關(guān)于優(yōu)秀想象作文錦集6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀想象作文6篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　我是一支鋼筆，一支非常漂亮的鋼筆。我細細的，也就是我身材非常好。我身上有兩種顏色，黃色和黑色。有小貓，小猴子看星星的花紋。

　　我這幾天不開(kāi)心，因為小主人成天用中性筆，一遍一遍又一遍地用，我實(shí)在看不下去了，以前主人老用我，現在呢！中性筆囂張地跟個(gè)地主一樣，老瞧不起我和鉛筆，還不是因為中性筆樣子好看 嘛！真委屈。

　　小主人呀！小主人，你對我的`關(guān)心我會(huì )銘記，現在只求你的一點(diǎn)愛(ài)護。不用我就不用我，算了吧！

　　你若喜歡我，就請你愛(ài)護我。

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　每個(gè)上學(xué)的孩子除了在家里之外，待最多時(shí)間的地方就是學(xué)校了。所以如果上課可以按照學(xué)生的想法，想上什么課就上什么課，那該有多好��！如果真的那樣子的話(huà)，那簡(jiǎn)直是普天同慶，萬(wàn)象生輝呢！

　　如果上課沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，也沒(méi)有粉筆，每人手上都有電子書(shū)，這樣子同學(xué)們也就不必再背著(zhù)重重的書(shū)包了，也不會(huì )長(cháng)得矮矮的。如果上課的內容可以讓我們自己設計和安排，那可就太棒了，以下就是我夢(mèng)寐以求的期待：我希望單數周的星期一、三、五都在電腦教室上資訊課，其他的課都不必上；星期二和四也都在圖書(shū)館上閱讀課。因為上資訊課時(shí)，我們可以上網(wǎng)尋找我們語(yǔ)文課本上的內容、數學(xué)課本中的單元、自然課本里的知識，以活潑動(dòng)畫(huà)充實(shí)我的腦海，以動(dòng)聽(tīng)的款款說(shuō)明填充我的心房，使我的驚嘆號愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈多；也使我的問(wèn)號灰飛煙滅，放之流水。所以如果在圖書(shū)館里看書(shū)，那我就可以自由自在、開(kāi)開(kāi)心心的看書(shū)，我會(huì )心無(wú)旁騖的隨著(zhù)書(shū)中的人主翁游遍世界各國，走入各國的風(fēng)情民俗之中，擁抱各國的'豐饒物產(chǎn)，欣賞著(zhù)各地的高山深水，充實(shí)我的心靈。而雙數周可以安排“校外教學(xué)”，畢竟“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！�，我們可以真實(shí)的擁抱青山綠水，踏著(zhù)真實(shí)的路程，心里一定會(huì )覺(jué)得很快活。

　　雖然對于上課我有許許多多的想法，但是我非常清楚的知道我要學(xué)習的不只有電腦和閱讀而已，其實(shí)我還是需要學(xué)習其他各科的知識。雖然利用電腦和閱讀也可以學(xué)習其他各科的知識，但由于沒(méi)有老師的詳細講解和說(shuō)明，很容易使我們積非成是，人家說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绻麤](méi)有老師的殷殷引導，我們只吸收知識，會(huì )不會(huì )消化不良呢？所以最好的方式是老師在旁邊，只要我們一有問(wèn)題，老師都可以指引我們正確的知識與方向。

　　如果上課真的可以如學(xué)校的每位學(xué)生所愿，想上什么課就上什么課，想做什么事就做什么事，那學(xué)校就不止是學(xué)校，而是學(xué)生們的快樂(lè )天堂。

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　今天，我乘時(shí)光穿越機來(lái)到了2798年。

　　那時(shí)，我正在開(kāi)著(zhù)一輛汽車(chē)。那汽車(chē)的顏色是天藍色的，漂亮極了。走進(jìn)車(chē)里看一看，只見(jiàn)里面有幾個(gè)按鈕，還有幾張舒舒服服的座椅。

　　假如你遇到一片海的'時(shí)候，車(chē)會(huì )變成一艘船，帶你漂過(guò)大海。

　　假如你遇到一座大山時(shí)，車(chē)會(huì )變成一架直升飛機，帶你越過(guò)大山。

　　假如你遇到堵車(chē)，又急著(zhù)上班時(shí)，車(chē)會(huì )變的像“袋鼠”一樣，帶你從別的車(chē)上跳過(guò)去。

　　假如你遇到一條平坦的路時(shí)，車(chē)會(huì )現出自己的“原型”-一輛小汽車(chē)，帶你在路上行駛。

　　假如你餓了，可以按一下綠色按鈕，車(chē)里會(huì )伸出一雙手，手里拿著(zhù)你想要的食物。

　　假如你不會(huì )開(kāi)車(chē)，你不用擔心，你只要按一下紅色按鈕，車(chē)就會(huì )自動(dòng)行駛。

　　假如……哦！時(shí)間不早了，不得回家了，我又乘上時(shí)光穿越機，回到了現在。

　　大家未來(lái)想要一輛這樣的多功能汽車(chē)嗎？如果想，那就讓我們從現在起，好好學(xué)習，努力向上，公筑美好的未來(lái)吧！

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　未來(lái)的教室是什么樣子呢？我就告訴你，我心中未來(lái)的教室是什么樣子吧！

