讀后感的作文匯總【6篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
冒險的代名詞是？——對，魯濱孫！最近我讀了一本傳奇人物的書(shū)籍，它的名字是《魯濱孫漂流記》。
本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險主義的英國人——魯濱孫，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險，可是卻不幸地被困在荒無(wú)人煙的島上，孤苦伶仃、生存艱難。但他并有沒(méi)放棄希望，坐以待斃，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，運用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不斷的.改善著(zhù)自己的生活，還救援并教化了野人“星期五”成為孤島的島主，被困28年的他最后英國船只的救援，回到了文明社會(huì )——英國！的事情。
讀完這本書(shū)，魯濱孫·克魯索這個(gè)名字深深的印在了我的腦海里，魯濱孫精神也感化了我的心靈，他的勇氣和智慧是讓我敬佩的，設身處地的想想，我可能會(huì )懦弱到成天愁眉不展，等待死亡的來(lái)臨那種境地，可是魯濱孫卻沒(méi)有這樣。他努力的尋找讓生活可以支撐下去的東西！在自己的心中定下種種活下去的理由，自我安慰、自我鼓舞，這種精神多么值得我們學(xué)習��！任何事情換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，得到的答案和結論也會(huì )不同的！人在陷入絕境的時(shí)候應該以堅強的毅力，勇敢的挑戰困難，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)來(lái)改變自己的生活環(huán)境，使自己生活的環(huán)境得到根本的改善！
讀完這本書(shū)，突然覺(jué)得自己以前曾經(jīng)經(jīng)歷的困難都變得不值一提了，就如風(fēng)沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學(xué)會(huì )面對！
讀后感的作文 篇2
在漫漫人生長(cháng)河中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)過(guò)那段青澀而又懵懂的青春期。用獨特的方式演繹著(zhù)屬于我們自己關(guān)于親情，愛(ài)情，選擇，夢(mèng)想的青春。
《我做女孩》中的女主角在經(jīng)歷了，同學(xué)早戀中考后就成婚生子，最好的朋友一直錯把神經(jīng)炎當成心臟病后一直在悶悶不樂(lè )，絕望中墮落的活著(zhù)，因為別人家的孩子總是和母親吵了一次又一次的架等事情。但最讓我印象深刻，感觸頗深的還是里面關(guān)于女主角夢(mèng)想的一小章。
女主角在成長(cháng)過(guò)程中一共有過(guò)三個(gè)夢(mèng)想。她的第一個(gè)夢(mèng)想是要當一名播音員，為此，他付出了艱辛的努力，他每天都在跟著(zhù)收音機練習普通話(huà)的發(fā)音，聲調，語(yǔ)氣，以及音腔。最后，在學(xué)校廣播站的播音選拔中還是落選了，女主為此低沉了好久，但是一直到她長(cháng)大還是沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)夢(mèng)想。在當兵的熱潮下，她的第二個(gè)夢(mèng)想是當一名英姿颯爽的女兵，穿上那一抹傲人的綠色。但是，她還是因為種種原因沒(méi)能當上女兵。她的第三個(gè)夢(mèng)想是長(cháng)高，看見(jiàn)別人像坐火箭一樣“蹭”的長(cháng)高，她心生羨慕，覺(jué)得自己矮，于是又拼命地吃東西，運動(dòng)�？墒�，最后她還是沒(méi)有長(cháng)高，但是她也釋?xiě)蚜�，覺(jué)得外貌不重要，也不必太過(guò)在意別人對自己的'看法，做人，重要的是心靈美。
令我敬佩的是女主角的夢(mèng)想最后雖然還是沒(méi)有實(shí)現，但是她卻為此努力過(guò)，拼命過(guò)的這種精神。所以，當她長(cháng)大后想起自己的這些個(gè)夢(mèng)想，她是感激的，是不后悔的。我們每個(gè)人過(guò)多或少都會(huì )有個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現的沒(méi)實(shí)現的，總歸還是有的。但是，有好多人卻因為年輕時(shí)的懦弱，懶惰，吃不了苦等原因而從未邁開(kāi)過(guò)自己追夢(mèng)的步伐。
我們很年輕，我們不怕失敗，因為我們失敗了還可以重來(lái)，還有時(shí)間。但是最怕的其實(shí)還是那些只說(shuō)不做的人，這樣的人，夢(mèng)想最后除了空想還剩什么？我們要給自己一個(gè)機會(huì )，一個(gè)敢想，敢做，敢拼的機會(huì )，哪怕最后結果不如意，我們在后來(lái)想起的時(shí)候也不會(huì )因為年輕時(shí)的無(wú)所作為而后悔。
