(必備)讀后感的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
認識林清玄是在高一看了一本《紫色菩提》，才了解到他的。覺(jué)得我和他的一些觀(guān)點(diǎn)很相似。這次看到推薦書(shū)目有他的書(shū)，就果斷買(mǎi)了。
先介紹一下林清玄吧，他的文風(fēng)多多少少也會(huì )和他的一些經(jīng)歷有關(guān)。他17歲開(kāi)始發(fā)表作品，20歲出版第一本書(shū)之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路。到30歲時(shí)，他的作品囊括了當時(shí)的文學(xué)大獎。32歲遇見(jiàn)佛法，入山修行，深入經(jīng)藏。35歲出山，四處參學(xué)，寫(xiě)成“身心安頓系列”，成為90年代最暢銷(xiāo)的作品。40歲完成“菩提系列”，暢銷(xiāo)數百萬(wàn)冊，是當代最具影響力的書(shū)之一。同時(shí)創(chuàng )作“現代佛典系列”，帶動(dòng)佛教文學(xué)，掀起學(xué)佛熱潮。林清玄是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當代散文八作家”之一。
這本書(shū)分為三部分，少年游，金色印象，佛鼓，收錄了一些比較著(zhù)名的文章，《溫一壺月光下酒》、《白雪少年》、《在夢(mèng)的遠方》《紅心番薯》、《光之四書(shū)》等。這本書(shū)和我之前看到的那本感覺(jué)差不多，都會(huì )讓人覺(jué)得他的散文寫(xiě)的淡淡的，很隨意，有一絲禪意，但又有深厚的底蘊。在現在這個(gè)浮躁的社會(huì )，能靜下心來(lái)讀一篇文章是很少的，但他的文章就能讓你靜下心來(lái)，慢慢品讀。讀他的文章就像品茶一下，越品越有味道。讀《林清玄散文精選》會(huì )讓我們看清很多事情，會(huì )讓我們變得坦然。他的文字有種淡淡的味道，會(huì )讓人學(xué)會(huì )感恩，讓人變得善良。甚至能和他一起進(jìn)入那富有禪意的世界。
他的散文獨樹(shù)一幟，很有風(fēng)格，他的寫(xiě)作能以積極的“入世”態(tài)度，關(guān)注現代人生存中面臨的一些問(wèn)題，加入他的一些思考�？赡苁且驗樗�32歲進(jìn)入佛門(mén)，被一些佛學(xué)的理念凈化了思想，所以他在文章中總是能夠讓人看到一個(gè)最真實(shí)的他，他的文風(fēng)清新質(zhì)樸，常常從小處著(zhù)手，生活的點(diǎn)滴，由小見(jiàn)大。他的文章基本上都是一些小故事和所看到的一些感慨。充滿(mǎn)了他對生活的熱愛(ài)，也能看出他對人生的深深感悟。他在寫(xiě)文章的是在提升自己禪的境界，也是在凈化讀者的心靈，讓讀文章的人脫掉已經(jīng)被社會(huì )腐蝕得血
肉模糊的軀殼，清楚的認識到自己的內心，聽(tīng)自己內心發(fā)出的聲音，進(jìn)入到不被外界所污染的.內心世界。以他的散文凈化自己的心靈，讓讀者的內心充滿(mǎn)寧靜與關(guān)愛(ài)。
有人評論他的散文是質(zhì)樸、清新、真純的，悲憫情懷是他散文的精神特質(zhì)，林清玄的散文創(chuàng )作深受禪宗思想的影響，他的作品往往包含了深遠的禪意，他的散文風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠，能做到虛實(shí)生輝，空靈流動(dòng)，具有詩(shī)性之美。禪理散文以其獨特的方式表現對人類(lèi)的終極關(guān)懷，照耀人類(lèi)被物質(zhì)文化籠罩下逐漸蒙蔽的心靈。
他把一些經(jīng)典的散文放進(jìn)這本書(shū)，應該不是為了隨便出本書(shū)，弄到一點(diǎn)稿費，他只是想用這本書(shū)來(lái)和我們談心，就像書(shū)里面所說(shuō)的:“這本書(shū)可以說(shuō)是某種自傳，就像某一個(gè)夜里，我們促膝而談，我向你說(shuō)了自己人生的故事，說(shuō)給知心的朋友聽(tīng)，也不隱藏!”他想和我們說(shuō)說(shuō)他的經(jīng)歷，想法，聊聊他理解的禪意……看完這本書(shū)，會(huì )覺(jué)得自己比之前看淡了一些東西，雖然在我們這個(gè)年齡，還不能太過(guò)淡然，我們需要熱血，青春，去為以后的生活，夢(mèng)想奮斗，但，這份淡然可以放在心里，認識到錢(qián)財，名利并不是一切，看淡一些，想想最初的夢(mèng)想，不要離這條軌道越來(lái)越遠。
