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想象的作文(9篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
'叮噹，叮噹。'家里的門(mén)玲響了起來(lái)�！笔钦l(shuí)呀？'我邊說(shuō)邊按下沙發(fā)上的綠色按鈕。我的眼前立即呈現出一道屏幕，屏幕上出現了一個(gè)熟悉的面孔--媽媽�！翱炜扉_(kāi)門(mén)”。我邊向房子說(shuō)邊跑到門(mén)前，上前迎接媽媽。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？快坐，快坐�！蔽覍寢屨f(shuō)完后又對房子吩咐道：“去，倒杯水給我媽媽�！笆�，主人�！薄斑@，這怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？”媽媽驚訝得連水也顧不上喝了�！皨�?zhuān)灰堰@杯水喝了，我就告訴你�！眿寢屄�(tīng)了，連忙把水喝完，說(shuō)：“怎么樣？選擇可以說(shuō)了吧�！薄皨�?zhuān)槐馗械襟@訝。這房子還是我自己建造的呢·!”
看!這是清潔鍵，只要按下它，整棟房子就會(huì )煥然一新,這是防盜鍵,只要按下去,房子門(mén)口就會(huì )出現一個(gè)像門(mén)鈴一樣的`指紋掃描器,只要你一觸碰到它,房子就會(huì )知道你是誰(shuí),做什么工作,家住在哪里,來(lái)這有什么目的,這是椅子鍵,只要按下它,就會(huì )出現一把椅子,這把椅子是用牛皮紙做的,可以拉二十米長(cháng),最多可以坐下四十人,這是.......
“啊!好痛哇!”我捂著(zhù)頭叫道�！捌鸫怖�!太陽(yáng)曬屁股啦�！眿寢寷_我吼道�！鞍�?原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)呀�！�
想象的作文 篇2
四川省達州市通川區第七小學(xué)五年級一班陳穎姣當你走在街上，向人們詢(xún)問(wèn)學(xué)校時(shí)，他們會(huì )告訴你，現在學(xué)校沒(méi)有了，要學(xué)知識，就按小學(xué)、初中、高中、大學(xué)登錄不同網(wǎng)站�，旣惥W(wǎng)站，是我和李汀創(chuàng )辦的，它是我市第一個(gè)小學(xué)網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站里，學(xué)生們不僅能很好的學(xué)習知識，還能為他們提出的問(wèn)題作祥細的解答，比如看看圖片呀，講講故事什么的，會(huì )使學(xué)生們更愉快的學(xué)習知識。
當然，也有一些學(xué)生們不會(huì )使用電腦，我們會(huì )派“麗麗家教團”的機器人去教。她們是王樹(shù)的杰作，他在機器人輸人了教電腦的方法。這種機器人有人一樣的`面孔，說(shuō)人類(lèi)標準的語(yǔ)言，他們有喜怒哀樂(lè )，這樣，她們就可以更好教育學(xué)生們。
麗麗一號來(lái)到了一位學(xué)生家，為他講登錄瑪麗網(wǎng)站的方法：“孩子，告訴你，先把這塊瑪麗軟盤(pán)放進(jìn)去。你是一年級，你們的網(wǎng)址是WWW.MALI.CON.I”要提問(wèn)就是7-45。知道了嗎？” “嗯�！薄斑�有，要上的課，在這個(gè)課程表里�！�
我們上課的時(shí)間是8點(diǎn),35分鐘一堂課，15分鐘下課時(shí)間，4節課。
上課了，同學(xué)們紛紛登自己相應的網(wǎng)站，開(kāi)始學(xué)習，有不懂的就大膽提問(wèn)，我們上課，一般都是在上課前，找圖片，例題來(lái)。下課了，學(xué)生們前兩節課下課后，就討論、交流，后面一節課下課后，我們就搞活動(dòng)；讓學(xué)生們不覺(jué)得枯燥。
下午，我們是不上課的，只是周一~周七上午才上課。下午，學(xué)生們復習一小時(shí)功課，再做一小時(shí)作業(yè)，剩下的時(shí)間，家長(cháng)就和孩子們一起交流，玩耍。
想象的作文 篇3
一天，我正在一邊喝著(zhù)iqy的飲料一邊玩著(zhù)最新研制的防近視電腦。突然，我收到了一封從不明星體發(fā)來(lái)的e—mail：請速來(lái)“藍星”參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì )。署名竟是小學(xué)的支老師。我立刻乘上一種“海陸空”新型充氣火箭，充氣火箭在3秒鐘之內讓我到達了“藍星”。
一進(jìn)“藍星”，我就看見(jiàn)了兩位氣質(zhì)非凡的美女，就問(wèn)：“你們是……？”還沒(méi)等我說(shuō)完，她們就自我介紹說(shuō)：“我是大學(xué)教授鄒雨薇�！薄拔沂歉璩亦u宇涵!”哦！我說(shuō)怎么那么眼熟呢！我問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”她們異口同聲地說(shuō)：“李心怡？”“答對了，加十分！”“過(guò)了20年，你還是那么可愛(ài)�！薄澳鞘钱斎�！”
