想象的作文經(jīng)典(9篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文9篇，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事叫《馬卡亞斯歷險記》，內容就是有個(gè)叫馬卡亞斯的人去旅游，被人抓了，但是，最后駕駛機器人把抓他的人都打死了，這也說(shuō)明我們人類(lèi)有時(shí)離不開(kāi)機器人。我就想設計出一個(gè)機器人——保姆機器人。

　　我想把她的腳設置成輪子，讓她在寶寶餓時(shí)能可以飛快地跑到寶寶身邊，給寶寶喂奶。她的手是用泡沫做的，這樣在抱寶寶時(shí)就不會(huì )把寶寶嬌嫩的肌膚弄傷。她的眼睛還可以發(fā)光掃描，探測進(jìn)屋的人是不是主人，如果是壞人，就不會(huì )給他們開(kāi)門(mén)。

　　她還會(huì )做家務(wù)，洗碗、做飯、打掃衛生樣樣精通，這樣就可以制造一個(gè)干凈衛生，舒適的環(huán)境。大人在外面打工也就放心了，回來(lái)還可以嘗嘗機器人做的飯菜呢！

　　這就是我想出來(lái)的.保姆機器人，看了我的作文，要不要用我的保姆機器人呢？

想象的作文 篇2

　　未來(lái)的書(shū)桌是一種外形美觀(guān)、實(shí)用、高科技的書(shū)桌，未來(lái)的我和未來(lái)的書(shū)桌發(fā)生了許多趣事呢！

　　在書(shū)桌桌面上，有一個(gè)凹槽，里面有復制機。桌上還有一排紅黃藍紫綠的按鈕。按紅色的按鈕，它可以迅速從凹口傳出你要的書(shū)、文具；按黃色按鈕即可自動(dòng)打掃書(shū)桌、收拾書(shū)包；按綠色按鈕可以從書(shū)桌一角的液晶屏尋找資料、文章。按藍色按鈕可以從與桌子連著(zhù)的耳機中聽(tīng)關(guān)于學(xué)習知識和好習慣的廣播。按紫色按鈕可以找到自己丟失的東西。

　　有一次上學(xué)，我把一本作業(yè)本丟在家了，情急之中，我正要向組長(cháng)交待這件事，可轉念一想，哎，可不可以用桌上的復制機造一本一模一樣的本子呢？我一按紅鈕，說(shuō)：“給我一本與昨天一樣的作業(yè)本！”一眨眼功夫，一本相同的'本子就擺在桌子上。真令人喜出望外！

　　下午，全班搞大掃除。我一眼看去我的桌子，天哪！我的桌面盡是灰塵、某某搗蛋鬼扔的紙屑。我的書(shū)包也十分繚亂。我想了想，按了下黃鈕，一瞬間，哇！桌面十分光亮，書(shū)包平平整整。我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣。

　　第二天中午，不知是誰(shuí)把我的文具除了兩張改正紙外，偷得精光。我生氣得手捶書(shū)桌。轉眼見(jiàn)到那個(gè)紫色按鈕，我敲了紫鍵，屏幕上立即顯示出那個(gè)“盜賊”的面孔，我一看——原來(lái)是他，他是個(gè)“慣犯”，偷了許多同學(xué)的東西，今天總算抓了個(gè)現行。

　　先進(jìn)的未來(lái)書(shū)桌，需要我們二十一世紀新一代的努力。我們好好學(xué)習，將來(lái)造出如此先進(jìn)的書(shū)桌。

想象的作文 篇3

　　我愛(ài)上了穿越，所以我坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的3018年，哇！這不和20xx年可真是相差萬(wàn)里千，真讓人出乎意料。到處燈紅酒綠，街上也不再扔滿(mǎn)垃圾了，這里夢(mèng)幻的風(fēng)景使人，浮想聯(lián)翩，不可思議。

　　這時(shí)我在馬路旁，望見(jiàn)一張嶄新的海報，上面寫(xiě)著(zhù)一行字：月球之旅、機會(huì )難得、此時(shí)不去、更待何時(shí)！