這本書(shū)，我還會(huì )再讀，當我心情煩躁的時(shí)候，我就會(huì )去讀一遍她，讓我靜下來(lái)，暫時(shí)脫離那個(gè)煩躁的我，聽(tīng)聽(tīng)我內心的聲音，讓我變得平靜，變得淡然一點(diǎn)。
讀后感的作文 篇2
角色游戲是幼兒喜歡的游戲之一，如何有效地指導幼兒的角色游戲，既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，又能在合適的時(shí)間介入，一直困擾著(zhù)我。帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，利用暑假的時(shí)間，我閱讀了《和孩子一起跳舞——給幼兒教師的50封信》這本書(shū)，其中書(shū)中的第21封信，讓我得到了一些收獲。
首先，作者分析了幼兒游戲的幾個(gè)特點(diǎn)。如：游戲是幼兒內在動(dòng)機所引起的活動(dòng)，游戲不受外來(lái)規則所約束，游戲是一種假象的活動(dòng)，游戲中注重的是過(guò)程而不是結果。幼兒的這些特點(diǎn)是要告訴老師游戲的內容要是幼兒感興趣的，游戲中可以與幼兒一起商討游戲規則，規則可以是靈活多變的，角色游戲就是開(kāi)展一些模仿的游戲活動(dòng)，游戲中幼兒只要自己所扮演的角色滿(mǎn)足了內心的需要，就可以了。了解了幼兒的這些游戲的特點(diǎn)，在開(kāi)展角色游戲時(shí)可以從這幾個(gè)方面來(lái)設計游戲。此外，教師在角色游戲中對幼兒的直接指導應當減少到最低限度，并不是指導，而是在游戲前教師要進(jìn)行大量的工作來(lái)輔助和輔導幼兒。
其次，作者向我們介紹了一些角色游戲的指導原則。1．教師要為幼兒提供足夠的生活經(jīng)驗來(lái)充實(shí)幼兒角色游戲的內容�？梢酝ㄟ^(guò)講故事的讓幼兒從故事中獲得無(wú)法親身到的體驗，還可以帶幼兒去遠足、參觀(guān)社區等，這樣的活動(dòng)擴大幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒進(jìn)行角色游戲提供許多素材，教師要為幼兒提供回憶描述自己生活經(jīng)驗的機會(huì )，讓現實(shí)與幼兒的游戲更加的貼近。2．教師可以作為玩伴來(lái)參與幼兒的游戲。書(shū)中介紹了兩種方法，一個(gè)是自言自語(yǔ)，二是在情景中提問(wèn)題。作者用兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例介紹了兩種方法的運用，效果也是比較好的，這些方法能夠很好的對幼兒的游戲情況進(jìn)行“間接的指導”。3．教師要注意幫助幼兒記錄與總結角色游戲中的突出特點(diǎn)。我們經(jīng)常在游戲的講評環(huán)節完成這一點(diǎn)，通常教師在講評環(huán)節針對游戲中出現的情況用語(yǔ)言來(lái)總結，有的是幼兒說(shuō)，有的是老師來(lái)說(shuō)，以直白說(shuō)的'形式來(lái)提煉幼兒的經(jīng)驗。但書(shū)中的作法則不同，它介紹的記錄方法有錄像、拍照、錄音、筆錄對話(huà)等等。通過(guò)這些形式讓幼兒重溫自己的活動(dòng)，或者從其他幼兒的游戲中得到啟發(fā)。這些拓寬了老師的思維，讓老師知道在講評環(huán)節時(shí)不一定用語(yǔ)言直白的總結，用一些拍照、錄像的方式可能效果會(huì )更好，但前提老師要選擇有價(jià)值的部分呈現給幼兒，時(shí)間也不要過(guò)長(cháng)。
雖然這本書(shū)沒(méi)有讀完，但在細細品味讀過(guò)的每封信時(shí)，真的每封信都想寫(xiě)寫(xiě)讀后感，如果教師發(fā)自?xún)刃牡叵蚝⒆觾A注真情，用真心、善意和語(yǔ)言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導他們，讓他們增強信心和勇氣，讓他們認識到問(wèn)題的根源，奮起直追，最終他們也會(huì )成為生活和學(xué)習的強者。
讀后感的作文 篇3