各位同學(xué)來(lái)齊了我們便坐下來(lái)挨個(gè)介紹自己的職業(yè)。第一個(gè)是鄒雨薇，她用溫柔可愛(ài)的聲音說(shuō)：“大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的.大學(xué)教授鄒——雨——薇！我教出來(lái)的學(xué)生那可不是作家，就是科學(xué)家！”
第二個(gè)是一位短發(fā)美女，我都不認得了，她介紹道：“我是程子瑤，現任xx翻譯�！�
“我是喻慧敏，是一名宇航員，在太空遨游時(shí)我發(fā)現地球正如六年級課本上所述，是那么的可愛(ài)，不過(guò)地球卻再也不會(huì )破碎了，因為科學(xué)家們已經(jīng)給地球設了三道臭氧層，而且人們的環(huán)保意識也是堅不可摧�，F在，我從太空中看到地球比小學(xué)課本上的地球可美麗n倍了�！�
“我是張玉茹，是一名科學(xué)家，發(fā)明了‘青春不老’丸，還送了幾顆給支老師和涂老師呢！你們看，兩位老師就像二、三十歲一樣的年輕�！�
后來(lái)，我還知道了鄧詩(shī)靜當了醫學(xué)家，付思思、張雨心和歐陽(yáng)霞組成了一支女子樂(lè )隊，風(fēng)靡全球。
……
幸虧有我們的孫健兵孫大攝影師把這一過(guò)程錄了下來(lái)，讓這美好的瞬間能夠永存……
想象的作文 篇4
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò )學(xué)校和機器自動(dòng)學(xué)校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，上面放著(zhù)一臺高級“金鷹”電腦。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著(zhù)電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì )立刻出現許多數學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì )的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì )為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認”，電腦就會(huì )告訴你哪些題對，哪些題不對。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì )出現很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的'時(shí)候，如果畫(huà)錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì )問(wèn)你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯誤的地方眨眼就消失了。
在音樂(lè )課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì )一句一句地教你。你如果有唱的不對的地方，它還會(huì )耐心地給你糾正。
該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì )在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè )場(chǎng)。你可以在游樂(lè )場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險船、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著(zhù)你玩。下課了，電腦會(huì )提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。
不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫(xiě)，當你不專(zhuān)心時(shí)，電腦會(huì )叫你“用心寫(xiě)”。同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
在豪華的大門(mén)上，有一個(gè)類(lèi)似電話(huà)的東西，只要是本校的學(xué)生，都知道自己的座位號，你只要把自己正確的座位號打進(jìn)去，就可以順利的通過(guò)，而你要是打錯了，將進(jìn)不了學(xué)校。