　　我眼前一亮，立刻報了名，開(kāi)始我的月球之旅，我坐上極速飛船向月球前進(jìn)。眨眼間便來(lái)到了月球。月球上的彈性極好，我能跳的很炫酷的動(dòng)作。如：后空翻、飛騰左腳踢等。蹦著(zhù)蹦著(zhù)，我蹦到了一座貌似廣寒宮的房子前。我仔細一瞧，招牌上寫(xiě)著(zhù)。哦，弧度優(yōu)美的幾個(gè)大字：廣寒宮酒店。我想這一定是嫦娥仙子開(kāi)的酒店！我邁進(jìn)酒店一看，一個(gè)人影向我奔來(lái)，她身穿白衣，裹著(zhù)輕紗，抱著(zhù)玉兔對我說(shuō)：“”歡迎光臨”，“”謝謝”！我找了個(gè)空位置坐下，點(diǎn)了幾盤(pán)特色菜，幾分鐘后一桌豐盛的酒菜便上了桌。

　　這么多的美食，不知味道如何。我嘗了一下，哇！這味道如同夢(mèng)幻的星空，又好像浩瀚的大海，這味道實(shí)在是太美妙了。于是我趕緊把飯菜吃了個(gè)精光。

　　吃完了飯我來(lái)到了瑤池仙境，這里的水非常清，如同一雙上閃亮的眼瞳，聽(tīng)說(shuō)能治百病，我拿出隨身水瓶帶了些回去。

　　我又來(lái)到了蟠桃園，這里的.仙桃又大又甜，渾身散發(fā)著(zhù)誘人的香味和桃紅色的光澤，100萬(wàn)個(gè)仙桃吃了讓人長(cháng)生不老，我買(mǎi)了四個(gè)回去準備讓我的家人一人吃一個(gè)。

　　天上一日地上一年，我戀戀不舍的回到了20xx年。

想象的作文 篇4

　　你們讀題目時(shí)是不是想到這是誰(shuí)發(fā)明的?當然是我呀!大名鼎鼎的發(fā)明家謝鴻宇。啊，可是做了千百次實(shí)驗，才發(fā)明出來(lái)的`機器人，得到了大家的一致稱(chēng)贊。朋友們，你們想知道這個(gè)機器人是怎么樣嗎?接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧:

　　這個(gè)機器人，非常環(huán)保。要是沒(méi)電源了，它會(huì )自動(dòng)停下，吸收大城市里汽車(chē)排出的毒煙和二氧化碳，讓自己充電，更吐出新鮮的氧氣;如果機器人充滿(mǎn)電，它又會(huì )開(kāi)始工作。如果清掃到了小河邊，它會(huì )變成小水艇鉆進(jìn)入水中，看看水里有什么垃圾，如果看見(jiàn)垃圾，它會(huì )伸出手臂把垃圾拿進(jìn)自己的肚子里，吸收成電能。這個(gè)機器人還有一個(gè)功能就是可以發(fā)射生長(cháng)液與生長(cháng)樹(shù)種子，比如，機器人看見(jiàn)前方有一棵小樹(shù)，微弱的站在那，它就會(huì )發(fā)出生長(cháng)液，讓小樹(shù)長(cháng)成了高大茂盛的大樹(shù)。如果，來(lái)到了沙漠，機器人就會(huì )發(fā)出生長(cháng)樹(shù)種子與生長(cháng)液，沒(méi)幾天讓那片沙漠變成了綠州,人們就再也不怕沙塵暴了。

　　當然，這種機器人還由我來(lái)發(fā)明創(chuàng )造；我一定要好好學(xué)習，讓這種機器人早日為人類(lèi)造福！

想象的作文 篇5

　　在我的幻想中，出現了一所電腦學(xué)校，這所學(xué)校里安裝了幾百臺電腦（可不是讓學(xué)生玩的），一切都是由電腦操控、指揮。

　　電腦學(xué)校的門(mén)口沒(méi)有一般學(xué)校的門(mén)口值班的老師，一般學(xué)校的老師站在門(mén)口是為了抓不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生。而電腦學(xué)校門(mén)口只有一臺大型機器，這臺機器代替了值班的老師。只要學(xué)生進(jìn)校時(shí)把紅領(lǐng)巾在機器的感應屏前面晃一下，如果沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生想不到機器的登記處口頭登記直接進(jìn)校的話(huà)，那可不太容易，機器會(huì )自動(dòng)伸出一根長(cháng)桿把不帶紅領(lǐng)巾的學(xué)生擋在門(mén)外。當然，這些都是由電腦控制的。

　　教室，開(kāi)始早電腦會(huì )為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。進(jìn)入讀。早讀的.時(shí)間老師在教室里轉圈的身影總不會(huì )缺少。但電腦學(xué)校的教室里只有一臺掃描儀和學(xué)生。老師繞著(zhù)教室轉是為了揪出不認真讀書(shū)的人，這臺掃描儀可以代替老師，它飛快的掃描著(zhù)，掃描出不認真讀書(shū)的學(xué)生，他（她）的名字就會(huì )出現在黑板上最顯眼的地方，等老師來(lái)了，再收拾他們！如果某個(gè)老師不想上課，或請了假，電腦操控的機器人就會(huì )充當“代課老師”，不用擔心它們講話(huà)枯燥，電腦會(huì )為它們輸入思維活躍的老師的講課系統。

