【實(shí)用】想象的作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
夜深了，星星躺在月亮的懷里睡著(zhù)了。家里是那樣的安靜，我睡的正香，電腦睡不著(zhù)，突然它大喊：“書(shū)大哥，書(shū)大哥，我睡不著(zhù)，咱倆聊會(huì )兒天吧？”書(shū)答應了它，我被吵醒了，悄悄地聽(tīng)著(zhù)它們的對話(huà)。
電腦對書(shū)說(shuō)：“我真是好呀，每天都有無(wú)數人來(lái)我這查東西，因為我肚子里裝的都是知識，我是最棒的，我有書(shū)中能查到的所有資料，也有電視中能看到的所有節目，我還有你們沒(méi)有的，怎么樣，服不服？”
書(shū)有些不服氣的說(shuō)：“你的肚子里不只有好的知識，也有不好的游戲，現在有好多未成年人上網(wǎng)玩游戲成癮，甚至還有一些孩子為了去網(wǎng)吧玩游戲跟父母要錢(qián)，父母不給，他們就去偷。多可怕呀，我認為你不好，會(huì )造成很大的危害。中國13億人口中有3億網(wǎng)民，你知道嗎？”
“我當然知道”，電腦搶著(zhù)接道�！拔姨昧寺�！人們太喜歡我了，這是好事，你不想一想，要是世界上沒(méi)我會(huì )是什么樣的呀？”
書(shū)還不服氣，大聲喊道：“沒(méi)了你他們人類(lèi)依然能行，寫(xiě)字用紙，寫(xiě)日記用本，找資料用書(shū)，看節目用電視，發(fā)作文可以用信，還可以練習寫(xiě)信！”
電腦覺(jué)得有道理，但又不能說(shuō)自己沒(méi)用，于是它們商量著(zhù)去找鉛筆評理，是因為鉛筆見(jiàn)多實(shí)廣。電腦和書(shū)說(shuō)完他們來(lái)的原因。鉛筆對他們說(shuō)：“電腦雖然會(huì )有游戲會(huì )使未成年人玩的上癮，但也有好處，因為它是高科技，所以電腦還是比較好的，但是未成年人不要迷上上網(wǎng)，要去電腦上查資料，好好的利用它。
夜又恢復了寂靜，我躺在床上思緒萬(wàn)千，明白了一個(gè)道理，什么事物都具有兩面性，所以我們要多利用它好的一面，發(fā)揮出應有的作用，使我們健康的成長(cháng)。
星星依舊躺在月亮的懷里，它們仿佛也明白了這個(gè)道理，睡得更香了。
我再一次甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
想象的作文 篇2
大家好，我是G博士。當你在沙發(fā)上看電視時(shí)，想喝飲料或水，是不是覺(jué)得很麻煩？23世紀的沙發(fā)可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題，下面就讓我介紹吧。
23世紀的`沙發(fā)外形跟普通沙發(fā)的外形沒(méi)什么不一樣，但是，它的功能可是世界上獨一無(wú)二的。首先，如果你想要什么東西，只要按下一個(gè)藍色的鍵，它會(huì )伸出一個(gè)田字格（需要你手寫(xiě)），然后它會(huì )伸出一個(gè)檢測器，檢測這間屋子有沒(méi)有這種東西，如果沒(méi)有它會(huì )放出一種具有警惕性的機器人，讓它去買(mǎi)。
談到電源，你可能會(huì )想起23世紀沙發(fā)的電從哪來(lái)？告訴你吧，這個(gè)沙發(fā)上安裝了一個(gè)微型太陽(yáng)能板和一個(gè)微型月亮能板，別看它小，但獲得的電源比大的太陽(yáng)能板吸收的電源足足大了5倍！它還可吸取不新鮮的空氣變?yōu)楦蓛舻目諝夂碗娫础?/p>
他還可以整理這間屋子和打掃這間屋子，讓屋子變得干凈、整潔，也幫人們出了一份力。
23世紀的沙發(fā)是不是很方便？我想，有了23世紀沙發(fā)，一定會(huì )帶給人們許多方便。
想象的作文 篇3
在錢(qián)多多公司第100層豪華會(huì )議室中，正在舉行一場(chǎng)恐怖的會(huì )議……
錢(qián)多多公司董事長(cháng)親自主持會(huì )議。等員工們到齊時(shí)，董事長(cháng)拿著(zhù)一張紙，臉上露出一絲難以覺(jué)察的笑容。
