(xiě)成一首詩(shī)，夾在回憶錄里，它名為感動(dòng)。
那是一個(gè)人，她名叫閨蜜……
那是一個(gè)謊言，善意的謊言……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩(shī)，它名為感動(dòng)……
那是一首詩(shī)作文6
冬的醞釀，春的蘇醒，夏的輝煌，秋的衰敗，組成葉一生也寫(xiě)不完的詩(shī)。
這么長(cháng)的一路走來(lái)，我聽(tīng)到過(guò)不少新聞，也讀過(guò)不少書(shū)，發(fā)現人生并非有想象的那么美好：風(fēng)雨過(guò)后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì )有彩虹，不是付出努力就會(huì )有回報……。人生有太多不如意。呼出一口濁氣仰頭望向窗外那顆孤僻的老梧桐樹(shù)。此時(shí)已是一副深秋的景色，一片片金黃落葉似蝴蝶般在天空飛舞，劃出一道又一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，好像在書(shū)寫(xiě)它未完成的生命詩(shī)篇。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，又把它吹向地面，葉片有過(guò)掙扎，可還是不得不為它的生命之詩(shī)畫(huà)下不舍的句號，混在泥土里，再不能起。
只有我在欣賞這篇凄清的詩(shī)。
我自幼便喜歡落葉，喜歡踩在金黃地毯上聽(tīng)它發(fā)出的沙沙響聲；喜歡捧一掌葉子用力撒向天空金黃色的葉雨；我喜歡挑出一片最精致的樹(shù)葉夾在書(shū)里沾染書(shū)香；我喜歡初秋賦予它那耀眼的顏色�？涩F在我卻煩透了深秋，一到這時(shí)候，我一度認為世界上最美的東西竟變得枯槁，外側葉子向內翻卷，脆弱地一碰就碎，毫無(wú)生機可言，就像人生中那些無(wú)可避免的痛苦。
我琢磨不透這詩(shī)的含義。
猛然間，我終于醒悟，理解了這首詩(shī)的含義。它就像是一座金字塔，秋天的落葉是基座，它無(wú)私地為塔尖提供養料，泥土雖吸收了它，它卻順著(zhù)枝干慢慢爬上來(lái)，說(shuō)不定這片落葉就是去年秋天我踩過(guò)的那片。那一圈又一圈的年輪是痛苦的烙印，亦是通過(guò)生命歷練的證明。
正是有了去年的`痛苦和衰敗，才能有今年這一場(chǎng)盛世��！
渺小并不可怕，短暫的凋零也不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣繼續生存。那些小小的樹(shù)葉每年帶著(zhù)希望，熬過(guò)寒冬，它沒(méi)有放過(guò)努力。
沒(méi)有不會(huì )謝的花，沒(méi)有不會(huì )退的浪，沒(méi)有不會(huì )暗的光，生命中沒(méi)有十全十美，可沒(méi)有不會(huì )淡的疤，沒(méi)有不會(huì )好的傷，沒(méi)有不會(huì )停下來(lái)的絕望，生活很美好，我想我也要像那葉子一樣，一直努力不放棄�，F在的平庸不可怕，失敗與挫折也不可怕，可怕的是沒(méi)有目標，哪怕奮斗之后真的像哪片葉子一樣沒(méi)有發(fā)芽，至少我還可以驕傲地說(shuō)：“我盡力了�！边@樣一想，世界上哪還有什么不如意，只要努力過(guò)，就能寫(xiě)出一首優(yōu)美的詩(shī)。
在這落葉繽紛的深秋，心中的難題迎刃而解。
那是一首詩(shī)作文7
戰爭是殘酷的，但是為了和平，人們對戰爭無(wú)所畏懼。
——題記
今天的人們過(guò)著(zhù)安定的生活，在陽(yáng)光明媚的天空下，孩子們可以快樂(lè )的學(xué)習、玩耍。沒(méi)有人希望戰火再起，但他們永遠不會(huì )忘記曾有過(guò)一段時(shí)光，硝煙遮天敝日，大地滿(mǎn)目瘡痍。70年前的人們，為了后人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫(xiě)了一首偉大的詩(shī)篇。
