【精品】小學(xué)想象作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業(yè)，回到家，我就寫(xiě)啊寫(xiě)，不知怎么的，我竟睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中，我來(lái)到了另一個(gè)世界。
那個(gè)世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，那里的孩子每天都自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
在糖果世界里，我認識了一個(gè)叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車(chē)子是用餅干做的，我們騎著(zhù)軟糖自行車(chē)，在巧克力路上駕駛。
我們又來(lái)到了糖果廣場(chǎng)的.游泳池，是用汽水做的，小海不會(huì )游泳，所以用一個(gè)空心軟糖做游泳圈。
我們游完泳時(shí)，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小�；丶�，因為太累了，我倒在果凍床上便呼呼大睡。
在睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音“這孩子怎么睡著(zhù)了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著(zhù)我的作業(yè)本對我瞪眼呢！
小學(xué)想象作文 篇2
小學(xué)是一個(gè)非常重要和特別的學(xué)段，學(xué)生對各種事物并不全認識，具有極強的好奇心，使得他們不會(huì )固定對某一個(gè)事物有一個(gè)定格，所以，他們可以積極發(fā)揮自己的想象力來(lái)對事物進(jìn)行描述。由此可見(jiàn)，在這個(gè)時(shí)期對其想象力進(jìn)行培養是最易見(jiàn)效的，而且也能為以后奠定良好的基礎，而小學(xué)的作文教學(xué)作為能夠培養想象力的一種方式，應該充分利用并擴展開(kāi)來(lái)，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。
一、想象能力對小學(xué)語(yǔ)文作文的重要性
�。ㄒ唬┫胂竽芰δ軌蚣ぐl(fā)寫(xiě)作興趣
小學(xué)生經(jīng)常會(huì )有很多想象的東西，例如對于我們既定的事物，他們經(jīng)常會(huì )有不同的認識，會(huì )問(wèn)很多為什么，因為他們會(huì )覺(jué)得其實(shí)它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時(shí)變化嗎，是什么在主宰他們的變化。
這一切的想象和問(wèn)題，他們就會(huì )通過(guò)文字記錄下來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中培養了他們的寫(xiě)作習慣，同時(shí)，慢慢地他們還會(huì )用更加細致的語(yǔ)言來(lái)描述，感受語(yǔ)言的魅力。
�。ǘ┌l(fā)展個(gè)性寫(xiě)作方法
每個(gè)人都有不同的思維方式和方法，這樣對于同一件事情就會(huì )有不同的看法，就會(huì )產(chǎn)生討論，擦出火花。在想象能力的培養中，就會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生有著(zhù)怎樣特別的想法，有些擅長(cháng)寫(xiě)細膩的東西，有些擅長(cháng)抒發(fā)感情寫(xiě)抒情的.文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個(gè)人的特色，培養的是各個(gè)方面的寫(xiě)作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產(chǎn)生多彩的文章。同時(shí)，在形成自己的個(gè)性特色寫(xiě)作方法后，作文寫(xiě)作更成為一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣和值得堅持的東西，人生也因此更加有意義.
�。ㄈ┨嵘龑W(xué)生作文寫(xiě)作水平
作文寫(xiě)作水平是長(cháng)期堅持和積累的結果，通過(guò)想象力的培養，讓學(xué)生慢慢愛(ài)上寫(xiě)作。興趣是最好的老師，對于寫(xiě)作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫(xiě)體會(huì )的同時(shí)，養成了愛(ài)好寫(xiě)作的良好習慣。這樣，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，就會(huì )信手拈來(lái)，很多可以寫(xiě)的東西，很多可以表達的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發(fā)揮.
