【精選】想象作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
奧瑪一直想有一對翅膀，一對潔白如雪，蓋滿(mǎn)羽毛的翅膀，她想象著(zhù)自己成為天使，展翅在空中起舞的幸福景象。媽媽說(shuō)，奧瑪的前生本身就是一個(gè)有潔白如雪、蓋滿(mǎn)羽毛的翅膀的天使。
奧瑪生病了，她的生命在生死線(xiàn)之間徘徊。在這時(shí)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)美麗翅膀的天使飛到她的床前，柔柔地說(shuō)：奧瑪，我可以給你一對美麗的翅膀，但它不能飛翔，不過(guò)你的'生命可以就此延長(cháng)下去；我也可以給你一對會(huì )飛的翅膀，但它只能飛翔1分鐘，飛翔1分鐘過(guò)后你就會(huì )死去。奧瑪想了想，便要了一對不會(huì )飛的翅膀。
奧瑪擁有了翅膀，出院后，每天都在操場(chǎng)上坐著(zhù)，欣賞著(zhù)自己美麗的翅膀�？墒浅岚蛞步o她帶來(lái)了不方便：她的每件衣服都必須有兩條長(cháng)長(cháng)的縫；她每天晚上不得不爬著(zhù)睡覺(jué)。盡管這樣不方便，但是奧瑪自己還是很愛(ài)她來(lái)之不易的漂亮的翅膀。
她不甘心，她的翅膀不會(huì )飛。于是，她每天在操場(chǎng)上狂奔，拼命地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，每扇動(dòng)以下，她就會(huì )感到鉆心的疼痛，扇久了，翅膀滴出了血，鮮血在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外刺目。
終于有一天，奧瑪在同學(xué)們驚詫的目光中飛上了天，天空中展翅的她，頭上頂著(zhù)太陽(yáng)美麗的光束，看起來(lái)真的很象天使。
其實(shí)在當年，天使還說(shuō)了一句話(huà)：只要你肯努力，有一天還是會(huì )飛上天空的。
想象作文 篇2
曾經(jīng)多少次，我的思緒回到從前，但記憶的片段總是模模糊糊。我總在想：假如所有經(jīng)歷的、聽(tīng)到的、看到的事情我都能清晰記得，也許我就不會(huì )是現在的我。
假如記憶清晰如初，我會(huì )記得父母十三年來(lái)為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。深夜里，媽媽在燈光下為我趕織毛衣；每天天不亮她就在廚房里忙碌的身影；還有爸爸為了讓我衣食無(wú)憂(yōu)每天辛勤的勞作……那些電影似的片段在我的眼前閃過(guò)，我覺(jué)得鼻子發(fā)酸，想流淚的感覺(jué)。為什么我在貪玩、不聽(tīng)話(huà)、犟嘴的時(shí)候都忘記了？
假如記憶清晰如初。我要把幼年，童年時(shí)伙伴的身影一個(gè)一個(gè)刻入我的腦海中，把我們之間的快樂(lè )、悲傷也全部銘記。小時(shí)候，我們可以因為一個(gè)棒棒糖而大喊大叫；可以因為一個(gè)笑話(huà)而笑的人仰馬翻；也可以因為一點(diǎn)矛盾而吵得不可開(kāi)交。長(cháng)大了。我們會(huì )因為一道數學(xué)題而爭辯的面紅耳赤；會(huì )因為某人的生日而出去AA制大吃一頓；也會(huì )把自己的心事秘密告訴對方……看著(zhù)曾經(jīng)的事情在眼前回放，看著(zhù)那天真無(wú)邪的笑臉，看著(zhù)那可憐落淚的傷心狀，我情不自禁的'笑了，曾經(jīng)的我們是那么可愛(ài)，我要讓這些畫(huà)面一直在我腦海里回蕩，一直一直，永遠不停！
