我的理想小學(xué)想象作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的理想小學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想小學(xué)想象作文1

　　每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。我的理想就是當一名英語(yǔ)老師。

　　一開(kāi)始，媽媽帶我去《東方之子》去學(xué)習英語(yǔ)，一開(kāi)始我感覺(jué)英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)什么可學(xué)的，我每天都不聽(tīng)錄音，到課堂上，我就跟著(zhù)渾水摸魚(yú)。

　　但是到了三年級的時(shí)候，我卻不是這么想了，有一節課，我聽(tīng)一個(gè)同學(xué)背書(shū)背得滾瓜爛熟，我想：“要是我也能背成這樣該多好啊�！敝�后，我又聽(tīng)了一首英語(yǔ)歌，叫“l(fā)emontree”，一下子就激發(fā)了我對學(xué)習英語(yǔ)的興趣。從那時(shí)，我就發(fā)誓，我一定要當一名英語(yǔ)老師，我要把英語(yǔ)給學(xué)好。

　　從那時(shí)起，我每天晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，從晚上八點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始預習，聽(tīng)錄音、讀、背，到了第二天早上，經(jīng)常睡到七點(diǎn)鐘才起床。

　　每個(gè)周五晚上，我都要上《東方之子》，我難免每次上課都要被老師表?yè)P一兩次。有一次，老師對我說(shuō)：“你的英語(yǔ)單詞、句子、語(yǔ)法都積累了不少，但是你的'字母寫(xiě)得很不好看，如果你能字寫(xiě)好，那就更完美了�！�

　　我恍然大悟，想當一名英語(yǔ)老師光看是沒(méi)有用的。從那以后，我把兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間抽取半個(gè)小時(shí)去練字。周日，我從新華書(shū)店買(mǎi)了本字帖，分別是印刷體、斜體、意大利斜體三種字帖，我感覺(jué)到了快樂(lè )，每寫(xiě)一個(gè)單詞，每寫(xiě)一個(gè)句子，我都能感到甜滋滋的。

　　這個(gè)夢(mèng)想我直到現在也沒(méi)有放棄，因為我已經(jīng)迷戀上了它。也許這個(gè)夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順，但是我正在為了這個(gè)夢(mèng)想一步一步的走下去。

我的理想小學(xué)想象作文2

　　每個(gè)人都有自己美好的理想。比如：有人想當救死扶傷的一聲；有人想當傳遞知識的教師；有人想當萬(wàn)物能畫(huà)的畫(huà)家；有人想當蓋房建屋的工人；有人想當千變萬(wàn)化的魔術(shù)師；有人想當歌聲優(yōu)美的歌唱家；有人想當…而我的理想呢？告訴你們吧――我想當一位發(fā)明東西的發(fā)明家。

　　假如我是發(fā)明家。我要發(fā)明一種食物，吃了后可以幾年不用吃食，這樣，世界上就不會(huì )出現饑民。

　　假如我是發(fā)明家。我要發(fā)明一種房子，這種房子里面有開(kāi)關(guān)，按了“開(kāi)”的按鈕，房子就可以移動(dòng)。按了“關(guān)”的按鈕，房子無(wú)論怎么移也移不動(dòng)，這樣，就不用搬家，隨時(shí)可以移到我們所喜歡的地方開(kāi)心地生活。

　　假如我是發(fā)明家。我要發(fā)明一種筆，這種筆頂上有一個(gè)微型電腦，寫(xiě)錯字時(shí)漏寫(xiě)和多寫(xiě)一些字時(shí)，它就會(huì )“寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了”地叫，如果小主人沒(méi)有改正，它就會(huì )一個(gè)勁地叫，直到小主人改正為止。

