想象的作文[實(shí)用8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　在20xx年的時(shí)候，我已經(jīng)不是一個(gè)小學(xué)生了，而是一個(gè)偉大的科學(xué)家，那時(shí)的'我，正在發(fā)明一種新型電腦。

　　這種電腦不是呆板的機器，而是一種可以吐出真是物品的智能化工具，這是為什么呢？原來(lái)我發(fā)明的電腦里安裝了一種非常真實(shí)的物質(zhì)，可以打印出看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的物品。

　　比如說(shuō)你在網(wǎng)上買(mǎi)了一件衣服，不用快遞，它可以直接從屏幕里吐出來(lái)，無(wú)論是什么東西都可以采用這種辦法。

　　但這些東西肯定要錢(qián)對吧，因為有句古話(huà)叫“天下沒(méi)有免費的午餐”。這種電腦買(mǎi)東西不用銀行卡，而是直接用臉刷卡，這種電腦里含有辨別臉型，并查出資料這種功能，到這步后再點(diǎn)一下付錢(qián)這一功能，要付多少錢(qián)點(diǎn)一下金額就付成功了。

　　怎么樣，我發(fā)明的這臺電腦不錯吧，想要買(mǎi)的話(huà)去栽100棵樹(shù)，這臺電腦就送你了。

想象的作文 篇2

　　時(shí)間夫婦把自己的女兒放到了一個(gè)平凡的人間的一家中。這個(gè)小女孩從小學(xué)到初中，又從初中到高中高中畢業(yè)了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡覺(jué)，時(shí)間媽媽來(lái)了。時(shí)間媽媽喚醒自己的女兒。時(shí)間媽媽對她說(shuō)：“女兒，你是時(shí)間的女兒，媽媽來(lái)接你了�！迸�孩想了想，對時(shí)間媽媽說(shuō)：“那么，我可以控制時(shí)間嘍�！薄斑@是你的'本能呀�！睍r(shí)間媽媽回答。女孩想了想，笑著(zhù)對自己面前的女人說(shuō)：“嘻，我己經(jīng)有媽媽了，你不是我的媽媽?zhuān)�你走吧�！睍r(shí)間媽媽看了看，只好嘆氣搖頭，一下子就走了。女孩坐在床上，說(shuō)：“讓我回去吧�！� 女孩背著(zhù)書(shū)包，踏進(jìn)了校園，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老師來(lái)了，女老師說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)高中，高中生活從此開(kāi)始！”下面陣掌聲響起。班長(cháng)就由琳琳做做，老師讓同學(xué)們先認識一下，然后就出去了。女孩想，我又回到這里了。右邊坐位，上的王思對這個(gè)女孩說(shuō)：“你就是靜雨吧！”靜雨說(shuō)：“你好，王思�！睂τ谶@里，靜雨再熟悉不過(guò)了。那個(gè)一表人才的學(xué)習委員韓風(fēng)，那個(gè)帥氣的王柯，大美女沙婉，書(shū)呆子英子調皮可愛(ài)的王思。他們就認識了。數學(xué)課上，韓風(fēng)一直在回答數學(xué)老師的問(wèn)題，私下的人都認為韓風(fēng)是數學(xué)天才。下課了，靜雨飛快地完成了數學(xué)老師布置的題目，比數學(xué)天才韓風(fēng)還要快�！爸Z！這是我的作業(yè)�！膘o雨說(shuō)。韓風(fēng)疑惑地看著(zhù)靜雨，心想：她怎么做的比我還要快��！靜雨得意極了，因為她知道答案啊。

　　中午了，靜雨對王思說(shuō)：“思��！你幫我打份飯吧，我還有看書(shū)呢�！蓖跛悸�(tīng)了就答應了，靜雨躺在椅子上，享受著(zhù)。心想：王思呀！你真好騙。大概靜雨以前習慣讓王思打飯了吧，所以才會(huì )騙她。靜雨一踢桌子，一支掉了，靜雨連忙伸手想接著(zhù)筆。奇怪的事情發(fā)生了，筆怎么停在半空呀？時(shí)間媽媽出現了，時(shí)間媽媽嚴厲地對她說(shuō)：“你不能改變過(guò)去，也不能停留在過(guò)去，快跟我回去，你只有創(chuàng )造未來(lái)�！膘o雨聽(tīng)了，驚慌地跪在時(shí)間媽媽面前，說(shuō)：“請您原諒我，我真的太不想失去這一切了，我求您了�！睍r(shí)間媽媽蹲下來(lái)輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我們，你以后也要像我這樣，主管時(shí)間，以后媽媽我也會(huì )消失的，也會(huì )離開(kāi)這的�！膘o雨看著(zhù)周?chē)�，時(shí)間靜止了�？赡腔貞涍�在這兒，她不想失去這美好的一切，靜雨停下靜想，過(guò)了一會(huì )兒，靜雨才緩緩站起，說(shuō)：“我們走吧……”