還有其他，當進(jìn)了大門(mén)，首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。這個(gè)花壇一共有兩層，旁邊有一個(gè)電腦，第一層是用板塊拼起來(lái)的，上面擺放著(zhù)各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì )自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就可以近距離觀(guān)察這盆花了。第二層是一個(gè)寬度為1.8米、長(cháng)10米的游泳池，如果你想游泳，直接在電腦里輸入泳池兩個(gè)字，一朵花就會(huì )離開(kāi)，下面就會(huì )出現一道梯子，你沿著(zhù)梯子下去，將會(huì )看到那個(gè)泳池，這樣，你就可以游泳了�；▔奈鬟吺且粋�(gè)米黃色的磚搭蓋起來(lái)的教學(xué)樓，樓上有許多小洞洞。只要樓一臟，從那些小洞洞里就會(huì )伸出一雙又一雙的手，手上都拿著(zhù)抹布，用不了一會(huì )兒，教學(xué)樓就會(huì )被這一雙雙勤勞的手檫的干干凈凈。這樣，同學(xué)們就再也不用大掃除。
想象的作文 篇5
我睜開(kāi)眼望了望，呀！春天來(lái)了呀! 伙伴們也精神飽滿(mǎn)，云姐姐要送我們去旅行了。
呼呼，春風(fēng)把我們送到了小溪上。小溪還在熟睡呢！同伴們爭先恐后地落下了，他們叫醒了熟睡的小溪，讓小動(dòng)物們喝上了甘甜的溪水。而我膽怯地躲在一旁，不敢落下。
呼呼，春風(fēng)把我們送到了干枯的田園上。我望著(zhù)下面：小草們渴望著(zhù)下雨，快開(kāi)放的桃花渴望著(zhù)下雨，農民伯伯渴望著(zhù)下雨。我心動(dòng)了，想落下去，可是已經(jīng)來(lái)不及啦！一陣春風(fēng)又把我吹走了。
呼呼，所剩的同伴已經(jīng)不多了。哦？是另一大批同伴呀！這是一望無(wú)際的.大海，我就是從這里蒸發(fā)的�，F在海平面下降了，我要去幫助她嗎？孩子們，快救救我吧！大海有氣無(wú)力地說(shuō)。下去？不下去？同伴們議論了一番。所剩的伙伴，都是大海的兒女，全是第一次變成小雨點(diǎn)呢！白云姐姐說(shuō)：這是最后一站了，不下去，就只能變成白云了，下去吧!小雨點(diǎn)們！我鼓足勇氣大聲喊道：走吧，同伴們！三、二、一，跳！嘩我和同伴們都跳了下去。風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，我們飛速地降落著(zhù)，最終落到了大海媽媽的懷抱里。大海煥發(fā)了新的生機，波浪歡快地翻滾著(zhù)，小魚(yú)們也跳起了快樂(lè )的舞蹈。
沐浴在春天的陽(yáng)光里，我第一次體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )。
想象的作文 篇6
春天百花齊放，萬(wàn)物蘇醒，所有的生命都在自由自在的生長(cháng)，太陽(yáng)在天上笑，花兒在地上笑，一陣陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)。
五行山下有一只渾身是泥，頭頂長(cháng)滿(mǎn)了荒草的猴子，他就是當年神氣威風(fēng)的齊天大圣孫悟空。
當年大鬧天宮沒(méi)有成功，他被壓在了五行山下。其他生靈自由自在的玩耍，奔跑時(shí)，他卻在五行山下一動(dòng)也不能動(dòng)，沒(méi)了自由。
一陣風(fēng)吹過(guò)，孫悟空睜開(kāi)雙眼，突然發(fā)現眼前有一朵新開(kāi)放的小花，他摘了下來(lái)，看著(zhù)花兒，眼睛不由自主的濕潤了，落下了幾滴眼淚�；貞浧鹆送拢涸诨ü剿妥约旱暮镒雍飳O們嬉笑玩鬧，攀高上低找果子吃，跟自己的結拜兄弟暢飲美酒。在天宮時(shí)帶領(lǐng)自己養的馬群在天庭各處肆意游蕩。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，四處暢游，結交朋友
越想孫悟空心中越郁結難消，憤怒的把花扔到了一旁。冬天白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，草木凋零，萬(wàn)物沉睡。而孫悟空只能把手搭在頭上，勉強護住自己的臉頰。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，咆哮著(zhù)，好似一個(gè)巨人，看著(zhù)渾身是雪的孫悟空諷刺的`笑著(zhù)，嘲笑孫悟空，堂堂的齊天大圣變成了現在這幅鬼模樣。
曾經(jīng)的那個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的他，已經(jīng)一去不復返，消失的無(wú)影無(wú)蹤。曾經(jīng)的他渴望大鬧天庭，奪走天宮，而現在，他只希望能夠重獲自由
天越來(lái)越冷，雪越下越大，孫悟空又不禁悲傷的向遠方望去，渴望著(zhù)哪一天能夠重獲自由，回到花果山去見(jiàn)自己的猴子猴孫們
想象的作文 篇7
大家好，我是20xx年最有名的W博士，最近我研發(fā)了一個(gè)新發(fā)明，叫做“可塑?chē)妱�。請大家跟我一起�?lái)認識它吧!
