有關(guān)想象作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象作文 篇1

　　在一個(gè)晴朗而又明媚的早晨，達力表哥的生日，最糟糕的一天來(lái)臨了。哈利那個(gè)沒(méi)禮貌的表哥把哈利從儲藏室里叫了出來(lái)，他用的方法是多么粗暴、野蠻，簡(jiǎn)直想讓女巫把他變成一只惡心的老鼠，因為他那種做法實(shí)在讓人憤怒不已，走到臺階上因為他的地下就是儲藏室，然后再上面使出九牛二虎之力的使勁的蹦、跳，弄的`哈利的房間里狼狽不堪，灰塵一片，像一個(gè)豬窩一樣。為什么達力總是要把自己的幸福和快樂(lè )建在他人的痛苦之上呢？為什么他那么討厭。因為他覺(jué)得，我們有錢(qián)，哈利沒(méi)錢(qián)，我有父母的保護和疼愛(ài)，而麻瓜哈利沒(méi)有，我想怎么折磨他就怎么折磨他，反正今天我有特殊的權利，今天是我的大日子，是我的生日。他一直都笑看哈利，一直到哈利變成了和他爸爸一樣出名、聰明的巫師時(shí)，達力霎時(shí)改變了對哈利的看法，因為光有錢(qián)是沒(méi)有用的，如果你知識淵博、聰慧時(shí)，那才是你一生最大的財富。

　　他還記得的一件事就是在哈利12歲生日那年，哈利在格蘭芬多魔法學(xué)校里的一件生日禮物，隱形衣，那還是他爸爸生前留給哈利的，讓他好好使用。達力那時(shí)羨慕不已，用種種無(wú)理的要求來(lái)拿走那件隱形衣。而且還有一件事，就是小天狼星送給哈利的火弩箭，這又讓達力心理羨慕、嫉妒、恨，但是現在想到這些事的時(shí)候達力羞愧萬(wàn)分。

　　這一天達力和哈利正在說(shuō)話(huà)，說(shuō)的說(shuō)的就說(shuō)起了哈利的父母，霎時(shí)哈利的傷疤劇痛了起來(lái)，這時(shí)哈利感覺(jué)似乎有冰冷的水涌上了胸腔，切割著(zhù)他的內臟。接著(zhù)，他好像又聽(tīng)見(jiàn)……有人在尖叫，在他耳邊回蕩，叫聲是……一位女人的聲音……“別碰哈利，求求你別碰哈利，別碰哈利——”那一聲絕望的聲音又伴著(zhù)高興而恐怖的男聲，“閃開(kāi)你這個(gè)蠢女人……快給我閃開(kāi)……”“別碰哈利，求求你，殺了我吧！殺了我吧！——把我殺死吧——”讓人麻木的繚繞的白霧在哈利的腦海中彌漫……又一聲悲慘的叫聲，“別碰哈利！求求你，求求你！……發(fā)發(fā)慈悲——發(fā)發(fā)慈悲——”一個(gè)刺耳的聲音正在狂笑，哈利再什么也不知道了。

想象作文 篇2

　　四個(gè)美麗的季節鋪滿(mǎn)一年的時(shí)間，一年的四季用手編織著(zhù)絢麗多姿的界面，如果人生有四季，從小二哥到晚年都經(jīng)歷了絢麗多姿的人生。

　　我將會(huì )那樣鑄就我的生命之歌：

　　倘若人生也有四季，在那蓬勃向上的春季，我將掌握春色，珍惜眼前幸福的一切，珍惜時(shí)光，愛(ài)惜專(zhuān)業(yè)知識，愛(ài)惜友情，愛(ài)惜花季雨季，愛(ài)惜歸屬于自身的一切物品。在春天，如醉如癡地消化吸收美麗的一切，綻開(kāi)出美麗動(dòng)人的風(fēng)彩。

　　倘若人生也有四季，在那綠意盎然的夏季，我能把年青的觀(guān)念和春天采的蜜不斷地品味，細細地感受那蜜汁的香甜與芬芳，暢快地展現自身的風(fēng)彩，伴著(zhù)這寬廣的'冥想訓練隨意地展翅翱翔，邁向工作的頂峰，取得成功的之岸。

　　倘若人生也有四季，在那口味淡舒適安逸的秋季，我則如愿以?xún)數厥湛s羽翼，淋浴著(zhù)太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒在耳旁獨唱，聽(tīng)梧桐樹(shù)沙沙作響，懶懶地看見(jiàn)霧色，心曠神怡著(zhù)諸事，享有大豐收的愉悅，靜聞稻谷的芳香，像小江河過(guò)門(mén)口，一切都是那麼幸福，由于此前的拼搏換得了如今的幸�？鞓�(lè )。

