精選想象作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的想象作文10篇，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨著(zhù)一陣涼風(fēng)，我乘著(zhù)時(shí)光機穿越到了二十年后，緊接著(zhù)，我被一股氣流傳送到了一個(gè)不知名的地方。環(huán)顧四周好一會(huì )兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學(xué)’不？操場(chǎng)依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹(shù)�！岸６６！便y鈴般的上課聲響起了，同學(xué)們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務(wù)在身的！我跟隨著(zhù)同學(xué)們，但剛跨進(jìn)班門(mén)的第一步，一個(gè)荒唐的念頭在腦海里浮過(guò)：時(shí)光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個(gè)念頭一直伴隨著(zhù)我走進(jìn)班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著(zhù)精美的壁紙：書(shū)的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時(shí)光機出了故障，該不會(huì )是來(lái)到了二十年前吧？！面對簡(jiǎn)單空蕩的教室，內心焦灼的我已經(jīng)不知所措。
同學(xué)們有序地來(lái)到班級，坐成了一個(gè)圓形狀，什么？電子書(shū)？！一班三十位同學(xué)，書(shū)桌上閃現出了電子書(shū)，我驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，一位年輕的女老師兩手空空的來(lái)到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著(zhù)向同學(xué)們點(diǎn)頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點(diǎn)下一個(gè)按鈕，她的前方隱約地出現了一個(gè)藍色屏幕。緊接著(zhù)，我的目光又從屏幕上轉移到了書(shū)桌上，電子書(shū)自動(dòng)翻到了第二頁(yè)，并清楚地播放語(yǔ)音：“語(yǔ)文書(shū)第二面，《文言文兩則》”。話(huà)音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學(xué)們望著(zhù)屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學(xué)弈，弈秋，通過(guò)之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒(méi)有出錯的話(huà)，二十年后的課堂竟是如此的無(wú)趣，我站起身，正要離開(kāi)，“好啦，同學(xué)們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽(tīng)老師這樣說(shuō)的。
穿越到古代？幾個(gè)新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒(méi)有想明白，只見(jiàn)同學(xué)們的右手平整地按在課本第二頁(yè)的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會(huì )，成功了！
一切安全著(zhù)陸。眼前所看到的又是另一個(gè)世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著(zhù)我們，而我們，便深深陶醉在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界中。走了幾里路，我遙望著(zhù)前方，那是一位長(cháng)滿(mǎn)白須的老人，兩個(gè)男孩，他們靠在一棵大樹(shù)下，盤(pán)腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著(zhù)音樂(lè )念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤(pán)腿坐下的`那個(gè)男孩，一手拿著(zhù)白棋，一手托著(zhù)下巴，神情莊重地打量著(zhù)棋子，認真思考著(zhù)下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著(zhù)他那白花花的長(cháng)胡子，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學(xué)習的那個(gè)男孩，他也是弈秋的學(xué)徒，他看著(zhù)弈秋的手在棋盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，但還沒(méi)堅持三分鐘，他便歪過(guò)腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著(zhù)，弈秋長(cháng)嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著(zhù)弈秋的心情而變化著(zhù)，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個(gè)男孩好好說(shuō)教一番。