未來(lái)想象作文（常用6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的未來(lái)想象作文6篇，歡迎大家分享。
未來(lái)想象作文 篇1
20xx年，天空漫天飛舞著(zhù)灰塵，烏黑的水里散發(fā)著(zhù)陣陣刺鼻的臭味，樹(shù)木已被人類(lèi)砍伐干凈，只剩下一片片漫漫黃土。人類(lèi)因為不注意保護環(huán)境，正在接受大自然的懲罰，在惡劣的環(huán)境中為了生存而努力掙扎。
這時(shí)，我想出了一種新型生物——“凈化種子”�！皟艋N子”分為三類(lèi)，分別是沙漠凈化種子、海洋凈化種子和空氣凈化種子。
沙漠凈化種子需要種在沙漠中，這種種子在完全沒(méi)有水的'情況下也能長(cháng)出防止風(fēng)沙的樹(shù)木。它能把自己的根深深扎入地底吸取水分，并且把樹(shù)根周?chē)纳惩辆o緊粘在一起，徹底消滅沙塵暴的出現。
海洋凈化種子需要扔進(jìn)大海，它會(huì )很快發(fā)芽長(cháng)大，隨著(zhù)海浪四處飄蕩。它不僅可以消滅掉海洋里的污染物，讓海水變得清澈見(jiàn)底，而且還是各種海魚(yú)的美餐，能讓魚(yú)兒長(cháng)得又肥又壯。
我最喜歡的是空氣凈化種子。這種種子可以埋在任何有土的地方，根本不需要澆水施肥，一晚上就長(cháng)成了草。這種草在不停的冒泡泡。冒出來(lái)的泡泡會(huì )慢慢升空，當泡泡碰到空氣中的污染物時(shí)就會(huì )爆炸產(chǎn)生很多顆粒去凈化。當發(fā)現一個(gè)泡泡不能凈化時(shí)，它們就合成一個(gè)大泡泡再爆炸。
你認為這些種子好嗎？它們會(huì )為地球的環(huán)境改變貢獻很多。雖然它們還只是個(gè)愿望，但只要我們好好學(xué)習，在不久的將來(lái)，這些神奇的種子，一定會(huì )被你我培育出來(lái)，那時(shí)的地球家園將會(huì )更加美麗。
未來(lái)想象作文 篇2
20xx年在中國的太原，出現了首次拿上4個(gè)諾貝爾獎的人。他就是我。
那時(shí)我正在北京的一座實(shí)驗室里研究第5代汽車(chē)，我正在和世界頂級的科學(xué)家一起研究。有一位來(lái)自美國的科學(xué)家說(shuō)：“我認為，如果汽車(chē)能在天上飛，就可以避免撞人事件了�！薄澳愕南敕ê芎�，但目前還沒(méi)有那個(gè)科學(xué)水平。我認為這第五代汽車(chē)應該是全自動(dòng)的'，但必要也要有手動(dòng)操控!”“我覺(jué)得梁教授說(shuō)得對!”“我也這樣認為!”馬上各國的科學(xué)家便商討怎樣制造這第五代汽車(chē)。很快我們就有了結論：把第4代汽車(chē)速度慢，安全性能不良的問(wèn)題等統統解決掉。很快我們就請上世界一流的設計師來(lái)幫助我們。很快地五代汽車(chē)就研制好了�？瓷先缀蹙蜎](méi)有缺點(diǎn)，看來(lái)人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)又推進(jìn)了一步……
未來(lái)想象作文 篇3
水是生命之源，只要在這個(gè)星球上生存，不管是動(dòng)物還是植物都離不開(kāi)水。不僅僅是因為生存下去需要水的滋養，更重要是水本身就是生物組成的一部分；就像我們人類(lèi)，水在人體中的比例高達70％，如果沒(méi)有了水，世界上所有的生物都將灰飛煙滅、化為虛無(wú)。
對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，不像一些海洋生物自身有過(guò)濾系統，我們日常飲用的水只能是淡水，也就是說(shuō)滋養我們生存的水僅僅限于淡水，地球上到底有多少淡水呢？據有關(guān)數據統計，地球上水總儲數量約13.86億立方公里，其中96.54％儲存于海洋中，97.47％為咸水無(wú)法飲用；淡水量?jì)H占2.53％，淡水中68.88％分布在冰川和永久積雪中；地下水占30.09％，其他的占1.03％；也就是說(shuō)，我們日常生活和工、農業(yè)使用的淡水主要來(lái)自于這淡水中的1.03％。
從循環(huán)的理論上來(lái)說(shuō)，地球上的總體水量應該是一個(gè)不變的數字；而淡水的水量卻是不斷變化的，雖然淡水每時(shí)每刻都在不停的通過(guò)江河流入大海，但是，大自然的搬運工，又通過(guò)蒸發(fā)、空氣運動(dòng)將巨量的淡水，輸送到了我們的頭頂上，以雨、雪的狀態(tài)，降落到我們身邊；這就是大自然的神奇之處，也是陽(yáng)光帶給我們的`福祉；