今年暑假，我拿起媽媽的教材——初中第十一冊的語(yǔ)文課本來(lái)讀，讀到《瑞恩的井》這一篇文章時(shí)，我為之感到震憾：六歲的瑞恩竟能募捐到六萬(wàn)元，六歲的瑞恩竟能影響這人。
故事發(fā)生在加拿大，主要人物就是小學(xué)一年級的瑞恩。瑞恩在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子非常窮困，沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。他感動(dòng)了，他要捐七十元為非洲的孩子打一口井。他與爸爸媽媽商量，自己做額外的家務(wù)掙夠了七十美元錢(qián)，可募捐項目的負責人告訴他打一口井要七百美元。瑞恩聽(tīng)后只說(shuō)了一句：“我將繼續努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！焙髞�(lái)在媽媽的幫助下，借助媒體的力量，兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐錢(qián)的行列，并且紛紛現非洲的孩子通信。后來(lái)瑞恩親自去了非洲，受到非洲人民的熱烈歡迎，還看到了自己捐款打的井——瑞恩的井。后來(lái)，瑞恩的募捐到了六萬(wàn)美元，且募捐活動(dòng)還在繼續……
我從報紙電視上看到過(guò)一些大型的慈善募捐活動(dòng)，我知道紅十字會(huì )在世界各地發(fā)揮巨大的作用，我也了解世界首富比爾·蓋茨有一個(gè)很大的慈善基金組織，這些大活動(dòng)這些大組織，幫助過(guò)許許多多的人，這讓我們在感激和稱(chēng)贊之外，也覺(jué)得理所當然。但是瑞恩一個(gè)小學(xué)一年級的小朋友，為什么能捐到這么多錢(qián)，影響這么多人呢？我想，這是愛(ài)心的力量。瑞恩自己只捐了七十美元，然而這七十美元里，每一分每一元都是他辛苦掙來(lái)的，每一分每一元都含著(zhù)他無(wú)比的愛(ài)心，正是小瑞恩那種無(wú)私的愛(ài)的行動(dòng)，那份純真的愛(ài)心，通過(guò)媒體的傳播，產(chǎn)生了巨大的影響，小朋友們看到了榜樣，大一點(diǎn)的孩子和成年人在與瑞恩的比較對照中，許多人便會(huì )覺(jué)得自己更應該奉獻自己的一份愛(ài)心。
瑞恩的年齡是小小的，瑞恩的捐款相對非洲的貧苦人們需求來(lái)說(shuō)，還是少少的，但是這種愛(ài)心的力量是巨大的，我們相信，這種愛(ài)心的力量會(huì )像滾雪球一樣越滾越大。
只要真心向往，并且努力奮斗，每個(gè)人都可以達成自己的夢(mèng)想……再次品味這句話(huà)，細細回想，一個(gè)6歲的孩子執著(zhù)地向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他最終真地做到了……
在一次課堂上，老師激動(dòng)地講述著(zhù)非洲孩子的艱難生活，“每一分錢(qián)都能夠幫助他們，一分錢(qián)可以買(mǎi)一只鉛筆，25分可以買(mǎi)175粒維他命藥片，60分就夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫藥開(kāi)銷(xiāo)，一塊錢(qián)夠一頓豐盛的午餐，兩塊錢(qián)就能買(mǎi)一張毛毯，如果我們有70塊錢(qián)，就可以幫助他們打一口井�！比欢褪沁@句話(huà)，讓6歲的瑞恩從此樹(shù)立起一個(gè)不朽的偉大的夢(mèng)想。他為讓非洲的孩子有一口純凈的水喝，竟果斷而堅定地要建一口井，也許是因為稚嫩的他不會(huì )有任何擔心，因為他的純真，他有決心將這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現。
為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他努力奮斗著(zhù)，努力拼搏著(zhù)，努力約束著(zhù)。從此他有了一個(gè)舊的餅干盒，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)計劃：一天賺2元，一共35天。自從有了這個(gè)計劃，他努力地做家務(wù)，拾松子，在這樣忙碌的日子里，餅干盒上一條條斜線(xiàn)劃掉了一天又一天，他毅然放棄了孩童時(shí)期最離不開(kāi)的各種玩具，選擇了攢錢(qián)募捐造井。也許就是這種心態(tài)，這種毅力使他成功，很快他有了70塊錢(qián)，可是70元只能買(mǎi)一個(gè)水泵，要建一口井，需要的錢(qián)遠遠不止這些，得知這個(gè)結果，瑞恩小聲卻很堅定地說(shuō)：“我來(lái)攢錢(qián)！”瑞恩又開(kāi)始了他艱難、忙碌、辛勤的攢錢(qián)之路……