　　通過(guò)過(guò)件事，靜雨珍惜今天，明天的時(shí)光，因為靜雨還有未來(lái)，不要老想著(zhù)過(guò)去，在未來(lái)創(chuàng )造一個(gè)更好的自己。

想象的作文 篇3

　　理想是深埋在心底的信仰，因為有了理想，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )有奮斗的目標。古人說(shuō)過(guò)人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)說(shuō)得正是從小就要樹(shù)立理想，才能努力跨過(guò)當下的困難。

　　我的理想是當一名-----軟件工程師。

　　隨著(zhù)時(shí)代的變化，時(shí)間的變遷，現在人們的生活方式已經(jīng)逐漸步入了信息化、科技化的時(shí)代，越來(lái)越多的軟件步入我們的生活。比如：微信、QQ、支付寶、淘寶......無(wú)一不為人們提供著(zhù)便捷與實(shí)惠.

　　我常常思索著(zhù)......

　　20xx年的某月某日， 我已成為全球知名的軟件公司總裁。我的總公司在杭州，公司大廈有36層高，達116米， 是杭州最高的.大廈之一. 我的總裁辦公室在最高層，我坐在辦公室內，室內的一切都具有現代化產(chǎn)物.。我抬手在桌一旁的按鈕座按下藍色按鈕，馬上就有一個(gè)機器人緩緩駛來(lái)：主人，有需要吩咐的嗎?幫我來(lái)一杯咖啡。我揮揮手說(shuō)道。好的，主人.機器人立刻駛去這一層吧臺。主人，請慢用。機器人體內被我植入一塊芯片， 芯片內富含多種軟件與功能：語(yǔ)言識別，人物辨別，圖像識別系統......此技術(shù)已廣泛運用于人們的日常生活中，大大的為人們提供便利。在桌前向上虛空一拉，即升起了全息虛擬影像投影技術(shù)，上面全都是我發(fā)明的軟件......

　　每每看到人們手機中的一款款軟件，我都不禁想：要是這當中有我設計的一款軟件就好了!他們?yōu)槿藗冊旄�，提供便利，這也更加堅定了我的理想。

　　軟件工程師，設計軟件，這幾個(gè)字眼看似簡(jiǎn)單去實(shí)非易事。程序編寫(xiě)，需要極其龐大的運算能力與破譯能力。程序編寫(xiě)，一旦一步解錯，則全盤(pán)皆錯，可所謂是步步驚心. 當然其中不可缺少的還有邏輯思維能力，如果沒(méi)有一定的邏輯思維能力，就會(huì )為一些繁瑣的步驟而苦惱。

　　所以，我現在應當學(xué)好數學(xué)，學(xué)會(huì )獨立思考，為今后的編寫(xiě)打好扎實(shí)的基礎。凡成大事者，必從小事做起。我牢記這句話(huà)，努力學(xué)習，希望將來(lái)有一天能實(shí)現自己的理想!

　　自己的人生自己掌握!路是自己出走來(lái)的，我要飛向那片屬于我的天空!

想象的作文 篇4

　　乘著(zhù)時(shí)間的大巴，我們來(lái)到這座充滿(mǎn)神奇而又美麗的校園。

　　剛來(lái)到門(mén)口，門(mén)上的語(yǔ)音系統會(huì )自動(dòng)向你送上甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝你度過(guò)愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應：“謝謝！”

　　上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì )按照自己的課程表去相應的班級上課。每個(gè)星期我們都會(huì )學(xué)五節趣味盎然的語(yǔ)文課、開(kāi)動(dòng)腦筋的數學(xué)課、三節妙趣橫生的英語(yǔ)課、四節生龍活虎的.體育課、兩節豐富多彩的信息課、三節隨心所欲的美術(shù)課、四節奇思妙想的科學(xué)課。于是，課堂成了我們的樂(lè )園。老師常常和我們一起做游戲，我們邊玩邊學(xué)，學(xué)習就和游戲一樣快樂(lè )、輕松。我們正沉浸其中，“哎呀，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統下了“逐客令”，我們只得戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　看，語(yǔ)文課上，老師總是引經(jīng)據典，講得神采飛揚。我們常常各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習，課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開(kāi)設“學(xué)生論壇”，大家也可以談古論今，談天說(shuō)地，一展個(gè)人的風(fēng)采。作文課更是我們書(shū)寫(xiě)自我的舞臺，同學(xué)們都能一氣呵成，妙筆生花，一篇篇美文在我們的筆下誕生。

　　課外活動(dòng)課，同學(xué)們忙著(zhù)操場(chǎng)上打球，在圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗室開(kāi)展試驗，一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè )乎。