二、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養學(xué)生想象能力的方法
�。ㄒ唬⿴W(xué)生領(lǐng)略自然界的魅力
寫(xiě)作源于生活.小學(xué)生對世界有太多的未知，這是他們的劣勢也是優(yōu)勢，他們不能很準確地說(shuō)出和描述一項事物，但是，正是由于他們沒(méi)有被灌輸具體的定義，才會(huì )有更多想象的能力和空間。
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書(shū)，如果沒(méi)有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無(wú)力的，所以，帶學(xué)生走出教室去感受大自然，見(jiàn)識大自然，感受來(lái)自大自然的魅力，通過(guò)觀(guān)察我們會(huì )發(fā)現很多東西，發(fā)現很多蘊藏著(zhù)的奧秘，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才是具有生命力的文章，同時(shí)，具體的自然的變化過(guò)程是自己觀(guān)察得來(lái)的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過(guò)程中，學(xué)生感受到了自然界的魅力，同時(shí)也提升了想象能力。
�。ǘ┝Ⅲw空間的培養
有很多事物小學(xué)生都沒(méi)有接觸到，有時(shí)即使想象也需要一個(gè)立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個(gè)什么樣的事物，對它有一個(gè)大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個(gè)立體的圖像.只有給予立體的空間，才會(huì )有一個(gè)充分發(fā)揮各自想象力的基礎，在這樣一個(gè)大概的立體形象中發(fā)揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動(dòng)的，等等一系列可以研究和想象的東西。
�。ㄈ┳杂砂l(fā)揮想象
對小學(xué)生的教育，應該讓他們通過(guò)想象來(lái)進(jìn)行描述，這才是一個(gè)小學(xué)生接受教育的形式。教學(xué)中，不應該首先給予一個(gè)確定的定義，而是應該讓學(xué)生自己來(lái)探究，然后給出自己的認識，自由才有新的思想與新的想象出現，如果禁錮了小學(xué)生的思維，只需要記憶，而不需要發(fā)揮自己的思想，那么就沒(méi)有想象的出現，每個(gè)學(xué)生都處在接受的過(guò)程中，會(huì )出現想象出來(lái)的東西都是錯的錯覺(jué)。其實(shí)，真正的想象才是教學(xué)，不僅僅是作文寫(xiě)作才應該被支持的。
三、結語(yǔ)
總之，想象能力作為一種重要能力，應該從小就被重視.
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，作為能通過(guò)一些方法來(lái)提升想象能力的一門(mén)學(xué)科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發(fā)，然后試圖找到一些作文教學(xué)中能夠做到的方法來(lái)拓展想象空間，培養想象能力.這種能力在今后的成長(cháng)道路上是不會(huì )缺失的，而且會(huì )得到廣泛運用，這是一個(gè)人強有力的競爭優(yōu)勢，是源源不竭的能力。
參考文獻：
[1]張秀蘭.如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養學(xué)生的想象能力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，20xx（2）：67-68.
小學(xué)想象作文 篇3
