有關(guān)小學(xué)想象的作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)想象的作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象的作文600字 篇1
放假了，書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō)：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f(shuō)：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了，他們發(fā)現主人不在家。文具盒說(shuō)：”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲，怎么樣？“鋼筆說(shuō)：”玩兒什么？“量角器說(shuō)：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個(gè)叫鋼筆隊，一個(gè)叫鉛筆隊。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊把書(shū)包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說(shuō)：”你們把書(shū)包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說(shuō)：”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對付我們呀�！般U筆隊不氣憤了。游戲正式開(kāi)始！
鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了，看來(lái)它們是干勁十足��！兩隊的鋼筆隊先到書(shū)架上，開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候，才姍姍來(lái)遲�？匆�(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊，橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō)：”誰(shuí)砸我！”話(huà)音剛落，鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆，誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái)，用鉛筆頭頂進(jìn)轉筆刀轉鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉動(dòng)身體，只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的.轉了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規打，計算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒(méi)灰心，還更加努力，不過(guò)鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì )兒。鋼筆隊也回到了自己的營(yíng)地，直尺說(shuō)：”搬了什么書(shū)，快讓我看看！“鋼筆說(shuō)；”只搬了一本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)！“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi)，一看全都是沒(méi)用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來(lái)到鉛筆隊的營(yíng)地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了，大家趕快回道書(shū)包里了。
小學(xué)想象的作文600字 篇2
那晚，天很黑，我還在上網(wǎng)，突然屏幕里走出一個(gè)機器人，我并沒(méi)喲害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起來(lái)，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺(jué)。我們很快就熟悉了，我為他起名為"小叮叮"。
小叮�！笨蓯�(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(cháng)著(zhù)一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著(zhù)一雙烏溜溜的'大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一副笑瞇瞇的樣子。 有一次，我的家庭作業(yè)做完了，便和“小叮�！币黄鹜嫠�，沒(méi)想到“小叮�！本谷恢鲃�(dòng)提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑戰，沒(méi)想到“小叮�！钡念^腦那么靈活，那么發(fā)達。首先我執紅子開(kāi)局，用炮二平五，“小叮�！绷⒓闯鲴R八進(jìn)七。
正在這時(shí)，它突然出了“馬后炮”，把我打得措手不及，損失了一個(gè)“車(chē)”和一個(gè)“相”，我急了，命令全線(xiàn)出擊，結果反而又損失了一個(gè)“馬”和兩個(gè)“炮”，搞得我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒(méi)幾個(gè)回合，我便敗下陣來(lái)，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機器人聰明��！
還有一次打掃衛生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)好好打掃了，“小叮�！弊愿鎶^勇地攬下了打掃衛生的重任，只見(jiàn)它肚皮里鉆出來(lái)一個(gè)掃把，又展開(kāi)來(lái)一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì )跑過(guò)去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過(guò)。掃完后，它還用抹布仔細地抹，地板一下子就變得一塵不染了。
“小叮�！钡纳衿孢�不止這些，一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，“小叮�！币�(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著(zhù)又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮�！迸诺袅�，不一會(huì )兒，家里就清清爽爽了，高興得我真想和它來(lái)個(gè)熱烈的擁抱。 神奇而聰明的“小叮�！睅土宋覀儾簧倜�，同時(shí)也給我和這個(gè)家帶來(lái)了歡樂(lè )。
小學(xué)想象的作文600字 篇3
�。矗笆兰o在某城市的中心，有一棟花費了巨資建成的住宅，這棟住宅全都由電腦控制。
住宅的四周都有一根豎桿上面裝著(zhù)各種儀器，來(lái)測量住宅外的溫度、風(fēng)力等，還有紅外線(xiàn)探測儀，可以在室內觀(guān)察大樓四周的情況，把這些數據傳入電腦，電腦根據這些資料，讓室內變得舒適。
住宅的大門(mén)除了室內居住的人是誰(shuí)也打不開(kāi)的，除非用飛彈來(lái)炸。主人在室內看清外面的人，說(shuō)一聲開(kāi)門(mén)，門(mén)才會(huì )開(kāi)，等外面的'人進(jìn)來(lái)后，門(mén)立刻會(huì )自動(dòng)關(guān)上。
進(jìn)入住宅后，人立刻感到一陣輕松快樂(lè )，原來(lái)是隱形空調在作怪，隱形空調發(fā)出恒溫的空氣，還發(fā)出一種能使人輕松的分子，我們吸進(jìn)去就會(huì )感到輕松快樂(lè )，一天的疲勞全消失。觀(guān)察細致的人會(huì )發(fā)現，里面的空間比外面看到的要大得多，這是因為這棟房子用了一塊四次元空間，使里面的空間比外面看到的要大得多。
到了廚房，廚房里有一個(gè)機器人，機器人的腦子里儲存了各種營(yíng)養菜譜，只要在它前一站，它就能測出身體需要什么營(yíng)養，就會(huì )自動(dòng)配置出適合你身體需要的菜，自動(dòng)幫你做。
接著(zhù)到了書(shū)房，里面什么都沒(méi)有，只有一個(gè)機器，只要在機器上輸入想看什么書(shū)，這個(gè)機器會(huì )根據書(shū)上說(shuō)的放出立體電影，還會(huì )有感情地讀這本書(shū)，仿佛身臨其境，也可以就看書(shū)的內容，不放立體電影。
進(jìn)入衛生間洗澡，一切由電腦控制，一摁按扭，適溫的水自動(dòng)流出，人往上一躺，有自動(dòng)的沖洗、烘干、按摩，讓你完全放松地享受這一切。
走入臥室，床頭上有一個(gè)按扭，只要按一下，整棟房子的電腦便自動(dòng)進(jìn)入待機狀態(tài)，防盜系統進(jìn)入高度警戒狀態(tài)，沒(méi)關(guān)的窗會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，并放下納米金屬護欄。燈自動(dòng)關(guān)閉，在重要的地方打開(kāi)超節能燈，這一切將到第二天早上主人再次按下按扭為止。
住宅中的所有東西都由電腦控制，而且電腦都設在安全，一般是看不見(jiàn)的地方，這棟樓的所有電腦還是相互連接的，以便做出綜合的判斷，為主人提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
小學(xué)想象的作文600字 篇4
一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。
1、結合學(xué)過(guò)課文，了解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
�。ㄖ黝}：夢(mèng)，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢(mèng)中可能會(huì )發(fā)現什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書(shū)：非同尋常、展開(kāi)想象）
2、以“動(dòng)畫(huà)人物”為切入點(diǎn)。討論：你最希望誰(shuí)出現在你的夢(mèng)中？為什么？
三、指導選材，啟發(fā)引導。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書(shū)：語(yǔ)言、外貌、外形描寫(xiě))
2、體會(huì )有詳有略的寫(xiě)作手法。
3、總結寫(xiě)法：
�。�1）選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。
�。�2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫(xiě)的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學(xué)們，寫(xiě)這類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個(gè)機器人你的'想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認為想得最奇特、最滿(mǎn)意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們在表達自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè )嗎�。ù蠼M交流）
聽(tīng)評要求：靜心聽(tīng)別人口述，對照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學(xué)生根據自己的選材，運用學(xué)到的寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規律進(jìn)行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學(xué)生寫(xiě)作
想象是人們熱愛(ài)生活的標志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！
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