讀后感的作文 篇3
當我合上書(shū)的一刻，我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。我對其中人物感到十分傷心，閉上眼睛，腦海中浮現出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，單純可愛(ài)的小愛(ài)，心高氣傲的小妹，美麗動(dòng)人的鴿兒，帥氣聰明的小兔子……
一個(gè)個(gè)永不消逝的人物留在我的心中。隨著(zhù)大水飄來(lái)的狗兒，因為巧合來(lái)到了豁嘴嬸嬸家。她好似一個(gè)精靈，一個(gè)又一個(gè)大浪也沒(méi)打翻狗兒。狗兒也許注定一身坎坷，但她因此放棄自己的夢(mèng)想。
狗兒如果沒(méi)有林家爺爺的一席話(huà)語(yǔ)，她可能永遠認不清自己的目標，正是有了這個(gè)目標，才激發(fā)出狗兒永不放棄的潛能。李燕姐姐的出現，改變了狗兒的命運。她立志要學(xué)成舞蹈，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦的磨練，狗兒終于找到了李燕姐姐學(xué)成了舞蹈。這種勇往直前的精神，是我十分敬佩�？晌覅s沒(méi)這份自信和魄力。
記得上次班隊活動(dòng)課上選班委，老師讓范典、鮑雪峰上來(lái)計票，先是班長(cháng)競選，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我想：我怎么可能會(huì )去當班長(cháng)，如果祝小涵參加競選，我一定會(huì )‘死’慘的，我低下了頭不敢吱聲。直到花落卞思源成了班長(cháng)。接下來(lái)又競選副班長(cháng)、學(xué)習委員、體育委員、衛生委員、文娛委員，我仍然默不作聲，直到到林老師的話(huà)才驚醒了我：“做什么事情都要有信心，只有相信自己，才能做好。不要讓機會(huì )白白流失�！蔽艺娴耐蠡�。
讀《飄來(lái)的狗兒》好似一方凈土，養育著(zhù)我們；讀《飄來(lái)的狗兒》好似一盞明燈，照亮了文學(xué)的'海洋……是這本書(shū)讓我找回了自信！
人生的道路不可能平平坦坦，注定會(huì )遇到坎坷和挫折，只要記住‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的信條，只要全力以赴，就能到達勝利的彼岸。
看了這本書(shū)我認識到了童年的珍貴，我的每一個(gè)快樂(lè )故事、我的每一次旅行、我的每一次失敗和我每一次的成功都是我寶貴的‘金色童年’！
讀后感的作文 篇4
《蘇東坡傳》敘述了蘇東波的一生，讓我們能夠對這位詩(shī)人有更深的了解。
《蘇東坡傳》似一位老人，將蘇軾的一生娓娓道來(lái)。
《蘇東坡傳》似一盞香茶，把蘇軾的性格細細品味。
《蘇東坡傳》似一片大海，把蘇軾的命運包含其中。
說(shuō)到蘇東坡，幾乎所有人都會(huì )脫口而出：“北宋著(zhù)名的文學(xué)家，政治家，書(shū)畫(huà)家�！碧K東坡可謂聞名天下，婦孺皆知。
林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》敘述了這一位偉人的一生，使一個(gè)性格鮮明、多才多藝、形象飽滿(mǎn)、可敬可愛(ài)的蘇東坡清晰地浮現在我們的眼前。
蘇東坡的性格十分鮮明。蘇夫人評價(jià)說(shuō)他的.性格坦白直率甚至有時(shí)急燥火暴，這樣的形容是十分貼切的。蘇東坡因為這樣的性格，似乎對很多人都以誠相待，抱以真心，也正因為這樣的真心誠意，才足以讓他在當時(shí)的社會(huì )成為名人賢士。
蘇東坡的盡忠職守是令人感動(dòng)的，他所管理過(guò)的地方，無(wú)不百姓和樂(lè )。他曾為陜西的百姓求雨，他是一位雄辯滔滔的奇才，也正是這一點(diǎn)，為老百姓祈求普降甘霖。他也曾為百姓驅鬼斗魔。他的一生幾乎都是在為老百姓治水救旱。算是真真正正盡到了一個(gè)為人父母官者的職責。
林語(yǔ)堂先生曾這樣描述蘇東坡：蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè )天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文家，是新派的的畫(huà)家，是偉大的書(shū)法家，是釀酒的實(shí)驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書(shū)，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人。這話(huà)足以概括出蘇東坡的一切了吧。
讀后感的作文 篇5
這學(xué)期我讀了《學(xué)習的革命》這本書(shū)，受益匪淺。書(shū)中介紹了很多學(xué)習、工作方法的技巧，如人怎么使學(xué)習突飛猛進(jìn)，學(xué)習效率提高六倍，怎樣提高自己的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力；同時(shí)，這本書(shū)還介紹了工作、生活方面教人事倍功半的方法等等。