此時(shí)，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著(zhù)：“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�
老師笑著(zhù)，“好了，同學(xué)們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來(lái)，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�(zhù)，再次安全回到班級，關(guān)于時(shí)光機是否出故障這個(gè)問(wèn)題，我現在可以堅決地說(shuō)：一切正常。
這節課還沒(méi)有結束，同學(xué)們坐在電子書(shū)面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著(zhù)朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著(zhù)電子書(shū)又翻一頁(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師分發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)雪梨和一個(gè)蘋(píng)果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著(zhù)兩個(gè)大小均勻的水果，一個(gè)個(gè)問(wèn)號脫“腦”而出。接著(zhù)，老師的話(huà)給了我答案：“同學(xué)們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節的了，這里的兩個(gè)水果，蘋(píng)果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點(diǎn)知識等，大家可以盡情地享受著(zhù)它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時(shí)內不許飲用涼水哦！”
對于我這個(gè)新來(lái)人，一切恍然大悟之后，我享受著(zhù)飽含著(zhù)知識的水果，腦海里記錄著(zhù)今天這堂課的有趣過(guò)程。想來(lái)，我拿出此次出行的記錄表，不由得點(diǎn)贊！
一堂課過(guò)去，我滿(mǎn)意地再次乘著(zhù)“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……
想象作文 篇2
溜溜有好多玩具，其中她最喜歡的就是洋娃娃，每天都會(huì )自動(dòng)換一個(gè)位置，這天晚上她假裝睡著(zhù)，準備好好查看一番……
夜間，溜溜已經(jīng)看書(shū)柜上的書(shū)看得眼睛疲勞了起來(lái)熄滅臺燈準備睡覺(jué)了，她把臉向著(zhù)洋娃娃，突然，洋娃娃后面有一個(gè)影子，溜溜嚇得悄悄的翻過(guò)去，冒了不少汗，把被子漸漸向上蓋，冷汗不停的流，她咬住牙，向洋娃娃那漸漸向那移去，看見(jiàn)那個(gè)影子不見(jiàn)了,松了一口氣，她在閉上眼，睜開(kāi)一點(diǎn)，看見(jiàn)那娃娃倒在地上了，啊!~溜溜跑出自己的房間，去了爸爸媽媽的房間，說(shuō)：“有鬼啊!!!”可是爸爸媽媽還在呼呼大睡,溜溜不敢回去自己的房間，只好待在爸爸媽媽的'臥室，啊!~那個(gè)布娃娃既然來(lái)到了溜溜爸爸媽媽的臥室，那個(gè)布娃娃一直向溜溜過(guò)去，溜溜沖出門(mén)外，嚇的哭了起來(lái)。
第二天早上，球球來(lái)溜溜家玩，溜溜把昨天晚上的事情告訴了球球，球球說(shuō)：“你那個(gè)布娃娃在哪?”溜溜擔驚受怕的說(shuō)：“在那”球球走過(guò)去一看，原來(lái)布娃娃底下有之蟋蟀在推布娃娃，蟋蟀喜歡這只布娃娃，所以一直推著(zhù)，昨天晚上的影子就是蟋蟀的影子，布娃娃倒了是蟋蟀推失誤了，溜溜跑去爸爸媽媽的臥室，蟋蟀引起了好奇心所以就跟去了，去了那里，想問(wèn)問(wèn)溜溜為什么要跑下去，溜溜沖出去的時(shí)候，蟋蟀已經(jīng)精疲力盡了所以停止了行動(dòng)。
現在真相大白了。
想象作文 篇3
太平洋的正中間有一個(gè)神秘小島，在地圖里，你根本看不到這個(gè)國家的存在。
