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讀書(shū)感悟作文1000字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)感悟作文1000字，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)感悟作文1000字1
老人有一個(gè)搖得出黃金的盒子，他總是很慷慨的會(huì )借給別人，但是沒(méi)有人搖得出黃金。老人跟他們說(shuō)：“想要搖出黃金，心里就不能想著(zhù)黃金�！� 有人訝異的問(wèn)：“不想著(zhù)黃金還會(huì )有人去搖那個(gè)盒子嗎?”
沒(méi)錯，若你沒(méi)有動(dòng)機，你是不會(huì )去行動(dòng)的，但這就是生命里的奇遇不是嗎?在人生路上有驚奇，才有繼續向前的動(dòng)力。未曾想過(guò)的美好，是我們最向往的'滿(mǎn)足。
雖然我人生歷練還沒(méi)有很豐富，但就我的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，你越希望得到的東西，就越得不到，越不去想的東西，就會(huì )在你的身邊出現。越想要把書(shū)念好，壓力越大，反而沒(méi)有好的成效。越不去想，上課認真，反而會(huì )有更好的效果。
寶盒，是我們的生命，我們的人生。而搖出的金子，就是那些奇遇，那些你所沒(méi)想到的事物。一直想著(zhù)要搖出金子的人，是因為曾擁有過(guò)那些金子，渴望那種滿(mǎn)足的感覺(jué)，所以才會(huì )一直想著(zhù)那些金子。但這樣反而會(huì )得不到那些你想要的東西，就像那些借盒子的人，一心只想搖出金子，才會(huì )搖不出金子。
生命的寶盒多久沒(méi)有搖出金子了呢?請繼續搖吧!搖出那些驚奇與贊嘆！
讀書(shū)感悟作文1000字2
現在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無(wú)創(chuàng )意可言，結果真的接受到一挑戰性命題，卻發(fā)現自己真的已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng )意了，嗚嗚……生命的價(jià)值思考，嗯，真的很久沒(méi)有認真思考了，容我思考思考。
生命的價(jià)值思考1
說(shuō)實(shí)在話(huà)，看到兒子的闡釋后不得不服老了，年輕人就是年輕人啊，血氣方剛的，鐵骨錚錚的表達和訴求，很理性，很有邏輯，找不到一個(gè)修飾的詞語(yǔ)，再次讓我感到自己渾身上下都是贅肉，都是些可以剔除的東西。如果一個(gè)人的骨頭還是很美，那么，這個(gè)人應該真的算一美人吧，汗顏啊!生命的價(jià)值思考1
冬天到了，更加渴望溫暖的感覺(jué)，更加期待父母的到來(lái)，更加思念遠行的孩子，唯有彼此牽手，享受那一縷陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)的明亮，日子在羊肉香菜火鍋里翻騰著(zhù)激情和親情，某人居然能和弟媳在在一個(gè)狗血的連續劇前流連忘返，某人居然能和堂兄對著(zhù)蘋(píng)果游戲中會(huì )說(shuō)話(huà)的貓貓前反復自言自語(yǔ)哈哈大笑，某人能半夜起來(lái)看足球賽并不停的打著(zhù)響亮的噴嚏，某人還能對著(zhù)買(mǎi)來(lái)的幾條泥鰍深情凝望并深刻思索：在那個(gè)只有泥巴和清水的睡蓮缸子里他究竟能找到什么吃的!還有剛才把一塊泥巴放下去的時(shí)候有沒(méi)有砸著(zhù)他滑溜溜的身子……
不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過(guò)的一個(gè)貌似快樂(lè )和愜意的周六，我只能說(shuō)：如果你感到快樂(lè )和幸福，那就是快樂(lè )和幸福。不管你有沒(méi)有思索，有時(shí)候，人生需要一些膚淺的沒(méi)有理由的滿(mǎn)足感。
生命的.價(jià)值思考1
散步的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)黃小琥的《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》，聽(tīng)了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行，一切沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只是因為你再也無(wú)法回到那個(gè)簡(jiǎn)單的年紀和情境了，原來(lái)最快樂(lè )來(lái)自最簡(jiǎn)單，而我們總在為生活做加法，無(wú)法那么簡(jiǎn)單了，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
生命的價(jià)值思考1
就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了四季都會(huì )有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來(lái)的迷�；蛘哳D悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對面走來(lái)的人一個(gè)微笑吧!
生命的價(jià)值思考1
十分喜歡車(chē)爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時(shí)代的責任聯(lián)系在一起了，你就會(huì )感到它永垂不朽了。盡管現在很多人不談時(shí)代的責任了，但我仍然覺(jué)得這種境界無(wú)比莊嚴且美好。
讀書(shū)感悟作文1000字3
“哎，聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一個(gè)轉校生�！薄八孟裼袣埣��！薄笆菃�?我真想見(jiàn)見(jiàn)這位新同學(xué)�！薄按蠹异o一靜”老師在講臺上拍著(zhù)桌子說(shuō)。一下子，班級里靜悄悄的，大伙的目光都落在老師身邊原小男孩上。
