小學(xué)想象作文匯編七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
——題記
雨停了，踏著(zhù)“沙沙”作響的落葉，沿著(zhù)那一條僻靜的小徑，我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著(zhù)無(wú)限生機的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色，黎明前的層層嚴霜凍干了原本脆嫩的葉片，只留下一片枯黃。遠遠望去，竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的.抹殺，依舊在風(fēng)中挺立——是菊花！
我不禁輕輕地走近，蹲下身，細細端詳著(zhù)它。這是一株多么旺盛，多么堅強的植物！風(fēng)越強勁，它的根本就扎得越深；霜越寒冷，它就越能綻放出最美的笑容！
凝視著(zhù)那美麗的微笑，我想起了邰麗華，一個(gè)美麗的殘疾人舞蹈家�！度钢`》、《千手觀(guān)音》……一個(gè)又一個(gè)蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺的中央，人們也終于認識了這位雙耳失聰的女子，見(jiàn)證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后，她一次又一次流著(zhù)淚笑了，即使她聽(tīng)不見(jiàn)觀(guān)眾雷鳴般的掌聲……
觀(guān)察著(zhù)那自信的微笑，我想起了史蒂芬?霍金，一個(gè)自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年，當他還在牛津大學(xué)深造時(shí)，可怖的盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他，從那以后，他與輪椅結下了一生緣份。但他沒(méi)有放棄，對所有的苦難都一笑而過(guò)。他無(wú)法說(shuō)話(huà)，但他卻“站”在了牛頓曾站過(guò)的劍橋大學(xué)講臺上，他無(wú)法行動(dòng)，但他卻用天馬行空的想象力為人類(lèi)描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫(huà)卷！
端詳著(zhù)那倔強的微笑，我想到了施利華，一個(gè)不屈不撓的泰國商人。他曾經(jīng)是家財萬(wàn)慣，名噪一時(shí)的商業(yè)大享。1997年的那場(chǎng)金融危機，使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而，他并沒(méi)有像其他人一樣把生命草率地拋進(jìn)湄公河的滾滾波濤中，而是從容地走進(jìn)了小商小販的隊伍里。他曾經(jīng)笑著(zhù)說(shuō)：“好��！我又可以從頭再來(lái)了”！一年以后，他東山再起……
品味著(zhù)那執著(zhù)的微笑，我想到了我自己，一個(gè)執著(zhù)的中小學(xué)生。我很健全，但也無(wú)一例外地經(jīng)受了學(xué)習帶來(lái)的挫折。我曾經(jīng)看著(zhù)一道數學(xué)題幾個(gè)鐘頭沒(méi)有思路，也曾經(jīng)瞪著(zhù)滿(mǎn)篇的英文單詞卻無(wú)能為力。但我不曾放棄，因為我相信生命是一面鏡子。你若對它哭泣，它就會(huì )沖你愁眉苦臉；只有向他抱以一絲微笑，它才會(huì )給予你一份喜悅和希望！
每個(gè)人都不可能帆風(fēng)順。人生苦短，稍縱即逝，何必為了一件件小事去無(wú)奈，去悲傷，去迷惘？為何不找一個(gè)理由使自己微笑起來(lái)，忘掉那些不愉快？給生命一個(gè)微笑其實(shí)象征著(zhù)一種智慧，就像秋風(fēng)中的野菊花，既然自然給予了生命，那就把苦難當作附贈的禮物吧！
如果災難來(lái)臨，總有一個(gè)理由能使自己微笑起來(lái)！
小學(xué)想象作文 篇2
彩色小鎮是一個(gè)五彩繽紛的世界，這里的房屋由硬皮書(shū)砌成的，路是漫畫(huà)書(shū)輔成的，家具是由童話(huà)書(shū)疊成的。這里的書(shū)可以隨取隨放，是讀書(shū)愛(ài)好者的天堂。