　　這所電腦學(xué)校里的電腦設施學(xué)生們不會(huì )看見(jiàn)，因為它們都在“暗處”工作著(zhù)。它們還會(huì )為辛勤的老師立下汗馬功勞！

想象的作文 篇6

　　假如，我有一個(gè)多功能書(shū)包多好��！

　　一天，和往常一樣，路上大大小小的車(chē)又開(kāi)始擁擠了，這時(shí)，你可別以為我還在車(chē)上坐著(zhù)，我早就下車(chē)了。我的多功能書(shū)包變成了可以升降的傘，而且多功能書(shū)包的速度非�？�，距離學(xué)校兩千米，保證不到三分鐘就到了。怎么樣，不錯吧！它的功能還不止這一項呢。

　　又一次，天空烏云密布，像灌了鉛似的，嘩！一道閃電，頓時(shí)雷雨交加。傾盆大雨直瀉而下。放學(xué)了，我背著(zhù)多功能書(shū)包走出了校門(mén)，輕輕地按了一下紅色的按鈕，從書(shū)包里跳出了 一個(gè)紅白相間的傘，撐在了我的頭上，這把傘還可以根據人數變大，縮小。而且不用手拿，你走到哪里它就跟到哪里。我邊走邊觀(guān)賞雨景，心情格外舒暢。

　　我的多功能書(shū)包還能隨時(shí)減少重量。哪天，要是我的書(shū)包特別沉，我就按一下綠色的按鈕。它就可以把里面的.書(shū)本變成一塊小橡皮那么重。

　　在炎熱的夏天，烈日當頭。人背著(zhù)書(shū)包，后背特別悶熱，只要按一下黃色按鈕，它里面的散熱功能就開(kāi)始工作了。同時(shí)還發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè )聲，使你感到特別涼爽，令人心曠神怡。

　　我的多功能書(shū)包，不但有上述的功能，還可以按課程和需要準備學(xué)具，只要你把記事本放在書(shū)包里，它就可以為你準備當天的課程和所需要的東西，我的多功能書(shū)包可真是一個(gè)神奇的寶貝呀！

　　要是真有一個(gè)這樣的多功能書(shū)包該多好啊，既能節省時(shí)間，還能給你帶來(lái)無(wú)窮的方便。

　　多功能書(shū)包啊，你快快的來(lái)到我的身邊，讓我的夢(mèng)想成為現實(shí)吧！

想象的作文 篇7

　　在沒(méi)有大人的世界時(shí)，對不懂事的小朋友來(lái)說(shuō)一定很美好，可對我們這樣懂事的`小朋友來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不美好。

　　要是沒(méi)有了大人，誰(shuí)給你做飯、洗衣服、洗碗、打掃衛生，要是沒(méi)有了大人，誰(shuí)是把你養大了；要是沒(méi)有了大人，是誰(shuí)掙的錢(qián)？要是沒(méi)有了大人，什么事情都必須自己把它完成；要是沒(méi)有了大人，也好。因為什么事情也不用讓大人去做了，所以，沒(méi)有大人也好，要是沒(méi)有大人自己可以出去打工掙錢(qián)，自己可以洗衣服、洗碗、打掃衛生、做飯，在沒(méi)有大人的世界了，對我小孩子和大人都有好處，就是不會(huì )吵架，這樣對大人的身體好，可以讓孩子更懂事，而且可以自己掙錢(qián)自己買(mǎi)衣服，就不用麻煩大人了，自己掙錢(qián)，自己想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，你掙錢(qián)的時(shí)候覺(jué)得怎樣累，那么大人們也就覺(jué)得怎樣累，所以沒(méi)有大人的世界，大人也可以得到應得好處，不用再讓大人掙錢(qián)自己花，但是沒(méi)有大人的世界也不好，因為我們感覺(jué)不到美好。

　　但我還是覺(jué)得沒(méi)有大人的世界一點(diǎn)都不美好，因為感覺(jué)不到那種美，還沒(méi)有那種美好。

想象的作文 篇8

　　“噓”，仔細聽(tīng)——唰啦啦!唰啦啦!草叢里發(fā)出了一種奇怪的聲音。我輕輕地走過(guò)去，扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一顆小星星呀!因為它太小了，所以并沒(méi)有其它星星那么強的光，你們肯定也認識星星吧!它有著(zhù)五個(gè)尖尖的角，猶如閃爍的小寶石。