一個(gè)孩子的話(huà)，引起了加拿大社會(huì )各界的支持，一個(gè)孩子的行動(dòng)，帶動(dòng)了社會(huì )共同地募捐，一個(gè)孩子的夢(mèng)想，實(shí)現了非洲孩子喝上干凈水的愿望。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要懷夢(mèng)在心，努力追求，終會(huì )成功！每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛翔，收獲的將是一世的美好！
今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講述的是一位小小的6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上潔凈的水，為了造一個(gè)井給那群孩子，他額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。最后，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現了他的夢(mèng)想，讀完本文后，感觸最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺(jué)得現在的大學(xué)生，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛(ài)心。
記得一位教育家曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“同情行為是社會(huì )里一種非常重要的美德，若社會(huì )里沒(méi)有同情，爾虞我詐，人人自利，社會(huì )也不成社會(huì )了�！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我覺(jué)得培養我們的責任感和同情心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過(guò)很多募捐活動(dòng)。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書(shū)，舊物品，給需要的同學(xué)和山區的孩子，學(xué)校里還還有很多去山區義教的志愿活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)挺好的，可以培養我們的同情心，做一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì )的人，我覺(jué)得只有去經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )明白其中的很多感受和意義。
我們現在對與同情心和責任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時(shí)間時(shí)間或者是機會(huì )去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。
寫(xiě)到這里，我真的感覺(jué)自己很慚愧，覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生做的還不過(guò)一個(gè)小男孩，由此也可以看出我們的教育和國外相比，真的`存在很多問(wèn)題。寫(xiě)到這里，更加敬佩那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會(huì )以他為榜樣的。
那天，晴空萬(wàn)里。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對我們一周的課時(shí)學(xué)習進(jìn)行測驗。在做作文的時(shí)候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。作文的題目是讓寫(xiě)一篇《瑞恩的井》，我感到十分自信，因為這篇文章我學(xué)得比較透徹。