小蜘蛛西恩是一位地地道道的書(shū)蟲(chóng)，整天沉迷在書(shū)的世界里，它戴著(zhù)一副厚重的黑色眼鏡，那是長(cháng)期不�？磿�(shū)的結果。厚重的黑色眼鏡底下，長(cháng)著(zhù)一雙大大的水靈靈的眼睛，看起書(shū)來(lái)眼睛都不帶眨的，津津有味。
生活在彩色小鎮，西恩開(kāi)心極了，每天都沉浸在知識的海洋里，看書(shū)的.速度也越來(lái)越快，幾個(gè)小時(shí)就能看完一本書(shū)。
“嗨！沙蒂，告訴你一個(gè)天大的消息，我看完了咱們彩色小鎮里的所有書(shū)！”“是嗎？這太棒了，”沙蒂笑著(zhù)說(shuō)：“可是你以后看什么呢？”
西恩想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對呀，我可以自己寫(xiě)書(shū)呀！西恩像是被魔法棒點(diǎn)醒一般，豁然開(kāi)朗，謝過(guò)沙蒂往回走。
吃了早飯，她就出門(mén)了。她到了街邊，看了看對面的早餐店。早餐店的老板娘見(jiàn)她看著(zhù)店里，對她笑了笑說(shuō)：“要吃早餐嗎？”西恩搖了搖頭說(shuō)：“不了，謝謝�！彼惆褎偛潘龅降氖掠浟讼聛�(lái)，并繼續往前走了。
走到十字路口，西恩就看見(jiàn)一位警察叔叔，她觀(guān)察著(zhù)他的動(dòng)作，也把他寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。后來(lái)，她還看見(jiàn)了坐在地上的賣(mài)菜大嬸；賣(mài)玩具的老頭；買(mǎi)眼鏡的小姑娘；買(mǎi)衣服的年輕姐姐……
到了吃中飯的時(shí)候了，西恩應該回家了，她一邊走著(zhù)，一邊想著(zhù)提綱，最后滿(mǎn)意及了，還特意叫沙蒂好好期待她的書(shū)《彩色小鎮》。
小學(xué)想象作文 篇3
我是一朵生長(cháng)在花園里的小雛菊，我在這里生活了好久了，和這里的哥哥姐姐們成了好朋友，他們都非常照顧我。
有一天，我們的家里來(lái)了一位新朋友，花中貴族——牡丹花姐姐。牡丹花姐姐就住在我旁邊，我看到她好漂亮，所以我有好多的問(wèn)題要問(wèn)她，可是我怕她嫌我啰嗦。終于有一天，我忍不住了，問(wèn)道：“牡丹花姐姐，牡丹花姐姐，你好美��！我們可不可以交朋友呢？我和這里的哥哥姐姐們都是好朋友呢！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道。
可是沒(méi)想到牡丹花姐姐只瞄了我一眼，說(shuō)道：“就你，這種臟兮兮的小花，我可是花中的貴族，你憑什么和我做朋友？”牡丹花姐姐說(shuō)完就再也不看我了。這時(shí)，我最要好的朋友——玫瑰花姐姐，站了出來(lái)，說(shuō)道：“你還講不講理��！小雛菊妹妹只是想和你交個(gè)朋友而已，你不用用這樣的`語(yǔ)氣和她說(shuō)話(huà)吧！”
聽(tīng)到這句話(huà)，我失落的心情馬上不見(jiàn)了，我想：這里即將發(fā)生一場(chǎng)‘口水仗’吧！
我趕忙站出來(lái)說(shuō)：“玫瑰花姐姐，你別說(shuō)了，是我不好要和牡丹……牡丹花姐姐交朋友的，呵呵，沒(méi)關(guān)系的�！蔽乙驗榛琶σ粫r(shí)間說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐的。牡丹花姐姐聽(tīng)了我這話(huà)后，說(shuō)道：“對不起，小雛菊，我不應該那樣說(shuō)你……”牡丹花姐姐還沒(méi)說(shuō)完我立馬打斷了她的話(huà)：“牡丹花姐姐，既然你都這么說(shuō)了，那……我們還可以交朋友嗎？”我興奮地問(wèn)道。牡丹花姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“為什么不可以？”
從此以后，我和牡丹花姐姐也成了要好的朋友。
小學(xué)想象作文 篇4
月光如水般灑向大地，一輪橘黃的圓月掛在高高的湛藍的天空。忽然，一顆流星拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴劃過(guò)天空。我趕緊用衣服上的飄帶打了一個(gè)結兒，默默的許下了一個(gè)心愿。
早晨。明亮的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我做了一個(gè)深呼吸。咦？房間里布滿(mǎn)了一股清香。是蘋(píng)果味兒？草莓味兒？香蕉味兒？大清早的，誰(shuí)給我準備了這么多好吃的？