己經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘了，我才寫(xiě)完作業(yè)。眼皮像石頭一樣沉重，我躺到床上就睡著(zhù)了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到在遙遠的地方，有一個(gè)時(shí)間國。在時(shí)間國里，每個(gè)人都有一張時(shí)間卡。人們若是浪費了別人的時(shí)間，卡上相應的時(shí)間就會(huì )被抽走，還給那個(gè)人。要是做了一件好事或是做出一件精美的工藝品，就會(huì )收到相應的時(shí)間報酬。
在一座石拱橋上，一位老爺爺攔住了時(shí)間國總統。老爺爺說(shuō)：“您快救救我吧！”“您怎么了？我能幫您什么忙？”總統耐心地詢(xún)問(wèn)。老爺爺說(shuō)：“我的生命只剩下3個(gè)小時(shí)了，請您救救我吧�！笨偨y說(shuō)：“我幫不了您，只有您自己能救自己。利用有限的時(shí)間去努力吧�！�
過(guò)了3天，總統再次經(jīng)過(guò)石拱橋。一位青年攔住了他，說(shuō)：�！�認識我嗎？3天前，我在這里請求您的'幫助�！笨偨y非常吃驚：“你怎么會(huì )這么年輕？”“我用30分鐘繡出一幅孔雀開(kāi)屏圖，用3分鐘的時(shí)間送到紡織展覽館。紡織展覽館的負責人送給我20年的時(shí)間作報酬。我又用30分鐘修好了小學(xué)生的桌椅，校長(cháng)給我20年的時(shí)間作報酬。于是我就變成年輕人了�！笨偨y說(shuō)：“只要努力，就會(huì )有回報。只要抓緊時(shí)間，就會(huì )有時(shí)問(wèn)�！�
“謝逸凡，醒醒，上學(xué)快遲到了�！卑�！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
夢(mèng)里的時(shí)間國，可以努力做事延長(cháng)時(shí)間。在生活中。時(shí)間老人卻匆匆不息每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著(zhù)。歷史不會(huì )重演，過(guò)去的不會(huì )復歸。因此，我們必須從現在開(kāi)始，珍惜每一分一秒，做時(shí)間的主人。我以前從不珍惜時(shí)間，每天都磨蹭到很晚才睡覺(jué)。今后，我要努力做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。加油！
小學(xué)想象作文 篇4
我想把自己想象成秋天，帶來(lái)果實(shí)累累，迎來(lái)冬季的交替。
假如我是秋天，我會(huì )輕拂一下衣袖，扇起一陣秋風(fēng)，把人們從炎熱里解脫出來(lái)，帶給他們涼爽。當秋風(fēng)拂面而來(lái)時(shí)，不愉快的事也被吹走，忘記一切的煩惱，開(kāi)始秋季的生活，輕松的享受涼爽的秋天。
夏季的花爭奇斗艷，而秋后，樹(shù)葉紛紛落下，化入泥土，楓葉紅的似火，落葉和楓葉也成了秋天的標志性景物。當秋天來(lái)到，柳絮漫天飛舞時(shí)，好像整個(gè)世界都蒙上了一層綿綿的柳絮，酷似雪景，讓我們這些住在深圳的人，還可以體會(huì )到，冬天下雪大概是什么樣子。
秋天，是豐收的季節，是值得慶祝的自然之景。水果、莊稼，都在秋天來(lái)臨之際，成熟了。農民伯伯豐收時(shí)一定是一臉喜悅。中秋之后，動(dòng)物們也察覺(jué)到了天氣所變化，松鼠急著(zhù)儲存糧食。是秋天，提醒了動(dòng)物們，萬(wàn)物之息的冬天就要來(lái)臨。瓜果的甜蜜，撲面而來(lái)的涼爽，漂亮的楓葉，秋季，是個(gè)美麗的`季節。
雖說(shuō)秋天到來(lái)后，有許多事不能做，例如愛(ài)美的女生穿裙子會(huì )很冷，體質(zhì)差的人假如秋天游泳也會(huì )感冒，但是體質(zhì)好的人當然就不一樣了，冬泳都不在話(huà)下，更何況是秋泳？
但是秋天的福利可遠遠不止這些�？梢砸郧锾鞛榻杩趽Q一個(gè)發(fā)型，可以以秋天為借口購入許些新衣服等等。
假如我真的能變成秋天，那該多好。
小學(xué)想象作文 篇5
每當我在電視上看見(jiàn)許多關(guān)于食物中毒，黑診所這些頭條新聞我覺(jué)得衛生是多么重要，所我就立下一個(gè)遠大的志愿就是作一名衛生局局長(cháng)來(lái)打擊這些衛生不過(guò)關(guān)的飯堂和診所等一些醫院和酒店。