不知道怎么了，第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子�！巴瑢W(xué)們，他是轉校到我們班的新同學(xué)，他叫陳天。以后請大家多多照顧他幫助他�！崩蠋煭h(huán)顧了四周，指著(zhù)我旁邊的空位，對陳天說(shuō)：“你就坐在那里�！庇谑顷愄煲粨u一擺地走過(guò)來(lái)，活像個(gè)鴨子趕路。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑。當他經(jīng)過(guò)時(shí)，他們的笑容不見(jiàn)了，笑聲也頓時(shí)停止，同時(shí)用手捂住了鼻子，一副很難受的樣子。陳天終于艱難地坐在他的座位上，他轉過(guò)頭對我笑，隨之而來(lái)的是一陣陣刺鼻的臭氣。我急忙捂住鼻子，尋找臭氣的來(lái)源。我的后桌用筆戳了戳我，我轉過(guò)頭問(wèn)他有什么事，他靠在我耳邊輕聲地說(shuō)：“別找了，是陳天。在他的頭上爛了二處，臭氣就是從那來(lái)的。你再看他的腳是畸形的�！蔽疑舷麓蛄苛艘幌玛愄�，馬上將桌子拉開(kāi)，與他保持一段距離。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們三五一群在議論著(zhù)什么，我也湊了過(guò)去�！澳阌X(jué)不覺(jué)得現在班級里‘香氣撲鼻’呀!”“對呀!依我看應該在他的名字中間按一個(gè)字�！薄笆裁�?”“臭啊!”“看來(lái)我明天得帶瓶空氣清新劑來(lái)�！薄拔疫�是帶鼻塞好了，一塞什么也聞不到了�！薄鞍�，蕭杰，你就坐在他的'旁邊，滋味一定不錯吧!”“少來(lái)挖苦我，我都快臭暈過(guò)去了�！蔽覒��！拔艺f(shuō)也真是的，為什么偏偏來(lái)了一個(gè)臭氣熏天的家伙!”“沒(méi)錯，沒(méi)錯，你瞧他那副丑樣，真叫人惡心”……
我已經(jīng)開(kāi)始對這些惡語(yǔ)傷人的話(huà)感到厭倦，準備轉身回座位。忽然我發(fā)現陳天就站在我身后，伴隨他的依然是難聞的臭氣。淚水已盈滿(mǎn)了他的眼眶，嘴里一直顫抖著(zhù)�！澳恪銈儭銈儭蔽抑宦�(tīng)到含糊不清的幾個(gè)詞，我傻了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，與他對視著(zhù)。我想說(shuō)又不知說(shuō)些什么來(lái)安慰他，我能體會(huì )被人挖苦的痛苦，可是又能干什么，畢竟我也曾深深地刺傷過(guò)他。周?chē)哪型瑢W(xué)們一邊跳一邊嚷：“陳臭天，臭氣熏天，陳臭天，臭氣熏天……”
碩大的淚水順著(zhù)他的臉頰，“啪嗒”一聲落在地上，頓時(shí)我感受到無(wú)比的寒冷，寒氣從淚水中發(fā)出，也從同學(xué)們口中發(fā)出，凝固了所有的一切。陳天跑出了教室，可身后的卻是譏笑聲，這聲音是那么的刺耳。
“是不是太過(guò)分了?”我小聲地嘀咕著(zhù)，望著(zhù)他遠去的背景，心中的羞愧油然而生。我為自己的言語(yǔ)而懊悔，揪心的難受。
之后我被調開(kāi)了，只剩下陳天孤零零的一個(gè)人。后來(lái)他沒(méi)來(lái)上學(xué)，一個(gè)月，二個(gè)月……再后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他休學(xué)了，也不知為什么。
現在我有千萬(wàn)個(gè)對不起要對他說(shuō)，只希望他能原諒我，原諒一個(gè)深深自責的人。
讀書(shū)感悟作文1000字4
生命，兩個(gè)再熟悉可是的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì )從你手中悄悄溜走。
我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴們結伴上學(xué)，下了電車(chē)從車(chē)前繞過(guò)，高喊著(zhù)“沖刺流星”向校門(mén)沖去時(shí)，一輛載著(zhù)12噸石子的大貨車(chē)將曹某撞倒并碾于輪下。
此刻在小學(xué)生身上發(fā)生的'交通安全事故越來(lái)越多，所以請大家要做好以下幾點(diǎn)∶
一、在上學(xué)、放學(xué)時(shí)要頭戴小黃帽。在霧、雨、雪天，最好穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，以便于在發(fā)生危險時(shí)機動(dòng)車(chē)司機盡早發(fā)現目標，提前采取安全措施。
二、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
三、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)，在沒(méi)有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒(méi)有機動(dòng)車(chē)透過(guò)時(shí)才能夠穿越馬路。
四、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，此時(shí)不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
同學(xué)們，安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇；為了家庭的幸福，生命的安全，我們必須要好好珍惜它。生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩！
讀書(shū)感悟作文1000字5
大家知道生命是怎么來(lái)的嗎?對了，是爸爸媽媽給我們的。所以，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)o了我生命，我才有機會(huì )，領(lǐng)略這五彩繽紛的世界。
在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)和我一起快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，那種感覺(jué)真幸福，我知道了：友情，是多么重要啊!分別后，那種和同學(xué)分別的難以割舍的感覺(jué)，直觸人心。讓我知道了：朋友，是最重要的。和朋友分別的感覺(jué)是多么傷心。