那里的樹(shù)很高大，天氣很宜人。這個(gè)國度里的人非常依賴(lài)魔法，家家戶(hù)戶(hù)都養了一種寵物，叫做“魔寵”，“魔寵”也是一種有魔法的`寵物。這個(gè)島的名字就是“魔法島”，可是這個(gè)島上的居民太依賴(lài)魔寵和他們的魔法，導致每個(gè)人都變得很懶，什么事情都依賴(lài)魔法，一點(diǎn)也不努力，簡(jiǎn)直可以改名叫做“懶惰島”了。
某一天一個(gè)航海家來(lái)了，他發(fā)現這里的居民太懶散了，于是他開(kāi)始想，思考要怎么幫助這些越來(lái)越懶的居民。
航海家想到了一個(gè)方法，就是帶走所有的魔寵，讓?shí)u民們有警惕，他跟每個(gè)失去寵物而傷心欲絕的島民們說(shuō)：“只要你們不靠魔法生活三天，靠自己的力量生存，一點(diǎn)魔法都不使用，我就會(huì )讓寵物們回家，試試看吧！沒(méi)有魔法不會(huì )活不下去的�！�
靠自己生活困難嗎？第一天好像很辛苦，第二天適應一些了，第三天，懶散的身體，好像充滿(mǎn)了活力，也健康了起來(lái)。
開(kāi)始擺脫魔法束縛的島民，從此不再依賴(lài)魔法，變成勤勞的人了。
想象作文 篇4
廣袤的北國下起了紛紛揚揚的大雪，放眼望去，是一個(gè)冰封的世界，天上地下，一片潔白。雄偉蜿蜒的長(cháng)城如巨龍橫臥，這條巨龍的'南北面已經(jīng)看不見(jiàn)棕黑的樹(shù)干，翠綠的青松，只是一片無(wú)邊無(wú)際的白。
自天上奔騰而來(lái)的黃河水，再也無(wú)昔日恢宏的氣勢，臣服在雪的腳下，被厚厚的冰層牢牢禁錮。遠處的群山披上白襖，如跳跳銀蛇舞動(dòng)，充滿(mǎn)活力；寬廣的高原被白雪覆蓋，似奔騰的白象，排山倒海、勢不可當。都想與天公一比高低。若是再等到大雪融化，暖陽(yáng)重新掛在天際，火紅的太陽(yáng)與白晃晃的雪交相輝映，實(shí)在是婀娜多姿，美麗動(dòng)人。
想象作文 篇5
這個(gè)故事發(fā)生在一片很大很大的森林里，森林里住著(zhù)一只小豬，他有很多的動(dòng)物朋友，他很快樂(lè )，但是他有一個(gè)煩惱，那就是他長(cháng)得太胖了。身體本來(lái)就只有1.5米高，又加上他只吃不運動(dòng)，整個(gè)身子就像一個(gè)直徑為1米高1.5米的巨大圓柱體一樣，走起路來(lái)一搖一晃的，別人走一分鐘的路程，他需要五分鐘。因此，大家都不喜歡和他玩。
小豬煩惱極了，他決定減肥，可是他又不想運動(dòng)，為此許多醫生都無(wú)可奈何的走了，有一天一個(gè)江湖醫生對他說(shuō)，只要每天吃巧克力就可以減肥，小豬信以為真，每天吃10個(gè)巧克力，一個(gè)月、兩個(gè)月、六個(gè)月、十個(gè)月……小豬都是吃巧克力度過(guò)的。
三年過(guò)去了，小豬已經(jīng)胖成了一個(gè)球，這下可把小豬的父母急壞了，他們趕忙把森林中德高望重的大象醫生請了過(guò)來(lái)，大象醫生看了他的`病歷后，立刻明白了，告訴他們這是吃巧克力吃出的肥胖癥，并且最近森林里有一個(gè)江湖騙子已經(jīng)騙了很多只豬了。大象醫生還諄諄告誡小豬，凡事應該從科學(xué)的角度去想一想，不能怕吃苦，貪圖安逸而盲目聽(tīng)從別人的話(huà)，否則是要吃大苦頭的。要想減肥必須鍛煉身體，并且堅持不懈才能最后獲得成功。
小豬聽(tīng)了大象醫生的話(huà)，不禁想起了原先那些讓他少吃多運動(dòng)的醫生，看來(lái)還是應該多方聽(tīng)取意見(jiàn)啊，以免上當受騙。小豬下定決心從此開(kāi)始了科學(xué)的減肥歷程。如果哪一天你在森林里見(jiàn)到一群健美、漂亮的豬，其中一定會(huì )有這只小豬的。
想象作文 篇6
同學(xué)們，注意了，圣誕老人這就來(lái)了，快把孩子床頭的襪子放好。這是誰(shuí)家的孩子，床頭怎么沒(méi)襪子？
就在圣誕老人檢查時(shí)，發(fā)現了一個(gè)床頭沒(méi)有襪子的人家，圣誕老人很生氣，決定查一下是誰(shuí)家的孩子，不查不知道，一查嚇一跳，原來(lái)是個(gè)孤兒。父母因為沒(méi)有錢(qián)，把孩子拋棄了，圣誕老人決定收養這個(gè)孩子，圣誕老人非常喜歡這個(gè)孩子，圣誕老人高興的欣喜若狂，繼續檢查。又發(fā)現一個(gè)床頭沒(méi)有襪子的，圣誕老人發(fā)怒了，但又給了他們一次機會(huì )，在一張紙上寫(xiě)了：趕快在孩子的床頭放襪子。寫(xiě)完把紙吹進(jìn)了屋里，他們看到圣誕老人的書(shū)信，非常高興，趕快把自己的情況告訴圣誕老人，圣誕老人得知他們沒(méi)有孩子，自己忍痛割?lèi)?ài)元旦節，那個(gè)孩子就是元旦寶寶，從此，多了個(gè)節日。
過(guò)了好幾年，圣誕老人又老了許多，當然，元旦寶寶也長(cháng)大了許多。
又一年的圣誕節到了，圣誕老人正在發(fā)送圣誕禮物，一個(gè)孩子跑了過(guò)來(lái)有禮貌得問(wèn)：“你是圣誕爺爺嗎？圣誕老人和藹的回答道：“孩子，趕快回家去，外面不安全，待會(huì )兒也也給你送禮物去�！薄盃敔�，明天是我的生日，你會(huì )來(lái)參加我的.生日派對嗎？”孩子平靜的說(shuō)�！爱斎粫�(huì )去，孩子，既然你邀請了爺爺，爺爺一定不會(huì )讓你失望，今天是我的生日，我給你發(fā)送禮物，明天就是你給爺爺送禮物了，你愿意嗎？”“當然愿意”孩子激動(dòng)的回答。