在那1941年，蘇聯(lián)的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與饑餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個(gè)寒冷的正午，剛下飛機的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問(wèn)了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的面包屑嗎？”“為什么，孩子”朱可夫親切地問(wèn)道。小女孩回答：“家里的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點(diǎn)吃的給她吃”。元帥聽(tīng)后立刻將面包遞給了她，然后轉身對隨行的士兵們說(shuō)道：“看到?jīng)]有，為了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬(wàn)惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過(guò)900天，直至1944年才解圍，其間有85萬(wàn)民眾死于饑餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒(méi)有崩潰。紅軍與蘇聯(lián)人民用信念支撐起了戰場(chǎng)的半邊天。那是一首詩(shī)。
1942年初，倫敦城已經(jīng)被轟炸得面目全非了，盡管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無(wú)期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著(zhù)晚餐，席間氣氛如往常一樣輕松，偶爾天空中有飛機掠過(guò)，這個(gè)7歲的孩子總會(huì )顯得恐懼，父親卻指著(zhù)天空，用安慰的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“孩子，那是皇家空軍的`飛機，是在保護我們�！笔聦�(shí)上，他們的鄰居在一周前死于轟炸。夜晚，父親照舊聽(tīng)著(zhù)BBC的廣播，之后總會(huì )對露絲說(shuō)：“不論歐洲與太平洋傳來(lái)多少壞消息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯(lián)人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會(huì )孤軍奮戰，一切都會(huì )好起來(lái)的�！痹诖筠Z炸中，反V1導彈就造成了1萬(wàn)英國人的死傷，其余傷亡更是不計其數。但英倫保衛戰最終勝利。英國人的信念終于讓?xiě)馉幵?945年終結。那是一首詩(shī)。
戰爭本身就是用生命譜寫(xiě)的詩(shī)，用信念譜寫(xiě)的詩(shī)。信念維持著(zhù)生命，對抗可怕的死亡。
一首詩(shī)也許優(yōu)美，但這詩(shī)卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。
那是一首詩(shī)作文8
歲月輕柔地撫摸著(zhù)黃土高原的崖畔，他不知多少次執起手中五彩的畫(huà)筆，在那一望無(wú)際的山野上，便便刷出那韻動(dòng)的色彩。是風(fēng)，它春來(lái)時(shí)帶來(lái)了綠；秋離時(shí)帶走了黃，是雨，它滴落時(shí)，使干癟的土壤浸濕到棕黃，他沖刷山野時(shí)又使那干癟的植物浸潤成深綠，這一千便匯聚成一野性的詩(shī)篇。
不記得哪年哪月了，村里一個(gè)牧羊人同意了，我和他一塊兒上山去放牧，我心想，好啊，終于能一睹極盡丘壑之美的黃土塬梁了。懷著(zhù)激動(dòng)的.心情，準備好一切后，我們出發(fā)了。
那果真是綠樹(shù)環(huán)抱，清水纏繞啊，嫩綠的像是要脹破的小草一看是最近幾天下雨喝撐了。圪梁上的景色可真是好啊。你看那綠色的東西在花草叢中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，那是即將蛻掉外殼的毛毛蟲(chóng)。再定睛一看，毛毛蟲(chóng)身上還爬著(zhù)蚜蟲(chóng)。在深綠淡綠；動(dòng)物植物所涂染的圪梁旮旯里，我的心已經(jīng)沉迷在其中不能自拔，。停下來(lái)，休息時(shí)，才發(fā)現已經(jīng)到了山腳下。
牧羊人的羊兒們緊隨其后，它們任性地吃著(zhù)草，咀嚼的樣子看起來(lái)十分可笑，牧羊人給我說(shuō)，爬上這座山得一段時(shí)間，要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所說(shuō)，登山極難，但一聽(tīng)說(shuō)山上的美景勝過(guò)山腰的沒(méi)景，我便義無(wú)反顧地抄了條極近的小道，不一會(huì )兒，我就到了山梁梁上了，山梁梁上的景色確實(shí)要比山腰上的好，只見(jiàn)綠油油的一片，他人所說(shuō)的＂凸頂＂的黃土高原在這里一點(diǎn)雄辯性都沒(méi)有。這里的草要比山腳下的草要芳鮮質(zhì)軟得多，這里的花也要燦爛地笑得比山腳下的會(huì )更出格。在芳草甸的交織盤(pán)旋中，我甚至還看到了紫的、紅的、黃的、白的花朵，她們一勁地爭奇斗艷，惹惱了周?chē)拇髽?shù)和小草，最迷人的還屬那風(fēng)起時(shí)花草涌動(dòng)的樣子，浪花般地朝我涌來(lái)。