　　倘若人生也有四季，在那遍體鱗傷的冬季，晚年時(shí)期的寒冷寒霜并不會(huì )讓我垂頭喪氣，由于青春烈火的磨練讓我始終銘記在心；慘白的全球并不會(huì )讓我沒(méi)有存活的膽量，由于我的心里仍然有一個(gè)五彩繽紛的全球；孤單的生活并不會(huì )讓我覺(jué)得孤獨，由于我也有以前那一段段美麗的回憶；身亡的來(lái)臨并不會(huì )讓我覺(jué)得畏懼，由于接踵而來(lái)的將是下一個(gè)春季

　　倘若人生也有四季，我將會(huì )用精彩紛呈當基調，日常生活得開(kāi)心無(wú)比：落淚愉悅看了每一天，我想追，尋覓完美的世界，我要飛，能飛很高很遠，在迷你世界，不害怕倒退，閉上眼睛，許一個(gè)愿望，勇敢向前，夢(mèng)不容易碎

想象作文 篇3

　　在一個(gè)很遠很遠的國家，叫‘轟隆隆大國’。

　　那的警察會(huì )吹最最大聲的哨子；那的人說(shuō)話(huà)最最大聲；那的人吃飯最最大聲；那的人關(guān)門(mén)最最大聲……總之，轟隆隆大國做什么都最大聲。

　　一天，轟隆隆大國的王子隆隆過(guò)生日。國王問(wèn)他﹕“隆隆，你想要什么？”

　　王子隆隆毫不猶豫的回答﹕“我要聽(tīng)轟隆隆大國的全部子民在我生日那天一起叫，我要聽(tīng)世界上最最大聲的.聲音！”

　　于是，國王發(fā)令下去﹕轟隆隆大國的所有子民在隆隆王子生日那天一起尖叫，讓隆隆王子聽(tīng)到最最大聲的聲音。

　　一個(gè)聰明的婦女，在隆隆王子生日的前一天對大嘴巴的丈夫說(shuō)﹕“親愛(ài)的，當隆隆王子生日的那一天，我們只張嘴，但不出聲音，那樣我們也可以聽(tīng)見(jiàn)世界上最最大的聲音！”

　　大嘴巴的丈夫很是高興，不顧那聰明婦女的反對，告訴了街坊鄰居，街坊鄰居又告訴了親戚朋友……就這樣，一個(gè)傳一個(gè)。最后轟隆隆的人全都知道了，除了國王和王子。

　　在王子隆隆生日那天，所有人都沒(méi)有出聲。

　　大家都以為王子會(huì )生氣，但沒(méi)有想到，王子隆隆居然拍手高興的笑了。

　　大家都很疑惑，王子笑著(zhù)說(shuō)﹕“你們聽(tīng)�！�

　　大家聽(tīng)見(jiàn)溪流嘩嘩響著(zhù)、小鳥(niǎo)啾啾的站在枝頭歡樂(lè )的叫著(zhù)……

　　這些都是大自然的聲音，比任何聲音都好聽(tīng)。

　　在一個(gè)很遠很遠的國家，叫‘轟隆隆大國’。

　　那的警察會(huì )吹最最溫柔的哨子；那的人會(huì )做最最輕的動(dòng)作；那的人會(huì )說(shuō)最最輕柔的語(yǔ)句……

想象作文 篇4

　　星期八 今天星期五，晚上媽媽看到我收拾完學(xué)習用品，就立刻說(shuō)起來(lái)：“明天還要上課！早點(diǎn)睡，別玩了�！� 哎，我嘆了口氣，躺到床上望著(zhù)天花板，我多么想有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的星期六、星期天呀�？墒歉鞣N課程與作業(yè)無(wú)情的摧毀了我的欲望。難道現在的'小孩子連擁有一個(gè)休息日都只能是夢(mèng)想？上帝呀，你為什么一周只有七天，請你讓我擁有一個(gè)快樂(lè )的星期八吧！雖然這么想，但我知道這是不可能的。我帶著(zhù)失望入睡。 在夢(mèng)中我與花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。與一周只能見(jiàn)一次的妹妹捉蝌蚪、騎單車(chē)、爬山、蕩秋千，玩得正開(kāi)心。 “起床了，萱萱，要遲到了！”爸爸的聲音在我耳邊響起。我睜開(kāi)了雙眼，看了看周?chē)�，沒(méi)有花海、妹妹、蝌蚪，只有臥室四面墻，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)！我的心抨然一震，原來(lái)這就是我的星期八呀！

