踢球_小學(xué)想象作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的踢球_小學(xué)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天放學(xué)，我和我的球友們又去那片空地上踢球了。
我和肖寒秋、劉英旭、袁順義一隊．剛開(kāi)始我們都使用猛攻，但是都沒(méi)有進(jìn)球。有一次，對方攻擊，我方前面沒(méi)有人防守，球直奔我方球門(mén)而來(lái)；幸虧守門(mén)員劉英旭眼疾手快，一下子就把球接住了。我方差點(diǎn)丟掉一球。
接著(zhù)，我方一個(gè)好機會(huì )，我得到了球，連過(guò)對方兩名球員，我一個(gè)鏟球，把球傳給肖寒秋，肖寒秋一個(gè)輕射，球神奇的穿過(guò)對方守門(mén)員，球進(jìn)了！我方以1：0領(lǐng)先。
忽然，袁順義一個(gè)妙傳，球傳到我腳下，我一個(gè)有力的射門(mén)，被對方守門(mén)員擋回，球剛好落到袁順義腳下，袁順義起腳一射，球又進(jìn)了！
對方雖然暫時(shí)落后，但似乎并不服輸，想盡力扳回比分。我方有些輕敵，對方趙宇成一個(gè)高射，正好不偏不倚打在守門(mén)員劉英旭的腳下，被撞到了球門(mén)里，烏龍球！
對方想扳平比分，但我方防守很?chē)�。后�?lái)時(shí)間到了，我方以２：１取勝！
今天放學(xué)，我和我的球友們又去那片空地上踢球了。
我和肖寒秋、劉英旭、袁順義一隊．剛開(kāi)始我們都使用猛攻，但是都沒(méi)有進(jìn)球。有一次，對方攻擊，我方前面沒(méi)有人防守，球直奔我方球門(mén)而來(lái)；幸虧守門(mén)員劉英旭眼疾手快，一下子就把球接住了。我方差點(diǎn)丟掉一球。
接著(zhù)，我方一個(gè)好機會(huì )，我得到了球，連過(guò)對方兩名球員，我一個(gè)鏟球，把球傳給肖寒秋，肖寒秋一個(gè)輕射，球神奇的穿過(guò)對方守門(mén)員，球進(jìn)了！我方以1：0領(lǐng)先。
忽然，袁順義一個(gè)妙傳，球傳到我腳下，我一個(gè)有力的射門(mén)，被對方守門(mén)員擋回，球剛好落到袁順義腳下，袁順義起腳一射，球又進(jìn)了！
對方雖然暫時(shí)落后，但似乎并不服輸，想盡力扳回比分。我方有些輕敵，對方趙宇成一個(gè)高射，正好不偏不倚打在守門(mén)員劉英旭的腳下，被撞到了球門(mén)里，烏龍球！
對方想扳平比分，但我方防守很?chē)�。后�?lái)時(shí)間到了，我方以２：１取勝！
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