感謝生命，讓我懂得了人間的快樂(lè )之情和分別之情。
在家里的`時(shí)候，家人都很關(guān)心我，我感到很幸福。媽媽每天早早的起床，幫我做飯，讓我很感動(dòng)!爸爸每天早上送我去學(xué)校，現在是冬天了，每天都冷的很，雙手還要騎車(chē)，真難受，雙手冷的像冰!
這又讓我覺(jué)得爸爸媽媽給我這條生命，是多么美好，多么幸福。我又懂得了：在家里，有親人的關(guān)心，是最幸福，快樂(lè )的。
我是個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，我喜歡幫助別人，這樣，讓我感覺(jué)很快樂(lè )。有一次，我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校沙灘那邊，有個(gè)小弟弟在那里，好像在哭似的。我們快速的跑過(guò)去，說(shuō)：小弟弟，你怎么了。他看見(jiàn)我們，就說(shuō)：姐姐，我不小心摔了。嗚嗚……我們拍掉他身上的沙子，對他說(shuō)：“姐姐帶你回家好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。臉上綻放出笑臉，多么美麗。
我再一次感謝生命，給了我幫助別人的權利，讓我體會(huì )到幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情啊;感謝生命。
啊!生命，你給我帶來(lái)了一切的一切，我真的好想對你說(shuō)：生命，我一定會(huì )好好珍惜你的，我愛(ài)生命。
讀書(shū)感悟作文1000字6
時(shí)光荏苒，逶迤而過(guò)。生命也跟隨著(zhù)時(shí)間的腳步，不斷跳動(dòng)，緊緊相連�！}記
穿舊巷，過(guò)回廊，冷風(fēng)透晚墻。我穿好棉衣，去往破舊的老房子，北風(fēng)似刀子般劃在臉上，敲在大地上，砍在瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)上。一路上，零星的過(guò)往之人也是縮在大衣里，匆匆而過(guò)。
站在老房子的大門(mén)前，記憶中深紅色的大門(mén)如夢(mèng)般浮在眼前，門(mén)上落了一層淺淺的灰，我不由嘆息:“唉，沒(méi)有了人氣，就沒(méi)有了生命��！”離開(kāi)吱吱作響的門(mén)，熟悉的院子浸在昏暗籠罩之下，漫漫黑暗，像一口古井般深不可測。我踏入黑暗里，一抹別樣的色彩撞入眼底，若隱若現。走近一看，那竟是一個(gè)梅的花苞，驚喜了一會(huì )兒，嗖嗖旋來(lái)的北風(fēng)刮滅了心中的熱情，又不禁嘆道:“這么冷的天，時(shí)間不久，這小小生命估計就湮滅在寒冷中了�！蔽倚膽岩唤z失望離開(kāi)了。
時(shí)間如小精靈般扇動(dòng)著(zhù)薄薄的翅膀，疾速而過(guò)，小精靈指揮著(zhù)溫度讓他又低了幾分。閑來(lái)無(wú)事的我再次來(lái)到老房子，直奔那充滿(mǎn)希望和未知的地方——她竟大了不少，漸漸的`有些花瓣的層次感了，我心生暖意，湊近細細感受，絲縷幽香縈繞鼻尖，在心頭長(cháng)駐不去。我不由輕喝出來(lái):“哈！好一個(gè)梅！難道你要與時(shí)間一決高下嗎？你這小生命！”那時(shí)的我一味認為生命與時(shí)間抗爭，竭力延長(cháng)自身的長(cháng)度，卻不知其中真諦��！
心臟砰砰的跳動(dòng)著(zhù)，時(shí)間也悄然流逝著(zhù)。大雪如鵝毛般霏霏而下，我又一次探尋那渺小又頑強的生命。站在她面前，我不敢相信卻也無(wú)可置疑——在雪中，她綻放了！她身著(zhù)紅裙，身披白紗，似舞者在起舞，似精靈在訴說(shuō)……我看到她舞得自信，舞得動(dòng)人；我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)得無(wú)畏，說(shuō)得灑脫……她逸出的香，清幽卻溫柔，冷冽又大方，縈繞在她的裙擺上，好一個(gè)“梅須遜雪三分白血，卻輸梅一段香”��！我用手指觸摸，柔軟的觸感告訴我——這，是真正的生命，是鮮活的生命，是與時(shí)間并肩而行的生命！
那朵梅呵，她在耳畔輕輕與我說(shuō)，生命并不是獨立的，是與時(shí)間攜手并行的，時(shí)間逝去，生命定會(huì )隨之前行，無(wú)關(guān)乎好壞，都會(huì )前行！若是失去了彼此，那一切便如云煙消散云際罷了。
時(shí)光流淌，歲月清淺…
讀書(shū)感悟作文1000字7
已是春季的末梢，明天是夏的開(kāi)始，眼見(jiàn)著(zhù)鄰院的大葉榕光禿禿而變得掛滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠，葉片在五月的陽(yáng)光下澄澈美麗。樓下的樹(shù)剛剛長(cháng)到和地板平行，一大片的翠綠，嫩綠，新綠，仿佛腳下踩著(zhù)一片森林。一杯清茶，幾頁(yè)閑書(shū)，大半個(gè)下午的慵懶時(shí)光，如此清閑，如此從容，在我的生命里鮮少有過(guò)，不是因為繁忙，年幼時(shí)不懂得珍惜時(shí)光，喜歡熱鬧而不愿獨處，今后也注定為了生計勞碌，趁著(zhù)霜風(fēng)尚未沾染了青絲，行歲未晚，在這個(gè)春日的下午以半壺苦茗且訴滄桑。
我的童年是一部不折不扣的挨打史，而在印象中你唯一一次揍我也是因為別人。那時(shí)你和我現在的年紀相仿，還未完全褪去青春的朝氣，我將勇的帽子擲進(jìn)了結冰的田間然后裝模作樣地問(wèn)他帽子哪兒去了，這一切盡收你的眼底，你追趕著(zhù)我要揍我，我就這樣跑啊跑啊，跑過(guò)了我們新房子的玻璃窗，跑過(guò)了二叔家筑新房的石灰堆，跑著(zhù)跑著(zhù)，我就長(cháng)成了另一個(gè)你，而你則變成了中直敦厚已過(guò)不惑之年的男子。
我常常在想，生命是不是有一種宿命的蒼涼？
