【精華】讀后感的作文集錦九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
我讀了藍鯨的眼睛這個(gè)故事后，我有深深的感受。里面有一個(gè)善良的年輕人，愛(ài)惜自己眼睛的'藍鯨和一個(gè)失明的小女孩。這個(gè)故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便劃著(zhù)船在藍鯨經(jīng)過(guò)的時(shí)候，拿起鉤矛把藍鯨的眼睛取出來(lái)。失明的小女孩得到藍鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的藍鯨開(kāi)始報復漁民。年輕人看不下去了，于是便劃船在藍鯨面前自殺了。用自己一個(gè)人的生命和鮮血平息了藍鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍鯨，但最終還是失敗了。藍鯨停止了報復，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個(gè)故事，我懂得了許多，我要學(xué)習年輕人知錯能改的好品質(zhì)，同時(shí)我也要向藍鯨學(xué)習寬容，懂得奉獻的精神。我懂得了當跟別人發(fā)生一點(diǎn)小矛盾時(shí)不要斤斤計較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀后感的作文 篇2
你可知道友情是什么？是《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴我友情的真諦。
你可曾懷疑過(guò)你的朋友？每看到這樣的事，使我忍不住想起，小豬威伯爾，第一次看見(jiàn)蜘蛛，威伯爾也曾害怕、恐懼，但他最終被夏洛溫暖心的給感化了。而最后夏洛還把自己一生最重要的卵夾交給了威伯爾，信任他，幫她傳承下一代。不要懷疑朋友，信任他，朋友間的信任就是友情，這信任好比是一座橋，連接著(zhù)你我的心。
朋友間互助也是友情。你可曾幫助過(guò)你的'朋友？威伯爾和夏洛就是這么做的，在威伯爾要被做成熏肉火腿時(shí)，是夏洛用網(wǎng)救了他，使他逃過(guò)一劫又一劫；在夏洛沒(méi)有能力回到谷倉時(shí)，是威伯爾想辦法讓卵夾弄回谷倉。這友情太可貴了，只有相互幫助才能更強大。
有了友情就可以創(chuàng )造奇跡。夏洛為威伯爾織網(wǎng)，朱克曼先生一次又一次想殺了威伯爾，可是一次又一次被夏洛織的網(wǎng)制止住，“王牌豬”、“了不起豬”、“光彩照人豬”、“謙卑豬”一張張網(wǎng)里寄托著(zhù)多么美好的友情��！
這一張張網(wǎng)使我忍不住想起，那次與同學(xué)王志淵發(fā)生的事，那天的美術(shù)課要用水粉顏料，自然也就少不了水桶�？墒且馔獍l(fā)生了，放學(xué)了，大家排好隊，我也在隊伍中準備回家，王志淵稍微慢了一些，見(jiàn)我們已經(jīng)排好隊伍，馬上加快了速度，然后沖了出來(lái)，也許是太激動(dòng)了，沒(méi)看見(jiàn)我露在外面的水桶，這個(gè)水桶我已經(jīng)用了好一段時(shí)間了，哪還經(jīng)的起這么一撞？幾條裂紋迅速爬上了水桶，顯然，不能再用了。這時(shí)老師來(lái)了，鄰近的同學(xué)全都說(shuō)是王志淵弄破的，我多想替他辯解兩句，可是到嘴的話(huà)卻不知為什么最后沒(méi)說(shuō)出口。王志淵倒是顯得挺輕松，對我說(shuō)：“明天一定帶一個(gè)給你”。以前因為我倆家住的近，而且還是順路的，回家經(jīng)常一起走，今天我想找到他解釋一下，卻都沒(méi)找到他，回家后，我的心里充滿(mǎn)了不安和愧疚，那時(shí)我說(shuō)一句“沒(méi)事”不就好了，他會(huì )不會(huì )因為這件事對我懷恨在心，而不愿意做我的朋友呢？不，不會(huì )的，他不是那種人！雖然這樣，但我堅定的語(yǔ)氣中還是有著(zhù)不易察覺(jué)的懷疑。帶著(zhù)疑慮我來(lái)到了學(xué)校，在經(jīng)典誦讀完成后，他悄悄把我叫到了他的位子上，從身后拿出了一個(gè)嶄新的水桶，還向我道歉，我的臉紅了，是因為我沒(méi)有完全信任他。是《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴我，朋友之間不該懷疑，信任別人是幸福的，被信任也是幸福的。
友情就是信任、互助，相信別人，幫助別人。當威伯爾在集市上贏(yíng)了一個(gè)特別獎時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭，夏洛雖然不在了，但那份濃厚的友情必將一代一代傳下去。這就是友情的真諦！
讀后感的作文 篇3
我讀完了《列那狐的故事》這本書(shū)，這本書(shū)是【法】馮特·艾·季諾的作品。它的內容非常有意思。其中我最難忘的.是列那兩次救了獅王，被獅王重用，但故事的結局我不太喜歡。每次看到列那捉弄故事中的那些動(dòng)物的時(shí)候，我都覺(jué)得非�？尚�，不知道它們?yōu)槭裁磿?huì )上當，也會(huì )覺(jué)得列那實(shí)在是太狡猾了。這本書(shū)非常值得看。
讀后感的作文 篇4
今天，我看完了《穆斯林的葬禮》這部作品，我了解了穆斯林的文化，也增長(cháng)了很多的知識。
這本書(shū)講述了三代人的命運。
師傅梁亦清去世后，徒弟韓子奇獨自擔起責任，完成師傅沒(méi)有完成的玉器，并娶了師傅的女兒梁君碧，然后他們有了韓天星。
然而，由于當時(shí)戰爭的混亂，韓子奇不得不帶著(zhù)玉和妹妹梁冰玉去了英國，但回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)多了一個(gè)叫做韓新月的小孩。姐姐看到后強迫妹妹離開(kāi)，新月也成了她的女兒，而冰玉卻成了新月的“小姨”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，天星和新月逐漸長(cháng)大。天星開(kāi)始去掙錢(qián)，并且和新月的同學(xué)陳淑彥結了婚。