　　未來(lái)的教室呢！有許多的功能，比如：有讓同學(xué)們不說(shuō)廢話(huà)的椅子；有同學(xué)做小動(dòng)作，能發(fā)出小小聲音讓那個(gè)同學(xué)不做小動(dòng)作的.黑板；有下課防止同學(xué)打架的墻壁……

　　如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，黑板就會(huì )發(fā)出能讓老師聽(tīng)見(jiàn)的聲音，報出那個(gè)同學(xué)的名字，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )瞪他一眼，如果他還沒(méi)停止小動(dòng)作，那么下課的時(shí)候，老師就會(huì )叫他去辦公室，批評他。

　　要是有同學(xué)說(shuō)話(huà)，椅子就會(huì )搖動(dòng)一下，讓說(shuō)話(huà)的同學(xué)不說(shuō)話(huà)。如果還說(shuō)話(huà)的話(huà)，椅子就會(huì )溫度升高，同學(xué)越是說(shuō)話(huà)，椅子溫度越高。反之，如果同學(xué)不說(shuō)話(huà)，椅子的溫度就降低。

　　下課了，有同學(xué)在打架，對面的墻壁就出伸出一只機械手臂，把同學(xué)分開(kāi)，如果還在打，墻壁就會(huì )向老師發(fā)起信號，老師收到了信號，就會(huì )趕過(guò)來(lái)，阻止他們。

　　這就是我心中的未來(lái)教室，不錯吧！

優(yōu)秀想象作文 篇5

　　“老師，老師�！�，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著(zhù)老師，讓我幻想著(zhù)如果我是老師，那該是多么的幸福��！

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì )讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當天，我也會(huì )把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費了。

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì )帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì )在教室的講臺旁，設置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì )在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì )讓他們在那一個(gè)禮拜里面，每?jì)商炀蛶ё约核�借的�?shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數得呢？

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì )讓我的'學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì )每個(gè)月都帶著(zhù)我的學(xué)生去戶(hù)外踏踏青，并舉辦戶(hù)外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì )包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì )讓他們受到適當的處罰。并會(huì )用心的教導，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一件輕松的事情，不會(huì )感到痛苦、辛苦。

優(yōu)秀想象作文 篇6

　我是一支鋼筆。出廠(chǎng)時(shí)，工人們給我穿上了閃閃發(fā)光的新衣服，這使我變得非常漂亮�？擅乐胁蛔愕氖俏視�(huì )漏墨水，經(jīng)歷了第一次退貨后，我被營(yíng)業(yè)員擱在了柜臺的角落。

　　來(lái)來(lái)往往的顧客從我身邊走過(guò)，可他們沒(méi)注意到我。就這樣我等，我等……我足足等了兩年又三個(gè)月。身上已經(jīng)積了厚厚的一層灰，也沒(méi)人幫我清理。我知道我是一支有缺點(diǎn)的鋼筆，沒(méi)人喜歡我也正常。想著(zhù)想著(zhù)，我流下了淚，晶瑩的.淚珠從臉龐滑過(guò)。悲傷的我痛不欲生，孤獨的我放聲大哭，無(wú)論什么都掩蓋不住我內心的寂寞……

　　“大姐姐，請問(wèn)這支鋼筆多少錢(qián)？”一個(gè)小姑娘問(wèn)著(zhù)營(yíng)業(yè)員，甜美的聲音如此悅耳。

　　“這支啊，嗯……就八塊錢(qián)好了�！�

　　“那我要了�！毙」媚锇彦X(qián)遞給她，然后將我拿起，輕輕擦掉我身上的灰，帶我離開(kāi)了商店�！耙�，great!我終于有人要了！”我興奮地喊著(zhù)。此時(shí)，無(wú)論什么話(huà)都表達不出我內心的喜悅。

　　回到家中，小主人把我放進(jìn)了筆袋�！癏i，歡迎加入我們！”突然有一個(gè)響亮的聲音從我身后響起，我嚇了一跳，顫抖著(zhù)問(wèn)： “你……你們是誰(shuí)？為什么會(huì )在我身后？”

　　“哦，你不要害怕，我們都是小主人買(mǎi)回來(lái)的學(xué)習用品�，F在你來(lái)了，就是我們家族的成員之一了�！�

　　“我是水筆�！�

　　“我是鉛筆�！�

　　“我是橡皮�！�

　　他們一個(gè)個(gè)都熱情地自我介紹著(zhù)�！按蠹液�，我是鋼筆，很高興認識你們�！币幌伦诱J識了這么多的好朋友，我倍感興奮。

　　這天，小主人把我帶到了學(xué)校。小主人給我“喝水”時(shí)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)都夸我很漂亮，聽(tīng)得我心里樂(lè )開(kāi)了花。小主人拿起我做試卷。天有不測風(fēng)云，墨水全從我的肚子里漏了出來(lái)，滴在了她試卷上，試卷立即一片烏黑。小主人還被老師批評了一頓。事后，小主人生氣極了，她把我扔出窗外，正好扔進(jìn)了垃圾桶，還氣憤地說(shuō)道： “什么破鋼筆，中看不中用，白花了我八塊錢(qián)�！�

　　就這樣，我的希望破滅了，永遠也見(jiàn)不到美麗的世界了……

　　點(diǎn)評：

　　全文讀來(lái)帶著(zhù)一股淡淡的凄怨，有先天缺陷的主人公最終難逃被棄的下場(chǎng)，讓期待大團圓結局的我頗感郁悶。不過(guò)正是這樣的處理反倒讓人印象深刻，也許缺陷、遺撼也是一種美吧。