烈日當空照，藍天下花草俱嬌；大風(fēng)不時(shí)起，山野上花浪涌躍，數塞上江南，還待是地。
好一派＂天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊＂的山野美景盡收眼底。
由是我更加熱愛(ài)黃土高原這廣闊的詩(shī)篇了，想到這兒也才真正明白了王國維大學(xué)士的那句話(huà)，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！�
那是一首詩(shī)作文9
望著(zhù)窗口新生的大樹(shù)，記憶仿佛是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來(lái)，我忍不住，再一次踏上了那一首被時(shí)間埋葬卻永遠不會(huì )退色的詩(shī)——童年。
陽(yáng)春的三月，稚氣濃濃的我們，帶著(zhù)自己那不成人樣的風(fēng)箏，硬是拉著(zhù)父母一起去綠油油的草地上放飛。不時(shí)，還學(xué)著(zhù)電視劇上的情節，在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的理想：等我們長(cháng)大賺夠了錢(qián)，一定要買(mǎi)好多好多巧克力。很不明白，當時(shí)的大人為何會(huì )笑的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠實(shí)現。也許，這就是童年，對任何事情都存在希望，存在相信！
童年，是一首希望之詩(shī)。
蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛(ài)到處亂叫。每逢休假，總愛(ài)三人兩伴地去田里捉青蛙。笨拙的'我們總不如青蛙敏捷，時(shí)常撲空，濺得一身泥巴，有時(shí)幸運逮到幾只，卻在自己洋洋得意地歡呼時(shí)，被它從稚嫩的小手中逃脫，接著(zhù)，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田里，久久不能散去。
童年，是一首歡樂(lè )之詩(shī)。
如果你問(wèn)我們，最喜歡的季節是哪一個(gè)，我們的回答肯定是秋天。因為，秋天最多水果吃了。每到這個(gè)時(shí)候，饞嘴的我們總是約來(lái)幾位“麻吉”，一同去村后的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發(fā)現了，一直嚷嚷著(zhù)要見(jiàn)父母，最后免不了一頓打罵。
童年，是一首調皮之詩(shī)。
寒冷的冬天，大風(fēng)凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖著(zhù)被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟著(zhù)大哥哥大姐姐一起去那干枯的池塘。池府干燥得裂開(kāi)了，我們就把它想象成是古代某位大俠與邪教教主大戰五百回合留下來(lái)的痕跡。然后傻乎乎地跟著(zhù)哥哥姐姐說(shuō)什么，自立門(mén)戶(hù)，接著(zhù)，便是“降龍十八掌”、“六脈神劍”奔涌而出，好不壯觀(guān)！
童年，是一首武俠之詩(shī)。
就這樣，在詩(shī)的輪回中，我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，而童年這首詩(shī)，也慢慢伴隨時(shí)間的推移，被我門(mén)遺在風(fēng)整理，撤在田野里，丟在果園里，混在武俠里……
那是一首詩(shī)作文10
眼著(zhù)自然的腳步，她的秘密武器就是忍耐。
——題記
春天里人們的心情像是孩子們的臉，因為春天里不論是天氣，亦或是景色的不斷變換，都讓人感覺(jué)到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪涌上心頭。
不過(guò)這是幾年前小區門(mén)口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來(lái)來(lái)往往的車(chē)也總有垃圾從車(chē)中扔出，提著(zhù)袋子走在上課外班的路上，人也隨著(zhù)一旁的樹(shù)木而無(wú)精打采，這些樹(shù)我是認得的，自小時(shí)就看見(jiàn)它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地無(wú)地可逃，沒(méi)有陽(yáng)光，只有高溫。沒(méi)有希望，只有絕望。