而新月卻以?xún)?yōu)異的.成績(jì)進(jìn)入了燕大，認識并喜歡上了他的老師楚雁潮。這一切，應該是最好的結局。
但命運并不總是令人滿(mǎn)意的。韓子奇突然住院，家人聽(tīng)到消息都來(lái)了，但新月因為受不了，也生病了，而且醫生說(shuō)她沒(méi)有多少時(shí)間，這對全家人來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但最后又有什么辦法呢?她得了風(fēng)濕性心臟病，心臟二尖瓣閉鎖!為什么命運如此殘酷，要奪走一個(gè)18歲女孩的生命?這是多么美好的一個(gè)人生階段啊!而在新月死后不久，韓子奇也離開(kāi)了，“玉王”從此消失了。
幾年后，冰玉回來(lái)了。不幸的是，她再也見(jiàn)不到她的“侄女”了……
結局發(fā)人深省，為什么主人公會(huì )陷入這種境地?通常我們總是抱怨命運，但事實(shí)上，我們的命運掌握在自己手中，我們每個(gè)人都可以計劃自己的生活!
讀后感的作文 篇5
王國維《人間詞話(huà)》有云：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必先經(jīng)過(guò)三種之境界”�！啊蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路’，此第一境界也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境界也；‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌辰缫��！�
這三種境界被后人經(jīng)常引用，當作對學(xué)問(wèn)之追求和事業(yè)之奮斗歷程的'描述，堪稱(chēng)經(jīng)典。
然而，如果情感也能用此三重境界來(lái)表達，就會(huì )得到完全相反的詮釋。
‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！乔楦兄械淖畹途辰��？梢栽O想這樣一種人，于浩瀚人海覓熟悉身影，卻一直兩眼茫然，不知香氣何來(lái)。無(wú)奈中，四顧周遭，原來(lái)比鄰�？上攵淝楦械挠我婆c不確定性，近在咫尺卻無(wú)緣相知，待皓首白發(fā)，方揉目猛醒。此類(lèi)人尚不如那種情竇初開(kāi)之時(shí)就與一異性迎懷相撞，即撫掌大笑曰，就是你了，來(lái)得痛快。因后者也許從此低眉收目，不為遠景所惑，畝地頭牛，其樂(lè )融融。
‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’乃中等境界。此類(lèi)人堪稱(chēng)情種，舉眸凝神，目無(wú)龐雜。即使山岳有奇觀(guān)，流水含媚聲，自巋然不動(dòng)。
‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路’方為上上境界。
同處西樓，境界幾何？須看誰(shuí)人在如鉤月下。低者：仰視月宮，艷羨吳剛，恨時(shí)運不濟，肩無(wú)雙翅。中者：似臨其境，手擒巨斧，展腰揮臂，雖美眷在側，卻未能同船共渡。高者：如沐仙境，盡情盡興，醉天籟于耳，伴嫦娥舒袖。
誠然：隔層相望總要抬起目光，平視前方才會(huì )不卑不亢，登高俯瞰方能大徹大悟。
讀后感的作文 篇6
《平凡而偉大的愛(ài)因斯坦》里，講述了愛(ài)因斯坦小時(shí)的出生狀況；堅持不懈地向局長(cháng)呈上他的工作申請書(shū)；愛(ài)因斯坦是如何如何的節省時(shí)間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來(lái)計劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛(ài)因斯坦的身世，出生的狀況之類(lèi)的故事。讓我震驚的是，愛(ài)因斯坦竟然生出來(lái)時(shí)，他的腦袋比正常的小孩的腦袋還要大15%，而且他的身世竟是個(gè)被德國人受盡恥辱的.猶太人。愛(ài)因斯坦剛生下來(lái)時(shí)很可愛(ài)，他還很愛(ài)笑，他有一個(gè)不比他小多少的妹妹。愛(ài)因斯坦直到3歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，而且他吐出來(lái)的第一句話(huà)竟是鏗鏘有力，一字一句地談吐自如。愛(ài)因斯坦從小就酷愛(ài)數學(xué)，可他的成績(jì)卻是非常的糟糕，因為他總是以“別的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚(yú)，愛(ài)因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個(gè)故事： 日記
爸爸和愛(ài)因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時(shí)，爸爸很干凈，而杰克大叔滿(mǎn)臉的煙囪灰，杰克大叔看見(jiàn)爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結果人人都以為他是個(gè)瘋子。爸爸告誡愛(ài)因斯坦，把別人當作自己的鏡子，只有白癡才會(huì )把自己照成天才的。
愛(ài)因斯坦如今成為了家喻戶(hù)曉的大科學(xué)家，不是他祖宗積德造福的幸運，而是因為他多年以來(lái)的不懈努力。我們要乘著(zhù)還年紀輕輕，就要多讀書(shū)、多學(xué)習，為社會(huì )、為世界、為人類(lèi)而造福！
讀后感的作文 篇7
我剛開(kāi)始看，就感覺(jué)到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象�！稌�(huì )飛的教室》這本書(shū)是一本趣充、是一本滿(mǎn)會(huì )飛的書(shū)，我本身在讀的時(shí)候，我也感覺(jué)到了我本身便是里面的人物，我感覺(jué)到了我本身坐上了那個(gè)神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個(gè)會(huì )飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。