我趕緊睜開(kāi)眼睛一看。啊!我房子里的一切都變了。創(chuàng )變成了白色和粉色相間的片面棒棒糖；枕頭變成了軟軟的棉花糖；墻壁變成了純白牛奶巧克力……原來(lái)是我的愿望實(shí)現了。我的屋子變成了“夢(mèng)幻糖果屋”。
我穿上了糖果拖鞋來(lái)到客廳。哇!客廳也變了樣兒。棕黑色巧克力地板上擺著(zhù)麥香奶油蛋糕茶幾，巨型的口香糖沙發(fā)對面是五顏六色的餅干電視機。屋里的飾品全市各種各樣的小食品，他們散發(fā)出的一陣陣香味將我熏醉了。
外面如何？想到這兒，我趕緊跑了出去，整個(gè)房子變成了一個(gè)巧克力世界�？吹梦铱谒帮w流直下三千尺”，肚子里的饞蟲(chóng)吧吧直跳。我以迅雷不及掩耳之勢爬上了屋頂，在屋頂上狠狠地繞了一口。呀，真解饞啊!我邊吃邊喊著(zhù)verygood，verygood……”神奇的是我要過(guò)的那個(gè)小口兒慢慢的又長(cháng)出了新的巧克力。我像一只貪婪的毛毛蟲(chóng)在房頂上蠕動(dòng)，在我的身后留下了一串串坑坑洼洼的痕跡。不過(guò)，不用擔心。過(guò)不了多久，它就會(huì )復原的`。
吃夠了巧克力，我又回到了客廳。在果凍“飲水機”里吸出了一杯吸吸凍，慢慢的品著(zhù)，打開(kāi)餅干電視機，和著(zhù)美妙的音樂(lè )，我載歌載舞，嘴里不住的贊嘆：“這才叫神仙般的生活呢!”
可是，這樣的好日子沒(méi)過(guò)幾天，我們全家就發(fā)愁了。原來(lái)，這些美妙的食品招來(lái)了大量的螞蟻。
開(kāi)始他們還是在地板上活動(dòng)，后來(lái)他們的膽子越來(lái)越大，爬到了沙發(fā)上，床上，而且越來(lái)越多，到處是黑壓壓的一片一片的。我們家就開(kāi)始了“人蟻”大戰。從超市買(mǎi)來(lái)的驅蟻劑用了一瓶又一瓶，它們是死了一窩又生一窩，而且越來(lái)越多。一進(jìn)我家的門(mén)，到處是黑壓壓的在蠕動(dòng)，看了直叫人惡心�，F在不僅食品房子的美食吃不到了，我們全家對其他的食物也沒(méi)有了興趣。又過(guò)了幾天，蜜蜂也來(lái)了，圍著(zhù)我家嗡嗡的叫；老鼠也以不斷地來(lái)落戶(hù)；我家的貓在這些美食的面前對老鼠也失去了興趣……
這天，我聽(tīng)電視上說(shuō)最近又有一顆流星將劃過(guò)我們這兒的天空，我很激動(dòng)。我盼望著(zhù)到時(shí)候再許一個(gè)心愿-----讓我們家回到原來(lái)的樣子。
小學(xué)想象作文 篇5
假如，我是大自然中的一員，我愿做一株不引人注目的小草，美化著(zhù)迷人的'大自然。
清晨，我在美夢(mèng)中醒來(lái)。昨晚的傾盆大雨給我洗了個(gè)澡，我還沒(méi)來(lái)得及擦呢。瞧，我的頭上還頂著(zhù)露珠呢！我開(kāi)始向我的同伴們（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、花兒……）問(wèn)好了：“小鳥(niǎo)早，昨晚的雨沒(méi)有把你的屋子打倒吧！”“大樹(shù)伯伯您好，昨晚的大雨沒(méi)有吵醒您嗎？”“小花姐姐，昨天的雨，有沒(méi)有打濕你呀？”就這樣，我快樂(lè )的一天，開(kāi)始了。
太陽(yáng)公公幔悠悠地走了上來(lái)，啊，一瞬間，一切都醒了，變得熱鬧起來(lái)，松鼠媽媽跳來(lái)跳去穿梭在樹(shù)叢中在找松果，勤勞的蜜蜂又在花叢中工作了，花兒姐姐正在迎著(zhù)風(fēng)跳舞呢，小動(dòng)物們都在開(kāi)心地玩耍著(zhù)……
中午，太陽(yáng)正當空照，陽(yáng)光照在了我的臉上，感覺(jué)真好！
森林里的小動(dòng)物們都趁著(zhù)這大好時(shí)光睡覺(jué)去了。只有我孤孤單單的站在太陽(yáng)底下，熱死了！
到了下午，森林里又熱鬧了起來(lái)，大家一起玩耍著(zhù)，一起聊天，一起嬉戲……別提有多快樂(lè )！
黃昏近了，太陽(yáng)漸漸收斂了光芒，沉了下去。天黑了，月亮姐姐出來(lái)了，她對我笑著(zhù)。湖面平靜地像一面鏡子，把月亮姐姐倒映了出來(lái)。一切都是那么平靜、安逸……
小學(xué)想象作文 篇6