說(shuō)到我們的飲用水，最初的我們從江、河、湖、地下、雨、雪中獲取，用水桶、水車(chē)來(lái)運輸我們所需要的淡水；進(jìn)入現代社會(huì )，隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們發(fā)明了更加先進(jìn)的淡水輸送方式，那就是自來(lái)水管網(wǎng)系統，我們不需要再挑著(zhù)水桶，拉著(zhù)水車(chē)進(jìn)行高強度的原始運輸；
社會(huì )文明在進(jìn)步，科技在發(fā)展；人們對飲用水的要求也越來(lái)越高，不再滿(mǎn)足于僅僅進(jìn)行了簡(jiǎn)單過(guò)濾的自來(lái)水；于是乎，純凈水、功能水、礦泉水、山泉水紛紛走到了臺前，價(jià)格是一個(gè)比一個(gè)高；僅僅是把發(fā)現的一處適合飲用的水，裝到瓶子里再擺到超市的貨架上，價(jià)值就進(jìn)行了幾何倍數的增長(cháng)�，F在最貴的瓶裝水達到了100多美元一瓶，而且是限量發(fā)售；以現在自來(lái)水價(jià)格5元人民幣一立方來(lái)算的話(huà)；那一小瓶可以一飲而盡的瓶裝水能夠買(mǎi)到125立方米的自來(lái)水，夠2個(gè)人喝一輩子的了；現在說(shuō)這個(gè)不是要批評高價(jià)水，是要說(shuō)，高價(jià)水說(shuō)明了我們飲水文化的發(fā)展，因為發(fā)展才促進(jìn)了水成為了緊俏商品；從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展；
社會(huì )文明的進(jìn)步，人類(lèi)欲望的索求，使得我們不僅僅滿(mǎn)足于喝水解渴；除了喝水之外，茶、咖啡、果汁、酒、碳酸飲料、雪糕等等也走進(jìn)我們的生活，滿(mǎn)足我們對喝的需求；而這些飲品雖然價(jià)格不同、口味不同、功能不同；但是萬(wàn)變不離其宗，哪一樣也離不開(kāi)水；它們都是以水為基礎，以人類(lèi)的需求為目標開(kāi)發(fā)出的衍生產(chǎn)品；
文明和科技的發(fā)展影響的不僅僅是我們喝的變化，而是關(guān)乎我們生活的方方面，豐富多彩的生活使我們過(guò)得安逸；然而在這安逸的背后，隨之而來(lái)的就是發(fā)展帶來(lái)的負面作用；進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，隨著(zhù)工業(yè)發(fā)展的進(jìn)步，排放量日漸的提高，全球變暖成了我們不得不面對的問(wèn)題。
我們的生活離不開(kāi)淡水，雖然世界上的水不會(huì )減少，可是淡水卻不會(huì )一如既往的任由我們予取予求；雖然蒸發(fā)和空氣流動(dòng)會(huì )不斷的把淡水送給我們，淡水不會(huì )完全枯竭。然而有一點(diǎn)大家應該引起高度重視，那就是全球變暖造成的海平面上升；海平面上升不僅僅表現在淹沒(méi)了多少孤窮的小島，淹沒(méi)了多少海濱的土地；它最顯著(zhù)也是最容易被人們忽視的一點(diǎn)就是，海水在地球水資源這占有比例的提高；海水越來(lái)越多說(shuō)明極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那就是可供我們使用的淡水越來(lái)數少；海平面上升造成海洋面積擴大，說(shuō)明可供儲存淡水的陸地越來(lái)越少；即時(shí)蒸發(fā)還在繼續，空氣還在流動(dòng)，雨、雪還在不停的下，可越來(lái)越多的是重新落在海里變成海水；如果有一天，海水淹沒(méi)了我們所有的陸地，沒(méi)有了淡水，我們還能喝什么。
未來(lái)想象作文 篇4
一天夜里，我躺在床上，望著(zhù)那在空中懸掛的深黃色月光，讓我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，來(lái)到了“未來(lái)”。
未來(lái)的世界可先進(jìn)了，我正看得入迷，突然一所學(xué)校吸引了我的注意，向東遠眺，一所四層的高大建筑聳立在我的'面前，抬頭一看：“解放區實(shí)驗學(xué)�！边@七個(gè)大字展現在我的眼前，這讓我想起了我的學(xué)校也叫這個(gè)名字，為什么這所學(xué)校和我的學(xué)校名字一模一樣？莫非這就是我的學(xué)校？一連串的問(wèn)題使我疑惑不解，好奇心驅使著(zhù)我，一定要去探個(gè)究竟。