下筆的時(shí)候，我先從貧困的非洲寫(xiě)起，人們常年生活在艱難困苦中，缺醫少藥，甚至連干凈的水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人同情。接著(zhù)重點(diǎn)寫(xiě)主人公小瑞恩為什么樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻、天真可愛(ài)。寫(xiě)在瑞恩六歲時(shí)，正上一年級，當他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子們的困境后，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井�？墒浅鲇诩依锏慕�(jīng)濟狀況，父母沒(méi)能馬上答應他，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢(qián)’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時(shí)間去做家務(wù)，終于攢到了70美元，但是負責打井的人說(shuō)打一口井還需兩千元。為了瑞恩美好心愿的實(shí)現，媽媽寫(xiě)了一封信給報社。果然，通過(guò)媒體的效應，這件事在社會(huì )上引起了很大反響；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款！
正是由于小瑞恩的善舉感染了周?chē)娜藗�，人們才�?huì )心甘情愿地幫助他，從而救濟那些受苦的人們。瑞恩已經(jīng)為非洲8個(gè)國家建造了30口井，他被稱(chēng)為“加拿大的靈魂”，這可真是不凡的舉動(dòng)。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時(shí)只有六歲呀！想想六歲的我們在干什么呢？
作文的最后，我寫(xiě)我們每個(gè)人都應該從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直善良、樂(lè )善好施、做個(gè)勇于克服困難、善于幫助別人的好學(xué)生！
讀后感的作文 篇4
近來(lái)閑暇之中，又將我國四大名著(zhù)之一的《西游記》翻閱了一遍，心感經(jīng)典不愧是經(jīng)典，每次翻閱都有不同的感悟，每次翻閱都有不同的收獲，下面我談下這次的讀后感。
西游記是一部流傳至今的深受我國人民群眾喜歡的神話(huà)小說(shuō)，它的主線(xiàn)是唐僧師徒歷經(jīng)久久八十一難終于取得真經(jīng)的故事，在這一路上，他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，有時(shí)候或有強大的外怪阻撓，如遇到雷音寺的黃鼠怪、遇到紅孩兒，這些難纏的敵人都是通過(guò)求助各方神靈才得以客服，也有時(shí)會(huì )因內部的一些矛盾而產(chǎn)生一些的困難，如三打白骨精里唐僧對孫悟空的誤會(huì )，以及八戒動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)放棄的話(huà)語(yǔ)，但是，他們都克服了，最終他們終于到達了西方極樂(lè )世界，取得了真經(jīng)。
這次讀后我感到其實(shí)我們每一個(gè)人的一生也就是這場(chǎng)求取真經(jīng)的過(guò)程，我們每個(gè)人其實(shí)都具備唐僧師徒四人的各個(gè)特征，或者說(shuō)他們四個(gè)人的合體其實(shí)就是我們蕓蕓眾生的一個(gè)個(gè)體，我們都有唐僧為取真經(jīng)心無(wú)旁騖的`執著(zhù)，我們都有孫悟空那克服艱難，勇往直前的勇猛和本事，我們都有八戒那時(shí)不時(shí)會(huì )犯的懶惰的毛病，更有沙和尚一如既往的勤奮和踏實(shí)，我們在人生的道路上更會(huì )遇到這樣那樣的困難和險境，但是，我們要努力將這四種既矛盾又統一的品質(zhì)很好的融合在一起才能在取經(jīng)的道路上勇往直前!這就是我這次的讀后感!