可塑?chē)妱﹪姷饺魏挝矬w上，這個(gè)物體就具有可塑性，可以隨著(zhù)人們的意愿變大或變小。這天，我來(lái)到小貓咪咪家做客，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)咪咪的十二只貓寶寶在爭搶一塊小蛋糕。我連忙拿出可塑?chē)妱┫虻案馍蠂娏艘幌�，說(shuō)了聲“變大”，蛋糕立刻就變大了幾倍。我把蛋糕平均分成十二份，小貓們高興地沖著(zhù)我“喵喵”地叫著(zhù)，又各自安靜地品嘗自己的美食。
從咪咪家回來(lái)的路上，我看到小馬奔奔正背著(zhù)又大又重的袋子在送貨，那個(gè)袋子實(shí)在是太大了，幾乎都要拖到地上了。奔奔氣喘吁吁，看上起很吃力的樣子。我拿出可塑?chē)妱�，噴在它背上的袋子上，說(shuō)了聲“變小”，袋子立刻就變小了許多。我把手上的噴劑送給奔奔，告訴它到了目的地再把袋子變回原樣。奔奔連忙向我道謝，說(shuō)：“這下我可以以最快地速度把貨物送到客戶(hù)手中了，謝謝您，博士�！闭f(shuō)完轉身奔跑起來(lái)。
說(shuō)到這，你們是不是擔心可塑?chē)妱⿻?huì )被不法分子利用?放心吧，我已經(jīng)在噴劑中加入了法律條約，相信我的'可塑?chē)妱⿻?huì )為人類(lèi)帶來(lái)更多的便利和快樂(lè )。
想象的作文 篇8
假如我是魔法師，我想讓人們與大自然和諧相處，讓生命足以生存；讓大地充滿(mǎn)生機；讓河水不再受到污染。
假如我是魔法師，我想變出許多食物，讓許多饑餓的人不再為沒(méi)有食物而擔心；讓許多貧窮的人不再為沒(méi)有錢(qián)而煩惱；讓許多窮苦的人不再為沒(méi)有辦法生活而操心。
假如我是魔法師，我想要有和動(dòng)物溝通的能力，傾聽(tīng)它們的心聲；聆聽(tīng)它們的歌曲；接納它們的想法。
你一定很想知道為什么我想讓人們與大自然和諧相處、變出許多食物、有和動(dòng)物溝通的能力吧!其實(shí)，這些愿望雖然有可能不會(huì )成真，卻是我們需要改進(jìn)的方向!