簡(jiǎn)楨有言，好比交給一個(gè)智慧犯利器與幼苗，命他到冰崖植樹(shù)，綠樹(shù)成蔭了便可免罪，他明知不可能，還會(huì )耐著(zhù)性子掘冰種樹(shù)？不，他會(huì )用利器封喉。生命無(wú)法阻止這些宛若宿罪的族裔自行設定死亡，所以那些凡間的大智慧者在洞悉了生命的悲劇之后都無(wú)異地走向了自我毀滅，即便是那個(gè)說(shuō)受傷的地方就會(huì )長(cháng)出一對堅強的翅膀的人也未能瓦解自我生命的悲劇，永恒地消失于那一片蔚藍的海。
那么，我如是問(wèn)：“應該用一把怎樣的尺度來(lái)丈量生命的長(cháng)度和寬度？”
那一年你生意慘敗，恰逢爺爺大壽，母親先回家，你留置處理一些事務(wù)，母親夜里的哭泣和你的愁眉緊鎖并未讓年幼的我體會(huì )到世事艱辛。風(fēng)塵仆仆，雨打歸舟，你終于還是到了，手里提著(zhù)一個(gè)袋子，里面除了給我和弟弟帶的零食還有一串佛珠，接近泥土的顏色，充滿(mǎn)了一股子香氣，你并不信佛，你說(shuō)是途徑一座寺廟時(shí)買(mǎi)的，小女孩戴著(zhù)好看。我無(wú)從揣度當時(shí)你的.心理，就如同現在我不愿在你的面前表露我的心跡。
生命中的至痛往往與平常相伴而隨，你無(wú)需知道，我的眼淚曾經(jīng)流下來(lái)匯成了一個(gè)湖泊，知道如無(wú)法泅渡必定解救不了岸那邊的水火，我遂以堅強為木，伐木作舟，駕長(cháng)舟漂浮于自己生命之湖，等到練就了一雙觀(guān)天參地的眼，風(fēng)沙四起，掌舵于細微之處，秋毫之間，泅渡于生命的湖泊，已己生命暖人間蒼涼。如至痛長(cháng)存，便成了生命的一種常態(tài)，無(wú)法舍棄，唯有筑長(cháng)舟于心牢，泅渡悲傷的靈魂。
你說(shuō)過(guò)待到耳順的年歲，要回原鄉置幾間瓦房，種幾畦青菜，或有一雙孫兒女在側，頤養天年。我們都不曾料到塵世中有太多的險要歷，無(wú)法預計前方的某處會(huì )不會(huì )有一處水洼，會(huì )不會(huì )濺了一襲布衣？抑或無(wú)法預言有什么樣紅塵的宴要赴。生命就是如此，無(wú)法預期，而我們，都義無(wú)反顧的在路上。
關(guān)于生命尺度的命題，我始終沒(méi)能解出，也許要等到某個(gè)無(wú)人的月夜，我乘著(zhù)時(shí)光機溯回到童年稻田間的小路，爬上一株無(wú)人問(wèn)津的樹(shù)梢窺探生命的秘密再折把丈量生命的尺。
那一串佛珠曾恒久的守護我，我們從來(lái)都是同歷塵世的險，共赴紅塵的宴。你要答應我，要允許我們成為天空中的日月，同出現于一片天幕，恒久地，照亮你的生命。
讀書(shū)感悟作文1000字8
"時(shí)間如同一束生命之光，若被浪費，便等于無(wú)謂地荒廢了生命。"
時(shí)間是我們每個(gè)人都不可逆轉的寶貴資源。如果我們沒(méi)有正確利用時(shí)間，它也會(huì )對我們產(chǎn)生相同的效果。簡(jiǎn)而言之，我們應該懂得珍惜時(shí)間，因為最終我們將無(wú)法實(shí)現自己的期望和愿望。
時(shí)間是一種珍貴的資源，它代表著(zhù)生命的流逝。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都只擁有有限的幾十年時(shí)間。然而，為什么有些人能夠取得成功，享受幸福，而有些人則沉溺于失敗和困境中呢？原因在于他們對待時(shí)間的態(tài)度和利用時(shí)間的方式不同。成功的人懂得合理安排時(shí)間，善于利用每一刻。他們明白時(shí)間的寶貴，并將其用于積累知識、提升技能和開(kāi)展有意義的活動(dòng)上。他們會(huì )制定明確的目標，分解任務(wù)，合理安排時(shí)間表，以保證高效完成工作。同時(shí)，他們注重時(shí)間的管理，避免浪費和拖延，充分利用時(shí)間的碎片，進(jìn)行學(xué)習和思考。相反，失敗的人常常不珍惜時(shí)間，隨波逐流，消磨光陰。他們缺乏計劃和執行力，容易被瑣事和娛樂(lè )所困擾，無(wú)法集中精力去追求自己的目標。他們可能拖延做事，臨時(shí)抱佛腳，導致工作質(zhì)量下降，錯失機會(huì )。他們也可能過(guò)分依賴(lài)他人或外部條件，將失敗歸咎于時(shí)間不夠或環(huán)境不利，缺乏主動(dòng)性和責任心。因此，我們每個(gè)人在面對時(shí)間時(shí)應該有正確的態(tài)度。要明白時(shí)間是有限的，不可逆轉的，只有珍惜和善用時(shí)間，才能更好地實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。我們應該學(xué)會(huì )高效安排時(shí)間，制定計劃，克服拖延，培養專(zhuān)注力和執行力。同時(shí)，我們也要審視自己的行為和思維模式，放棄消極的借口和怨天尤人的態(tài)度，積極主動(dòng)地面對挑戰，迎接機遇。只有這樣，我們才能更好地管理時(shí)間，駕馭生活，取得成功。
我們每個(gè)人，每天的時(shí)間都是24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都一樣。就看你怎么去利用它，如果你選擇20個(gè)小時(shí)浪費4個(gè)小時(shí)，用來(lái)去做事情，那么你得到的，一定不會(huì )完美，更不會(huì )很好。相反，如果用20個(gè)小時(shí)的時(shí)間去做事情，4個(gè)小時(shí)用來(lái)調整自己，雖然當時(shí)辛苦，可是最終你換來(lái)的卻一定是的豐收。
我們能看到身邊有許許多多成功的人，成功的`朋友，他們如今的成功，一定是曾經(jīng)付出過(guò)艱辛，付出過(guò)時(shí)間，當你在浪費時(shí)間的時(shí)候，他們一定把每一分每一秒都看得非常重要。
為什么有的同學(xué)學(xué)習好，而有的同學(xué)學(xué)習不好呢？這可能與個(gè)人的學(xué)習方法和態(tài)度有關(guān)。學(xué)習好的同學(xué)往往付出了更多的努力。他們利用自己沒(méi)有課堂學(xué)習的時(shí)間，進(jìn)行額外的學(xué)習；他們在玩耍的時(shí)間少一些，更多地投入到學(xué)習中；甚至在睡覺(jué)的時(shí)間里，他們也會(huì )抽出時(shí)間去學(xué)習。因此，他們最終的成績(jì)往往會(huì )更好，這是毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)。