到了第二天，圣誕老人真的來(lái)到了孩子的生日派對。孩子無(wú)比的激動(dòng)。到了說(shuō)出愿望時(shí)，孩子把愿望說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享了。當他說(shuō)到自己的所有幸福都是一個(gè)爺爺送給他時(shí)，他流下了熱淚，在場(chǎng)的人也流下了熱淚，特別是圣誕老人。
可想而知，圣誕老人忍受不住寂寞，與元旦寶寶相認了。
想象作文 篇7
上次說(shuō)到鈴蘭發(fā)出疑問(wèn)，這次我們接著(zhù)說(shuō)。狐貍族長(cháng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，。而是把鈴蘭帶到了他們這里的禁地，鈴蘭開(kāi)始不敢進(jìn)去，直到族長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，進(jìn)去吧�！扁徧m才慢慢地走了進(jìn)去。
走著(zhù)走著(zhù)，他們走到了路的盡頭。鈴蘭說(shuō)：“族長(cháng)，前面的路被大石頭堵住了，怎么辦呀？”族長(cháng)不慌不忙地拿出狐貍家族僅有的那把魔杖，低聲說(shuō)了幾句話(huà)，大概是咒語(yǔ)，石頭一下子就不見(jiàn)了。��！鈴蘭驚呆了，雖然她生活在天上，可她卻一點(diǎn)魔法也不會(huì )呀！狐貍家族規定，除了族長(cháng)，所有人都不能會(huì )魔法�？匆�(jiàn)族長(cháng)使用魔法，鈴蘭多么羨慕呀！
鈴蘭和族長(cháng)又走了一段路，鈴蘭看見(jiàn)了的東西讓她大吃一驚。她看見(jiàn)了三朵花和四根魔杖，還沒(méi)等鈴蘭開(kāi)口，族長(cháng)就說(shuō)起了這幾樣東西的來(lái)歷�！芭c惡部落打仗時(shí)，我們部落里出了三位大英雄，他們在戰場(chǎng)上殺死了許多敵人，在族長(cháng)死后，最先守衛魔書(shū)的就是他們。他們死之前，用真氣組成了一根魔杖，說(shuō)是要給將魔書(shū)看守掉的人去尋找魔書(shū)。還有，他們死后尸體都會(huì )先變成一朵花，接著(zhù)，靈魂將回轉世投胎，成為人類(lèi)。那個(gè)尋找魔書(shū)的人只要帶上三朵花和魔杖，找到，轉世后的.他們，把東西給他們就可以又擁有法力了，不過(guò)，千萬(wàn)不能搞錯了。鈴蘭，現在這個(gè)任務(wù)就由你來(lái)完成了�！扁徧m點(diǎn)了點(diǎn)頭，她現在的壓力有多大呀！
鈴蘭拿過(guò)魔杖，她突然感覺(jué)到有一個(gè)強大的力量輸入了她的體內，這正是前三位英雄合并的力量呀！
鈴蘭要去人間了，所有人都舍不得她，同時(shí)又默默地祝愿。狐貍族長(cháng)又送給鈴蘭一個(gè)藍色的魔項圈，族長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)項圈可以變成你的守護獸，消除你的危險。還可以幫助你變成人類(lèi)和尋找那三位英雄。不過(guò)這得看你對守護獸的感情怎么樣，感情越深，變出來(lái)的守護獸就越厲害。記著(zhù)，到了人間就要讓項圈把你變成人類(lèi)�！�
鈴蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地走下了天梯。
想象作文 篇8
我喜歡安然地閉上眼睛，去夢(mèng)的世界遨游。
夢(mèng)里，我是美麗的花仙子。春天，那盛開(kāi)的鮮花，是我的容顏；夏天，那茂密的森林，是我的盛裝；秋天，那火紅的楓葉，是我的思想；冬天，那紛飛的鵝毛大雪，是我的心靈。哦，夢(mèng)是美麗的。
夢(mèng)里，我是神圣的老師。黑板，是寬廣的田野；粉筆是潔白的'雪花。雪花飛舞過(guò)后，田野里冒出淺淺的綠，盛開(kāi)五彩的花。我舞動(dòng)馬良的神筆，祖國的春天在我筆下再繪神話(huà)。哦，夢(mèng)是神奇的。
夢(mèng)里，我是勇敢的探險家。翻過(guò)珠穆朗瑪，跨過(guò)馬里亞納，與雄鷹在藍天上比翼，同藍鯨在大海里遨游。哦，夢(mèng)又是無(wú)所不能的。
啊，夢(mèng)！你真讓人難以捉摸，難以猜測：你是糖果，甜甜的；你是生姜，辣辣的；你是桔子，酸酸的……
雖然，夢(mèng)就是夢(mèng)，夢(mèng)是會(huì )醒來(lái)的。但不管如何，那夢(mèng)幻世界里有我意想不到的驚喜，那夢(mèng)幻世界里有我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。我喜歡夢(mèng)中的那份向往，夢(mèng)醒后的那份期盼。
我愛(ài)你，夢(mèng)！我會(huì )努力實(shí)現你，我的夢(mèng)！
想象作文 篇9
成長(cháng)是一首詩(shī)，詠嘆著(zhù)時(shí)光的幸�；貞�；成長(cháng)是一支歌，跌宕著(zhù)歲月的歡樂(lè )感傷；成長(cháng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(cháng)是年齡上的長(cháng)大，成長(cháng)史思想上的成熟，成長(cháng)是心智上的完善......
