有關(guān)科學(xué)想象作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的科學(xué)想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)想象作文 篇1
如果我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明很多很多有用的東西，使我們的生活更方便、更快捷。
首先我會(huì )發(fā)明一種車(chē)，這種車(chē)既不用汽油，也不用柴油，它用的是太陽(yáng)能，只要有太陽(yáng)它就可以啟動(dòng)、運行。
在太陽(yáng)充足的時(shí)候它就會(huì )自動(dòng)把太陽(yáng)光儲存在太陽(yáng)能儲存器里，以供沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)使用。這種車(chē)不僅環(huán)保，而且還十分安全。甚至在地震或海嘯來(lái)臨時(shí)它還會(huì )提前發(fā)出警報，讓人們有足夠的時(shí)間撤離險地。在洪水來(lái)臨時(shí)，它也會(huì )自動(dòng)把水引到安全地方儲存起來(lái)，以便旱情來(lái)臨時(shí)放出來(lái)使用，以緩解旱情，真可謂是一舉兩得。
我還會(huì )發(fā)明一種輪船,這種輪船靠潮汐發(fā)電。如果遇到危險，它就會(huì )自動(dòng)避開(kāi)，這樣就能避免海上事故的發(fā)生。
然后我想再發(fā)明一種飛機，它是超環(huán)保飛機，它可以吸收二氧化碳，把二氧化碳轉化為氧氣。如果飛機出現意外事故時(shí)，駕駛員只要按一下自動(dòng)恢復鍵，這樣飛機就會(huì )自動(dòng)恢復，然后正常飛行。
如果我是一名科學(xué)家那該有多好��！這是我美好的愿望。為了實(shí)現這個(gè)愿望，我決定從現在開(kāi)始一定好好學(xué)習，積累科學(xué)文化知識，力爭長(cháng)大成為一名科學(xué)家，為國家、為社會(huì )多做貢獻。發(fā)明出更多既環(huán)保又快捷方便的有用之物來(lái)，讓我們的祖國更加強大，更加繁榮，更加和諧美好！
科學(xué)想象作文 篇2
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng )新，我們生存的世界發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。我想，假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明很多便于人們生活的發(fā)明。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一架百變戰斗機，它會(huì )變成機器人、汽車(chē)、住宅……幫助人們生活。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種不用洗的衣服，根據人們需要，自動(dòng)調節溫度，讓人感到舒適。它的內部面料吸水性非常好，還會(huì )自動(dòng)吸收汗液，讓人不會(huì )感到濕漉漉的，不舒服。另外這種衣服有防水面料制成，不怕水，適合多種場(chǎng)合穿著(zhù)。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠飛翔的汽車(chē)，飛向太空，探索宇宙奧秘。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能鞋，穿上它，能飛上太空，潛入海底，站在水面上讓人感到生活的樂(lè )趣。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠潛入海底的望遠鏡，這樣人在岸邊，就可以看到海底的景色，而不用潛水了。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明出更多對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展有益的發(fā)明。