這所學(xué)校的校門(mén)是臺無(wú)人監控的校門(mén)，最左邊有一個(gè)紅色長(cháng)方形的卡卡洞，把�？ǹㄉ�，等校門(mén)確認后你的�？ㄗC，你就可以進(jìn)去了。
教育就更先進(jìn)了，液晶電腦屏幕代替了黑板，這同學(xué)們就不再吃粉筆灰了。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺精致而又美觀(guān)的筆記本電腦，這臺筆記本電腦把上課講的內容、重點(diǎn)統統都記錄了下來(lái)。如果還有個(gè)別同學(xué)不明白哪道題，這臺電腦就會(huì )告訴你這道題的含義，或怎樣解開(kāi)這道題，這就是一位包教包會(huì )的好老師。
“寶貝，起床了！”我想：哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！但是我相信，將來(lái)，我的學(xué)校也會(huì )像夢(mèng)里的一樣，并且培養出許許多多為祖國做出貢獻的棟梁之材，為造就人類(lèi)美好的家園做出奉獻！
未來(lái)想象作文 篇5
十幾年后我終于住上了夢(mèng)寐以求的房子。 十幾年前的房子的大門(mén)都是用鑰匙開(kāi)的，而十幾年后的房子的大門(mén)上都有一個(gè)屏幕，那個(gè)屏幕里只要出現我的面貌它就會(huì )自動(dòng)開(kāi)門(mén)。 一進(jìn)屋子里，門(mén)的旁邊有兩個(gè)小幫手，一個(gè)給你開(kāi)門(mén)，另一個(gè)給你拿拖鞋，只要我一說(shuō)開(kāi)燈，滿(mǎn)屋子里的燈全都開(kāi)了。 到了二樓，里面有衛生間、臥室、廚房&&我最喜歡衛生間、臥室，我只要說(shuō)洗澡就會(huì )放水，神奇的是它還會(huì )根據你的冷熱來(lái)調節水的溫度。 我的'臥室更加與眾不同了！我的床是一個(gè)箱子，箱子的旁邊有一個(gè)紅色和一個(gè)綠色的按鈕，到了晚上我只要按一下紅色的按鈕，那個(gè)箱子就會(huì )變成一張大大的床，到了早上我只要按一下綠色按鈕，它就會(huì )立刻變成一個(gè)箱子，早上我還可以坐在箱子上面看書(shū)。廚房里還有一個(gè)機器人在做飯。 擁有這樣神奇的的房子我真高興。內蒙古興安盟科右前旗額爾格圖小學(xué)四年一班四年級:張小燕
未來(lái)想象作文 篇6
你能想象出未來(lái)的學(xué)校和現在的學(xué)校有什么不一樣嗎？我現在就帶你去看看未來(lái)的學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，你會(huì )看到一個(gè)美麗的花園，綠油油的.小草、五顏六色的小花、一條彎彎曲曲的小河，河邊綠樹(shù)成陰，花園里傳出同學(xué)們的笑聲、歌聲和朗朗的讀書(shū)聲。旁邊是智能機器人在那里打掃衛生，它還有引導的作用，可以帶你去學(xué)校的任何地方。
接著(zhù)，該看教學(xué)樓了，高大的教學(xué)樓有100層樓，每層有10間教室，走進(jìn)教室，你不禁會(huì )問(wèn)：“里面怎么空蕩蕩的？”其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)學(xué)號，印在地面上，學(xué)號旁邊有一個(gè)按鈕，一按按鈕，桌椅會(huì )自動(dòng)“跑” 出來(lái)。你對它說(shuō)：“拿出語(yǔ)文書(shū)�！彼蜁�(huì )“吐”出一本語(yǔ)文書(shū)。老師的黑板變成了白板，老師不用忙碌地寫(xiě)、辛苦地擦了。只要老師對著(zhù)白板，所說(shuō)的話(huà)就會(huì )一一呈現，一切都是智能化。
最后帶你參觀(guān)操場(chǎng)，操場(chǎng)地面好像一張綠色的大地毯，它不僅可以防止同學(xué)摔傷，還可以殺掉一切細菌，保護同學(xué)們的健康�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地在操場(chǎng)上打籃球、排球、乒乓球，真激烈呀！旁邊是宣傳欄，告訴大家應該怎樣保護花草樹(shù)木，如有不理解的地方可以點(diǎn)擊按鈕，它會(huì )給你逐一解答。
未來(lái)的學(xué)校很美吧！如果想要以后有這樣智能化學(xué)校，我們現在就要好好學(xué)習、天天向上！
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