在人生的道路上，我曾走過(guò)成長(cháng)。成長(cháng)的過(guò)程是一種人生的體驗。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，長(cháng)大了，卻開(kāi)始喜歡看連續��；小時(shí)候在照片上的活潑可愛(ài)，長(cháng)大卻編的嚴謹斯文；小時(shí)候喜歡吃的糖果、冰淇淋，現在想吃卻也不能吃，生怕別人嘲笑自己還是一個(gè)小孩子；小時(shí)候經(jīng)常去游樂(lè )園，現在卻已成了夢(mèng)中的`童話(huà)。
成長(cháng)就像冒險，在成長(cháng)的道路上，我曾遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，在親人和老師朋友的幫助下，我走過(guò)了一座座獨木橋。因為堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后......
成長(cháng)，以前的不懂事，現在逐漸開(kāi)始自覺(jué)做好每一件自己的事；成長(cháng)，就像一只本握在父母手上的風(fēng)箏線(xiàn)，學(xué)會(huì )自己飛上天空，仰望那從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的無(wú)限風(fēng)景。成長(cháng)的路上，我不僅學(xué)會(huì )獨立，還學(xué)會(huì )了理解自由的本質(zhì)所在。
我曾走過(guò)童年，在我的一年級，永遠記得外婆家那彌漫著(zhù)花香的小路，永遠記得那每逢夕陽(yáng)快落下的時(shí)候，在山間優(yōu)美升起的炊煙。我的一年級，在外婆家度過(guò)，那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，拿著(zhù)外婆做的白饃饃到麥田里與小伙伴們數著(zhù)飛過(guò)的小鳥(niǎo)，踏著(zhù)山間的小溪到山頂俯視著(zhù)腳下的一切。
父母離開(kāi)我到杭州工作，那時(shí)，我想念他們，希望他們回來(lái)陪我。家里的外公外婆在地里跟莊稼打交道，唯一陪伴我的，是家里的小狗和年過(guò)鮐背之年的太姥姥，她每天都會(huì )給我講故事，故事的開(kāi)頭總是一句話(huà)：“在很久很久以前......”。
我曾走過(guò)什么？
想象作文 篇10
我走在回家的路上，突然刮來(lái)了一陣風(fēng)，我想：“風(fēng)每天都可以自由自在的飛翔，而且其他人不管怎樣都不會(huì )看見(jiàn)它，要是我變成了風(fēng)，那該多好��！”
我想著(zhù)想著(zhù)，感覺(jué)身體輕飄飄的，慢慢地飛上了天空，低頭一看，哇，我真的變成了一陣風(fēng)！
我在天空中飄啊飄，遇到了雪白的云朵，遇到了火紅的太陽(yáng)，還遇到了藏在云朵后面的星星，它們正在睡覺(jué)呢�？墒�，它們都看不見(jiàn)我，所以我只好一個(gè)人在天空中飄飄蕩蕩。
我低著(zhù)頭看下面的城市，咦？這不是我們的學(xué)校嗎？我趕快飄到學(xué)校里，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，于是，我又來(lái)到了老師的辦公室里，看見(jiàn)老師在辦公桌上孜孜不倦的批改作業(yè)，是多么辛苦��！
我飄出學(xué)校，又來(lái)到了我的'家里，媽媽正在家里做豐盛的晚餐，爸爸卻坐在沙發(fā)上一邊喝茶一邊看報紙，嘴里還嘀咕著(zhù)：“女兒怎么還不回來(lái)啊，是不是又出去玩了”
我笑著(zhù)飄回了天上，此時(shí)，星星已經(jīng)醒了，月亮也醒來(lái)了，我躺在白色的云朵里，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，
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