假如我是衛生局局長(cháng)，我就會(huì )專(zhuān)從一些工廠(chǎng)的衛生開(kāi)始來(lái)檢查。因為清澈見(jiàn)底的河水都因為有了這工廠(chǎng)排出來(lái)的污水，沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就把這些水一下子排到河水里這樣子日復一日，年復一年的排出，這些污水把那清澈的河水污染得十分的臟，也會(huì )出現一些惡臭，也有一些工廠(chǎng)噴出來(lái)的煙非常臟，也沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就這樣子排放出來(lái)這樣空氣很快就被污染得很臟有時(shí)也會(huì )使人呼吸困難。所以這樣的工廠(chǎng)，污水和廢氣沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就這樣排放出來(lái)，我以衛生局局長(cháng)的身份立刻把這些工廠(chǎng)封了它，也沒(méi)有人情給就像我親戚，朋友門(mén)都照樣封。
假如我是衛生局局長(cháng)。我也會(huì )檢查學(xué)校內的飯堂和大排檔。因為在飯堂和大排檔有許多的學(xué)生與一些工人們都是在這些食物中毒的，所以作為衛生局局長(cháng)要多從這些地方那里多做檢查。在學(xué)校飯堂內如果衛生不過(guò)關(guān)的話(huà)就要把它給查封，然后去換一些工人來(lái)做飯，在飯堂內每天要做三次小消毒，一周一次大消毒如果沒(méi)有這樣做證明飯堂內的食品不衛生，到了晚上或許有許多老鼠和蟑螂這些東西帶來(lái)一些不明不白的病毒所以要每天多次消毒。這樣子學(xué)校的學(xué)生們也吃得開(kāi)心，在每一座城市里也減少一些食物中毒的.事件了。如果有衛生不行的飯堂就立刻把飯堂給封了。
��！許多人認為衛生局是沒(méi)有用的只要受一些大排檔的老板收買(mǎi)就不會(huì )查封他的店了。錯，這樣認為大錯特錯，如果沒(méi)有衛生局的同志們，我們去酒店吃飯可以這么安心。
小學(xué)想象作文 篇6
一天，袋鼠老媽讓她的3個(gè)孩子自己自立過(guò)日子。哥哥感覺(jué)自己有修筑天賦，便出發(fā)去找建筑師，學(xué)習制造屋子，成了一位有名的建筑師，還制造了一座特別給乞丐住的屋子，讓人們好好過(guò)日子。
弟弟感覺(jué)自己有描繪天賦，便出發(fā)去找美術(shù)家，學(xué)習畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)刻苦練習，成了一位美術(shù)家。
他還會(huì )時(shí)常去校園。學(xué)校。不收費教人們畫(huà)畫(huà)。之后，他的小學(xué)生有的在畫(huà)畫(huà)大賽中取得一等獎，也有的和他一樣，變成了一個(gè)好的`老師。
老幺是個(gè)女孩，喜歡DIY，她感覺(jué)自己手巧心靈，就開(kāi)了一處店，里面的物品一應俱全，有衣物，有男鞋女鞋，有蓬蓬裙……只要是可以做的，里面都是的。
最初僅是一處不很起眼的小店面，但之后，來(lái)的人們多了，曉得的人們多了，自然店就大了，它還把衣物捐給福利院了呢！之后，他們天天都度過(guò)著(zhù)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子。
小學(xué)想象作文 篇7
今天是八月十五。晚上，嫦娥就要結婚了。
八戒知道了這個(gè)消息，頓時(shí)火冒三丈，一氣之下，以火箭般的速度沖上了天宮。這時(shí)，吳剛正在和嫦娥進(jìn)行著(zhù)甜蜜而美妙的婚禮，在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，八戒舉著(zhù)那把九齒釘耙，飛快地奔向主席臺。見(jiàn)八戒沖來(lái)，趕緊上前阻止，八戒還是不依不饒的窮追猛打，吳剛為了保護美麗的新娘，不得已只好硬著(zhù)頭皮接招。九九八十一回合不分勝負。