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我國首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這在我國前所未有，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。我置身其中，又一次作為“學(xué)生”，上了一堂嘆為觀(guān)止的太空課。
“我是王亞平，本次授課由我來(lái)主講�！彪S著(zhù)這一句來(lái)自天宮的問(wèn)候，中國首位太空老師王亞平輕輕一躍，向天宮一號艙內的攝像機鏡頭緩緩飄來(lái)。彎彎的柳葉眉、清澈的雙眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，親眼看到了嫦娥、看到了仙女，她飄然而至。如夢(mèng)如幻。
有史以來(lái)內容最神奇、教室最高遠、觀(guān)眾最龐大的一課，開(kāi)始了。
“神仙”聶海勝“懸空打坐”，輕盈地在半空中盤(pán)腿如佛，“嫦娥”王亞平使出“大力神功”，用手指輕輕一推，“神仙”搖搖晃晃地飄出很遠，形象地展示了太空失重環(huán)境下物體運動(dòng)的奇妙特性。
“在太空中，我們個(gè)個(gè)都是武林高手�！蓖鮼喥降脑�(huà)引發(fā)了地面課堂同學(xué)們的歡笑和掌聲�！叭绻�(shī)仙李白在天宮里生活，大概就寫(xiě)不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因為，失重環(huán)境下水不可能飛流直下�！薄巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！泵钫Z(yǔ)連珠后，王亞平從飲水包里擠出一個(gè)水珠，水珠懸浮在空中，然后被她一口吃掉，“剛好潤潤嗓子�！�
輕松拉開(kāi)大幕之后，王亞平變起了一出出戲法，圓周運動(dòng)的單擺、不變軸向的.陀螺、晶瑩剔透的水膜、紅撲撲的水球，中國第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現。
她用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言和嫻熟的操作手法，讓中國的太空第一課笑聲不斷，驚喜連連。
據了解，20xx年8月14日，美國人芭芭拉摩根在國際空間站進(jìn)行了人類(lèi)首次太空授課，她通過(guò)視頻向學(xué)生展示了在太空運動(dòng)、喝水等情景。
和芭芭拉摩根進(jìn)行的太空授課相比，中國航天員的這堂太空授課不僅科技含量更高，難度也更高，“摩根太空授課的內容是介紹和演示太空生活，而王亞平授課的內容是介紹和演示物理概念，所以后者科技含量較高，難度也較大�！�
在王亞平和“神舟十號”環(huán)繞地球近半圈后，教室里的學(xué)生就像和她一起感受了船艙環(huán)境——潤喉時(shí)漂浮的水珠，手里制作的水晶球，還有吸附在薄膜上的中國結——這節距離地表350多公里，時(shí)長(cháng)40分鐘的課程注定將被載入歷史。
它已經(jīng)創(chuàng )下多個(gè)第一：中國載人航天工程史上第一次發(fā)自太空的授課，以及中國學(xué)生和我們觀(guān)眾第一次通過(guò)直播畫(huà)面，觀(guān)看來(lái)自太空的多個(gè)失重實(shí)驗。
中國自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的傳說(shuō)，那么在宇航員那里可以得到注解，他們每天可以看到16次日出，因為他們每90分鐘繞地球轉一圈。
強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)為我們能夠順利的觀(guān)看太空授課提供了堅實(shí)的保證。這次太空授課為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，王亞平那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的授課聲音也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方。我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢(mèng)、太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現而前進(jìn)！