假如記憶清晰如初。我要記住教過(guò)我的每一位老師，記住他們的模樣，記住他們的笑容，記住他們的嚴厲，記住他們與我之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住他們語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，記住他們潔身自好的座右銘，這些都鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我鼓起了自己的勇氣，去面對新的痛苦與磨難！
假如記憶清晰如初……
想象作文 篇3
有一次，我乘坐汽車(chē)去南湖的時(shí)候，汽車(chē)一不小心了駛進(jìn)了時(shí)空隧道，一下子穿越到了貝多芬的家。我的出現，把貝多芬嚇了一大跳！但他還是熱情的`歡迎我。
我知道貝多芬的耳朵聾了，我就跟他用手語(yǔ)交談。我問(wèn)他：“貝多芬先生，請問(wèn)在１７９５年到１８２２年的２７年間，您最有名的樂(lè )曲是哪些？”貝多芬說(shuō)：“我一共寫(xiě)了３２首鋼琴奏鳴曲，這些鋼琴奏鳴曲都很出名。我的《３２首鋼琴奏鳴曲》被喻為“新約全書(shū)”，成為鋼琴藝術(shù)中的又一部經(jīng)典。我又問(wèn)：“您最喜歡的一首曲子是什么？“是《田園》鋼琴奏鳴曲，田園讓深處混沌現實(shí)世界的人們，重新找回最初的感覺(jué)，讓心靈隨機安然”。他答道�！跋壬�，您是怎么耳聾的？”我又問(wèn)道�！拔乙膊恢�，突然有一天，我一下子就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了”他很難過(guò)的說(shuō)�！澳阍趺茨敲从胁湃A呀？”我問(wèn)。他又說(shuō)：“以前，我每天都跟從父親學(xué)習音樂(lè )。八歲開(kāi)始登臺演出，９歲”
突然，我發(fā)現空中有一條時(shí)光隧道向我們飛來(lái)，我趕緊拉著(zhù)貝多芬跑進(jìn)了那里面。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于到了我們家里。在家休息了一會(huì )兒，我又帶著(zhù)貝多芬去中山公園玩，我們玩了好幾個(gè)游戲后，人們認出了偉大的鋼琴家貝多芬，就想去追他，他頭也不回地逃跑了。
從此以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)貝多芬。我還有好多話(huà)要對他說(shuō)呢，希望他會(huì )給我打電話(huà)，更希望他還能來(lái)我家玩！
想象作文 篇4
生命之長(cháng)如浩渺星河，綿綿無(wú)可斷絕。生命之須臾如蜉蝣瞬息，朝生暮死。生命的丈量在于時(shí)間與空間的延亙，若我與愛(ài)因斯坦相悖，站在生命的終結，那時(shí)間與空間的丈量應當如何起步？
這僅是一個(gè)少兒狂夢(mèng)。但時(shí)間的回逆常在我的腦中閃現。
武俠劇里常說(shuō)一句落子無(wú)悔。在特定階段里，我們面臨著(zhù)選擇，時(shí)間在決定的瞬息中，停格。選擇很重要，旦選無(wú)悔。時(shí)間若重來(lái)一次，會(huì )與當時(shí)的情況不同嗎？只能說(shuō)回答很難。假如回逆時(shí)間，能做的不過(guò)是更加堅定了選擇，更加明了自己到底想要什么。無(wú)數歷史的節點(diǎn)證明了這點(diǎn)。李清照嘆項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”，但卻“至今思項羽，不肯過(guò)江東”。他在垓下之戰中打敗劉邦，選擇用自刎告別這個(gè)世界，告別虞姬，告別他的鴻圖霸業(yè)。無(wú)數人為此扼腕嘆息。從前意氣風(fēng)發(fā)，肆意飛揚的項羽此刻定無(wú)法想象竟會(huì )遇到這種情況。但，斯人已逝，塵埃既定。假如時(shí)間回逆，也只嘆一句落子無(wú)悔。