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我有一個(gè)理想，就是當一個(gè)有名的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我就會(huì )制造一個(gè)神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時(shí)候，只要叫一聲“飯快來(lái)�！滨r美的菜和香噴噴的飯，就出現在你眼前。我還會(huì )制造一枝筆，如果你寫(xiě)錯了字，它會(huì )自動(dòng)幫你改正，老師改作業(yè)就不會(huì )這么麻煩。我還會(huì )制造一架新式飛機，如果有一個(gè)人在飛機上無(wú)聊的話(huà)，飛機上有一臺服務(wù)器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視!直要按一下光碟和影片的話(huà)，影片就會(huì )出現在你眼前。我還會(huì )發(fā)明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個(gè)房間臟了，或者有很多的灰塵，這個(gè)吸塵玻璃可以把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來(lái)拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。
我們的理想，不是光靠這張嘴來(lái)說(shuō)的，我們要靠行動(dòng)來(lái)證明，要說(shuō)到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現實(shí)。
科學(xué)想象作文 篇3
科學(xué)家曾這樣想象：如果由帶正電的電子與帶負電的原子核組成原子，那么就是反原子，反原子則可構成反物質(zhì)。倘若反物質(zhì)與物質(zhì)相遇就會(huì )爆炸成光輻射。這一“反物質(zhì)假說(shuō)”，在21世紀將逐步變成現實(shí)。20xx年9月歐洲核子研究中心宣布，世界各地9個(gè)研究所的39位科學(xué)家通力合作，在受控條件下成功制造了約5萬(wàn)個(gè)反氫原子�？茖W(xué)家也在研究過(guò)程中發(fā)現了正電子，這使他們更相信所有粒子都有其反粒子，從而更有信心揭開(kāi)反物質(zhì)之謎。
世界公認的宇宙誕生理論大爆炸學(xué)說(shuō)認為，宇宙是從140億年前一個(gè)“極小的點(diǎn)”爆炸而來(lái)的，在那個(gè)點(diǎn)之外，“沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有空間、沒(méi)有能量、沒(méi)有物質(zhì)”，大爆炸產(chǎn)生了大量的正能量和負能量，而總能量仍然為零。能量與物質(zhì)是可以相互轉化的，那么，大量的能量亦應轉化為正物質(zhì)和反物質(zhì)。這是反物質(zhì)理論研究的基礎。但要想在反物質(zhì)乃至宇宙誕生理論研究上取得突破，還需要在研究實(shí)踐中尋求更新的科學(xué)思想作指導。
140億年前宇宙誕生時(shí)產(chǎn)生了大體相等的物質(zhì)與反物質(zhì)。這些反物質(zhì)在哪里？宇宙存在著(zhù)由反物質(zhì)組成的星系，是一種解釋?zhuān)挥钪嬲Q生產(chǎn)生的物質(zhì)多于反物質(zhì)，二者相互湮滅后，剩余的物質(zhì)構成了現在之宇宙，是另一種解釋�？茖W(xué)家沒(méi)有放棄在自然界中尋找反物質(zhì)的努力，并且成功的在實(shí)驗室中制造出反物質(zhì)，以便更直接的研究反物質(zhì)現象�？茖W(xué)家認為，先進(jìn)的探測手段在反物質(zhì)理論研究中不可或缺。根據伽瑪射線(xiàn)探測衛星提供的有關(guān)資料，有的科學(xué)家認為在銀河系上方3500光年處可能存在不斷噴射反物質(zhì)的源頭。航天飛機攜帶的阿爾法磁譜儀升空探測雖未發(fā)現反物質(zhì)，但它年近幾年在太空采集的大量數據，對反物質(zhì)理論研究的突破性進(jìn)展會(huì )有巨大幫助。在自然界尋找反物質(zhì)的難度甚大，而利用加還器將負離子流射向氙原子核已能制造反氫原子，因此科學(xué)家更注重在實(shí)驗室中進(jìn)行的反物質(zhì)研究。
目前在實(shí)驗室制造反基本粒子并不困難，但將正電子與負原子核結合并能證實(shí)它們已成為反原子的工作極為復雜。歐洲核子研究中心耗資1150萬(wàn)美元研制的加速器利用磁場(chǎng)將高能反質(zhì)子減速為光速1/10的反質(zhì)子，制造出約5萬(wàn)個(gè)低能量狀態(tài)的反氫原子�？邕^(guò)這個(gè)里程碑再前進(jìn)，還需要科學(xué)家研制功能更強大的“工具”。