這書(shū)最讓我感興趣的不僅是書(shū)中學(xué)習、工作、生活的方法，而是書(shū)中有半本是寫(xiě)的成功人士、導師等的語(yǔ)言。我認為這書(shū)中最教育人的是這些語(yǔ)言，既簡(jiǎn)單易懂，又像是一個(gè)個(gè)的實(shí)例。比如書(shū)中有這么一句話(huà)：“孩子們的工作就是游戲，孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習�！笨赡苷焱嬗螒�，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不大可能的，但在學(xué)習中游戲，在游戲中學(xué)習，我想這未必是一種行不通的方式。在我們現在的教研課上，做課老師時(shí)常做一些游戲比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，這就是從游戲中學(xué)習。這樣的游戲，不僅增強了學(xué)生的技巧，還增強了學(xué)生對學(xué)習的興趣愛(ài)好，可以說(shuō)是在游戲中學(xué)到技能，在技能中感受到快樂(lè )。
書(shū)中還些著(zhù)托馬斯·愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“很多生活中的失敗，是因為人們沒(méi)有認識到他們放棄努力是距離成功是多么的近�！边@就像聰明與笨蛋只是一步之差。聰明的人知道努力后的失敗與成功只有一步之差，所以聰明的人不斷的努力，不斷的獲得成功的喜悅；而笨的人往往是一事無(wú)成的，就是因為不努力或努力后放棄。在我們現在，只要不放棄努力，考試就能合格，在此基礎上再努力下就能良好，更加努力就能優(yōu)秀。
無(wú)限度的知識更新與我們有限的學(xué)習能力的矛盾將是我們面臨的一大困惑。學(xué)習的新方法呼之欲出�！秾W(xué)習的革命》一書(shū)正是基于這一點(diǎn)來(lái)創(chuàng )作的，全書(shū)通過(guò)分析當今社會(huì )的動(dòng)態(tài)，結合很多具體的實(shí)例向我們展示了學(xué)習的重要性和迫切性，并且就此提出了如何學(xué)習的關(guān)鍵性問(wèn)題。指出了快速學(xué)習的重要性，我們要相信自己的學(xué)習能力，切不可被自己已有的陳舊的觀(guān)點(diǎn)所束縛，我們必須學(xué)會(huì )挑戰，學(xué)會(huì )推陳出新的`能力與自信，要相信“一切皆有可能”，把“不可能”的態(tài)度徹底從我們的腦海中剔除掉。
美國超級營(yíng)地創(chuàng )建人之一埃立克.詹森提出的“無(wú)論任何形式的學(xué)習，都包含有三個(gè)基本的要素——狀態(tài)，策略和內容”這一概念�！盃顟B(tài)”，就是要創(chuàng )造出學(xué)習的適當的精神狀態(tài)，即對自己的學(xué)習內容有著(zhù)強烈的熱情與渴望，要保持一種近似瘋狂的執著(zhù)去學(xué)習，只有這樣才會(huì )發(fā)掘出潛存于自身的巨大能量；“策略”，代表授課風(fēng)格和方式；“內容”，就是主題，在每個(gè)好的課程中，必須擁有這三者。但是我們現行的教育體制中，卻往往忽視了“狀態(tài)”，而它是三者中最重要的。學(xué)習之“門(mén)”必須打開(kāi)，否則真正的學(xué)習無(wú)法發(fā)生。所以教育的關(guān)鍵是使學(xué)生進(jìn)入一種放松、開(kāi)放的狀態(tài)，這樣才能夠集中精力學(xué)習。
總之，在書(shū)中告訴了我：在學(xué)習知識的過(guò)程中，我們可以在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲；同時(shí)，做每一件事時(shí)都不能放棄努力，只要努力成功就不是遙不可及的。掌握了這些真理，就像是拿到了二十一世紀的“通行證”、社會(huì )上的“工作證”。
讀后感的作文 篇6
閱讀，是一把金鑰匙，它可以幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；閱讀，可以幫我們找到知識的源泉；使我們沉醉其中。我讀過(guò)各種各樣的書(shū)籍，但我最喜歡的還是《永遠的西瓜小丑》。這本書(shū)使我印象深記得，收獲頗豐。
暑假里，西瓜小丑、笑貓、黑旋風(fēng)……他們齊力建造了一個(gè)秘密樂(lè )園，每天這里都有許多小朋友爭先恐后的看西瓜小丑以及其它小動(dòng)物的表演。有一天木頭人團長(cháng)發(fā)現西瓜小丑把自己的觀(guān)眾全搶跑了，就裝著(zhù)錢(qián)的牛皮袋給法官，賄賂。把西瓜小丑告上了法庭，法官判西瓜小丑是“偷心罪”，“勾魂罪”。并讓人把西瓜小丑送到孤島上。法力無(wú)邊的綠毛龜打通了一個(gè)愛(ài)的.通道，讓孩子們都從愛(ài)的通道，到了與世隔絕的島上。就這樣，西瓜小丑永遠住在孩子們的心里。
通過(guò)這個(gè)故事我感受到了：邪不能勝正。西瓜小丑因為有愛(ài)心而獲得了孩子們的獎賞，最后生活的很幸福。我也想成為一個(gè)有愛(ài)心的人。我也想成為一個(gè)幸福生活的人。
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