所以，在我們還年輕的時(shí)候，我們還有大把青春與時(shí)間的時(shí)候，不要再浪費時(shí)間了，抓住現在的每一分每一秒用每一刻的時(shí)間去做出更大的事情，不為別的，只為將來(lái)自己回頭的時(shí)候，不會(huì )為了曾經(jīng)的自己浪費時(shí)間而后悔。
各位朋友，各位同學(xué)，請大家加油，每個(gè)人都是為了自己。
讀書(shū)感悟作文1000字9
生命似一株幼苗，不斷從外界吸收養料，渴望沖破泥土的束縛。勇氣則是滋養生命的養料，待它沖破泥土綻放花時(shí)，定格在生命最美的瞬間。
夏日的酷暑襲來(lái)，讓人感到焦躁和燥熱，站在公交車(chē)站等車(chē)，頭頂陽(yáng)光直射，真是一種痛苦��！終于擠上了公交車(chē)，車(chē)內更是悶熱得難以想象，一股汗臭味撲面而來(lái)，我的眉毛都被汗水打濕了，我回頭看見(jiàn)一位大叔把袖子卷得老高，汗水將他的衣服浸濕，他時(shí)不時(shí)用手擦拭著(zhù)臉，注意到我在看他，他微笑了一下，有些不好意思。我不自覺(jué)地往旁邊挪了挪，終于熬到了下車(chē)，我匆匆忙忙地下車(chē)，卻沒(méi)留意到身后的那個(gè)人。
我聆聽(tīng)著(zhù)路邊嘈雜的聲音，看到一群人黑壓壓地聚在一起，立刻引起了我的'興趣。我費力地擠過(guò)人群，眼前的景象讓我瞬間想到了一個(gè)念頭——有人遭到了劫持！我不經(jīng)意間掃了一眼周?chē)娜�，他們的表情麻木而冷漠，只是旁觀(guān)者，似乎毫不在意……我邁出了幾步，但逐漸停住了腳步。我有何資格嘲笑他們呢？我難道不也是這種膽小群體中的一員嗎？空氣中彌漫著(zhù)熟悉的汗臭味，我看見(jiàn)一個(gè)微胖的身影艱難地穿行在人群之間，口中不斷喊著(zhù)：“讓開(kāi)！讓開(kāi)！你們就這樣袖手旁觀(guān)嗎，不會(huì )有人去救他嗎！”
在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，一陣黑影瞬間閃過(guò)我的眼前，緊接著(zhù)我聽(tīng)到了一聲慘叫。歹徒被擊倒在地，而大叔迅速沖上前去，大喊著(zhù)：“快幫忙救人��！”整個(gè)場(chǎng)面陷入了寂靜，所有人都目瞪口呆地望著(zhù)眼前的一切，我也不禁倒吸了一口冷氣。全場(chǎng)安靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，零零散散的掌聲最終匯聚成了震耳欲聾的掌聲！就在此時(shí)，身后那個(gè)“歹徒”竟然站起身來(lái)了。大叔正在那里疑惑不解，而我也心生疑惑，無(wú)意中轉頭看到了攝像機！難道說(shuō)……“哈哈，太精彩了！”一個(gè)像導演一樣的人走了過(guò)來(lái)，握住了大叔的手說(shuō)道：“大叔，你真是太勇敢了！”大叔估計也被搞暈了，尷尬地笑了笑。原來(lái)這一切都是一場(chǎng)戲��！我和大叔居然都以為是真的！只聽(tīng)導演對身后的人喊道：“把剛剛的這段加進(jìn)去，這將成為我一生中拍攝的最精彩的戲劇之一！”
我不禁失笑，生命脆弱而寶貴，我不禁深感唏噓。人類(lèi)的力量是無(wú)限的，我們愿意付出自己的生命去挽救他人，這種無(wú)私犧牲實(shí)在美麗動(dòng)人！
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，就像掌心里的沙。無(wú)論你怎樣小心翼翼地握住，它仍會(huì )從指縫間一粒粒漏走。生命，短暫而寶貴，而勇氣，則是生命中最燦爛的煙花，從升騰到凋謝，在生命中刻下了絢麗的瞬間。
勇氣，生命因你而美麗。
讀書(shū)感悟作文1000字10
假如我還有三天生命，我怎么度過(guò)？
這個(gè)問(wèn)題困擾了我很多天，我一直沒(méi)有答案，因為我不是認為這個(gè)浪費時(shí)間，就是想要完成更多的事情。后來(lái)經(jīng)過(guò)很多次的抉擇，終于寫(xiě)下了回答：
假如我還有三天生命，我會(huì )始終保持微笑，保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，直到生命終結。
第一天，我會(huì )按照往常一樣起床、刷牙洗臉、整理被褥。出門(mén)吃最喜歡的魚(yú)湯面和小籠包。吃完早飯后回到家，拿出自己最喜歡的書(shū)和CD，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)自己最喜歡的歌，這樣度過(guò)第一天的早晨。下午邀上最好的朋友去踢球，在球場(chǎng)上沾一身泥，流一身汗。爾后躺在球場(chǎng)上和好友暢談各自的理想，最后告訴好朋友自己的生命即將終結，叫他不要傷心…回到家給每一個(gè)網(wǎng)友發(fā)e-mail告訴他們自己的事情，并祝愿他們幸福。晚上寫(xiě)下自己這一天的感受，更換自己的個(gè)性簽名，為老爸換換他的mp3里的歌，看最新的電影。臨睡覺(jué)時(shí)，向父母說(shuō)自己從來(lái)不會(huì )說(shuō)的“晚安”，躺在床上，思考第二天如何有意義的度過(guò)……
第二天我想在老媽的催促下起床，吃老爸做的早飯，在飯桌上和父母談?wù)撔侣�、國事、時(shí)訊。向去上班的老爸說(shuō)再見(jiàn)，幫老媽做家務(wù)：整理書(shū)桌、打掃臥室。和老媽一起去買(mǎi)菜，買(mǎi)老媽最喜歡吃的蜜藕，買(mǎi)老爸最喜歡吃的.魚(yú)。我想在廚房呆一個(gè)上午，也圍上圍裙，和老媽一同感受烹飪的樂(lè )趣。和老媽老爸一同吃自己的勞動(dòng)成果。吃完午飯，翻看相冊，搜索回憶，重溫感動(dòng)。問(wèn)問(wèn)爸爸最近工作壓力大不大，問(wèn)問(wèn)媽媽最近做家務(wù)累不累。爾后大概是下午了，爺爺奶奶大概午睡結束了，打電話(huà)給他們，問(wèn)問(wèn)他們最近身體怎么樣，最近有什么開(kāi)心事，有什么郁悶的事，要是有開(kāi)心的事就陪他們一塊笑，有不開(kāi)心的事就安慰安慰他們……到該吃晚飯時(shí)，慷慨的用自己的零花錢(qián)請爸媽搓一頓，陪媽媽逛街，為老爸買(mǎi)一件合身的衣服，給老媽買(mǎi)一雙她看了很久都不舍得買(mǎi)的鞋子……