“如果提前了解了你們要面對的人生，不知你們是否還會(huì )有勇氣前來(lái)�！彪娪盁赡焕锏囊簧梢允且凰�。在既定的故事走向中，沈光耀面對母親的勸阻停滯了腳步，但最終在國家的'危亡時(shí)刻，他毅然決然地選擇當飛行員。在炮火喧囂中以己身為攻，墜落在海里，結束了他短暫的生命。沈母的苦口婆心“我不想你還沒(méi)想好如何過(guò)這一生，就連生命都沒(méi)了�！币徽Z(yǔ)成讖。言語(yǔ)猶在耳，若時(shí)光往逝，沈光耀的抉擇是否堅定如一？但我懂善良如他，執著(zhù)如他，假如時(shí)光回逆，他的飛行之路必然高歌前行。就像電影里所說(shuō)：只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)東西。
時(shí)間是一往無(wú)前，永不回逆的。世俗撥弄著(zhù)浮沉人生，強大的命運，讓你不敢生出改變的念頭。其實(shí)只需堅定自己的選擇，無(wú)論結果，只問(wèn)盛放，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)東西，就能活出自己的俊秀歲月。
假如時(shí)光回逆，堅定所能堅定之事，且歌且行，我亦浩然；
假如時(shí)光回逆，抉擇所能抉擇之事，洪波翻涌，我亦無(wú)懼；
假如時(shí)光回逆，執著(zhù)所能執著(zhù)之事，一往無(wú)前，我亦無(wú)悔。
想象作文 篇5
有一天，我和同伴一起去一個(gè)山洞里探險。忽然感到有一絲陰森，仔細一看，是一部棺材。我打開(kāi)一看，里面竟然是曹操的尸體。我急忙關(guān)上棺材，將他搬到克隆實(shí)驗室。經(jīng)過(guò)我和專(zhuān)家的仔細研究。你猜怎么了？真把曹操給克隆出來(lái)了，我們將他放出實(shí)驗室，卻沒(méi)想到惹出了一場(chǎng)“風(fēng)波”。
——題記
初惹麻煩
曹操一出來(lái)，劈頭就問(wèn)了我一句：“士尚在乎，馬尚在乎？你乃何許人也，我們一下子被嚇傻了，過(guò)了好一會(huì )兒才結結巴巴地說(shuō)，奴今為大王之衛，現已無(wú)馬，請魏王息怒！”曹操這才安分些。
指車(chē)為馬
我們松了一口氣，可一轉身，咦？這小子飛哪了？只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲“有氣勢”的“駕、駕、駕……”的喊叫。往前一瞧，看到一個(gè)令人哭笑不得的場(chǎng)面：曹操穿著(zhù)王袍一手拉著(zhù)胡須，一手揮著(zhù)寶劍，拼命地用寶劍打車(chē)。這架勢……回過(guò)頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)曹操他拼命地抽車(chē)�？绍�(chē)不但沒(méi)有越跑越快，反而停了下來(lái)。車(chē)主打開(kāi)車(chē)門(mén)，指著(zhù)曹操怒斥：“賠錢(qián)，你這個(gè)壞蛋！”我只好上前說(shuō)情，可曹操卻一臉不屑……
惹禍上身
我們把曹操帶到了火箭發(fā)射平臺觀(guān)賞即將發(fā)射的火箭。我覺(jué)得這次曹操應該不會(huì )鬧事了，至少我自己是這樣認為的.。等到火箭發(fā)射時(shí)，曹操偏偏不聽(tīng)話(huà)，拿著(zhù)水和箭三步并作兩步向火箭走去。一邊走一邊喊：“你這個(gè)怪物還敢噴火，看我怎么收拾你！”他將水潑到火上。還將火箭砍成一節節，火箭轟然倒下。你沒(méi)想到吧，他自己也被壓死。哎！克隆出了曹操真是一個(gè)天大的錯誤。