他皺著(zhù)眉毛，瞇著(zhù)眼睛，對著(zhù)員工大聲說(shuō)道：“各位員工，本公司可是遠近聞名的錢(qián)多多公司。今天，召集大家只想問(wèn)一下‘這是誰(shuí)的主意？’”
員工們用雷達似的眼睛捕捉著(zhù)老板的每一個(gè)表情，剛才老板那狡詐的笑容肯定沒(méi)逃過(guò)員工的眼睛。
員工們看見(jiàn)了笑容之后，又在老板的臉上看見(jiàn)了一張張的毛爺爺：升官和獎金，都“刷”得一下把手舉得直直的，好似一根根筆直的竹子一樣。正時(shí)，那個(gè)方案的設計者-----阿呆忽然反應過(guò)來(lái)，想：這幾個(gè)死不要臉的人，竟敢搶我的方案，這方案可是我花了二年十一個(gè)月零二十九天才完成的，實(shí)在太不要臉了�？墒前⒋粢膊桓适救�，也舉起了手。而李四更不要臉，還對老板說(shuō)：“是我的，是我的，其他人都是騙人的！”
可是老板卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句，“這方案糟糕透了�！闭龝r(shí)張三反應最快，一下子站起來(lái)，指著(zhù)旁邊的李四。而李四也不甘示弱，故意摸摸頭指向王二。王二卻咳了幾聲指向了阿呆。阿呆火了，也指向了王二……
然而，讓人出乎意料的是，老板慢騰騰的說(shuō)道，“這方案的字實(shí)在太難看啦，可里面的內容我很喜歡，很滿(mǎn)意的……”員工們聽(tīng)了老板的話(huà)，立刻臉上青一陣，白一陣……
想象的作文 篇4
南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹(shù)下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著(zhù)快樂(lè )的調走來(lái)，南郭先生問(wèn)他：“小孩啊，你為何如此快樂(lè )？”小孩想也不想，說(shuō)：“我什么都不用多想，沒(méi)有一點(diǎn)累贅。當然快樂(lè )��！”小孩走后，又來(lái)了一個(gè)青年人。那個(gè)青年人一手拿書(shū)，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問(wèn)他：“你為何如此快樂(lè )？”青年人抬起頭，說(shuō)：“我做這我喜愛(ài)的事，所以我快樂(lè )�！鼻嗄耆俗吆�，南郭先生回憶著(zhù)兩人的話(huà)。這時(shí)，一個(gè)中年人抱著(zhù)小孩子走來(lái)。沒(méi)等南郭先生問(wèn)他，他就跑上來(lái)自己說(shuō)：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮��！啊，我現在真幸福！”南郭先生目送他遠去。剛轉身，就撞見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著(zhù)拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過(guò)去，問(wèn)：“老人家，你為什么這么快樂(lè )？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來(lái)了，可以用自己的經(jīng)驗去教導別人�！�
南郭先生送走老人后，就做回原來(lái)那個(gè)位置。他在心里總結了這幾個(gè)快樂(lè )的秘訣：1、不要杞人憂(yōu)天，要往看樂(lè )觀(guān)的地方想。2、做自己想做的事，不要自己逼自己。3、多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4、用自己的知識去幫助他人，對任何人都要友善�？偨Y完，他長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，感覺(jué)自己向北電流一震。霎時(shí)間，金光四射。在他的眼前出現了一道門(mén)，門(mén)外一個(gè)童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過(guò)一片桃園，看到一個(gè)老先生正在彈古箏。老先生見(jiàn)他來(lái)了，便起身讓南郭坐下。他對南郭說(shuō)：“我缺個(gè)徒弟，你來(lái)不來(lái)��？”南郭想：有了知識才能去幫助人，于是就答應下來(lái)。