第三天，我想看日出和日落。這一天我會(huì )把自己鎖在自己房間里，給爸媽寫(xiě)信，給爺爺奶奶寫(xiě)信，給老師同學(xué)寫(xiě)信……下午我會(huì )整理自己的物品，自己的書(shū)和文具……晚飯后和老爸老媽進(jìn)行一次促膝長(cháng)談，告訴他們做他們的兒子我很開(kāi)心……我想在睡夢(mèng)中離去……
假如我還有三天生命，我會(huì )這樣度過(guò)。
回答完了，你的回答是什么呢？
讀書(shū)感悟作文1000字11
該落的落了，新來(lái)的來(lái)了，生命那豐碩的樹(shù)上，葉落了數日，也又初開(kāi)了幾星嫩花，也許后來(lái)的果子，不定是一個(gè)甜中帶酸的，或許還夾雜著(zhù)淡淡的清苦，但你只要想起，這春華秋實(shí)，是人生春花的正果，是你用一生經(jīng)歷換來(lái)的滄桑，你就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，但有些人，反而埋怨天道不公，總是自怨自哀，訴說(shuō)著(zhù)造物主對其的不公，何苦呢？
任何一個(gè)人，說(shuō)真的，他們剛降世時(shí)，都定是一碗清粥，只不過(guò)在后來(lái)，在漸漸成人的過(guò)程中，成了一碗米醋。
“回憶像褪色的相片一般老去，重新上了色，卻依然感覺(jué)舊�！睅酌渍f(shuō)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，感覺(jué)也是，當我們碌碌走完了一生后，才發(fā)現，原來(lái)生命中有那么多美好，一回相起，不禁老淚縱橫，當又試圖去重新實(shí)現兒時(shí)的愿望時(shí)，卻又不禁壯時(shí)氣魄，微微揮動(dòng)雙臂，卻氣喘如牛，不似當年。
歷代文人騷客都有對似水流年的嘆息，如“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方懊讀書(shū)遲�！痹偃纭澳乳e，白了少年頭，空悲切�！弊肿种榄^，暗含的又是什么呢？只有在此之前經(jīng)歷的磨練，才能在之后飽食著(zhù)甘甜。
二位不值分文的沙礫，也與世上數不清的'其它沙礫一樣，在寂寞著(zhù)，而一粒在經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后，在經(jīng)歷了無(wú)數次的思想斗爭之后，毅然決然地踏上了近乎永遠的黑暗，在一個(gè)貝殼正休息時(shí)，它猛地扎了進(jìn)去，從此，忍受著(zhù)夜的煎熬，而另一個(gè)卻整日無(wú)所事事，倒是自在，而結果呢？前者最后成一顆珍珠，流芳千古；而后者，在灘上被海風(fēng)溫柔的吹散，自生自滅。
愛(ài)因斯坦的相對論是大家都能耳熟能詳的吧，是��！萬(wàn)物都是相對的，如果你選擇先安逸，那么之后的就是無(wú)盡的痛苦；反之，如果你在之前勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，那么等著(zhù)你的，就一定是幸福的光環(huán)。
讀書(shū)感悟作文1000字12
“當太陽(yáng)從東邊升起，照亮了半邊天；當太陽(yáng)從西邊落下，映紅了半邊天�！�
老人的撒手西去，嬰兒的呱呱落地，生命的輪回，是我們所不能主宰的。但我堅信：命運改變不了我們，但我們卻能改變命運。
霍金一個(gè)眾所皆知的人物，他雖然全身上下只有三根手指頭會(huì )動(dòng)，但是他卻不被命運所打敗，靠著(zhù)自己堅強的意志力不斷努力成為了世界名人，更是寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》《時(shí)間簡(jiǎn)史續篇》《霍金講演錄－－黑洞嬰兒及其它》《未來(lái)的魅力》使其震撼了全人類(lèi)，全世界，乃至全宇宙。
我們應該向霍金學(xué)習，把身上的缺陷當作上帝給我們開(kāi)的.玩笑，我們應該微笑面對。
霍金是外國偉大名人，而我們中國也有一個(gè)名人，她就是張海迪，一個(gè)平平凡凡的婦女，與他人與眾不同的就是她下身完全癱瘓，但她卻成為了我國著(zhù)名的殘疾作家寫(xiě)出了長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》。一舉成為中外皆知的名人。
不管是張海迪還是霍金，他們雖然是殘疾人士，但是有著(zhù)我們所沒(méi)有的意志力。因為他們堅信：當上帝關(guān)上你的一扇門(mén)，那么他就會(huì )打開(kāi)你的另一扇窗。
在這個(gè)人才濟濟的世界上，有著(zhù)許多傷殘人士，他們雖然身殘，但心不殘，為了我們人類(lèi)的進(jìn)步做著(zhù)巨大的努力。
讀書(shū)感悟作文1000字13
《章魚(yú)用生命預言未來(lái)》
20xx年南非世界杯上，8猜全中的德國“神算子”章魚(yú)保羅，可謂風(fēng)光無(wú)限，其風(fēng)頭直逼綠茵場(chǎng)上的球星，至今，還讓人津津樂(lè )道�，F在，歐洲杯又到了收官的關(guān)鍵時(shí)刻，然而神奇的預言家“章魚(yú)哥”保羅，卻早已離我們而去了。沒(méi)有了章魚(yú)保羅的參與，這屆歐洲杯注定缺少了很多樂(lè )趣。于是，有人弄一頭大象代替保羅，可惜，猜一場(chǎng)錯一場(chǎng)，干脆有人稱(chēng)它為動(dòng)物界的貝利了。
動(dòng)物千百萬(wàn)種，為什么偏是章魚(yú)成了神奇的“預言家”了呢？德國人的真實(shí)想法不得而知，但有一點(diǎn)可以肯定，那就是章魚(yú)足夠聰明，在無(wú)脊椎動(dòng)物中，章魚(yú)被稱(chēng)為智商最高的軟體動(dòng)物。
一個(gè)圓腦袋，八條長(cháng)爪，人稱(chēng)“八爪魚(yú)”。別看章魚(yú)長(cháng)相丑陋不堪，但它擁有相當發(fā)達的大腦，共有5億個(gè)神經(jīng)元，兩個(gè)記憶系統，外加三個(gè)心臟。章魚(yú)到底有多聰明，這還是一個(gè)謎。不過(guò)，科學(xué)家們正絞盡腦汁地對付章魚(yú)，希望不斷探知它們智商的底線(xiàn)�？呻S著(zhù)科研的不斷深入，科學(xué)家們有點(diǎn)震驚了，誰(shuí)說(shuō)無(wú)脊椎動(dòng)物代表低等？聰明的章魚(yú)可能讓驕傲的脊椎動(dòng)物很沒(méi)面子。章魚(yú)不僅可以分辨鏡中的自己，還能走出科學(xué)家設計的迷宮，輕松吃到迷宮中的螃蟹。
