實(shí)用的機器人想象作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的機器人想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

機器人想象作文 篇1

　　我有一個(gè)機器人玩具，是爸爸給我買(mǎi)的，我很喜歡。

　　玩具的名字叫閃人感覺(jué)機器人，它有一尺多高，頭上有一個(gè)耳機，好像在和別人秘密談話(huà)，它的表情很?chē)烂C，手里拿著(zhù)一把槍?zhuān)瑯岊^上有一個(gè)一閃一閃的

　　小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì )亮起來(lái)，槍上還發(fā)出“鐺鐺”的聲音，過(guò)一會(huì )兒又變成了“轟”“轟”“轟”。機器的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有一藍色和白色的條紋。

　　閃人感覺(jué)機器人的腳強健有力，腳底下各有六個(gè)小輪子，分布在腳下，使它走起來(lái)很方便。

　　機器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，嘴里就會(huì )傳來(lái)“沖啊……”的喊聲，它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起電視，其實(shí)是一個(gè)一直轉的紙，所以才誤以為是一個(gè)電視，開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，機器人的'腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機器人一邊走，一邊叫，真是有趣。

　　這就是我的機器人玩具，一個(gè)有趣的東西。

機器人想象作文 篇2

　　我家有位機器人，一說(shuō)起機器人，你們可能會(huì )想到的是打掃衛生的機器人，端盤(pán)子的服務(wù)生機器人........而我家的都不是。

　　我家是做電路板的，現在知道我家的那位機器人了吧。對了，它叫貼片機，來(lái)自遙遠的國外。

　　它長(cháng)著(zhù)正方形的身體，穿著(zhù)鐵質(zhì)的鎧甲，它的手臂可長(cháng)了，不僅可以左右移動(dòng)，前后也可以。最厲害的要屬六個(gè)手指頭了，不但可以一個(gè)個(gè)吸放原件，而且還可以六指同時(shí)吸放原件。它們能自如地吸放原件，全靠氣泵提供的氣功。這六個(gè)手指頭，爸爸告訴我，叫吸嘴。它的眼睛長(cháng)在手指頭的正前方，是一個(gè)發(fā)紅光的照相機。它的作用就是給手指頭指路的'。它的大腦，其實(shí)是臺電腦，每次要生產(chǎn)一種電路板，就需要爸爸手把手地教它如何操作。

　　“嗒，嗒，嗒....."這是它工作時(shí)發(fā)出的聲響，好像在告訴你“我多厲害”!不一會(huì )兒，一塊電路板做好了，一個(gè)個(gè)芝麻大小的原件被它服服貼貼地請在它應去的崗位。

　　這就是我爸爸的得力助手，幫爸爸干了很多工作，我真是太感謝它了。

機器人想象作文 篇3

　　放學(xué)了！我又開(kāi)心，又不開(kāi)心，開(kāi)心是：不用上課了，不開(kāi)心是：又要寫(xiě)作業(yè)了，如果我有不會(huì )做的提目又該怎么辦才好？

　　你會(huì )想，有了作業(yè)機器人那可多好��！它可以幫你打印作業(yè)、復印作業(yè)還可以寫(xiě)作業(yè)，更不可思議的是寫(xiě)出來(lái)的字都是工工整整的，第二天老師肯定會(huì )表?yè)P你的。

　　我真是覺(jué)得它十全十美，可是，我有看了看，心想：如果機器人拖著(zhù)電線(xiàn)走來(lái)走去那不是會(huì )把家里弄得一團糟，而且一不小心就會(huì )斷。過(guò)了一會(huì )我眼睛一亮并叫了起來(lái)：“可以用電池��！”這是多好的`一個(gè)想法，可是電池用完了呢？

　　我又想：機器人和人不一樣，那可以把我不要的紙團給吃進(jìn)去，進(jìn)到肚子里就會(huì )成電，這樣作業(yè)機器人就不會(huì )“餓倒”了。

　　有一次我們班舉行期中測試，拿到試卷我大吃一驚，原來(lái)我得了：87.5分，這是因為機器人天天幫我做作業(yè)，我只用玩。于是，我拿著(zhù)別人99分的試卷去復印，可是一切都遲了，老師已經(jīng)把成績(jì)發(fā)到家長(cháng)的手機里了，于是就拿著(zhù)機器人丟到了垃圾桶里。

　　等我有了這個(gè)機器人，我也不會(huì )把所有作業(yè)給它做，只會(huì )讓它教我。

機器人想象作文 篇4

　　大街上站著(zhù)一位警察,公共汽車(chē)、卡車(chē)、長(cháng)長(cháng)的無(wú)軌電車(chē)、輕便的小轎車(chē)從他身旁匆匆忙忙開(kāi)過(guò)。

　　得!得!得!跑來(lái)了兩匹小馬,馬背上騎著(zhù)兩個(gè)小公民:機器隊和鉛筆。

　　他們東張西望,指揮小馬一會(huì )兒向左拐,一會(huì )兒向右拐,有時(shí)候奔跑,有時(shí)候突然停在汽車(chē)前面。

　　警察吹起哨子,汽車(chē)司機們眼睛都盯著(zhù)他,只有機器人和鉛筆連頭也不轉過(guò)來(lái)看看。他們一點(diǎn)也不知道,警察為什么吹哨子。

　　你馱著(zhù)我,小馬,要是步行我多不光彩!機器人在馬背上搖晃著(zhù)身子唱道。

　　鉛筆用尖嗓子伴唱:要是步行我們多不光彩!

　　太不像話(huà)!警察想,他跳上紅色摩托車(chē),發(fā)動(dòng)馬達,向機器人和鉛筆快速駛去。

　　前面十字路口的`紅色交通信號燈亮了,汽車(chē)都停了下來(lái)。機器人和鉛筆卻繼續往前走。

　　警察追了上來(lái),他大聲說(shuō):請停下來(lái)!

　　啊呀鉛筆害怕地說(shuō),我們怎么啦?

　　為什么要違反交通規則?你們住在哪里?警察掏出本子和筆問(wèn)。

　　機器人緊張地回答:我們我們住在盒子里

　　警察擦擦腦門(mén)上的汗,說(shuō):聽(tīng)著(zhù),孩子,我沒(méi)有時(shí)間和你們開(kāi)玩笑,請遵守交通規則!

　　鉛筆好奇地想問(wèn)規則是什么東西,這時(shí)前面亮起了綠色信號燈,汽車(chē)滾動(dòng)著(zhù)輪子又都開(kāi)始跑了。

　　機器人和鉛筆明白了,噢,在大街上是不能亂跑的。

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