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(精華)想象的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
我想發(fā)明一輛未來(lái)的汽車(chē)，這不是普通的汽車(chē)。
這種汽車(chē)排放出來(lái)的煙不再是有害氣體，可以給植物生長(cháng)需要的'元素，促進(jìn)它們生長(cháng)。這種汽車(chē)，還會(huì )增加紅色的、黃色的、綠色三個(gè)按鈕。當你想去海里游玩時(shí)，按下紅色的按鈕，汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)變身成游艇一樣的東西，此時(shí)的汽車(chē)已經(jīng)是透明的了，它會(huì )載著(zhù)你去欣賞海底世界，你坐在汽車(chē)里就仿佛置身在海洋之中;想上天去玩玩的時(shí)候，你只需按下黃色的按鈕，汽車(chē)立馬就會(huì )變身成為一架飛機;你按下綠色按鈕時(shí)，汽車(chē)會(huì )變成一座房子，里面的裝修就和別墅一樣一切家具應用盡有，最特別的地方是它還有人造太陽(yáng)，當外面接連著(zhù)下了好幾天雨，而你又想要曬太陽(yáng)的時(shí)候，就可以滿(mǎn)足你的這個(gè)要求。
這種汽車(chē)的車(chē)里有一個(gè)警報器。如果你開(kāi)車(chē)出神、喝酒、違規，這個(gè)警報器就會(huì )響起來(lái)，并立即讓車(chē)停止，直到你認識到自己的錯誤才會(huì )停止鳴叫。
這就是我想發(fā)明的汽車(chē)，真希望未來(lái)快點(diǎn)來(lái)到。
想象的作文 篇2
一輛正在把土豆運往超市的車(chē)開(kāi)過(guò)一片坑坑洼洼的路時(shí)，一不小心抖落了一個(gè)小土豆。那個(gè)小土豆滾啊滾，滾到了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。
咦，這是哪里？小土豆好奇地說(shuō)。忽然，它聽(tīng)見(jiàn)一陣鈴聲，回頭一看，原來(lái)是一輛火車(chē)要出發(fā)！其實(shí)這是一輛過(guò)山車(chē)，可它以為是火車(chē)，就趕緊找了一個(gè)空位坐下來(lái)。這時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在大喊：乘客們都系好安全帶！小土豆想：火車(chē)不用系安全帶吧？它就沒(méi)理睬。過(guò)了一會(huì )兒，這輛火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。只見(jiàn)它越開(kāi)越快，突然來(lái)了個(gè)急轉彎，把小土豆給甩飛了。它飛啊飛，飛到了一個(gè)家庭的菜籃里。正好一家人在做飯，媽媽從菜籃里一下拿出小土豆，拿著(zhù)刀就準備切，突然媽媽的手機響了，她趕緊去接，小土豆趁機逃走了，它邊逃邊說(shuō)：嚇死寶寶了，差一點(diǎn)變成土豆丁。它又逃到了一家土豆工廠(chǎng)，進(jìn)去一看，發(fā)現好多同伴都在往一個(gè)機器里跳，可從機器的.另一頭出來(lái)的卻是一包一包的東西。小土豆很好奇，它也跳進(jìn)了那個(gè)機器，又被切片又被烤熟，最后也變成了一包薯片。原來(lái)這是一家薯片加工廠(chǎng)。
小土豆和同伴們一起被運到超市，一個(gè)年輕人來(lái)到超市，買(mǎi)走了這包薯片。這次，小土豆現在應該叫它小薯片了一一再也逃不掉了。
想象的作文 篇3
周末，我打開(kāi)書(shū)房的門(mén)準備寫(xiě)作業(yè)，卻看見(jiàn)里面飄滿(mǎn)了字。怎么回事?我的眼睛瞪地圓圓的，嘴瞬間成了“O”。
我撿起地上的'語(yǔ)文書(shū)，打開(kāi)一看，發(fā)現上面一個(gè)字也沒(méi)有。我滿(mǎn)心疑惑：這書(shū)怎么啦?一個(gè)字也沒(méi)有，是離家出走了嗎?還是被施了魔法?就在我想入非非的時(shí)候，我聽(tīng)到半空中的字在嘀咕什么?就在我伸長(cháng)耳朵想聽(tīng)的時(shí)候，這些字向我飛來(lái)，其中一個(gè)字大聲說(shuō)：“你每次背書(shū)，背不出就把書(shū)往地上一扔，把我們摔得鼻青眼腫。上課的時(shí)候還在我們身上亂涂亂畫(huà)，弄得我們傷痕累累。我們現在向你提出抗議!”“抗議!”“抗議!”這句話(huà)得到了很多文字的贊同。
那些字還圍成一個(gè)圈，把我包在里面，圍著(zhù)我轉呀轉呀!幾秒鐘后，我就出現了幻覺(jué)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好虛呀，怎么有這么多的星星呀?”