我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹(shù)干，干干的，好似已到風(fēng)燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無(wú)懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學(xué)會(huì )了利用自身水分調節體溫，真是自然的高招，我一看表，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學(xué)習自然的奧義，趕走體內的高溫，可惜的是，大自然并不想再舒適下去。
又是一陣劇烈的高溫，汗已經(jīng)流滿(mǎn)了背，樹(shù)木的葉子已經(jīng)不再隨微風(fēng)搖曳，是的.，春天對樹(shù)的確是苦難的詩(shī)，或許人們不會(huì )如此認為，但這首詩(shī)也應該有一個(gè)美滿(mǎn)的結尾吧？
事實(shí)卻非如此，在連續三次高溫后，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經(jīng)成為了小夏天，在給萬(wàn)物復蘇后再次拋起高溫，在此重擊下，自然中的附屬樹(shù)，難道就在此結嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？云層突然變化，一陣烏云以閃電一般速度飄過(guò)來(lái)，又是一陣狂風(fēng)吹過(guò)，烏云散去，氣溫又緩和下來(lái)，而一旁的樹(shù)，仍舊立在那兒，仿佛早已看透一切，低聲吟唱著(zhù)那哀轉而又令人心酸的自然之詩(shī)。
有人說(shuō)過(guò)：“當你覺(jué)得整個(gè)世界都背棄了你時(shí)，請相信，她只是背過(guò)身去，醞釀一個(gè)更美的一個(gè)擁抱”，存在自然千千萬(wàn)萬(wàn)似乎也在吟念這首詩(shī)，自然之詩(shī)，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩(shī)，讓地球46億年的星球，一直保持著(zhù)隱秘的蔚藍色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩(shī)，讓我們獲得生命，感知生命的美好。
那是一首詩(shī)作文11
是夜，月色清涼如水，獨坐窗前，手捧著(zhù)心愛(ài)的古詩(shī)詞。黯淡的天空被窗戶(hù)隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風(fēng)中，鉆入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時(shí)的模樣……
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無(wú)數滴冰涼的水珠瞬間降落下來(lái)。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的面包沒(méi)了時(shí)，你一臉的茫然，看著(zhù)沙發(fā)上迷戀著(zhù)電視的爸爸，說(shuō)：“要不，你現在陪我去買(mǎi)吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕著(zhù)呢！”“沒(méi)事，反正都濕了，大不了撐傘走過(guò)去�！蹦愕坏卣f(shuō)道。爸爸依然端坐沙發(fā)，絲毫沒(méi)站起來(lái)的意思：“你呀，就是太寵著(zhù)他了，早飯不吃面包就不行��！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去�！闭f(shuō)著(zhù)，你便拿起雨傘轉身就走。
無(wú)奈，爸爸只好馬上拿著(zhù)雨傘跟了出去。臨走時(shí)，爸爸連連搖著(zhù)頭，看著(zhù)我：“看你，萬(wàn)一你媽媽感冒了怎么辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下著(zhù)，不厭其煩的敲打著(zhù)窗上的玻璃。我看向窗外，找尋著(zhù)你的身影。漸漸地雨下大了，噼里啪啦的，我開(kāi)始為你擔心，盼望著(zhù)你能早點(diǎn)回來(lái)。