老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當他徒弟啊，分明是把我當成傭人。但他轉念又想：也許老先生在考驗我呢，為了學(xué)習知識我就忍忍吧！”他在哪兒這樣干了十個(gè)月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見(jiàn)園里桃花并在一起，快速的旋轉著(zhù)，隨即匯成一股強大的氣流，沖向藍天�！澳瞎�！”老先生叫道。南郭急忙跑過(guò)去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來(lái)看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書(shū)，讓他潛心研究。
從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門(mén)不出二門(mén)不邁，像個(gè)大家閨秀一樣。有一天，南郭先生在院子里練劍。他把劍舞得飛快，剎那間，所有的樹(shù)葉都飛向他，隨著(zhù)他劍指得地方飛去。樹(shù)葉沖破院門(mén)，直奔桃花園去。南郭急了，他連忙奔過(guò)去�？墒�，那股力量在那兒消失了。隨即，南郭先生又回到了那顆菩提樹(shù)下。樹(shù)上傳來(lái)一個(gè)聲音：“南郭，你已學(xué)有所成。這把劍和琴是送你的寶物，你要好好用他們?yōu)樘煜律n生造福��！”說(shuō)完，樹(shù)葉被吸在一個(gè)地方，等樹(shù)葉散去，就出現的一把絕世劍和一把完美琴。南郭拿著(zhù)它們云游四海，為大家做了不少好事。被大家奉為“菩提仙人”。
想象的作文 篇5
一顆小水滴仿佛就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使，從天空中打著(zhù)滾的往下竄，好像是前來(lái)領(lǐng)取新年禮物一樣。
一顆小水滴正在歡快的落入大海之中時(shí)，大海說(shuō)：“你來(lái)干什么”？小水滴說(shuō)：“我是來(lái)幫助你的”。大海說(shuō)：“我用不著(zhù)你來(lái)幫忙，八年七旱我都挺過(guò)來(lái)了，更不缺少你這點(diǎn)小水分，再說(shuō)你能幫得上我什么呢”？小水滴非常氣憤，便回到了云層中告訴其它的兄弟姐妹再不要到大海那邊去，要到干旱的地方去救災。幾年以后大海變得很蒼老，很后悔把小水滴趕走了，海里的魚(yú)、蝦都快死光了，它們恨大海，恨它把小水滴氣跑了，大海認識到自己的錯誤，又把小水滴請了回來(lái)，幾天以后大海又回復了原來(lái)波濤洶涌的樣子。
現在的大海，用千里之遙不能形容海的遼闊；千仞之高不足以形容海的深度。
從此以后，大海和小水滴變成了最好的朋友，它們形影不離。作文
想象的作文 篇6
每次在家閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，都會(huì )把鄭州的交通圖拿來(lái)看一看，我用鉛筆輕輕的勾勒，地圖上不過(guò)幾厘米的距離，卻把我們這么一群人，分隔在了天涯海角��！
想著(zhù)想著(zhù)，我就難受，從此我們的生活就真的沒(méi)有了交集，各自在各自的軌道里運行，只是再也擦不出火花�！裲⊙)嗯 想一想，半年了，你們的故事里再也沒(méi)我，而我也漸漸的被生活消磨了鋒芒，乖乖接受命運，這是怎樣的悲哀？
嗯嗯，其實(shí)自離別之后，我就知道，我們之間，遠的就不只是距離
想象的作文 篇7
在我溫暖的家里，住著(zhù)一群可愛(ài)而又調皮的餐具，它們就像一家人一樣，在快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