　　就餐的時(shí)間到了，食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞，選菜時(shí)也不再擁擠，因為這里有十多個(gè)窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，開(kāi)開(kāi)心心地品嘗。

　　咦，放學(xué)時(shí)校門(mén)口的擁堵現象怎么不見(jiàn)了？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)化的大門(mén)，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(cháng)從入口進(jìn)，接到孩子后從出口出，這樣井然有序地出入，校園門(mén)口就不會(huì )圍得水泄不通，更不會(huì )擁擠堵塞了。

　　這就是未來(lái)的幸福的校園，它是令我向往的校園，相信不久的將來(lái)，這樣的校園一定會(huì )像幸福之花那樣處處開(kāi)遍。

想象的作文 篇5

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，一棟棟大樓拔地而起，別墅、公寓……應有盡有�？墒悄阆脒^(guò)未來(lái)的房子是什么樣的嗎？

　　未來(lái)的房子體積小、易收縮，十分便于攜帶。這種房子是用高科技的水泥建成的，這種水泥不容易變形又有彈性，是建房的選擇。只要你對這門(mén)喊一聲：“芝麻開(kāi)門(mén)”門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。四面的墻壁會(huì )隨著(zhù)你的心情而變換顏色。當你想要看電視時(shí)，機器人保姆就會(huì )把你帶到客廳，一臺43寸的大電視機映入眼簾，只要你報出想看的節目，機器人保姆就會(huì )為你調試和搜索，哪怕是過(guò)時(shí)的也沒(méi)關(guān)系。

　　當你想要放松放松時(shí)機器人保姆就會(huì )把你帶進(jìn)桑拿室，幫你做個(gè)全套按摩，讓你立刻神清氣爽。來(lái)到二樓一張豪華的四人餐桌，桌上擺這一束不會(huì )凋謝的玫瑰花，這時(shí)機器人廚師便會(huì )為你點(diǎn)菜，只要你輕輕點(diǎn)一下菜譜上喜歡的.菜，機器人廚師就會(huì )回到廚房忙碌起來(lái)，不一會(huì )香噴噴的飯菜就出爐啦！耳邊響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊吃飯，簡(jiǎn)直是在享受。

　　當你忙碌了一天回到家，想要好好的睡一覺(jué)，機器人保姆就會(huì )把你帶到二樓的臥室，床邊的音箱里傳來(lái)了優(yōu)美的催眠曲，臥室窗戶(hù)有著(zhù)很好的隔音效果哪怕外面的聲音達到1000分貝屋子里還是靜悄悄的，當你躺在床上的那一刻起機器人保安就開(kāi)始巡邏了。再回到屋外院子里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，每天機器人園工都會(huì )幫你澆水、除蟲(chóng)，你絲毫不用擔心樹(shù)木會(huì )枯死。

　　未來(lái)的房子千姿百態(tài)，等待著(zhù)我們去發(fā)明、創(chuàng )造，同學(xué)們讓我們一起努力吧！

想象的作文 篇6

　　20年后，我已經(jīng)是一名建筑工程師。我設計了一座多層橋，這種橋不但美觀(guān)，而且實(shí)用。

　　第一層是彩虹橋，從遠處看象一道彩虹掛天邊。這一層是行人專(zhuān)用橋，因為每天有很多爺爺奶奶她們要去買(mǎi)菜，如果從這座橋走的話(huà)，就不用擔心被車(chē)撞倒，很安全。到了晚上，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們還可以在橋上邊看夜景邊乘涼，還可以喝星星月亮說(shuō)話(huà)呢！

　　第二層是彩云橋。這一層是汽車(chē)專(zhuān)用層，橋面是用云朵石鋪成的，特別的平坦。汽車(chē)在上面行駛很安全。

　　第三層橋是火車(chē)的.專(zhuān)用通道，造型也十分美觀(guān)。小朋友們，你們看，這就是我發(fā)明的橋，漂亮嗎？

想象的作文 篇7

　　大家好！我是白鯨林莉，我今年3歲，我和我的家人一起生活在冰雪覆蓋的北極。我們出生時(shí)身長(cháng)1.5～1.6米，重80～100公斤，我的體形非常大，比大象還要大得多，我們最大的鯨約有幾百多噸重，最小的也有兩千公斤重。我的嘴很大，能容下幾千公斤重的大肥豬。

　　我會(huì )發(fā)出幾百種聲音，如猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬嘶聲、女人的尖叫聲、嬰兒的哭泣聲、美妙的音樂(lè )聲……我們的叫聲很大，在幾百公里之外都能聽(tīng)到。