“反物質(zhì)假說(shuō)”認為：反物質(zhì)與物質(zhì)相遇會(huì )釋放所有的能量�？茖W(xué)家預測該釋放率遠遠高于氫彈爆炸。航天專(zhuān)家已經(jīng)對反物質(zhì)燃料的價(jià)值表示神往�？茖W(xué)發(fā)現的應用價(jià)值是人所關(guān)心的。當年一位貴婦人問(wèn)電的發(fā)現者法拉第：“電有什么用呢？”法拉第反問(wèn)了一句：“新生的嬰兒有什么用呢？”關(guān)于反物質(zhì)的應用價(jià)值，目前只能作些模糊預測。
科學(xué)想象作文 篇4
如果我是名科學(xué)家，我將再造一個(gè)地球！那是20xx年的一天，我已是一位很有名氣的宇宙科學(xué)家。使命是尋找開(kāi)發(fā)一個(gè)星球，使其變?yōu)榈诙䝼�(gè)地球。我們科研小組把目標選在火星。因為先輩們說(shuō)過(guò)，火星的濕度和地球差不多，最有可能出現生命并適合生命生存。順便說(shuō)一下，現在的地球已是“千瘡百孔”了。雖然人類(lèi)的文明越來(lái)越來(lái)發(fā)達，但地球已不堪負重了，人口暴滿(mǎn)，資源匱乏。
我們乘坐“飛箭958”號宇宙飛船飛向火星（現在的飛船技術(shù)十分發(fā)達，可以去任何一個(gè)星球）。臨近火星，我們幾百人立刻分好了工，小王駕駛飛船空中作業(yè)，余下的人用推進(jìn)器在飛船下方十米處作業(yè)。讀者一定要問(wèn)：“你們在干什么？要這么多人力”。告訴你吧！我們在做一種地球上著(zhù)名的阿咪爾博士發(fā)明的外部堅硬無(wú)比，但內部柔軟而且可以能不停地制造空氣的薄膜。因為引力二者（地球和火星）幾乎相同，所以不必制做萬(wàn)磁王引力器。一小時(shí)后，空氣膜做完了。飛船穿過(guò)空氣膜落在火星的紅土地上�？諝獾膯�(wèn)題解決了，但還有一樣東西必不可少，是什么呢？對了！是水。我們幾百人拿出隨身攜帶的“烏云藥粉”，這是地球上比較有名的發(fā)明家“灰太狼”先生的專(zhuān)利。公式為：一袋烏云藥粉加半杯水便可產(chǎn)生大量烏云，降雨量可自定。三天之后，火星上就可以生存了，只是少了樹(shù)和糧食！
我們駕駛飛船飛回地球，看著(zhù)那顆“藍寶石”，想像著(zhù)全世界人們一起歡呼雀躍的情境，我的心中美滋滋的�！八{寶石”越來(lái)越近了，下次去火星，我要在肥沃的紅土地上種滿(mǎn)植物，讓它完全成為我們人類(lèi)的家園！
科學(xué)想象作文 篇5
世界就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這個(gè)家庭的成員，都應該做一些對家庭有益的事。但由于人們的志向并不完全一樣，因此人們選擇的職業(yè)也就不盡相同。例如，有的人想做富甲天下有的商人，開(kāi)名車(chē)，住高樓；有的人希望做有權有勢的高官，盡享權力帶給自己的榮耀；有的人愿意做濟世救人的醫生，為百姓解除痛苦；還有的人甘做人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人，而我的愿望卻是做一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養的食物，使人吃了可以幾個(gè)月不用飲食。這樣，世界上就不會(huì )有因饑餓而喪生的人了。
假如我是一名科學(xué)家，我要研制一種廉價(jià)而且能調節冷暖餓顏色變化的衣服，使人在酷熱的天氣里也會(huì )感到清涼，在嚴寒的冬天里也能讓人覺(jué)得溫暖如春，使貧窮的人們的免受寒冷之苦。另外，它還能變成你喜歡的顏色和款式，讓你穿上以前只能欣賞卻買(mǎi)不起的衣服。
假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種能移動(dòng)的飛行屋，它可以隨時(shí)移動(dòng)到我們所喜歡的地方居住。它還能夠給我們遮風(fēng)擋雨以及防范地震災害。這樣，太子港的居民就夠不受地震之苦。從此，地震就不能傷害人類(lèi)了。
假如我的愿望真能實(shí)現的話(huà)，這個(gè)世界將是多么美妙��！我希望其他的`科學(xué)家能和我共同努力，實(shí)現這個(gè)愿望，那不是比研制核武器更有意義嗎？
科學(xué)想象作文 篇6
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì )不會(huì )是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著(zhù)瞧。