小學(xué)想象作文 篇7
某地，是一個(gè)噪音世界，前不久在某地發(fā)生了一件奇怪的事。
那天早晨，某地的市民從睡意中醒來(lái)，走到洗漱臺面前時(shí)，市民們發(fā)現他們的耳朵不見(jiàn)了，于是每個(gè)人就在頭上包一塊絲巾紛紛地跑到了教育局，去問(wèn)教育局局長(cháng)。因為市民們來(lái)的時(shí)候，教育局局長(cháng)還在睡覺(jué)，教育局管理不讓居民們擅自闖入�？墒�，某地市民就是要闖入。教育局管理沒(méi)有辦法，只好放市民們進(jìn)教育局了。
居民們進(jìn)了教育局之后，來(lái)到了教育局局長(cháng)的房間，他們發(fā)現，教育局局長(cháng)的耳朵也不見(jiàn)了。市民們不敢說(shuō)，因為他們知道，如果說(shuō)教育局局長(cháng)的不是，怕有罪受的。教育局局長(cháng)剛醒來(lái)，睡眼朦朧，看到這么多本地市民在他的房間，而且每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)奇怪的神情，教育局局長(cháng)就問(wèn)：“市民們，你們跑這兒來(lái)干什么？而且，每個(gè)人的頭上都要包一塊絲巾，還要用這么奇怪的眼神看著(zhù)我？”眾市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局長(cháng)，我們的耳朵不見(jiàn)了，我們再也沒(méi)有耳朵了！”教育局局長(cháng)擔心他的耳朵也會(huì )和市民們的耳朵一樣不見(jiàn)，于是就忙跑到鏡子面前，看看自己的耳朵有沒(méi)有不見(jiàn)？令教育局局長(cháng)想不到的是，他的耳朵居然和市民們的耳朵一樣，也不見(jiàn)了。教育局局長(cháng)問(wèn)市民們，說(shuō)：“市民們，你們的耳朵包括我的耳朵，怎么會(huì )不見(jiàn)的？”其中一位市民說(shuō)：“局長(cháng)，我們也是來(lái)問(wèn)您這個(gè)問(wèn)題的呀？您倒好，現在居然問(wèn)起我們來(lái)了。不過(guò)，我也正在想，我們的耳朵，包括您的，怎么會(huì )在一夜之間就不見(jiàn)了呢？”另一位市民說(shuō)：“局長(cháng)，也許是我們的耳朵討厭我們，‘離家出走’了吧�！本珠L(cháng)說(shuō)：“嗯，有道理。朱秘書(shū)，快，叫工作人員大力尋找，去找回我、你、市民，還有所有人的耳朵！”“是！局長(cháng)！”朱秘書(shū)說(shuō)。
于是，工作人員就開(kāi)始大力搜捕。后來(lái)，他們在一條下水道里找到了那些“離家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人員讓耳朵們去和局長(cháng)談話(huà)，耳朵們就派了一個(gè)耳朵代表去。
耳朵剛見(jiàn)到局長(cháng)，就說(shuō)：“局長(cháng)，如果你不答應我們耳朵家族的要求做的話(huà)，那我們是不會(huì )回來(lái)的！”教育局局長(cháng)說(shuō)：“好，好，一切都聽(tīng)你們的�！倍渚烷_(kāi)始提條件了，耳朵說(shuō)：“一、說(shuō)話(huà)的聲音不能太大；二、按汽車(chē)喇叭時(shí)，車(chē)喇叭的.聲響不能超過(guò)三十分貝；三、不能專(zhuān)門(mén)制造噪音……這些要求，都答應嗎？局長(cháng)？”局長(cháng)說(shuō)：“答應，答應，只要你們耳朵家族能重新回到人們的身上，我什么條件都答應你�！本珠L(cháng)的話(huà)音剛落，耳朵就不見(jiàn)了，教育局局長(cháng)往鏡子一看，原來(lái)剛才說(shuō)話(huà)的耳朵就是他自己的耳朵。說(shuō)話(huà)間，包括市民們的耳朵也都回到了各自的身上了。從此以后，某地市民們都按照這些方法做：一、說(shuō)話(huà)的聲音不能太大；二、按車(chē)喇叭時(shí)，車(chē)喇叭的聲響不能超過(guò)三十分貝；三、不能專(zhuān)門(mén)制造噪音……
從此，就再沒(méi)發(fā)生耳朵“離家出走”這樣的怪事了。
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