　　我的身子這么大，吃什么呢？我主要吃蝦和小魚(yú)，我在海洋里游動(dòng)的時(shí)候，張開(kāi)大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水須板中濾出來(lái)。我一頓就可以吃?xún)汕Ф喙�斤小魚(yú)小蝦，我的體形很像魚(yú)，所以許多人都叫我鯨魚(yú)。其實(shí)我屬于哺乳動(dòng)物類(lèi)。我是胎生的，我幼小的時(shí)候， 是靠吃母鯨的奶長(cháng)大的，這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。

　　我們鯨是用肺呼吸的，這也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物類(lèi)。呼氣的時(shí)候就要浮上海面，呼出的氣會(huì )形成一股水柱，不同種類(lèi)的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的'，又細又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

　　我們鯨的種類(lèi)很多，有藍鯨、虎鯨等，總的來(lái)說(shuō)可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是有須無(wú)齒的須鯨，一類(lèi)是有齒無(wú)須的齒鯨。屬于哺乳動(dòng)物類(lèi)。我是胎生的，我幼小的時(shí)候，是靠吃母鯨的奶長(cháng)大的，這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。

　　咕……我肚子餓了，要回家吃飯了，拜拜！

想象的作文 篇8

　　我們的教室是一個(gè)不僅美麗，而且神奇的地方。

　　教室里面有一塊堅不可摧的黑板，有一個(gè)可以變形的講桌，還有許多帶密碼的桌椅。講到這里，你一定會(huì )疑惑，這有什么好神奇的？你們的教室為什么叫做神奇的教室呢？這個(gè)教室到底神奇在哪里？別著(zhù)急，請聽(tīng)我慢慢給你講來(lái)！

　　其實(shí)是這樣的：

　　神奇的教室的黑板是用堅硬的鐵皮塊拼成的。拉開(kāi)它，里面是一個(gè)清楚的像一面鏡子的大屏幕，上面顯示著(zhù)老師每天必講的課文和上課時(shí)要向同學(xué)們提問(wèn)的重點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)大屏幕是由一臺微小的，就像一張光碟一樣的無(wú)人電腦操控的。講桌是用一根根光滑的木棒釘制而成，上面還有著(zhù)三個(gè)不同顏色的小按鈕，分別是：紫色、淺綠色、七彩色。按下紫色的按鈕，教室的墻壁上就會(huì )鉆出來(lái)許多像吊燈一樣的.攝像頭，這個(gè)功能是為方便監考同學(xué)們的考試而發(fā)明的；按下淺綠色的按鈕，講桌就會(huì )像飛機一樣騰空而起，老師走到哪里，它就飛到哪里，就像老師的跟屁蟲(chóng)一樣；按下七彩的按鈕，教室就會(huì )像變色龍一樣，來(lái)回變色。在熱鬧的時(shí)候，教室就會(huì )變成紅色，表示很歡樂(lè )；在安靜的時(shí)候，教室就會(huì )變成藍色，表示很寧靜、很平靜；在吵鬧的時(shí)候，教室會(huì )變成黑色，示意讓大家安靜下來(lái)不要再搗亂了……課桌是用優(yōu)質(zhì)鐵皮和高檔木頭做成的。以前同學(xué)們都背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，還要把書(shū)包放進(jìn)桌子的抽屜里�？墒乾F在，你就可以給沉重的書(shū)包說(shuō)聲再見(jiàn)啦！因為現在的課桌上有一個(gè)你自己的密碼屏，可以自由設定密碼。打開(kāi)你的密碼，桌子上就會(huì )彈出一臺私人電腦，就像我們的書(shū)包一樣。里面可搜索到我們現在學(xué)的課本，還能查詢(xún)到習作需要的好詞好句，甚至有趣的科學(xué)實(shí)驗演示……老師在課堂上提問(wèn)的問(wèn)題，也會(huì )在你的私人電腦上顯示，你既可以在上課前來(lái)到教室打開(kāi)電腦提前預習，也可以在課后查閱電腦再次復習。上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做口算題卡，這些題都是我們在自己的私人電腦上完成的。我們的單元測試也都是老師把試卷傳送到我們的私人電腦里面進(jìn)行的，既節省了發(fā)卷時(shí)間，也避免的缺少試卷的現象。

　　同學(xué)們，現在再來(lái)看，你說(shuō)我們的教室神不神奇呀？你是不是也想在這個(gè)神奇的教室里好好學(xué)習呢？歡迎你！

【想象的作文】相關(guān)文章：

月亮的想象作文_想象作文11-26

想象未來(lái)的學(xué)校_想象作文09-21

展開(kāi)想象的翅膀想象作文10-02

插上想象的翅膀想象作文11-26

想象作文：光的含義-想象作文12-22

想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文09-05

作文想象11-02

(經(jīng)典)想象的作文02-08

(精選)想象的作文03-21

(精選)想象的作文05-14