時(shí)間變得特別漫長(cháng)，等了好久都不見(jiàn)你們回來(lái)，我便趴在桌上休息。正當我迷迷糊糊地快睡著(zhù)時(shí)，門(mén)鈴聲將我驚醒，我急忙沖向房門(mén)，只見(jiàn)你全身濕透了，爸爸在一旁埋怨著(zhù)，我沖上去抱住你，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇蹦阈χ?zhù)說(shuō)：“沒(méi)事啦，別哭�！蹦愕难奂t了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……
媽媽?zhuān)谶@個(gè)世界上，你是最疼愛(ài)我的，為了我，你什么都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無(wú)休止。你的愛(ài)，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)，伴隨著(zhù)我健康成長(cháng)。你的老去，便是愛(ài)我的'證明！你用行動(dòng)詮釋著(zhù)母愛(ài)的偉大，用生命譜寫(xiě)著(zhù)一首愛(ài)子的詩(shī)篇。謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，將我手中的古詩(shī)詞翻到了《游子吟》，伴隨風(fēng)到這一面的，還有我的淚水。
那是一首詩(shī)作文12
行走在寬廣的道路上，是一首平和的詩(shī)；攀登在崎嶇的小路上，是一首激蕩的詩(shī)；依偎在秋天的懷抱里，是一首凄美的詩(shī)；徜徉在通往二十一中的公交車(chē)上，是一首溫馨的詩(shī)。
當太陽(yáng)還在酣睡，我已經(jīng)背起行囊踏上征程。公交車(chē)里已經(jīng)有不少人了。座位坐滿(mǎn)了，零零散散站著(zhù)幾位年輕人。有的在看手機，有的望著(zhù)窗外，有的低頭小睡一會(huì )。我以為自己很辛苦了，看看滿(mǎn)車(chē)的人不僅慨嘆“莫道君行早，更有早行人”。偶爾上來(lái)一位老人，座位上的人會(huì )主動(dòng)站起來(lái)讓座，我被這種善舉感動(dòng)著(zhù)，公交車(chē)，這俗世的一隅，原來(lái)也有詩(shī)的意蘊，是一首俗世的小詩(shī)。
透過(guò)車(chē)窗，路上是形形色色的人。騎自行車(chē)的，開(kāi)車(chē)的，走著(zhù)的，在各種黃綠燈光的照耀下，融在車(chē)流中，匆匆而過(guò)。我想，我們都是彼此生命中的過(guò)客，甚至連一面都沒(méi)有看清，就走向各自的終點(diǎn)。但是我祝福這些人，能這么早出來(lái)的.人，一定是勤奮的人。在生活中奮斗著(zhù)，流淌在高樓大廈的間隙中的小溪，是一首靈動(dòng)的小詩(shī)。
公交車(chē)路過(guò)賣(mài)油條的小攤，攤主麻利的在面團上割下來(lái)一條，攤在面板上，按平，拽長(cháng)，放到沸騰的油鍋里，滋——面團在油鍋里膨脹，翻轉，變黃，撈出，整個(gè)動(dòng)作麻利，一氣呵成，看著(zhù)攤主一絲不茍的樣子，我心里油然而生一種敬意，這樣一個(gè)清冷的早晨，給我們獻上香噴噴的油條，填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮，這種俗世的小吃誕生的過(guò)程，是一首流暢的詩(shī)。
我走下公交車(chē)，來(lái)到二十一中的門(mén)前�？粗�(zhù)孩子們高高興興來(lái)上學(xué)，我看到了一首首充滿(mǎn)生機的詩(shī)，走進(jìn)校園知識的海洋。孩子們在我心中是美好的，他們將為為我們譜寫(xiě)未來(lái)壯麗的詩(shī)篇。
原來(lái)，生活就是一首瑰麗的詩(shī)，期待我們發(fā)現和品味！所以我想，我們人生中經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)地方，既然已經(jīng)付出了時(shí)間和生命，那么，請你也一定要付出感情。讓我們發(fā)現人生的靚麗，愛(ài)我們詩(shī)意的生活。
那是一首詩(shī)作文13
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。
——題記
生命多姿多彩，如同一首詩(shī)。
漫步在樹(shù)林間，一抹清新的綠映入眼簾。風(fēng)兒拍打在樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥(niǎo)兒在枝頭蹄唱，樹(shù)葉舞動(dòng)，到處是生命的氣息。
