【熱門(mén)】讀窗邊的小豆豆有感作文4篇
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀窗邊的小豆豆有感作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺(jué)得十分親切，或許是因為本身也有小豆豆這樣的經(jīng)歷吧！
小豆豆是一個(gè)調皮又善良的小女孩，在一年級就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園，這個(gè)獨特的學(xué)校；還遇見(jiàn)了小林宗作，這位獨特的校長(cháng)。而在巴學(xué)園中，小豆豆結識了許多朋友，并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時(shí)很調皮，但在老師與家長(cháng)的引導下，在一天天長(cháng)大時(shí)，變得懂事成熟。
書(shū)中很多故事讓我想起了往事：“海的`味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績(jì)單”想起了因為成績(jì)而一次次跌倒又努力站起來(lái)；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì )忘卻，不會(huì )讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年積攢下來(lái)的美麗記憶，可能會(huì )在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái)，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)？因為人們在這本書(shū)中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年；找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂(lè )又美好的，因為有愛(ài)她的父母與同樣愛(ài)護她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2
這本書(shū)的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調皮，因此被退了學(xué)。
小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(cháng)的愛(ài)護下、關(guān)心下、引導下，小豆豆漸漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們在巴學(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(cháng)當做自己的朋友，小林校長(cháng)也把大家當做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛(ài)護大家。小林校長(cháng)從不排斥任何人，付出的愛(ài)對大家都是平等的�？梢哉f(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習、成長(cháng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的人。
其實(shí)，像小林校長(cháng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多的.影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！辈皇菃�？
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3
最近我與老師同讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。
深靜的夜晚，露出了幾聲蛙叫，一束房光亮了起來(lái)，我小心翼翼地打開(kāi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，忘情忘境地讀起了來(lái)。帶著(zhù)好奇的心，我走出了童話(huà)般的世界，走進(jìn)了小豆豆的心境!
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
在這童話(huà)般地故事里，我十分羨慕主人公小豆豆，因為她因禍得福，被退學(xué)后到新學(xué)校，遇到了肯聽(tīng)她講四小時(shí)話(huà)的校長(cháng)，有著(zhù)一群善良的伙伴，還有一位和藹可親、愛(ài)她的媽媽?zhuān)《苟顾切疫\的。
然而，小豆豆那天真爛漫的笑容使我永刻銘在心中，因為我從沒(méi)能像小豆豆那樣笑得那么自然，那么直接。這一切都是從巴學(xué)園開(kāi)始，是巴學(xué)園的一切改變了小豆豆，正因為巴學(xué)園的教室是真正的電車(chē)，每天都自由地選擇自己喜歡的座位，就連學(xué)校的上課方式也是特別的……總之，在巴學(xué)園你可以放下自己，什么都是自由地選擇。并不是全計劃在老師手中，因為孩子們的夢(mèng)想，遠比老師計劃中的還要遠大!
對比起我們這些討厭上學(xué)的孩子，一定會(huì )想，如果今天還有巴學(xué)園，那就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)；不會(huì )被大人們把自己以為重要的喜歡的強加于我們孩子身上，他們卻從來(lái)沒(méi)有平等地蹲下來(lái)問(wèn)孩子需要什么，只想著(zhù)把重要的.托付在我們身上，指令著(zhù)我們去完成他們自以為是為我們著(zhù)想，而我們根本不喜歡的事兒。因為他們從不傾聽(tīng)孩子們的心聲!
顯然，大人們往往會(huì )借助于“愛(ài)”，不會(huì )顧及到我們的感受。孩子的心靈是純潔的，天真活潑的孩子喜歡幻想，他們向往文中的主人公小豆豆那無(wú)拘無(wú)束，自由自在的生活。卻被這些大人們抓住我們的后腿，使勁地拉使到大人們所想的真實(shí)世界。就這樣，孩子幻想的美夢(mèng)被劊子手給打回了原形。作為成年人，作為父母親，作為老師，作為校長(cháng)，在不知不覺(jué)當中，成了摧殘我們純美的童年生活的劊子手!
在此，我向大人們呼吁：請用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲！不要把我們孩子的思想放在與成年人對立的強制的軌道上。因為自由的時(shí)間是我們學(xué)習知識的寶貴時(shí)間!
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè )的巴學(xué)園嗎？你體驗過(guò)在電車(chē)上上課的感覺(jué)嗎？你品嘗過(guò)山的味道，海的味道嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫(xiě)的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)下的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書(shū)中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇心的小女孩，在原來(lái)的學(xué)校，因為好奇，小豆豆總會(huì )做出一些好笑的事情。她會(huì )不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來(lái)，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(cháng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學(xué)校里快樂(lè )得成長(cháng)。
書(shū)中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(cháng)，他們上課是在電車(chē)里，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時(shí)，小林校長(cháng)都會(huì )來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的.運動(dòng)會(huì )；暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿(mǎn)足！
在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài)，每一句天真的話(huà)，每一個(gè)有趣的故事都會(huì )讓人哈哈大笑，讀這本書(shū)，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿(mǎn)幻想，許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢？有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧！呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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