想象作文 篇5

　　聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌謠，望著(zhù)窗外匆匆忙忙路過(guò)的行人，雙眼蔓延至遠方，天真的笑，傷心的苦，無(wú)奈的淚，成功的喜……。我們逐漸逃離生命，變成回憶。

　　四月，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中散落下來(lái)，幻化出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天；四月，回憶像藤蔓般遮掩纏繞，爬滿(mǎn)記憶的屋舍，散發(fā)出陣陣清幽的香味。時(shí)光老人不知疲倦地走著(zhù)，走出了迷茫，走低了我們相別的時(shí)間。

　　生活在96。我堅信：

　　96的星空有我們。

　　有人說(shuō)：初三，像只餓狼，睜著(zhù)綠色的眼睛�！倍�我要說(shuō)，初三時(shí)快樂(lè )的凝聚地，是奮斗的起跑線(xiàn)。每每晨跑的哨聲劃破靜謐的天空，濺落了一地陽(yáng)光，撩起學(xué)子的心。，，，，，，，操場(chǎng)上便呈現出’人山人�！�的場(chǎng)景。本班的同學(xué)也不落后，瞧！某某正在奮力的揮擺著(zhù)雙臂。呀！不好！某某一不小心摔了個(gè)嘴啃泥。 教室里，朗朗的讀書(shū)聲伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)叫聲不絕于耳，但也少不了’四大天王’ 他們議論著(zhù)當今的.名模偶像，等等，那是…老師！唉，壯士一去不復返……。

　　96的星空有他們。

　　常聽(tīng)人說(shuō)’老師的情園丁的愛(ài)’，而現實(shí)往往不如意。初三的課程增加了書(shū)本的重量，老師們也開(kāi)始了全面的追擊。試卷如雪花般飄散，手中的鋼筆不辭疲憊的奔跑著(zhù)……。課堂上，老師犀利的目光注視著(zhù)每一個(gè)人，稍有分心，恐怕，懲罰不遠矣！但是我們都知道，每一次成功的背后都有一位辛勤的老師！當我們漸入夢(mèng)香時(shí)，書(shū)桌前那個(gè)疲憊的身影，那緊皺的雙眉，他們勞動(dòng)著(zhù)，如辛勤的園丁，殊不知那臉龐上銘刻著(zhù)愛(ài)的弧度，那么刺眼，那么逼人……

　　五月，踩著(zhù)輕快的步伐而來(lái)，時(shí)光慢慢濾過(guò)思念。如果我變成回憶，逃離了這場(chǎng)生命，無(wú)論生活的腳步如何艱難，回憶都會(huì )將悲傷過(guò)濾，蒸發(fā)，點(diǎn)綴我漫漫人生路……

　　96的回憶，我的回憶。銘記，永遠…………

想象作文 篇6

　　凌晨2點(diǎn)。窗外亮著(zhù)的窗戶(hù)一扇扇熄滅。窗內，明明是白得刺眼的燈光卻顯得昏黃，像是一支煙，原本是白凈均勻的，后來(lái)在手指的拿捏下變成了焦黃。它最初創(chuàng )造出來(lái)是為了“造福人類(lèi)”，燈也是一樣，所以每天晚上都有無(wú)數的人在它的冷光下挑燈夜戰。

　　他也是一樣，在燈下制作著(zhù)報表，什么復式記賬法、貸方等等，雖然已經(jīng)駕輕就熟。但一疊疊的數字充斥眼球，還是使他感到昏昏欲睡，他本就不喜歡統計學(xué)，但是當年考慮到就業(yè)的方便加上別人的勸告就咬咬牙報考了。如今耳邊像有無(wú)數臺機器的轟鳴聲擊打著(zhù)鼓膜，是否是幻聽(tīng)，還是累到極致的一種表現？無(wú)法確認，總之在時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝中，終于完成了，雖然是潦草了一點(diǎn)。抬起沉重的眼皮看了一眼鐘表，是不早了。

　　這盞燈終于在最后熄滅，隨即陷入深度睡眠。

　　夢(mèng)境漸漸真實(shí)，清晰得仿佛能夠伸手觸及那些面孔。

　　那些從前熟悉現在卻陌生的名字一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，那些替他爬上高聳的樹(shù)撿拾一只廉價(jià)的球的人，陪他罰站到腿酸到抬不起來(lái)的人，會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)小事莫名其妙打架但之后仍然會(huì )幫他的人。這些似曾相識的人如今就在眼前，有的憨憨地笑著(zhù)，有的伸手攬住他的肩膀。幫他做了一些事總不求回報，只是豪爽地說(shuō)一句：“將來(lái)當了大作家一定別忘了我們啊�！�

　　一次為了尋找一點(diǎn)靈感，一個(gè)人跑到野外，看到一只小船，隔斷線(xiàn)，躺在船上任它漂流，望著(zhù)沉靜的.夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出柔和的光，一整片映在同樣深度的水面上，岸兩邊的樹(shù)木不再是漆黑一片，也被烙上了星光。好像是漂了好久，后來(lái)畫(huà)面突然切換到家里的天花板，母親焦急難掩的神情，然后是劈頭蓋臉的罵：“干什么去了？長(cháng)本事了嘛！”

　　他突然清醒過(guò)來(lái)，窗外的陽(yáng)光已經(jīng)傾瀉滿(mǎn)地。他突然很懷念這樣的感覺(jué)，被很多人盛情地關(guān)懷著(zhù)，就算是被指責。好像這樣才會(huì )有自己生活下去的信心，而不是像現在打電話(huà)來(lái)動(dòng)不動(dòng)就是“工作再辛苦也要注意休息，別累著(zhù)了�！边@樣的電話(huà)只會(huì )讓他更感到悲涼。

　　這時(shí)手機響了，接起，是同一辦公室的同事：“你怎么了，都八點(diǎn)了，再過(guò)會(huì )兒就有人來(lái)查到位情況了，我先幫你打鉤，快點(diǎn)到啊�！辈蝗菟�說(shuō)一句話(huà)，這邊就只留下了忙音。

　　他放下手機，看著(zhù)窗外空蕩蕩的天空出了一會(huì )兒神，急急地走向了桌旁。

　　他把一份許久以前發(fā)泄時(shí)寫(xiě)的辭職報告改動(dòng)了幾處，連同昨天晚上做好的報表發(fā)給了經(jīng)理。

　　他給母親打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)是今天要回去。然后坐上一輛火車(chē)，開(kāi)始寫(xiě)他早就構思好的一部小說(shuō)，來(lái)源于他年少時(shí)的故事：

　　“謹將此書(shū)獻給堅持夢(mèng)想的人……”

　　——我們要在允許的條件下盡可能地做自己喜歡的事，在一瞬之間一生就過(guò)去了，是否留下光芒只有自己知道。

想象作文 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現實(shí)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會(huì )只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、小朋友，你們長(cháng)大了想成為一名什么呀？

　　2、其實(shí)，剛才小朋友說(shuō)的就是你們的理想。理想它是對我們以后也就是未來(lái)的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現自己的理想呢？今天我們的課堂中來(lái)了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹(shù)立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著(zhù)眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問(wèn)題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復習生字、詞

　　在翻開(kāi)課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛(ài)的小朋友，你還認識我嗎？（認識）開(kāi)火車(chē)讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí

　　詞語(yǔ)：理想、請教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽(tīng)牒讀文

　　初步感受課文聽(tīng)完以后，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學(xué)生齊讀課文

　　2、學(xué)習1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽(tīng)邊思考:少年有什么問(wèn)題，他們向誰(shuí)請教？

　　B、點(diǎn)生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導，第二自然段有一個(gè)疑問(wèn)句

　　，句末語(yǔ)調要輕輕上揚，讀出困惑、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀。

　　3、學(xué)習4—6自然段

　　A、請學(xué)生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的.方法畫(huà)記出來(lái)，并且試著(zhù)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學(xué)生匯報

　　C、保存種子的方法不同，結果相同嗎？

　　D、點(diǎn)生回答

　　E、四人一小組討論學(xué)習：你更喜歡哪個(gè)少年？能說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學(xué)習第七自然段

　　A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來(lái)的樣子只是搖頭，聽(tīng)了第二個(gè)少年的話(huà)，老人終于高興的笑了，請小朋友們齊讀老人的話(huà)。

　　B、思考:老人說(shuō)理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì )這樣說(shuō)？

　　C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著(zhù)它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠還是原來(lái)的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現。

　　D、練習用“只有。。。。。才。。。。�！闭f(shuō)話(huà)。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現嗎？那么從現在開(kāi)始我們小朋友應該怎樣做呢？（引導小朋友明白他們現在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習，學(xué)好知識，只有這樣，才能實(shí)現理想）

　　六、板書(shū)設計

　　兩顆種子{一個(gè)孩子：盒子——收藏——不變另一個(gè)孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實(shí)

【想象作文】相關(guān)文章：

月亮的想象作文_想象作文11-26

展開(kāi)想象的翅膀想象作文06-22

想象未來(lái)的學(xué)校_想象作文09-21

插上想象的翅膀想象作文09-05

想象作文：光的含義-想象作文07-29

【經(jīng)典】想象的作文07-21

想象的作文[經(jīng)典]09-30

想象的作文06-23

(精選)想象的作文05-14

想象的作文[經(jīng)典]06-11