王老師請同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺時(shí)都捂著(zhù)嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著(zhù)眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的激動(dòng)，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著(zhù)嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌�？”王老師又笑嘻嘻地問(wèn)道。我們沉思了一會(huì )兒，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是老師對你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我仿佛當上了天文學(xué)家，陸續發(fā)現了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進(jìn)器將土衛六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著(zhù)燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
科學(xué)想象作文 篇7
動(dòng)物學(xué)校有一只調皮、愛(ài)做惡作劇的小螞蟻，他叫塞薩爾，在老師眼里他就是差生，可他有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——做一個(gè)為祖國努力的偉大科學(xué)家。
“丁零零……”科學(xué)課的鈴聲響起，塞薩爾悄悄地對自己說(shuō)：“塞薩爾，你一點(diǎn)兒也不差，現在是你學(xué)習科學(xué)的最好時(shí)機，千千萬(wàn)萬(wàn)不能錯過(guò)啦！”可惜，這節課是考試。當塞薩爾想認真做試卷時(shí)，定睛一看，題目他都不會(huì )做，這可憐了剛上初一的塞薩爾。他不想自己第一次考試就考了“鴨蛋”，便開(kāi)始蒙了起來(lái)。
“NO！NO！我為何考了個(gè)“鴨蛋”啊……緊接著(zhù)是一串喊叫聲。塞薩爾痛苦極了，他真想一肚氣撞到門(mén)上，但又想起老師說(shuō)的話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要肯努力，就會(huì )成功�！北阌珠_(kāi)始用功起來(lái)……
果真，塞薩爾沒(méi)過(guò)多久就成了一所私立高中的全免生，又考上了國外一所名校的學(xué)生。十五年過(guò)去了，當塞薩爾站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上，舉著(zhù)獎杯，高興地喊道：“多虧了小學(xué)老師給我的幫助，我才會(huì )站在這領(lǐng)獎臺上，我要謝謝您對我的幫助�！�
十年后，塞薩爾發(fā)現了一種未知元素，正如他二十五年前說(shuō)得一樣，他總會(huì )為祖國做貢獻的。
科學(xué)想象作文 篇8
我們常常愛(ài)幻想。有人幻想自己成為人類(lèi)靈魂的工程師，有人幻想自己成為讓人尊敬的市長(cháng)，有人幻想自己成為為人們消除病痛的醫生……而我卻想成為無(wú)所不能的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我首先會(huì )發(fā)明一種“智能真假儀”�，F在假冒偽劣產(chǎn)品欺騙了顧客辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，侵犯了大家的利益，有些甚至會(huì )危害到大家的生命。就拿去年來(lái)說(shuō)吧，我們國家就出現了“大頭娃娃”的事件，就是人們?yōu)榱速嶅X(qián)制造假奶粉惹的禍。假如那時(shí)用了我的“智能真假儀”假奶粉就會(huì )露出馬腳……
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種工具，名叫“多功能變換跑車(chē)”。它不但能在陸地上跑，而且還可以在空中盡情的翱翔，每秒速度可達一千米。不僅這樣，它還可以在水里自由自在的游來(lái)游去，每秒鐘可達兩千米呢！