——后記
想象作文 篇6
饅頭訴苦
我——饅頭，是人們不可缺少的食品。人們十分喜歡我和我的弟兄們，為了把我們打扮得漂漂亮亮，人們揉了又揉，搓了又搓，使我們形體美觀(guān)，味道可口，把我們放進(jìn)幾層樓的蒸鍋里，給我們洗蒸汽澡。我們在熱氣環(huán)繞下舒展筋骨，個(gè)個(gè)都變得又白又胖，個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。主人把我們取了出去，高興地夸我們。我們聽(tīng)了主人的話(huà)，別提有多高興了，都急著(zhù)要為人們服務(wù)，讓人們吃飽了去好好工作、學(xué)習。
主人把我的弟兄們差不多都吃了。我被一個(gè)小孩兒拿去當早點(diǎn)。他把我帶進(jìn)學(xué)校，餓了咬兩口，就把我扔進(jìn)黑洞洞的抽屜里。他放學(xué)了，也不把我帶回家，還放在那里。過(guò)了幾天，我開(kāi)始變味了，沒(méi)過(guò)幾天身上又長(cháng)了小瘡。
慢慢地，我身上長(cháng)滿(mǎn)了小綠毛，后來(lái)變硬發(fā)干了。我被冷落在那里，沒(méi)人管，沒(méi)人問(wèn)。到星期五大掃除，一個(gè)小孩把我當成一個(gè)紙球仍在地上，掃到垃圾堆里。一會(huì )兒我的身上又是水又是泥，像個(gè)煤球了。我哭，我喊，我怒，都沒(méi)有用。他們這樣不愛(ài)惜我，真使我痛心！
救救我吧，我不能再讓他們糟蹋了，我來(lái)之不易呀。我要為大家服務(wù)呀。
大家要愛(ài)惜我呀！
點(diǎn)評：
1.本文通過(guò)自述的形式表白了一個(gè)饅頭的“心聲”，寫(xiě)作文方式新穎，更能抓住讀者的'注意力。
2.全文運用大量心理活動(dòng)描寫(xiě)表明了自己被小朋友浪費后的痛苦心情，具有很好的擬人效果。
3.本文通過(guò)饅頭自述的形式告訴大家要珍惜糧食，不要浪費的道理，體現了寓言的寫(xiě)作特點(diǎn)，具有很深刻的啟發(fā)和教育意義。
想象作文 篇7
嗨，大家好！我是一張20元人民幣。我的外表可漂亮啦！
你瞧，我的胸前印著(zhù)中華人民共和國國徽和開(kāi)國領(lǐng)袖毛澤東的畫(huà)像，背后是山清水秀的桂林山水的秀麗風(fēng)光。
雖說(shuō)出世才幾年，可我走南闖北，到過(guò)不少地方。繁華的商店、幽靜的公園、喧鬧的車(chē)站……無(wú)不留下我的足跡。
就前天晚上，我還酣睡在一家工商銀行的金庫里呢！
昨天早晨，我被一位銀行職員驚醒了。不一會(huì )兒，我便進(jìn)入了一位中年婦女的花錢(qián)包里。隨后，這位中年婦女穿過(guò)熙熙攘攘的人群，來(lái)到了小商品市場(chǎng)的一個(gè)攤位前，挑選了一些日常用品，攤主對她說(shuō)：“就算你20元吧�！本瓦@樣，我又來(lái)到了這位善于經(jīng)商的商人的`口袋里。
到了下午，這位商人揣著(zhù)我和我的伙伴來(lái)到一家郵局，他填好了一張匯款單，就把我們托付給了一位營(yíng)業(yè)員。原本以為自己能到哪兒去游玩一番，誰(shuí)知營(yíng)業(yè)員卻把我留在了郵政匯兌的抽屜里。唉，真沒(méi)勁！
傍晚，我無(wú)精打采地躺在抽屜里，這時(shí)，有一個(gè)小女孩氣喘吁吁地跑進(jìn)了郵局，對營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“阿姨，我要訂XX年的中國少年報�！彼f(shuō)著(zhù)便從口袋里拿出一張50元，遞給了營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊詢(xún)問(wèn)小女孩的住址，一邊辦手續。又從抽屜里取出了我給了小女孩。我便和小女孩一起回家了。