　　假如我是發(fā)明家。我要發(fā)明一種衣服，這種衣服可以調節冷或暖。衣服的腰間寫(xiě)著(zhù)“1、2、3、4……10”�！�1－5”是冷，“6－10”是暖。數字下面是一個(gè)紅色的小圓珠。它不能上下移動(dòng)，只能左右移動(dòng)，可以從“1”移動(dòng)到“10”。它就是在酷熱的.夏天里把小圓珠從“1”移動(dòng)到“5”，也能享受秋天般的清涼。就是在寒冷的冬天里把小圓珠從“6”移動(dòng)到“10”，也能享受春天般的溫暖了。世界上的窮人也不會(huì )有寒冷之苦了。

　　讓大家和我一起共同來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧！

我的理想小學(xué)想象作文3

　　每個(gè)人都有自己的理想，你們知道我的理想是什么嗎？我相當一名發(fā)明家，發(fā)明許多機器人，可以幫人們做很多的事情。

　　我還給他們起了名字，有教師機器人、保姆機器人、天使機器人、還有農民機器人。

　　教師機器人可以代替老師上課，只要在他的身體里輸入程序就行了。他還可以幫老師批改作業(yè)，教學(xué)生書(shū)寫(xiě)方正的漢字，指導學(xué)生用普通話(huà)有感情地朗讀。這樣我們的老師就不用每天那樣辛苦忙碌了。

　　保姆機器人可以幫媽媽作飯、洗衣服、擦桌子、掃地，這樣既可以讓媽媽吃上熱騰騰的飯菜，也不用起早貪黑的干活，累得腰酸背痛了。保姆機器人還有一個(gè)功能，會(huì )才藝表演，如：唱歌、跳舞、講笑話(huà)，讓工作了一天的爸爸媽媽也能放松放松。

　　天使機器人會(huì )和我一起做游戲、下跳棋、畫(huà)圖畫(huà)、做手工，還能給我輔導功課，她就是我形影不離的好朋友。

　　最后還有農民機器人，他可以幫助農民耕地、播種、除草、澆水、施肥、捉蟲(chóng)、收割等。這樣農民伯伯就結束了面朝黃土背朝天的辛苦勞作。

　　這就是我將來(lái)要發(fā)明的四種機器人，他們不需要人的操縱，完全是自動(dòng)化的.智能機器人。

　　我們是龍的傳人，是新世紀的太陽(yáng)。我們現在要努力學(xué)習，用辛勤的汗水澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開(kāi)創(chuàng )祖國美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，期待我的理想實(shí)現吧！

我的理想小學(xué)想象作文4

　　列夫.托爾斯曾說(shuō)過(guò)：“奮斗是人生的目標�！闭f(shuō)的對，每個(gè)人都有理想，總會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力，而我的理想就是當一名旅行者。

　　我想去維也納的沙灘上旅游。在炎炎夏日里、在暑氣灼人的大熱天里，在維也納的大沙灘上愜意地躺著(zhù)，看著(zhù)藍的深不可測的海水，擊打著(zhù)巖石；看著(zhù)頑皮的海水，淹沒(méi)沙灘；看著(zhù)可愛(ài)的`的海水，給孩子們帶來(lái)大海的禮物――貝殼；看著(zhù)寧靜的海水，時(shí)而泛起微波，時(shí)而享受太陽(yáng)的懷抱；看著(zhù)……

　　我想去希臘的宙斯神像去旅游。在金碧輝煌的殿堂里，矗立著(zhù)一座金燦燦的宇宙之王――宙斯神像。他曾經(jīng)是希臘人民心目中的英雄！雖然因一場(chǎng)熊熊大火，宙斯神像已滅為灰燼，但他依然是永遠活在人們的心中；人們心中有著(zhù)神圣的地位；依然是希臘人的大英雄；依然是希臘人口中那不變的傳說(shuō)；依然……

　　雨果也曾說(shuō)過(guò)：“我要飛，飛到夢(mèng)想的頂端�！笔前�，我要飛，飛到夢(mèng)想的最高層，為我的旅行之夢(mèng)打下基礎。原因很簡(jiǎn)單――“奮斗是人生的目標”！

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