讀后感的作文 篇5
這個(gè)愉快的暑假，我讀了《草房子》，心里深受感動(dòng)。
主人公桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)過(guò)了六年，在這六年中，他目睹到了許多事情 ，比如陸鶴老被桑桑捉弄，可是桑桑去道歉后，他再不捉弄陸鶴了貨了發(fā)為紙月打報不平，治服了劉一水等人貨了發(fā)為白雀姐姐送信，送給蔣一輪老師；學(xué)校他們后來(lái)把老奶奶當成貴客，結果為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜而身亡，之后也講述了細馬，杜小康以及主人公桑桑的故事。
讀了這本書(shū)以后，我心里有著(zhù)一陣陣感動(dòng)。因為老奶奶當時(shí)不惜一切地去救南瓜，當時(shí)老奶奶耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)人的叫喚，身亡了。
還有桑桑那次把一劉一水打得再也不敢欺負紙月的時(shí)候，我心里不盡佩服他，因為他知道同學(xué)有困難，就出手相助，打報不平。他身上有一種助人為樂(lè )的精神。
不過(guò)，杜雍和的做法很是讓我費解，他為什么要往賣(mài)的.東西摻水，無(wú)非就是想多掙錢(qián)，可是后來(lái)被朱一世揭穿了，杜雍和不就是想貪點(diǎn)小便宜，最后，“聰明反被聰明誤”。不過(guò)，我也非�？蓱z杜小康，不能上學(xué)，只能偷書(shū)看。
《草房子》那些感動(dòng)的事情，已經(jīng)印在我的心里。
讀后感的作文 篇6
美國小說(shuō)家布斯·塔金頓的《男孩彭羅德的煩惱》是一本十分有意思的書(shū)。它通過(guò)一件件趣事，惟妙惟肖地寫(xiě)出了一個(gè)活潑可愛(ài)、調皮搗蛋、反應機靈、異想天開(kāi)的男孩彭羅德，給人留下了深刻印象。
彭羅德是一個(gè)即將迎來(lái)十二歲生日的小男孩。他偷偷地寫(xiě)小說(shuō)、創(chuàng )辦呱呱叫野兔公司、用過(guò)期的藥水配置魔藥、搞雜技展覽、充當經(jīng)理……然而，不知為什么，彭羅德所做的這些事情總是惹得老師發(fā)怒，家長(cháng)頭疼，鄰居厭煩，他甚至還被鄰居看做是全城最壞的`男孩。彭羅德因此而困惑，因此而煩惱。
我很喜歡彭羅德的爸爸。這位父親小時(shí)候也是一位搗蛋大王，曾經(jīng)用一把彈弓打死了奶奶最喜歡的一只母雞。三十五年后，兒子又用這把彈弓打碎玻璃。當兒子等著(zhù)挨訓時(shí)，爸爸想起了自己小時(shí)候的故事，居然寬宏大量地對兒子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，打碎一扇窗戶(hù)沒(méi)什么大不了的�！卑职纸K于懂得，調皮是男孩子的天性，調皮的孩子未必就是壞孩子。我想，對那些調皮的男同學(xué)，我們以后要多一些理解和寬容。
讀后感的作文 篇7
列那狐的故事講的是一個(gè)在很久以前有一只叫列那的狐貍。他天生愛(ài)捉弄人。但他從從捉他的表弟班令。但是他也要占獅王若伯的.便宜。
但是他有一點(diǎn)值得我們學(xué)習。他盡量不會(huì )讓他的妻子和孩子挨餓，有的時(shí)候弄不到食物，但是他會(huì )傷痕累累的回來(lái)。這本書(shū)的大概我已經(jīng)講完了。
讀后感的作文 篇8
今天，我終于看完了被稱(chēng)為“科學(xué)幻想小說(shuō)的鼻祖”——儒勒·凡爾納寫(xiě)的《環(huán)游地球八十天》。
《環(huán)游地球八十天》講述了斐利亞。�？讼壬c牌友們打賭：要在80天內環(huán)游地球一周后回到俱樂(lè )部大廳。在這80天內，�？讼壬没疖�(chē)、輪船、大象等各種交通工具，走遍了蘇伊士、孟買(mǎi)、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、紐約、利物浦，最后回到倫敦。在途中，遇到了許許多多的困難，可�？讼壬林�(zhù)冷靜，困難最后還是被解決了。當然，里面還少不了各種人物。除了冷靜機智的�？�，還有行俠仗義的路路通、固執糊涂的費克斯等。
通過(guò)讀《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，我明白了要跟�？讼壬鷮W(xué)習，冷靜機智地面對各種各樣的.困難，要有耐心，堅持不懈，不能退縮，困難一定會(huì )被克服的。
讀后感的作文 篇9
《會(huì )飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著(zhù)團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自己的`角色，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲！
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