人類(lèi)已經(jīng)對大自然做了太大的傷害。我覺(jué)得我們真的.應該停止再對生態(tài)做出傷害，因為如果我們?yōu)榱艘粫r(shí)的方便而貪圖小利，久而久之，我們將會(huì )沒(méi)食物可吃、沒(méi)東西可用。所以何不多花一點(diǎn)時(shí)間、精力，來(lái)?yè)Q取大自然的美呢？
除了人與大自然的相處，人與人之間的相處也是很重要的。我們能互相關(guān)懷別人，在別人需要的時(shí)候幫助他們，這樣就能避免發(fā)生紛爭，也可以讓每個(gè)人的感情變得更深！
在這個(gè)世界上，每個(gè)魔法不一定都會(huì )實(shí)現，但是只要你愿意并且努力，你就會(huì )發(fā)現：其實(shí)有些事情，雖然不是完美的，但只要你肯努力，就比十全十美還珍貴了。
老師評語(yǔ)：寫(xiě)出自己成為魔法師后想要達成的事情，也說(shuō)明了理由，敘述相當通順哦！
想象的作文 篇9
雨后的晚風(fēng)像玫瑰的花瓣一樣溫柔，時(shí)而帶著(zhù)些水氣，濕漉漉的。
此刻，安徒生正坐在窗前，寫(xiě)著(zhù)又一個(gè)童話(huà)：
喝醉了酒的太陽(yáng)紅著(zhù)臉，慢慢從山頭爬下去的時(shí)候，月亮就出來(lái)了。月光格外美，凡是被月光照到的地方，都呈現著(zhù)淡淡的金黃色。
普賽克的花園也不例外。
晚風(fēng)輕輕推開(kāi)了她的門(mén)，那只最小的蝴蝶停止了玫瑰花瓣上的舞蹈，抖了抖濕潤的雙翼，隨著(zhù)微風(fēng)飛進(jìn)了屋子，她看見(jiàn)她正端坐在梳妝臺前梳妝。梳妝臺上放著(zhù)一個(gè)木匣子，和幾塊餅干，還有半杯柳橙汁。
鏡子里的她是多么可愛(ài)，一件橘黃色的舞裙，寬松的合葉袖下面，是一雙雪白的臂膀。她那披著(zhù)的長(cháng)發(fā)猶如水中搖曳的海帶一樣柔軟，她伸出手，攏了攏鬢角的碎發(fā)，然后從木匣子里取出一枚紅色的鵝卵石，蘸了些杯中的柳橙汁，鑲在了左手的手臂上。鵝卵石便像種子一樣在她的手臂上開(kāi)花了，開(kāi)的也是紅色的花——玫瑰一樣的花。她微笑著(zhù)看了看那花，起身準備離開(kāi)，離開(kāi)之前，還不忘了戴上那串掛在鏡子前的項鏈——那每一顆珠子都是清晨剛從花園里采回來(lái)的露珠。
她來(lái)到了花園，小蝴蝶也隨著(zhù)她一起出來(lái)了。柔柔的月光下，她張開(kāi)了她的蝴蝶翅膀，開(kāi)始與花園里的.精靈們跳舞。
不遠處的水潭在月光下像一個(gè)個(gè)淺淺的湖，每個(gè)湖中都有一個(gè)月亮的影子。
普賽克看了，只是笑笑。她回過(guò)頭，問(wèn)那只最小的蝴蝶，“你怎么不去湖邊跳舞��？”
“為什么要去湖邊跳舞��？”
“在那里，你就可以看見(jiàn)另外一個(gè)自己了！”
“你是說(shuō)自己的影子嗎？”
“是的�！�
“哦……”小蝴蝶沒(méi)有再說(shuō)什么了，也沒(méi)有離開(kāi)。
過(guò)了好一會(huì )，月亮實(shí)在是困了，與花園里的精靈們告別之后，就把燈光師的職務(wù)交給了滿(mǎn)天的繁星，星星的光怎么能與月亮相比呢？許多精靈都睡了，花園也因此而安靜了不少。
“你怎么也不跳舞了？”
“嗯，你還記得《影子》嗎？”普賽克突然問(wèn)。
“記得�！�
“呵呵，哲學(xué)家死了，你怎么看？”
“哎，只能說(shuō)有些人沒(méi)有做到真、善、美�！�
“是誰(shuí)？哲學(xué)家？還是影子？”
“嗯——”小蝴蝶沒(méi)有回答，扇了扇翅膀，飛走了。
普賽克笑了。面對安徒生所寫(xiě)下的那個(gè)故事的結尾，她也只能笑笑了。
轉身，與她的花園說(shuō)聲“晚安”，然后便進(jìn)屋去了。
打開(kāi)屋里的燈，她看到了自己的影子，影子忠實(shí)地躺在她腳下，她不是童話(huà)中的哲學(xué)家，她有一個(gè)真、善、美的影子。
初二:楊迪
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