章魚(yú)是著(zhù)名的偽裝大師。它不僅可以連續噴射墨汁，把海水攪混，還能像變色龍一樣，隨意改變體色和結構，把自己偽裝成長(cháng)滿(mǎn)海藻的石頭，或者是一束珊瑚，甚至還可以模仿其他運動(dòng)的生物，然后，突然撲向獵物。就像《》里的關(guān)云長(cháng)一樣，對方尚未看清情況，赤兔馬已經(jīng)飛奔到眼前，然后手起刀落，斬對手于馬下。閉目裝睡，此偽裝；突然襲擊，靠馬快。鬧了半天關(guān)二爺的成功，原來(lái)只靠出其不意，武功和刀技卻成了擺設。如此說(shuō)來(lái)，章魚(yú)就是海底的關(guān)公了。
章魚(yú)還是著(zhù)名的逃跑大師。20xx年，在北京首都體育館，我曾現場(chǎng)目睹了美國魔術(shù)大師大衛·科波菲爾的夢(mèng)幻表演。他以精彩絕倫的玩消失功夫為世人稱(chēng)道，不僅能以最短的時(shí)間擺脫周身燃燒的繩索逃離現場(chǎng)，還曾從防范森嚴的美國阿爾卡特拉聯(lián)邦監獄逃脫，成為歷史上第一個(gè)逃出此監獄的人。而章魚(yú)的逃跑能力一點(diǎn)不比魔術(shù)師遜色，甚至更為神奇。多小的縫隙，章魚(yú)都能以縮體神功神不知鬼不覺(jué)地化影于無(wú)形。因此，所有養章魚(yú)的水族館，無(wú)不為此大傷腦筋，稍不留意，章魚(yú)就不見(jiàn)了。
章魚(yú)除了運用我們熟知的擬態(tài)偽裝術(shù)、舍“腕”保身術(shù)外，美國科學(xué)家還在印度洋海域發(fā)現會(huì )用兩足“走路”逃生的“高智商”章魚(yú)。章魚(yú)的腕足并沒(méi)有關(guān)節，也沒(méi)有什么骨骼或骨骼肌，但它卻神奇地做到了這一點(diǎn)。章魚(yú)是地球上出現的與人類(lèi)差異最大的生物之一。它們深不可測的特異功能，使其未來(lái)生存充滿(mǎn)巨大潛力。難怪有人預言，潛伏的章魚(yú)正等待著(zhù)自己統治時(shí)期的到來(lái)。
盡管聰明有加，但預測足球比賽，肯定不在章魚(yú)的能力范圍之內。雖然有人在事后，以專(zhuān)業(yè)的視角分析說(shuō)德國的國旗顏色正好符合章魚(yú)最喜歡吃的食物顏色云云，但8猜8中，這絕對是背后人的功勞。章魚(yú)不過(guò)是一個(gè)美麗的借口罷了。但我們要感謝德國人的成功炒作，讓全世界人又重新認識了章魚(yú)。
其實(shí)，章魚(yú)不是什么天才的預言家，它們只是為了生存，而歷千百萬(wàn)年自然進(jìn)化后，把生命的頑強表達得最淋漓盡致的一種令人肅然起敬的動(dòng)物。水下攝影師曾紀錄了一只雌章魚(yú)產(chǎn)卵孵化的全過(guò)程。在海底一個(gè)狹窄的洞穴里，雌章魚(yú)產(chǎn)卵后不吃不喝，精心守在那里，直到小寶寶出世。有時(shí)實(shí)在饑餓難耐，章魚(yú)不惜吃掉自己的一個(gè)“手臂”充饑。孩子終于孵化成功了，可雌章魚(yú)卻終因饑餓和勞累，死在了它們身旁。
章魚(yú)不僅充滿(mǎn)智慧，更充滿(mǎn)。如果要說(shuō)預言，章魚(yú)就是在用生命預言著(zhù)未來(lái)。一種以世界上最偉大最無(wú)私的來(lái)延續生命的動(dòng)物，沒(méi)有什么困難能難倒它們，它們一定會(huì )擁有一個(gè)無(wú)限光明的未來(lái)。當人們在餐桌上一邊品嘗著(zhù)章魚(yú)美味，一邊談?wù)撝?zhù)章魚(yú)保羅的時(shí)候，真應該放下那份做人的高傲，好好感恩一下大自然對人類(lèi)的恩賜。
�。ㄟx自《品讀》20xx年7期）
8．下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）
A．自從德國“神算子”章魚(yú)保羅在20xx年南非世界杯上8猜全中之后，人們普遍認為，在無(wú)脊椎動(dòng)物中，章魚(yú)是智商最高的軟體動(dòng)物。
B．章魚(yú)有八只長(cháng)爪，因此被人們稱(chēng)為“八爪魚(yú)”。但章魚(yú)并不屬于魚(yú)類(lèi)，而是屬于軟體動(dòng)物，有著(zhù)很強的自衛和攻擊能力。
C．文章不惜筆墨地寫(xiě)關(guān)云長(cháng)怎樣“斬對手于馬下”，以及大衛·科波菲爾的夢(mèng)幻表演，意在形象鮮明地表現章魚(yú)擁有杰出的`捕食和逃跑技能。
D．章魚(yú)無(wú)關(guān)節，卻能運用擬態(tài)偽裝術(shù)、舍“腕”保身術(shù)，會(huì )用兩足“走路”逃生。這決定了章魚(yú)是地球上出現的與人類(lèi)差異最大的生物之一。
E．雌章魚(yú)可能會(huì )以生命為代價(jià)繁殖后代。水下攝影師紀錄了雌章魚(yú)在海底狹窄的洞穴里產(chǎn)卵之后不吃不喝地守護著(zhù)小寶寶，在孩子孵化成功后死去的過(guò)程。
9．章魚(yú)的“高智商”表現在哪些方面？請簡(jiǎn)要概括。（4分）
10．你認為本文的標題合適嗎？請寫(xiě)出三個(gè)理由，并結合文本加以分析。（6分）
參考答案：
8．（5分）AD
9．（4分）
�、倌芊直骁R中的自己，能走出科學(xué)家設計的迷宮，輕松吃到迷宮中的螃蟹；
�、谏朴趥窝b自己，以便捕獲食物；
�、勰芤钥s體神功，神不知鬼不覺(jué)地逃跑；
�、苌朴蒙帷巴蟆北Ｉ硇g(shù)；
�、輹�(huì )用兩足“走路”逃生。（每點(diǎn)1分，答對4點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
10．（6分）示例一：合適。
�、購拿}閱讀效果來(lái)看，“用生命預言未來(lái)”這一短語(yǔ)，形象生動(dòng)，并造成懸念，能夠引起讀者的興趣；（2分）從命題與表現中心的目的來(lái)看。
�、凇坝蒙A言未來(lái)”準確表達了章魚(yú)作為“預言家”的特定內涵，即用自己的生命延續后代，這種堅持和決定了它們的未來(lái)是無(wú)限美好的；（2分）
�、蹚拿}與結構安排來(lái)看，正文重點(diǎn)寫(xiě)章魚(yú)與一般無(wú)脊椎動(dòng)物的區別，尤其突出章魚(yú)犧牲自我延續后代這一習性，即“用生命預言未來(lái)”，文題一致。（2分）