　　“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，”突然，一陣哭聲響起，又讓我回過(guò)神來(lái)。原來(lái)是星星在哭，可是它為什么哭呢?“我回不了家了。一天，我出去玩，可誰(shuí)知——一陣龍卷風(fēng)吹過(guò)，就把我給卷了下來(lái)。要知道，我們星星的家可是在天上!”星星委屈的說(shuō)。聽(tīng)后，我才恍然大悟，于是我就下定決心要幫星星回家。我讓星星坐在我的肩膀上，因為它實(shí)在太小了，我怕一不小心就把它給弄丟了。我們先來(lái)到一條清澈的小河邊，看到幾條小魚(yú)正在嬉戲打鬧。我們便走上去，問(wèn)到：“小魚(yú)，小魚(yú)你知道怎么讓星星回家嗎?”小魚(yú)猶豫了一會(huì )，抱歉的'說(shuō)：“對不起，我不知道，但你可以去問(wèn)一下貓頭鷹博士，它可是我們森林里見(jiàn)識最廣的，它就住在森林中心那棵最大的樹(shù)上�！�

　　我們謝過(guò)了小魚(yú)，往森林中心走去。遠遠的就看見(jiàn)許多小動(dòng)物正圍著(zhù)貓頭鷹在討論著(zhù)什么。我不好意思的走過(guò)去打斷了它們的討論，：“貓頭鷹博士，請問(wèn)您知道怎么讓星星回家嗎?”“哦，附近有一座彩虹橋，就是通往天空的，但你得在太陽(yáng)落山之前趕到，否則彩虹橋就會(huì )消失”貓頭鷹和藹的說(shuō)。謝過(guò)貓頭鷹之后我們便又匆匆往那個(gè)彩虹橋方向趕去。終于在太陽(yáng)落山之前找到了通往天空的彩虹橋，把星星送了上去�！澳阕甙�!我會(huì )想你的!”我有些不舍的說(shuō)�！爸x謝你，我也會(huì )想你的”星星高興的說(shuō)。

　　太陽(yáng)下山了，天漸漸黑了，“星星應該已經(jīng)到家了吧!”我擔心的想，接著(zhù)我抬頭仰望天空，發(fā)現一顆星星正在不停的對我閃爍，好像在對我笑呢!我想這顆星星應該就是之前掉下來(lái)的那一顆吧!

　　哦!躲在草叢里的星星，我會(huì )永遠記得你的!

想象的作文 篇9

　　我是一株來(lái)自叢林中的野玫瑰。今天，我給大家講講關(guān)于我的成長(cháng)經(jīng)力。

　　我有很多兄弟姐妹，我們天天在一起說(shuō)笑話(huà)，講故事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在我們的身旁站立著(zhù)高大岸偉的大樹(shù)爺爺，每當有危險他都會(huì )挺身保護我們。

　　有一天，一群小朋友背著(zhù)背包，來(lái)我們這里野營(yíng)。當時(shí)，我非常高興，以為又有新朋友們來(lái)到這里和我們一起生活�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們如此不保護我們，不愛(ài)護我們的家園。他們亂扔垃圾，還把我們的親人連根拔起，拿到鼻子旁嗅了一下就隨手丟掉，只留了一個(gè)軀體�？吹轿业幕锇閭儽蝗祟�(lèi)如此蹂躪，我不禁流露出了眼淚。連大樹(shù)爺爺也低下了頭……在叢林里，只剩下幼小的我們，沒(méi)有了依靠，也沒(méi)有溫暖。

　　一年后，我們長(cháng)大了。我們不但有了子女，還要保護我們的子女。不知哪一天，那些小朋友再次來(lái)到了我們這里。不知為何，我的身子顫抖起來(lái)，深怕他們再次破壞我們的家園�？蓻](méi)想到，他們的'所做所為竟然和以前不同。他們不僅僅沒(méi)破壞我們的家園——亂丟垃圾，而且還在我們四周做了個(gè)圍欄。這讓我們很驚訝，他們還在圍欄旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)了：“禁止破壞環(huán)�！�。

　　慢慢地，我們和人類(lèi)做了朋友。我們把人類(lèi)當做親人，人類(lèi)把我們當做保護對象。大家一起在大自然中快樂(lè )地生活。

　　我愛(ài)大自然，因為我是大自然中的一員。

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