小女孩把我當作這寶貝似的，幾乎形影不離，連晚上也和我同枕共眠。
今天一大早，我承受小女孩興高采烈也跨入了一所小學(xué)。在參加升旗儀式時(shí)，一位男校長(cháng)滿(mǎn)懷激情也對孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在不愁吃、不愁穿�？捎羞@么一群孩子，他們不能坐在明亮的教室里，不能吃美味的菜肴，不能穿漂亮的衣裳，他們多希望能過(guò)上像你們一樣的生活，但他們沒(méi)有錢(qián)��！我希望大家積極捐款，幫助那些貧困的孩子們……”
呵，那個(gè)小女孩竟毫不猶豫地將我投入了一個(gè)火紅的箱子中，于是，我就與我的伙伴們同心協(xié)力帶著(zhù)小評價(jià)們的一顆顆赤誠之心，奔向遙遠的貧困地區……
想象作文 篇8
轉眼間，20年已經(jīng)過(guò)去了，今年已經(jīng)是20xx年了。成為飛機設計師的我，由于工作太忙，好久都沒(méi)回到母校去看看了。
今天，我特地為自己放了一天假，目的是專(zhuān)門(mén)回我的母�！魁埿W(xué)看看。到時(shí)間了，我乘坐著(zhù)自己發(fā)明的“光明一號”直升飛機用10秒鐘的時(shí)間飛回了母校。我把飛機停在了母校外面專(zhuān)門(mén)放飛機的地方，然后下來(lái)準備進(jìn)入母校。但是，就在我準備進(jìn)入母校時(shí)，發(fā)現幾位保安朝我走來(lái)，走近一看，原來(lái)是幾個(gè)機器人保安�！罢垎�(wèn)您到這里干什么？”一個(gè)機器人問(wèn)�！拔乙郧笆沁@里的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)來(lái)看看我的母校和以前的老師的�！币粋�(gè)機器人查驗了下我的資料，然后說(shuō)：“歡迎您回到您的母校�！�
走進(jìn)了母校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的.校園里散發(fā)著(zhù)一股幽幽的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。眼前曾經(jīng)塵土飛揚的操場(chǎng)變成了猶如蓬萊仙島一般的人間仙境，碧綠透明的人工湖閃動(dòng)著(zhù)含蓄而深遠的光波；湖岸上芳草萋萋，五顏六色的花兒競相開(kāi)放，五十層智能化的教學(xué)樓高聳入云……
當我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班，看見(jiàn)學(xué)生們正躺在床上“睡覺(jué)”我不解的對智能機器人問(wèn)到“他們怎么都在睡覺(jué)��？”“哪里睡覺(jué)��？你沒(méi)看見(jiàn)他們正在認真的學(xué)習嗎？”智能機器人的話(huà)讓我心中有了一大連串的問(wèn)號難道睡覺(jué)也是學(xué)習嗎？在我的一臉迷惑下，智能機器人告訴我：“其實(shí)他們在夢(mèng)中學(xué)習，在夢(mèng)中學(xué)習就不會(huì )有人開(kāi)小差了�！�
咦，操場(chǎng)呢？一位女老師好像看出了我的疑問(wèn)。只見(jiàn)她按下了一個(gè)電鈕，仿佛進(jìn)行了時(shí)空轉換，在教學(xué)嘍的另一側延伸出了一個(gè)活動(dòng)的操場(chǎng)，乒乓球臺，雙杠、足球場(chǎng)……齊刷刷地冒了出，還安裝了各種健身器材，如全自動(dòng)單雙杠、多功能跑步機、自動(dòng)電子秋千、聲控蹺蹺板等；她又按下了另一個(gè)電鈕，在活動(dòng)操場(chǎng)的上面一層又出現了一個(gè)活動(dòng)的舞臺，鋼琴呀、話(huà)筒呀、燈光呀，一應俱全。