有一天，這些美麗的餐具不約而同地進(jìn)行自我炫耀。勺子說(shuō)：“哈哈！小主人每天吃飯都要用到我喲！”
盤(pán)子用藐視的眼神望了望勺子，高傲地說(shuō)：“嘖嘖嘖，不就是一個(gè)小到弱不禁風(fēng)的勺子嗎？我比你更厲害呢，我天天都用大肚兜裝著(zhù)可口美味的飯菜……”
瓷碗也不例外，它興奮地嚷著(zhù)：“我才是最厲害的嘞！主人們天天都離不開(kāi)我，而且我長(cháng)得也好看，我的身體白白胖胖的……”
仿瓷碗也不甘示弱：“你們都不要爭了，最厲害的是我，小主人天天都用她那細膩的小手抱著(zhù)我，而且我還有個(gè)特殊的功能───不會(huì )燙手……”它們始終誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，爭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。
這時(shí)，筷子也站了出來(lái)，它說(shuō)：“我比你們更厲害，我用長(cháng)長(cháng)的腿夾菜，而且我還可以調制雞蛋，這些你們能做到嗎？”
瓷碗聽(tīng)后，勃然大怒地說(shuō)：“憑什么說(shuō)你厲害呢？要不是用我白白胖胖的身體裝著(zhù)雞蛋，你還能調制嗎？”它們吵醒了熟睡在一旁的炒鍋，炒鍋也來(lái)湊熱鬧了：“你們都太自欺欺人了，我才厲害呢，你們誰(shuí)的肚兜比我大？誰(shuí)的作用比我廣？都沒(méi)有人，那你們還在這嚷嚷什么，吵著(zhù)我睡大覺(jué)！”炒鍋話(huà)音未落，一陣陣響徹云霄的爭執聲又再次響起來(lái)了，它們都對炒鍋的話(huà)感到不滿(mǎn)……
小主人突然過(guò)來(lái)了，拿起瓷碗，往碗里倒了熱騰騰的水，燙得瓷碗哇哇大叫�？上o(wú)論瓷碗怎么叫，小主人都聽(tīng)不見(jiàn)。突然，“啪”的一聲，瓷碗結束了它的生命。小主人惶恐不安，后悔不已。
這時(shí)候，瓷碗的兄弟姐妹們嚎啕大哭。它們雖然喜歡爭執，但是它們之間的情感是熱烈真摯的。這時(shí)，跟瓷碗爭吵的餐具們異口同聲地說(shuō)：“瓷碗，真對不起，我要是知道你會(huì )發(fā)生不幸，我就不會(huì )跟你爭執了……”它們懊悔莫及，望著(zhù)地上已經(jīng)失去生命的瓷碗，大家不禁熱淚盈眶……
世上沒(méi)有后悔藥，有些東西往往只有失去了才值得珍惜。一套普普通通的餐具尚且如此，何況我們呢。
想象的作文 篇8
最近，我讀了由德國著(zhù)名作家艾利克·卡斯特納的《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，這本書(shū)給了我很多感觸。
文章中寫(xiě)了一群聰穎.、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜才、持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給我留下了深刻的印象。
其中，我最喜歡文中戴馬亭這個(gè)人物，他出生于一個(gè)平凡、貧苦的家庭，爸爸失業(yè)，只能靠媽媽幫人做些手工來(lái)維持生活，甚至連他圣誕節回家的路費都難以湊足，致使他一度困惑、郁悶，但是他又是一個(gè)堅強勇敢的少年他用自己的行動(dòng)證明了自己不是一個(gè)弱者。作為班長(cháng)，他工作認真、負責從不馬虎，同時(shí)，他也是一名人品高尚、功課出色，而且還是一個(gè)具有繪畫(huà)天才的好學(xué)生，他深深地感到：在接受別人幫助的同時(shí)，也不能忘記幫助別人，盡管生活中常常遭遇困難，但世界畢竟是那樣美好，生活在這個(gè)世界里的人應該永遠充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福！
讀了這本書(shū)，我也有一個(gè)愿望：愿我們都會(huì )成為無(wú)限快樂(lè )、幸福的人！
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