更奇怪的事情發(fā)生了，這么多字中蹦出來(lái)“齊”“天”“大”“圣”這四個(gè)字。緊接著(zhù)，孫悟空從天而降。我驚呆了，暈乎乎地打量著(zhù)孫悟空：“你不會(huì )是冒牌貨吧?”
孫悟空不屑一顧地說(shuō)：“真真假假，假假真真，馬上你就明白我是真的還是假的!”他清了清嗓子又繼續說(shuō)：“你不愛(ài)護書(shū)本，我要懲罰你!”說(shuō)完，便揮了揮手。我一下子被摔出去老遠。他又繼續揮著(zhù)手，“哎呀!”我一聲慘叫，一會(huì )被摔到了地板上，一會(huì )兒又頭撞到了天花板上，疼得我齜牙咧嘴。
“哼哼，看你以后還扔不扔書(shū)了�！睂O悟空咬牙切齒地說(shuō)。鼻青臉腫的我連忙求饒：“孫爺爺，放我一馬吧!以后我會(huì )愛(ài)惜書(shū)本的�！睂O悟空聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用力一吹，飛舞的字飄回了書(shū)里，“齊天大圣”也消失了。
從那以后，我再也不敢扔書(shū)了，還給所有的書(shū)包上了包書(shū)皮!
想象的作文 篇4
現在，我們的科技就這么發(fā)達，我正在想象如果再過(guò)二十世紀，那么我們的世界將會(huì )成為什么樣子的呢？
走在大街上，往遠處一看到處是高樓大廈，沒(méi)有一個(gè)平房，馬路上跑著(zhù)陸空兩用的汽車(chē)，速度猶如飛機一般，也不會(huì )出現交通事故。還有人們都穿著(zhù)一種自動(dòng)調節的衣服，只要這個(gè)衣服檢測到夏天，他就會(huì )自動(dòng)把溫度降低，要是檢測到冬天，他就會(huì )把溫度調大最高。
還有一種機器人，他可以幫人們做很多東西，幫人們洗衣服、做飯、掃地、到了那時(shí)候人們再也不會(huì )很累了。
到了那時(shí)候，人們已經(jīng)認識到污染環(huán)境是件壞事了，開(kāi)始發(fā)明：太陽(yáng)能汽車(chē)，太陽(yáng)能飛機，太陽(yáng)能船。還有很多工廠(chǎng)都被封閉了，那時(shí)候天空藍藍的，有雪白雪白的云朵，新鮮的空氣，氣溫不也不高，冰川也不再融化了，世界更和平了，世界人民互相來(lái)往，都用一種語(yǔ)言來(lái)交流。人們還在繼續努力的發(fā)明，說(shuō)要發(fā)明出時(shí)空之門(mén)，穿越到古代，來(lái)探索未解之謎，還有到馬航失蹤那天，去看看馬航是怎么失蹤的。
這就是我們的米萊的'世界，它是多么的美好。
想象的作文 篇5
在我們學(xué)習中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。
在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍色的`書(shū)包。共分成三層，每一層都可以?xún)Υ?0多本書(shū)的資料庫。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。
它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì )在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習，如果前面有障礙物的話(huà)，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)檢測并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習就不會(huì )怕撞到人啦，或摔跤啦！
如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應到雨水后，外側兜里的傘就會(huì )伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì )再困擾到邊走邊學(xué)習了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì )把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！
大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！
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