“嘿，趙倩！”從我的身后傳來(lái)一聲呼喚，原本呆立的我立刻一激靈，“誰(shuí)在叫我，還有誰(shuí)會(huì )認識我？”我疑惑地循著(zhù)聲音轉身：“��？田老師！原來(lái)剛才那個(gè)老師就是您��！”我同樣大聲喊道，驚喜在瞬間寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉上�！班�，長(cháng)大了，變樣了，哈哈哈哈……”還沒(méi)等我再說(shuō)話(huà)，田老師一連串的話(huà)已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)，看得出來(lái)，老師很開(kāi)心也很激動(dòng)�！霸趺磿�(huì )回學(xué)校？算一算，從這里離開(kāi)已經(jīng)二十年了吧？”老師繼續說(shuō)道�！班�，已經(jīng)整整二十年了！想學(xué)校了，想老師了，所以就來(lái)看看�！蔽一卮�。
過(guò)了一會(huì )兒，田老師說(shuō)：“走，我帶你去見(jiàn)兩個(gè)人�！崩蠋燁I(lǐng)著(zhù)我去了校長(cháng)辦公室。還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我就先說(shuō)了起來(lái)：“他們？他們不是董校長(cháng)和李老師嗎？而且，這里不是校長(cháng)辦公室嗎？您和李老師怎么會(huì )能進(jìn)來(lái)？”（只有校長(cháng)和貴客才能進(jìn)校長(cháng)辦公室）我問(wèn)田老師。李老師和董校長(cháng)看到了我也很開(kāi)心、很激動(dòng)。還沒(méi)等田老師回答，董校長(cháng)就說(shuō)：“他們已經(jīng)是副校長(cháng)了�！卑�！沒(méi)想到，僅僅過(guò)了二十年，田老師和李老師就成為副校長(cháng)了！我激動(dòng)極了，和田老師、李老師和董校長(cháng)一一進(jìn)行了擁抱。
轉眼間，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候了，我也該回去上班了。臨走時(shí)，我送給田老師、李老師和董校長(cháng)每人一個(gè)能按主人的命令行駛的飛機（也能縮小和放大）。還告訴他們，每月我都會(huì )請一天假來(lái)看望他們……
想象作文 篇9
建德市中心的天才玻璃廠(chǎng)，前不久生產(chǎn)了凈化空氣玻璃。這種玻璃內有成千上萬(wàn)個(gè)微生物般的透明過(guò)濾器，通過(guò)它可以把空氣中的.塵粒擋在外面。不僅如此，它還能釋放出各種維生素，讓人們時(shí)刻呼吸著(zhù)鷴、純凈而有營(yíng)養的空氣！
今天，天才玻璃廠(chǎng)又傳來(lái)了一陣興奮的歡呼聲，出什么事了？原來(lái)，又研制成功了“萬(wàn)能玻璃”。這更棒了，它當然具備所有玻璃的功能了，包括交貨空氣，利用太陽(yáng)能煮飯，還可以把太陽(yáng)能貯藏一個(gè)月之久，神吧！還有更令人驚訝的呢！它還可以克隆物體，你想有兩個(gè)你嗎？那站到“萬(wàn)能玻璃”前去，打開(kāi)按鈕就會(huì )走出另一個(gè)你噢，他還會(huì )聽(tīng)你的命令呢。
不過(guò)克�。毙r(shí)后便函會(huì )自動(dòng)消失。
沒(méi)想到吧，玻璃還有那么多的用途。哈哈！
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