我非常喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)講的.是有關(guān)我們童年的故事。這本書(shū)的詞句都非常好看了這本書(shū)后我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧統統的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會(huì )是你永遠剛強的后盾!會(huì )飛的教室讀后感
這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊的天下。
書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫(xiě)了《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排練展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、靈活、可愛(ài)的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
讀后感的作文 篇8
我讀了美國作家喬治·賽爾登的名著(zhù)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》后，感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)主要講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。原先在它還默默無(wú)聞，只是鄉下進(jìn)城的一個(gè)土老帽的時(shí)候，它對城市生活還不適應，經(jīng)常闖禍。先是半夜磨牙吃掉了主人家辛辛苦苦掙來(lái)的兩塊錢(qián)紙幣；后又邀請朋友塔克老鼠與亨利貓開(kāi)生日會(huì )，不小心把報攤點(diǎn)燃了。主人家的媽媽在一氣之下，決定把它趕走。一次偶然的機會(huì )，它的主人——瑪利鷗發(fā)現它具有演奏歌曲的能力，而主人的媽媽恰好是個(gè)音樂(lè )迷。于是，便將它留下來(lái)，并為它開(kāi)演奏會(huì )。一時(shí)間，一直會(huì )唱歌的蟋蟀便大出風(fēng)頭。然而，出名后的柴斯特卻很失望，思念起鄉下的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的'友誼足以溫暖當時(shí)那個(gè)冰冷的世界。老鼠和貓是一對天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動(dòng)物和動(dòng)物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動(dòng)物與人之間要是能和諧相處，那么這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好。人類(lèi)也不會(huì )有戰爭，也不會(huì )有大國欺侮小國的事情發(fā)生。對于柴斯特來(lái)說(shuō)，自由才是一種自我選擇，這也同時(shí)表達了作者偉大的一生。作者經(jīng)過(guò)努力，從普通的小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢(qián)都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時(shí)代的自由，于是借助柴斯特，表達了自己對自由的渴望與追求。所以，我看到了一個(gè)活生生的柴斯特。
任何讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì )永遠記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無(wú)窮的歌聲，我也從此永遠記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。
讀后感的作文 篇9
在影響孩子一生的世界名著(zhù)里我曾讀過(guò)一本關(guān)于冒險、智慧、勇敢堅持的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一位英國約克城的航海家，從小他就夢(mèng)想著(zhù)乘風(fēng)破浪，到世界各地去遠航。他的父母十分反對他，一次偶然的機會(huì )，他背著(zhù)父母，登上了一艘即將遠航的船，從這以后他就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了航海。后來(lái)，他在一次出海中發(fā)生了意外，船毀了，所有船員全淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人逃出生天，但卻流落到了毫無(wú)人煙的荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的冒險經(jīng)歷。
在這個(gè)遠離文明世界的小島上，他自力更生，種糧食、養牲畜、做木筏，甚至還救了一個(gè)土著(zhù)人——“星期五”……魯濱遜在荒島上呆了整整28年時(shí)間，卻仍然堅持著(zhù)毫不氣餒，不灰心，終于得到機會(huì )，幫助船長(cháng)，回到了自己的祖國，過(guò)上了幸福的生活。
寫(xiě)到此處，我不禁想起自己學(xué)游泳的事了。剛學(xué)游泳的時(shí)候，我連基本的打水都打不好，每次從游泳池里出來(lái)，肚子都圓脹脹的，真像一個(gè)大皮球，可即便如此，我毫不氣餒，每天堅持著(zhù)練習，終于我學(xué)會(huì )了自由泳。
瞧！魯濱遜和我的'成功不都是因為堅持不懈的精神嗎？因此，記住“成功貴在堅持，堅持鑄就成功”。那么，勝利的彼岸將在不遠處的前方等著(zhù)你！
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