示例二：不合適。
�、佟坝蒙A言未來(lái)”是文章的一小部分內容，而文章的大部分內容，是表現章魚(yú)的“高智商”，題文不符；（2分）
�、诳萍颊f(shuō)明文應講究注重客觀(guān)性原則，而“用生命預言未來(lái)”這一短語(yǔ)帶有主觀(guān)感情色彩；（2分）
�、壅卖~(yú)犧牲自我延續后代是它們自身的天性，無(wú)所謂“用生命預言未來(lái)”。（2分）
讀書(shū)感悟作文1000字14
自然的葉脈與生命的血脈相互融合，紅綠交錯組成了一個(gè)相輔相成的樹(shù)狀，畫(huà)面中流暢的線(xiàn)條與簡(jiǎn)單的顏色，深深吸引著(zhù)我，是我馬上想到廣闊的樹(shù)林與人類(lèi)血管中的鮮血。而那簡(jiǎn)單的畫(huà)面分明是在告訴我們，如果二者失去平衡，那么一方將是多么不堪重負。
自然環(huán)境的關(guān)系很密切，但目前的趨勢卻是大自然在一天天的惡化�！豆茏訖嘈蕖分性啤耙荒曛�，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！薄皹�(shù)”這不只是教科書(shū)上冷冰冰的一個(gè)名詞。真正的樹(shù)，在山上，在河邊，在心里。樹(shù)是一種植物，更是一種精神，一種揮之不去的`情結……
人類(lèi)對樹(shù)的感情，早在很多年前已經(jīng)有了，古猿生活在森林中，與樹(shù)朝夕相處，不斷演化升華；陶淵名在五柳間著(zhù)文章；王維在輞川間寫(xiě)著(zhù)如畫(huà)的詩(shī)。樹(shù)，給了人思想，給了人快樂(lè )，給了人靈感。沒(méi)有樹(shù)，就沒(méi)有是我們夢(mèng)想中的桃花源，沒(méi)有的了“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的恬美。人們愛(ài)樹(shù)，也賦予了樹(shù)不同的品行，高潔的松，樸實(shí)的槐，瀟灑的柳，高貴的梅……無(wú)一不打上性格的烙印，人和樹(shù)仿佛融為了一體。
歷史的車(chē)輪滾過(guò)，一切仿佛發(fā)生了變化：
樹(shù)在不斷減少，那“樹(shù)林陰翳，鳴聲上下”的美景，不知何時(shí)已變得那么遙遠；郁郁蔥蔥已成了模糊的記憶。稍微覺(jué)醒的人們仍掉手中的斧頭，植下了新苗。但，新的小樹(shù)還未成長(cháng)起來(lái)，更多的大樹(shù)又紛紛倒下了�？撤�、火災、蟲(chóng)害吞噬著(zhù)樹(shù)木的肌體。多災多難的樹(shù)，又回到了急劇減少的噩夢(mèng)中。大家可以設想一下，假如綠色消失，人口將會(huì )銳減，交通秩序會(huì )大亂，假如綠色消失地球和宇宙將會(huì )發(fā)生毀滅性的打擊，假如綠色消失那么紅色的生命也將不復存在，取而代之的將是無(wú)盡的黑暗……
四川的汶川地震帶給我們太多的悲切，太多的感動(dòng)，太多的震顫，心痛的同時(shí)讓我們看到人性的光輝在災難面前回歸本真。了不起的中國人民，偉大的中華民族，在災難面前沒(méi)有抱怨與退縮，沒(méi)有屈服與荒亂，抗震救災的日日夜夜里時(shí)時(shí)處處彰顯出中國人的堅強不息，百折不撓，不離不棄，我為自己是一個(gè)中華子孫而驕傲自豪。
痛定思痛，讓我的內心發(fā)出深深地吶喊：我們應該懂得珍惜真情，真愛(ài)生命，我們應該敬畏大自然，敬重大自然、順應大自然、愛(ài)護大自然。
現在汽車(chē)成倍增加，交通日益擁堵，聽(tīng)老師上課講汽車(chē)所用的汽油都是從都是從地球內部開(kāi)采出來(lái)的石油煉制出來(lái)的，人類(lèi)超常的開(kāi)化讓地球不堪重負，無(wú)止境的求索讓大自然與人類(lèi)失去了和諧與平衡。其實(shí)，人類(lèi)在大自然面前是那么的弱小與脆弱，地震，只不過(guò)是地球感到不舒服時(shí)輕輕地打個(gè)哈欠、伸個(gè)懶腰，卻把看似無(wú)所不能的人類(lèi)折騰得體無(wú)完膚。地震，是地球為我們人類(lèi)敲響的一次小小的警鐘，它是在告誡我們要敬畏生命，敬畏自然，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自然。災難，給予我們的不應該僅僅是苦痛，更多的是讓我們懂得善待生命，善待自然。
讓我們人類(lèi)從此相親相愛(ài)，圓融相處，簡(jiǎn)單生活，敬畏自然，熱愛(ài)生命。
讀書(shū)感悟作文1000字15
生命就像一本書(shū)，盡管平淡無(wú)奇，卻是獨一無(wú)二，有的人不珍惜生命，使生命早早的畫(huà)上句點(diǎn)，令人惋惜。
有一天，我在電腦上看到令我震驚的新聞“某女孩跳河，救生人員死亡”，我連忙點(diǎn)擊標題查看。原來(lái)，這個(gè)女孩跳河的原因居然是期末沒(méi)評上三好學(xué)生!我大吃一驚。原來(lái)，這個(gè)女孩常年是三好學(xué)生，今年沒(méi)評上，很沒(méi)面子，于是想到了跳河……讀到這里，我很氣憤，這個(gè)女孩瘋了么?小小的面子問(wèn)題，就鬧到要跳河輕生，讓一名救生人員歸西才換回他讀這個(gè)一念之差的`悔恨和領(lǐng)悟，對生命的不珍惜……這是不珍惜生命中一個(gè)極端的例子，還不知道這樣的一念之差害死過(guò)多少人，讓多少人痛哭流涕……
杏林子，臺灣人，一位可敬的作家，一個(gè)患了風(fēng)濕病但背后有最可歌可泣的故事的人……杏林子她很美，，她的文字好美，她的思想有一種開(kāi)朗的美，她那句“除了愛(ài)，我一無(wú)所有”好美，杏林子在寫(xiě)文章《生命生命》時(shí)，開(kāi)始了對生命最初的思考和想象。杏林子的文章靈感來(lái)自于身邊的一切，她沒(méi)有因為病痛而放棄生活、放棄生命，而是加倍的珍惜生命，她正在一步一步走向死亡，，可他珍惜活著(zhù)的每一分鐘，愛(ài)護生命，珍重生命。她的一生是陰暗的，可她的思想是光明的，寫(xiě)作給了他無(wú)限的樂(lè )趣，使她像一個(gè)翩翩起舞的少女在生命舞臺上盡情舞蹈歌唱……
生命就是一個(gè)舞臺，只有珍惜它，才會(huì )更加出色!
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