假如我是科學(xué)家，我還會(huì )發(fā)明一種“任意門(mén)”。這樣的話(huà)，勞累。辛勤的老百姓就不用每天跑來(lái)跑去的坐飛機。開(kāi)汽車(chē)……只要在家安裝上“任意門(mén)”，心里想著(zhù)你想去的地方，之后在輕輕的打開(kāi)“任意門(mén)”，就可去你想去的地方了。
假如我是科學(xué)家……
科學(xué)想象作文 篇9
假如我是一名科學(xué)家，我一定會(huì )把畢生心血全部花費在為人類(lèi)造福上，讓現在的科技飛速前進(jìn)，解決現在的所有困難和危機。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要做的一件事就是把環(huán)境污染這個(gè)困擾各國科學(xué)家的問(wèn)題給解決。我會(huì )制造出一種垃圾凈化裝備，只要將垃圾倒在下面的大口里，然后按動(dòng)綠色的按鍵，就可以讓討人厭的垃圾凈化成新鮮的空氣。想著(zhù)人類(lèi)開(kāi)心的樣子，我也很激動(dòng)，這是我為人類(lèi)做的第一件事。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )專(zhuān)心研究水的成分，然后湊齊這些東西，制造出可以讓我們飲用的水資源。我之所以要這么做，是因為現在地球上的淡水源急劇下降，江蘇、山東等城市如今已缺水，就連名揚海外的水城威尼斯每年都要向其他城市借水來(lái)用。我要用制造出來(lái)的淡水源來(lái)幫助這些缺水的城市。這是我為人類(lèi)做的第二件事。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出一種空氣凈化設備，它外表像一個(gè)小球，只要將它粘在樹(shù)上，就可以讓樹(shù)木的光合作用放大100倍，并且還可以消除樹(shù)木在沒(méi)有光的情況下污染空氣的效果。另外我還要在汽車(chē)上面安裝一個(gè)功能板，這個(gè)板和太陽(yáng)能板的作用不一樣，它既可以吸收光能來(lái)發(fā)電，也可以吸收空氣中雜質(zhì)來(lái)發(fā)電。這樣就可以讓地球上的空氣永遠保持清新。這也是我為人類(lèi)做的第三件事。
我要研究出快速克隆的方法，來(lái)拯救瀕臨滅絕的動(dòng)物，像野生大熊貓這種動(dòng)物如今全世界只剩下不到100只了，用這種克隆方法，可以讓它快速增加數量，從而解決滅絕的危險。這也是我為人類(lèi)做的第四件事。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )告訴人們：雖然未來(lái)可能會(huì )這樣，但是我們還是要愛(ài)惜現在這個(gè)世界。不造垃圾、珍惜水源、保護動(dòng)物、不污染空氣……這些，都讓我們從點(diǎn)滴做起吧！
科學(xué)想象作文 篇10
大家好，我是巨人星星。我的臉有門(mén)那么寬，身子就有樓房那么高，走起路來(lái)地動(dòng)山搖。
我什么都能做，人類(lèi)不能做的事情我也能做。我曾當過(guò)xx的保鏢；也當過(guò)市長(cháng)的秘書(shū)；還當過(guò)巨人學(xué)校的校長(cháng)。我自認為自己已經(jīng)很了不起，便開(kāi)始驕傲起來(lái)。但是這件事讓我受益無(wú)窮：一次，我在巨人的校長(cháng)室批改作業(yè)時(shí)，一個(gè)小朋友拿著(zhù)一張紙進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“星校長(cháng)，您能幫我修改這片篇文章，并印在《巨人�？飞蠁�？”“當然可以�！蔽宜斓鼗卮�。接過(guò)稿子，我粗粗地看了一遍，覺(jué)得這篇文章還可以，便把它放在一旁。改完作業(yè)，我就來(lái)到像汽車(chē)那么大的電腦前，自己排版、制作《巨人校報》。我覺(jué)得自己很厲害，就沒(méi)有認真去打字，打好了也沒(méi)有認真讀一遍。排版也是隨便找點(diǎn)圖案放上去。
校報印出來(lái)了，我把它們發(fā)給全校同學(xué)。同學(xué)們意見(jiàn)都很大，有的同學(xué)說(shuō)這個(gè)小朋友的文章寫(xiě)得太差；有的同學(xué)說(shuō)這篇文章里的錯別字很多；有的甚至還說(shuō)版面不美觀(guān)，排版排不好。
我羞愧極了。這時(shí)我才明白做任何事情都是一樣，如果驕傲自滿(mǎn)是不會(huì )成功的。
從此，我便認真做事，現在已經(jīng)當上了巨人城里的教育局局長(cháng)�！ �
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