回到家中，看見(jiàn)一只一只的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長(cháng)，生命都在向前，我不懂它們?yōu)槭裁匆骼O自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀(guān)察蠶的變化，剪開(kāi)了一個(gè)繭。
白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，每天都為我展示不同的面貌，過(guò)了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開(kāi)來(lái)，有些許絨毛附著(zhù)在它的身上，可是，不久卻死了。當我在嘆息生命的終止時(shí)，一個(gè)金色的蠶繭有了動(dòng)靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現了一個(gè)小孔，一個(gè)小小的身體向上蠕動(dòng)著(zhù)，它努力掙脫著(zhù)繭的束縛，那個(gè)口子被撕開(kāi)了，它撲閃著(zhù)翅膀跳了下來(lái)，重新站在我面前，它不再是一只蠶了，它已經(jīng)變成了一只蛾子，我久久凝望著(zhù)繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那里，等待著(zhù)同伴的到來(lái)。我想起了那只死去飛蛾。
正有著(zhù)哪一種不順從的力量，才展現出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過(guò)努力拼搏的生命，才有這詩(shī)一般的.意境。
閑來(lái)無(wú)事，正巧看到了一只小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脫，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎么能逃脫呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水沖到了墻壁上，它又舉著(zhù)自己微弱的雙腿向上挪動(dòng)，我驚嘆了，一個(gè)如此微弱的生命竟可以逃脫。
一只小小的螞蟻，對生命的渴望，對逆境的不順從，它的堅強，它的毅力，著(zhù)實(shí)讓我們驚嘆。
生命的力量在于不順從，只有一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩(shī)，才值得被一代又一代的人傳頌。
一個(gè)勇于拼搏，勇于反抗的生命就如同一首詩(shī)一般，優(yōu)美動(dòng)人。
那是一首詩(shī)作文14
詩(shī)由情生，情自心起，故為天下靈秀之文。師生之情，誠為珍貴。
咿咿呀呀的讀書(shū)聲，充斥著(zhù)教室。紅日初升，青鳥(niǎo)方啼，一年級的我，坐在小方凳上，聽(tīng)著(zhù)劉老師講拼音時(shí)柔和的聲調，看見(jiàn)她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級，在我學(xué)習遇到瓶頸時(shí)，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落云起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發(fā)白。
與老師離別時(shí)，同學(xué)們的眼淚、言語(yǔ)，隨過(guò)往云煙永遠傾注了您對我們的關(guān)心與呵護，成了我心頭不改的摩詰山水詩(shī)。
烈日當空，梧桐葉綠，操場(chǎng)邊的桐樹(shù)刻上了歲月的'詩(shī)篇。一群虎虎少年，奔騰場(chǎng)上。逼搶、跑位、直塞、射門(mén)，笑聲、喊聲不絕于耳。您時(shí)而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊，訓練我們各項技術(shù)。還記得，在訓練體能時(shí)，我像一匹虛脫的馬，蹲坐在地上，無(wú)力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來(lái)，繼續跑！沒(méi)有體能，怎么能踢好球！”就這樣，您嚴峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。
現如今，我的球技較當時(shí)已大有改觀(guān)，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩(shī)定格心中。