這時(shí)，嫦娥踏著(zhù)輕盈的腳步徐徐地走來(lái)，她說(shuō)：“我出幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能答上來(lái)誰(shuí)就留下”，兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)道：“當然可以”，接著(zhù)嫦娥開(kāi)始了她的“非常６+１”的問(wèn)題：“觀(guān)潮是幾月幾日？”八戒說(shuō)道：“是農歷八月八日！”“錯！”嫦娥說(shuō)道。吳剛說(shuō)：“是農歷八月十八�！辨隙鹳澰S的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)開(kāi)始了第二個(gè)問(wèn)題：“《鳥(niǎo)的天堂》的.作者是誰(shuí)？”八戒又傻眼了�！笆侵�(zhù)名作家巴金”，吳剛不緊不慢的回答道。嫦娥又點(diǎn)點(diǎn)頭。八戒不服氣，“咱們比比誰(shuí)背的詩(shī)多”，不用嫦娥出題，兩個(gè)人又開(kāi)始了新的大比拼，從《詠柳》到《春夜》的自由背誦，從《我的飛鳥(niǎo)園》到《我的植物園》的互相抽題背誦，兩個(gè)人整整背了一個(gè)小時(shí)，看來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難分出勝負了，這時(shí)候，嫦娥又站出來(lái)了，“光背誰(shuí)不會(huì )啊，你們還有什么新的花樣嗎？”八戒不自覺(jué)地把手指頭伸到嘴里，耷拉下了腦袋，吳剛說(shuō)：“小嫦，你給我伴舞，我來(lái)唱”樂(lè )隊開(kāi)始了伴奏，在嫦娥的翩翩起舞下，吳剛用他那富有磁性的男中音唱起了自己作曲的《古朗月行》、《賦新月》《水調歌頭》、《題西林壁》、《游山西村》……一口氣唱了三十多首。
曲終舞歇，嫦娥用慈母般的溫柔對八戒語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你的武功雖好，可是你的知識太少了，沒(méi)事的時(shí)候，少在你的山洞里上網(wǎng)玩游戲，多到人間的學(xué)校里走走，跟孩子們學(xué)學(xué)背背這些動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)吧！人間的孩子們都在盼望著(zhù)能早一天登上我們這里，看看我們這個(gè)奇妙的世界呢”，“是啊”，吳剛接著(zhù)補充：“我就是把網(wǎng)線(xiàn)接到了書(shū)院小學(xué)，沒(méi)事的時(shí)候就到他們網(wǎng)站上逛逛才會(huì )的這些呢！”“好好努力吧，到時(shí)候，讓你來(lái)當孩子們的導游，再見(jiàn)天蓬元帥！”
最后，八戒放棄了嫦娥，跟著(zhù)博學(xué)多才的唐僧去取經(jīng)了。
小學(xué)想象作文 篇8
我已經(jīng)退休了。如今，我只能躺在一個(gè)大展示廳里。我的名字印在我的身上，我叫“長(cháng)征三號”。聽(tīng)到我的名字是不是很耳熟呢，我們家族不少伙伴都叫這個(gè)名字。
別看我已經(jīng)退休了，可我們家族仍然有不少小伙伴都還 在服役，我們的`豐功偉績(jì)可都是記入中國航天史的。我國探月計劃的首顆衛星“嫦娥一號”，就是在20xx年的時(shí)候，由我們家族的伙伴載著(zhù)它發(fā)射升空，去執行繞月飛行任務(wù)的。
送衛星上天，是個(gè)艱巨的任務(wù)，因為我們只有不斷燃燒自己，才能產(chǎn)生動(dòng)力，把衛星送上他們的軌道。這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但對于我們來(lái)說(shuō)是件無(wú)比光榮的事，每次有任務(wù)的時(shí)候，我們都需要競爭上崗呢。
去年，一個(gè)來(lái)自杭州的小男孩來(lái)看我，告訴我，讓我耐心地等他長(cháng)大，他長(cháng)大后，會(huì )來(lái)這里陪我，和我們一起研究、創(chuàng )造更多的航天紀錄。我等著(zhù)他……
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