窗外，碧天凝佇，白云繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業(yè)本上，賞心悅目。寒暑過(guò)往，晨昏飄行，初中二年，彈指且盡。每當我考出好成績(jì)時(shí)，王老師，您眼神含笑，言語(yǔ)存暖，激勵我繼續前行；在我狀態(tài)不佳時(shí)，則語(yǔ)氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細分析我的問(wèn)題，一紙白卷，滿(mǎn)篇紅星，嘆號林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時(shí)，看著(zhù)您面有難色，努力出聲卻無(wú)可奈何后團在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發(fā)聲時(shí)眼中神態(tài)所描摹的難受�？v若此，對我們的指導、關(guān)心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿(mǎn)敬意。
一顰一笑，一舉一動(dòng)，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！誠若是哉！
師生情深，所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑。為師若此，可與學(xué)生心靈相通。師生情，若最美的一首詩(shī)，響徹寰宇，終而未絕！
詩(shī)美，情美。情愈美而詩(shī)愈善，故詩(shī)生之情，不亦美乎！不亦為詩(shī)乎！
那是一首詩(shī)作文15
在這世上，每一個(gè)人都有自己對社會(huì )對國家應盡的責任。每個(gè)人所盡到自己的責任，匯聚起來(lái)，便成了一首最美麗最感人的詩(shī)。
已是深夜，四周一片寂靜，只有院子池塘里的青蛙時(shí)而呱呱地叫上一聲。我從睡夢(mèng)中驚醒，頓覺(jué)口渴難耐，于是起身去喝水，卻看接見(jiàn)半掩著(zhù)門(mén)的書(shū)房?jì)葻艄馔�，走近仔細一看，卻是我父親在專(zhuān)心致志地工作。他時(shí)而眉頭緊鎖地盯著(zhù)電腦屏幕，慢慢地用鼠標上下移動(dòng)著(zhù)頁(yè)面。忽而又細瞇起眼睛，似發(fā)生現了什么重要的東西，急忙從旁邊扯來(lái)一張紙，要寫(xiě)字，卻發(fā)現自己在匆忙中把筆拿反了。我看著(zhù)電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢，不覺(jué)的心酸起來(lái)。再仔細看父親，臉上雖帶些倦色，但更多的是一定要完成工作的責任與決心。我悄悄推門(mén)進(jìn)入，提醒父親夜已深，該休息了。父親驚地一回頭，卻只是笑笑說(shuō)：”丫頭，這是我應該做完的事情，我就必須在今天將它做完做好�！焙鱿氲侥赣H責怪父親在工作上太拼命，別人早早下班，父親卻還要加班加點(diǎn)趕工作，父親卻說(shuō)：”那是我的職責，應盡的責任一定要做到�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)父親在用認認真真、誠誠懇懇的辛勤勞作向那首詩(shī)中增添一個(gè)片段，那首詩(shī)更加充實(shí)。
我的母親是位老師，在三尺講臺上，盡心盡責地教書(shū)育人。母親工作也是非常辛苦的`，常常要花很長(cháng)時(shí)間去備課講課。有一次，母親噪子啞了。我深知噪子啞了再說(shuō)話(huà)時(shí)的難受感，像是有針扎著(zhù)噪子，又疼又癢，怎么都不舒服�？人�?xún)陕�，便更是難受，噪子干得的厲害。我心疼母親，于是勸母親請假一天，好好養噪子。母親卻執拋地要去上班，還啞著(zhù)噪子責怪我的提議：“怎么能不去上班，一天好幾個(gè)班的課時(shí)，落下怎么補呢？媽媽的責任就是要教好書(shū)育好人，自然就是要盡到責任的了�！蔽衣�(tīng)著(zhù)那與父親相似的話(huà)語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)母親在用沙啞的噪子給學(xué)生上課，也在向那首詩(shī)中增添著(zhù)一個(gè)片段，那詩(shī)又更為充實(shí)了。
還有那烈日下的交警，做了十幾個(gè)小時(shí)手術(shù)的醫生，嚴寒地區的電焊工……他們恪盡職守，辛勞付出，都在那首詩(shī)上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)片段。那是一首詩(shī)，由勤勤懇懇勞動(dòng)人民寫(xiě)成的詩(shī)，那首詩(shī)，叫作“責任”。
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